小学一年级语文课件时间地点+人物+做什么共68页

尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/7/28
精选最新中小学教学课件
12
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you!
2019/7/28
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
值日生
值日生，做扫除， 洒水，扫地，擦桌子。
资料宝袋
值日
值日是在一个管理机制比较健全的单位或集体 组织，都会有一些常规事务需要有人去处理， 固定的场地需要有人去照看，当这些工作需要 大家轮换着去做并以制度形式固定下来时，就 会出现“值日”这样的概念。“值日”的职责 会因单位的不同而不同，如一般情况下单位的 “值日”内容会包括扫地、打开水、接电话、 做记录、搞接待、重要事情报告领导等等；而 学生的值日就比较简单，最典型的就是扫扫地 了。
值日生，做扫除， 洒水，扫地，擦桌子。
课文详解
小朋友，你做扫除时， 都做哪些事情呢？
和大家讨论讨论吧！
主题概括
课件PPT
儿歌写了几个小朋友做值日的事， 告诉我们值日生在做扫除的时候， 要认真负责，做好洒水、扫地、 擦桌子等工作，做一名爱劳动的 小学生。
拓展提升
课件PPT
太阳出来眯眯笑，值日生啊来得早。 先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好。 玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。 不朋友们眯眯笑，今天的值日生真正 好。

2、你还有什么疑惑？
第 2课
② 小小的船
猜谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝 的天。
小1、练填习一填。 （ ）的月儿 （ （ ）的星星 （
）的船 ）的天
2、读一读，照样子说一说。 船 小小的船 月儿 弯弯的月儿 星星 闪闪的星星 天 蓝蓝的天
谷穗弯弯， 他鞠着躬说：“我是秋天”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：“我就是冬天”
知识拓展 你最喜欢哪个季节？ 把你最喜欢的季节画一画。
春天里呀桃花红，
四 杨柳吐绿草儿青， 农民伯伯忙播种，
季 哥哥姐姐放风筝。 歌 夏天河水哗哗响，
大家划船鱼儿忙，
弟弟热得光脊梁，
奶奶摇扇汗水淌。
秋天到来风儿凉， 菊花黄呀桂花香， 小燕怕冷飞南方， 苹果柿子摘满筐。 冬天里，大雪飘， 玩雪滑冰真正好， 冰天雪地梅花开， 堆个雪人大肚子。
小朋友们，你最喜欢哪一 个季节呢？为什么？和同学说 一说。
课堂小结： 1、这节课你有什么收获？
2、你还有什么疑惑？
课 文 yǐnɡ zi
⑤影 子
看 我的前面是
看
自
己 我的后面是
身
边 都
我的左面是
有
谁 我的右面是
猜谜语
人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头， 就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。
影子
yǐng zi zài qián
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。

02
课文阅读与理解
《我多想去看看》
01
02
03
课文主题
表达对祖国大好河山的热 爱和向往。
阅读重点
理解文中“我”的情感和 愿望，感受作者对祖国山 河的赞美。
阅读方法
通过朗读、默读等方式， 引导学生理解课文内容， 体会作者情感。
《树和喜鹊》
课文主题
讲述树和喜鹊之间的友谊 ，传递友爱与互助的价值 观。
听写训练
定期进行生词听写，检验学生记忆效果，并针对 错误进行纠正。
词语搭配与拓展
词语搭配
教授学生常见的词语搭配，如“高大的树木”、“美丽的花朵” 等，帮助学生理解词语间的联系，丰富表达。
近义词辨析
引导学生学习近义词，通过比较和分析，理解词语间的细微差别， 提高表达的准确性。
反义词学习
教授学生常见的反义词，如“大小”、“高矮”等，帮助学生理解 事物的相对性，增强语言表现力。
过程与方法
通过听、说、读、写等多种方式开展 教学活动，引导学生积极参与、主动 思考、合作学习，培养学生的自主学 习能力和创新精神。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为若干个单元，每个单元包括课文学习、生字词语学习、句子练习 、阅读训练等多个环节。
时间安排
每周安排一定数量的课时进行语文教学，具体课时数可根据学校实际情况进行 调整。建议每天安排一定的课外阅读时间，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
例子展示
通过举例让学生感知复杂句的结构，如“因为下雨，所以我没有 去公园”、“他说他喜欢吃苹果”等。
初步分析
引导学生识别复杂句中的主句和从句，理解它们之间的关系。
表达技巧指导
生动描绘
教授学生运用形容词、副词等修饰语，使句子表达更加生动形象 。

你们知道哪些关于花生的知识呢？
花生是长在泥土里的。花生 有着淡黄色的外壳，里面的花生 仁表面还包着一层红色的外皮。
花生的花是什么颜色的？
花生在什么季节播种，又在什么季节成熟？
小松鼠想留着什么时候吃？
小松鼠每 天到地里等啊 等啊，他看到 花生了吗？为 什么？
春天 他没有看到 播种，秋 花生，因为花生 天成熟。 的果实结在地下。
小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
又 疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。
作者介绍：
李白（701—762），字太白，号青莲居士。 唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。其作 品天马行空，浪漫奔放，意境奇异；诗句如行云流 水，宛若天成。主要作品有《蜀道难》《行路难》 《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。
金黄色。
冬 天 吃。
我们一起来读一读这首儿歌。
小松鼠，找花生。没找到，很着急。 花落了，果结了。小花生，在哪里？ 找哇找，找哇找。小花生，在地下。
活动二：哪些植物或植物的果实是长在地下的？在括号里 打“√”。
土豆
（√）
西瓜 （）
丝瓜 （）
胡萝卜
（√）
除了土豆和胡萝卜，你还知道其他长在地下 的植物吗？ 山药、红薯。
◇小猴种下了种子，期待秋天能结·果·。（ ② ） ◇妈妈上周说好了要带我去游乐园玩，结·果·她
忘了。（ ① ）
这篇文章用小松鼠找花生这件事，间接告 诉我们花生在地下结果的常识。所以这是一篇 “常识类童话”。
了解常识，感受趣味
小松鼠和鼹鼠说了些什么呢？你当小松鼠， 你当小鼹鼠，分角色读一读它们的对话。
闭上眼睛，想象这幅月夜美景图，试着背 诵这首古诗。