第五课发展变化与顺境逆境
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第五课发展变化与顺境逆境引言人生中充满了各种变化与挑战,有时候我们会处于顺境,一切都顺利进行,但也难免会遇到逆境,生活变得艰难。
本文将探讨发展变化与顺境逆境之间的关系,以及如何应对这些挑战。
发展变化的必然性生活中的发展变化是不可避免的。
无论是个人还是社会,都在不断地发展和变化着。
人们的需求和技能也随之改变。
在这个快速发展的时代,如果不能适应这些变化,就很容易被淘汰出局。
发展变化给人们带来了机会和挑战。
当我们从一种固定的状态中脱离出来,我们可能会感到不安和不舒服。
然而,只有在面对挑战并适应变化时,我们才能实现个人和社会的进步。
顺境的盲区顺境往往容易让人产生满足感和惰性。
当一切都顺利时,我们会陷入舒适区,不愿意主动去改变或尝试新的事物。
这种舒适区可能会导致自满和停滞不前,进而错失发展的机会。
人们在面对顺境时,要保持警觉,不要将眼光局限在眼前的成果上,要时刻思考未来,设定新的目标和挑战。
只有不断地学习和进步,才能保持在顺境中的领先地位。
逆境的契机与顺境相比,逆境通常被认为是一种挫折和困难。
然而,逆境也是一个机会,可以让我们成长和锻炼自己。
逆境可以激发人们的潜能。
在逆境中,我们往往会面临各种压力和挑战,这时候我们需要调整自己的心态,勇敢面对问题,并主动寻找解决办法。
通过解决问题并克服困难,我们能够不断提升自己的能力和信心。
逆境也可以帮助我们发现自己的潜力和目标。
当处于逆境中时,我们会思考自己真正想要的是什么,找到自己的方向。
逆境可以让我们重新审视自己,发现自己内在的动力和激情。
应对发展变化与顺境逆境的方法面对发展变化和顺境逆境,我们需要采取积极主动的应对方式。
首先,我们要保持开放的心态。
接受各种变化和挑战,不要害怕改变,要敢于尝试新事物。
只有敢于面对变化,才能适应变化,并从中得到提升和发展。
其次,我们要持久不懈地学习和成长。
积极主动地学习新知识和技能,不断提升自己的能力。
通过不断学习,我们能够更加灵活地应对变化,把握机遇。
第五课发展变化与顺境逆境第一课时用发展的观点看待人生过程[教学目标]1.认知:了解人生不可能是一成不变的,理解发展的实质和状态,明确用发展观点看问题的重要性。
2.情感态度观念:认识用发展观点看问题的重要性,正确把握发展的实质和状态,增强积极进取、谋求人生发展的自觉性。
3.运用:学会正确区分新事物和旧事物,用发展的眼光看待人生,树立积极的人生态度。
[教学过程]创境激趣(配合教材中“杨东平的事迹”,分析理解人生不可能是一成不变的道理。
)杨东平——四川省泸州市小蜜蜂家政服务有限公司总经理。
1999年10月,杨东平辞去建筑工地的工作,回到泸州创办了泸州市江阳区小蜜蜂家政服务中心。
杨东平看到国家重视“三农”问题,倡导建设和谐社会,而自己的工作正好迎合了这个大环境,于是主动与泸州市各县区劳动局联系,合作培养大批农民和下岗工人成为保洁员。
这个行为让杨东平得到了当地政府的更多支持,他本人也先后得到多次表彰,现在还是沪州市的政协委员。
6年的时间,小蜜蜂做成了泸州家政第一名。
后来,他的业务还做进了北京人民大会堂。
2009年,获“全国农村致富带头人”称号。
结合上述事例,说明人生是不可能一成不变的。
引思明理案例一;展示人类生产工具的演变图案例二:从手机的发展史看信息交流和沟通技术演进的步伐170多年前,美国人摩尔斯在一次旅欧学习途中,萌发了将电磁学理论用于电报传输的想法,于1844年5月24日发明了“摩尔斯电码”。
摩尔斯的电报机发出了人类历史上的第一份电报。
1875年6月2日,贝尔做实验时,不小心把硫酸溅到了自己的腿上。
他疼得只好对另一个房间的同事喊道:“沃,快来帮我啊!”而这句话正是通过实验中的电话传到另一个房间接听电话的沃特耳里,这成为人类通过电话传送的第一句话。
1973年4月的一天,一名男子站在纽约街头,拿出一个约有两块砖头大的无线电话,并开始通话。
