陕西师范大学精品课程——普通心理学
第二章 心理的神经生理机制
尽管人们对产生心理的器官经过了漫长的由“心”到“脑”的发展历程，但当前对于脑
和心理的关系已经是毋庸置疑的事实。那么我们的脑以及神经系统的功能是怎样发展进化而
来的，它们内部究竟发生了什么样的变化才使我们产生了如此丰富多彩的心理现象？本章就
着重介绍脑和神经系统的最一般知识，包括神经系统特别是脑的进化以及神经系统的结构和
功能。
第一节 脑的进化
人脑是世界上最复杂的一种物质，由100亿以上的神经细胞和1000亿以上的神经胶质
细胞组成。每个神经细胞又可能与其他神经细胞存在1万个以上的联系，形成了复杂的神经
网络。但是这样一个复杂的物质是经过从没有神经系统的单细胞动物，到脊椎动物复杂的神
经系统，再到高度发达的人脑这样一个上亿年的发展过程进化演变而来的。
一、神经系统的发生
从生物进化史来看，生命现象先是产生出动物和植物的分化，产生的最低等的动物叫原
生动物，如变形虫（见教材38页图2-1）。变形虫是单细胞动物，没有专门的神经系统，仅
由一个细胞执行着各种功能。
从单细胞动物发展到多细胞动物，是动物进化史上的一个飞跃。这时动物身体的各个部
分为适应环境的变化开始分化，有了感觉、运动和协调身体各部分的神经系统。
原始的多细胞动物是腔肠动物，如水母、水螅、海蜇等（见教材39页图2-2）。以水螅
为例，其全身的细胞按功能可以分成三类：1）感觉细胞，其功能是接受各种外界刺激；2）
运动细胞，主要功能是执行运动反应；3）神经细胞，位于感觉细胞和运动细胞之间，细胞
有丝状突起，组成网状神经系统（net nervous system），专门执行传递兴奋的功能。由于
细胞之间的联系是原浆性的，没有神经节，更没有中枢，因而神经细胞的兴奋，可以向任何
方向传导。如果刺激水螅身体的任何一点都能引起全身性的反应。
二、神经系统的发展
（一）无脊椎动物的神经系统
世界上出现无脊椎动物的时代是动物进化史上的一个重要阶段。在无脊椎动物的不同发
北师大陈宝国普通心理学笔记
心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，它探索人类思维、
情感、动机、认知和行为背后的原因和规律。本文将以北师大陈宝国
老师的普通心理学笔记为基础，介绍一些普通心理学的基本概念和理
论。
第一章：心理学概述
心理学是一门关于人类思维和行为的科学，它通过实证研究和理
论构建来揭示人类内心的奥秘。心理学的研究领域非常广泛，包括认
知心理学、发展心理学、社会心理学等。心理学的目标是帮助人们更
好地理解自己和他人，实现自身的发展与成长。
第二章：感知与知觉
感知和知觉是指人类接收和理解外部环境的能力。它们涉及到我
们的五官和大脑的协同作用。感知是指通过五官获得信息的过程，而
知觉是指对这些感知信息进行理解和解释的过程。在这一章节中，我
们将学习感知和知觉的基本原理和常见现象。
第三章：学习和记忆
学习是指通过获取知识和经验来改变行为的过程。记忆是指将学
习到的信息储存在脑中，并能够在需要时进行回忆和使用的能力。本
章将介绍不同类型的学习和记忆过程，并讨论一些提高学习和记忆效
果的方法。
第四章：情感和情绪
情感和情绪是人类内心体验的重要组成部分。情感指的是对特定
对象或事件的主观评价，而情绪是情感的一种更具体的表现形式。在
这一章节中，我们将了解情感和情绪的基本特征，以及它们对人类行
为和健康的影响。
第五章：人格与个体差异
人格是指个体稳定的心理特征和行为模式。个体差异则是指不同
人群在人格特征上的差异。了解人格和个体差异有助于我们更好地理解人类行为和社会互动的变化。本章将介绍一些主流的人格理论和个
体差异的研究方法。
第六章：社会心理学
社会心理学研究人类在社会环境中的思维和行为。它探讨个体是
如何受到社会环境的影响，以及人与人之间的相互关系。在这一章节
中，我们将学习社会认知、社会影响、群体行为等方面的内容，进一
步了解人类在社会中的行为模式。
第七章：心理评估与测量
心理评估和测量是心理学中重要的研究方法。它们帮助心理学家
