1、对于像盲孩子一样孤单弱小的 人,我们应该关爱他们,这样他们 才会感受到生活的光明和美好。 关爱弱小,共享美好。 2、盲孩子获得光明的同时,“影 子”也获得了生命,变成了一个美 丽的孩子。这说明,给别人带来幸 福,自己也能得到幸福。 帮助别人,快乐自己。
你认为盲孩子是个 幸福的孩子吗?
如果魔法公主用魔法 棒把你变成了这篇童 话中的人物,你愿意变 成谁?为什么?
萤火虫有“一只”到 “几只”再到“一群”的 变化表现了什么?
是什么改变了盲孩子?
———盲孩子受到了“影 子”“萤火虫”以及太阳、 月亮的关爱、帮助才感受 到生活的光明和美好,是 爱改变了盲孩子。
关爱弱者, 奉献爱心!
“
风停了、雨停了、天晴了” 此句运用了什么手法? 作用是什么?
盲孩子—重见光明—新生 影子—获得生命—幸福
别 的 孩 子 说 笑 嘻 戏
黑暗中的世界
他听别的孩子“说笑嬉戏”, 喜欢听“鸟儿黎明时的叫声”, 喜欢听“春风从耳边吹过的声音”, 还有“蜜蜂扇动翅膀的声音”。 这些都表明他虽然 , 但他并没有 。 相反地,他热爱 ,渴望
。
“盲孩子的世界里,没有光 亮,没有色彩。他很寂寞。”
“盲孩子似乎感受到了光明, 看到了色彩。他很快乐。”
美的意境是由美的语言组成的,能 否用你的朗读来表达?
分 角 色 朗 读
叙述者 盲孩子 影子
萤火虫
话题作文:
幸福
他是一个盲孩子
——“他的日子很寂寞”
他的世界里,没有光亮,没有色彩 他无法亲近别的小伙伴
影子陪伴他———
——“盲孩子似乎感受 到了光明,看到色彩。 他很快乐”
去牧场:听牛哞哞叫,听羊咩咩叫 攀上山坡:采摘野花野果