这个人就是手机的发明者马丁,当时他是摩托罗拉公司的工程技术人员。
第五课发展变化与顺境逆境课件Slide 1: 课程名称。
发展变化与顺境逆境。
Slide 2: 课程目标。
1.了解人生中的顺境和逆境。
2.学习应对顺境和逆境的方法。
3.培养面对挑战的勇气和决心。
Slide 3: 什么是顺境和逆境?顺境:人生中的好时期,成功、幸福、快乐的阶段。
逆境:人生中的困难时期,挫败、痛苦、压抑的阶段。
Slide 4: 人生中的顺境。
1.学业有成:高考取得好成绩,被自己心仪的大学录取,考取心仪的工作等。
2.恋爱幸福:遇见自己的真命天子/女神,共同经历幸福的生活。
3.家庭和睦:父母和睦、和自己的配偶和睦、和睦的孩子家庭生活和美满的感情生活。
4.事业有成:事业成功并取得了事业上的成就。
Slide 5: 人生中的逆境。
1.失业:在一段时期内无法找到适合的职业或者无法承受工作上的压力而失业。
2.恋爱破裂:曾经深爱的人匆匆离去,没有找到自己的真命天子/女神。
3.家庭矛盾:家庭之中出现了矛盾,甚至是离婚。
4.事业失败:不幸的是,在事业上遭遇了毁灭性的失败或者缺乏发展。
Slide 6: 面对顺境的方法。
1.珍惜和享受好时光。
2.保持谦虚和感激的心态。
3.持续努力,为未来打好基础。
Slide 7: 面对逆境的方法。
1.接受和面对失败。
2.寻求支持和救助。
3.思考解决的方法和策略。
Slide 8: 课程总结。
人生中有顺境也有逆境,我们要学会珍惜和享受好时光,保持谦虚和感激的心态,持续努力为未来打好基础。
同时,我们也要接受和面对失败,寻求支持和救助,并思考解决的方法和策略。
只有这样,我们才能在人生的道路上走得更稳健、更坚定,更加成功。
第五课发展变化与顺境逆境学习目标知识与技能:1、理解为什么要用联系的观点看问题;2、掌握如何用联系的观点看待人际关系;3、能处理好同学和老师的关系。
过程与方法:通过体验和感悟加强与人交往与合作的能力。
情感态度与价值观:面对生活中的困难、挫折和逆境保持积极进取的精神状态,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
教学重点以积极的心态对待逆境和挫折。
教学难点1、顺境、逆境的联系与转化;2、以积极的心态对待逆境和挫折。
教学手段多媒体课件教学。
课时安排2学时。
课前准备让学生搜集有关逆境中成才的事例。
调查不同行业人士的工作压力情况。
教学过程〈导入新课〉多媒体展示录像“神七飞天”设问“在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点。
”结合视频内容,回答以上名人警句包含了哪些哲学道理?给我们哪些人生启示?学生讨论 回答 略教师小结:从神舟一号到神舟七号,这是一个艰难的过程也是我们改革开放成果不断显现的过程,更是中国人民扬眉吐气的过程。
中国的“飞天”梦想的逐步实现是中国航天人和全国人民不断奋斗、不懈追求的过程。
从1999年神舟一号无人飞船首访太空到2005年费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号携手问天,6年间的6次飞行如同6个台阶一次次在浩瀚的太空中铭刻下中国人的印记。
2008年9月25日21时10分 是每个中国人自豪的时刻 中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号发射了 霍志刚、刘伯明、景海鹏三人一起升向了天空 他们实现了世界上为数不多国家掌握的太空行走这一大创举。
从载人航天到踏出太空的第一步 我们看到了中国航天技术的不断发展。
〈新课讲授〉一、用发展的观点看问题1、一切事物都处在发展变化之中幻灯片 教师进一步解释说明世界上的一切事物都是变化发展的,一成不变的事物是不存在的。
整个世界就是一个由无数事物构成的生生不息、永无止境的无限发展过程。
发展是指事物自身性质的突破和飞跃是新事物代替旧事物的前进、上升的运动。