19 第二章 心理和行为的生物学基础 一、神经系统的基本结构（选择题） 二、大脑皮层及其机能（选择题、简答题） 三、脑机能学说（选择题、简答题） 一、神经系统的基本结构 1、神经元 神经元是神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。基本作用是接受和传递信息。 神经元由胞体（包括细胞核和细胞质）、树突和轴突三部分组成。 胞体的功能为整合神经冲动； 树突较短，功能为接受神经冲动，再将冲动传至细胞体； 轴突较长且一个神经元仅有一根，能够将神经冲动从胞体传到其他神经细胞。 2、突触 突触是一个神经元和另一个神经元彼此接触的部位。 突触包含三个部分： ① 突触前成分（轴突末梢的球状小体）、
20 ② 突触间隙（一个神经元末端与另一神经元始端间的缝隙） ③ 突触后成分（树突末梢或胞体内的一定部位）。 原理： 神经递质是神经冲动在突触间传递的化学物质的媒介。当神经冲动传导到轴突末梢，突触前成分的突触小泡内储存的神经递质释放出来，经过突触间隙作用到突触后成分，改变突触后成分膜的通透性，引起突触后神经元的电位变化，实现了神经冲动的传递。神经冲动在突触间的传导又称为化学传导。 分类 （1）兴奋性突触：突触前神经元兴奋时，突触小泡释放出具有兴奋作用的神经递质，使突触后神经元产生兴奋。 （2）抑制性突触：突触前神经元兴奋时，突触小泡释放出具有抑制作用的神经递质，使突触后神经元出现抑制性的效应。 3、周围神经系统和中枢神经系统 神经系统是指由神经元构成的一个异常复杂的机能系统。由于结构和功能不同，可以将神经系统分成外周神经系统和中枢神经系统。 21 （1）周围神经系统 联系感觉输入和运动输出的神经机构，它将感觉器官、运动器官以及内脏器官和中枢神经系统联系了起来。 由躯体神经系统和自主神经系统组成。 ① 躯体神经系统：到达各个感觉器官和运动器官的神经，支配感觉和运动器官。包含12对脑神经和31对脊神经。 ② 自主神经系统：到达内脏系统的神经，又分为机能上相互拮抗的交感神经和副交感神经。不受或很少受到中枢神经系统的支配，表现为人不能随意地控制内脏的活动。 交感神经系统：提高机体的唤醒水平，为应付紧急事件做准备。当人们挣扎、搏斗、恐惧或愤怒时，交感神经马上发生作用，它加速心脏的跳动；下令肝脏释放更多的血糖，使肌肉得以利用；暂时减缓或停止消化器官的活动，从而动员全身力量以应付危急。 副交感神经系统：使有机体消除兴奋，恢复或维持安静状态。起着平衡作用，抑制体内各器官的过度兴奋，使它们获得必要的休息。 （2）中枢神经系统
普通心理学彭聃龄第五版重点
普通心理学是一门研究人类心理与行为的学科，它研究的对象是普通人，即没有心理障碍或疾病的人群。彭聃龄的《普通心理学》第五版是该领域的经典教材，本文将重点介绍该教材的内容。
第一章：心理学的发展与方法
这一章主要介绍了心理学的定义、发展历程以及研究方法。心理学作为一门学科，经历了漫长的发展过程，从最初的哲学思考，到现代科学研究。研究方法包括实验法、观察法、访谈法等，这些方法对于心理学的研究和应用具有重要意义。
第二章：心理学的生物基础
这一章主要介绍了人类的神经系统和生理机制对心理活动的影响。包括大脑结构、神经元活动、神经递质等内容。通过研究人类的生物基础，可以更好地理解人的行为和心理活动。
第三章：感知与知觉
这一章主要介绍了人类的感知和知觉过程，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感官的工作原理和感知过程。通过研究感知与知觉，可以了解人类如何感知和理解外界的信息。
第四章：学习与记忆
这一章主要介绍了学习和记忆的过程。学习是一种获取新知识和技能的过程，记忆是将学习到的信息存储和提取的过程。通过研究学习和记忆，可以更好地了解人类的学习能力和记忆机制。
第五章：情感与情绪
这一章主要介绍了情感和情绪的概念、分类以及产生的原因和影响。情感是一种主观体验，情绪是情感的生理反应。通过研究情感与情绪，可以了解人类的情感体验和情绪调节。
第六章：动机与需要
这一章主要介绍了人类的动机和需要，包括生理需求和心理需求。动机是人们行为背后的驱动力，需要是人们满足动机的对象。通过研究动机与需要，可以了解人类的行为动因和满足需求的方式。
第七章：人格与个体差异
这一章主要介绍了人格的概念、理论以及个体差异的影响。人格是人们稳定的心理特征，个体差异是不同个体在人格上的差异。通过研究人格与个体差异，可以了解人类的个体差异以及其对行为和心理的影响。
第八章：社会心理学
这一章主要介绍了人类的社会行为与互动。社会心理学研究人类在社会环境中的行为和心理过程，包括人际关系、群体行为、社会认知等。通过研究社会心理学，可以了解人类在社会中的行为和心理机制。
