阅读,为儿童成长插上翅膀

２０１８年６月　第２６期　教育教学论坛　ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ　ＴＥＡＣＨＩＮＧ　ＦＯＲＵＭ　Ｊｕｎ．２Ｏ１８　Ｎ０．２６　【阅读与写作】　为中学语文个性化阅读教学插卜▲“微”翅膀　——以《沁园春·雪》为教学案例　高燕　（南宁市第四十七中学，广西南宁５３００２９）　摘要：网络和信息技术的快速发展，对我们教育教学的影响也与日俱增。其中，以微信、微博、微课为标志　的微媒体更是为中学语文个，ｔ￣－４ｇ１）ｔ７读教学提供了更多的帮助，这类“微学习”成为语文教学的有益助力。　关键词：个性化阅读；微信；微博；微课　中图分类号：Ｇ６３２．４１　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７４—９３２４（２０１８）２６—０２５９—０２　伴随着信息技术的不断发展，以微课、微信、微博　为载体的教学方式已成为语文课堂个性化阅读教学　的有力助手。这种以微课、微信、微博为标志的“微学　习”运用于语文课堂教学，有利于激发学生的兴趣和　根据自己的需求进行自主学习，也有助于学生的个性　发展。　以微课、微信、微博为载体的“微学习”教学方式，　其本质是以一种外在的、丰富的、形象的表现形式，这　种紧紧围绕着教学内容的教学方式，使语文课堂教学　受时间和空间上的限制的影响大为减少。教师创设的　教学情境愈加生动有吸引力，有利于抓住学生的注意　力，同时也能拓宽学生的知识视野，达到有效提高教　学效率的目的。在这里，我以语文人教版九年级上册　第一单元的第一课《沁园春·雪》为案例，对这种“微学　习”如何助力语文课堂的个性化阅读教学做简要分　析。　《沁园春·雪》这首词是毛泽东诗词中的重要代　表。毛泽东特有的身份和经历，使得他的作品有其独　有的特点。初中学生对古诗词学习得较多，对近现代　史的学习相对来说就少得多。这个时候可以在教学中　充分、合理利用“微学习”进行个性化阅读教学，从而　帮助学生更好地学习这首词。　其一，以微课为载体在本课的个性化阅读教学运　用。个性化阅读是体验性阅读，所以教师在教学过程　中，应该通过多种方式对学生进行引导，力争使学生　在阅读过程中获得独特的心理感受、有自己独到的认　识。我在教学《沁园春·雪》这首词的时候，提前准备好　了“创作背景”、“沁园春词牌名的来由”、“毛泽东登上　高塬的’塬’是什么”、“秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗简　介”、“卡拉ＯＫ版背景配乐朗读”等相关微课视频，在　上课过程中学生对哪个点感兴趣或者有疑惑，需要进　收稿日期：２０１７—１０—１４　一步了解时，教师可以根据需要选择相关微课视频进　行个性化的阅读教学。　这些微课，既让学生拓宽了自己的知识面，又从　视觉和听觉方面营造了个性化的阅读氛围，学生在教　师的引导下能更加快速地理解本词，从而有利于体现　学生在课堂上的主体性，不断提高学生的学习效率。　其二，以微信为载体在本课的个性化阅读教学运　用。个性化阅读离不开学生在阅读过程中获得的与常　规不一样的独特的体验及创造，所以教师不能包办，　不能把教师个人的体会强加给学生。由于课堂时间的　限制，还有学生个体的差异，老师不可能多方位地了　解和引导所有的学生。而这个时候微信这一媒体的一　些功能恰恰可以弥补这一不足。众所周知。微信在发　送文字、语音、图片、视频信息方面非常便捷　而微信　的朋友圈有一个“优点”，它只允许你有限地浏览与自　己建立好友关系的对象。利用这个优点，我给班级的　学生建立起一个微信群，这个微信群专为语文教学服　务。比如，在上《沁园春·雪》之前，我在微信群里提出　让学生找一些自己喜欢的毛泽东的诗词读一读。　上完《沁园春·雪》之后，我就可以在微信群里提　出问题：你最喜欢哪一首毛泽东的诗词？你对毛泽东　诗词的哪一特点感受最深之类的问题。让学生在微信　群里一起讨论，鼓励学生积极地表现自己，并且能对　同一问题发表不同看法。也可以课后让学生录制加入　个性化理解和情感的朗诵视频发送到微信群，师生一　起欣赏和点评、点赞。微信让学生在课前和课后都可　以多方位地和教师与同学进行交流学习，尤其是那些　平Ｅｔ里在课堂上不善言辞、羞于开口表达的学生，在　微信群里则可以大胆地表现自己，和老师、同学们进　行语言上的交流、思想上的碰撞，这样通过以微信为　载体的初中语文个性化阅读教学还可以走出课堂、延　

读书伴我成长一年级作文

读书伴我成长一年级作文（通用25篇）

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的读书伴我成长一年级作文（通用25篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

读书伴我成长一年级作文 篇1

书是人类进步的阶梯。是书，打开了我心灵的窗口；是书，给了我丰富的知识；是书，让我认识了许多动漫人物；是书，让我明白了许多做人的道理；是书，让我了解了世间的喜怒哀乐。书是我形影不离的朋友。

我三岁时，爱看那些小小的漫画书，虽然不识字，但是那些图片也看得津津有味。给我印象最深的是《哆啦A梦》。哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，它的口袋里有许多宝贝，什么东西都有，那小小的袋里竟能装那么多的东西，真是太神奇啦。每次一看到它，我就特别羡慕它，也常常情不自禁地哈哈大笑。

我还看上了四大名著，看了《西游记》，让我拥有了充分的想象力；读了《三国演义》，让我知道了三国之间的战略；读了《红楼梦》，让我明白了做人要勇敢；读了《水浒传》，我明白了做事要不放弃。

读书伴我成长一年级作文 篇2

我坐在前方的凳子上，从书架上拿了一本书——雨果写的《悲惨世界》。我如饥似渴地读着，一会儿就读完了，作者简介和作家名著等，看到第一章，标题是：米切尔教主。我心里立刻浮现出了几个问题：一、这个教主的生活中会发生什么值得作者写的事？二、米切尔教主又会是个怎样的人……带着这些问题，我深吸一口气，继续往下读，前面的几章读完后，我终于解开了疑惑。

当我看到命苦的芳汀，为了养活自己和她的小女儿，只好把自己雪白的牙齿和满头美丽的金色长发卖掉了，换了些钱。可是，为了维持生计，她只好忍下心来，把自己仅五岁的女儿，寄养在一户人家，自己便去外地打工挣钱，每月寄些生活费给这户人家。读到这儿，我被芳汀对自己女儿的爱所感染，两颗冰凉的泪珠落在我的手上，我用手抹去脸上泪水的痕迹。“哒哒，哒哒！”对面墙上时钟的秒针在不停地走着，抬头一看，时间不早了……

二年级读书伴我成长优秀作文

二年级读书伴我成长优秀作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的二年级读书伴我成长优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级读书伴我成长优秀作文1

“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口。”这是我写在自己读书笔记中的一段话。因为我深深地热爱读书。

可是我并不是生来就喜欢读书的。上一年级时的我，就是最头疼的一个，看着那些毫兴趣的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节班队课说起，那是上四年级的时候，我们在课上玩成语接龙的游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来，“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关，轮到我了，这时我的脑子都嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马……马大哈”不知怎的，我一下子脱口而出，直到同学们哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师见了，走过来拍着我的头说：“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂许多的知识。渐渐地我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我读过的书有很多，如《鲁宾逊漂流记》，《假如给我三天光明》，《三国演义》等等。我曾为“卖火柴的小女孩”的生命做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深陶醉在书的海洋中了。

读书教会的我知识，让我懂得了读书的乐趣，我在读书中成长！

二年级读书伴我成长优秀作文2

莎士比亚说过：“书是全世界的营养品”。对于我来说书给我带来了源源不断的智慧，可是同时也耽误了许多事。 记得有一次妈妈外出有事，家里没有人做饭，这可怎么办?妈妈想来想去决定让我来做饭，她把煮饭的方法写在纸条上，叮嘱几句就出门了。那时我正津津有味地“咀嚼”着一本书，听见妈妈这么说我也只好极不情愿地放下书，抓起纸条做饭去了，几分钟后我把洗完的米放入电饭煲，把菜放入高压锅加热，便又回到了房间继续看起了书。10分钟、20分钟、30分钟……时间过得飞快，己经5点半了，妈妈该回家了，我放下书，转身看见妈妈正在我的身后“呀!”我吓了一大跳，半响我才回过神来，看着妈妈的脸我突然想到了什么，跑进厨房，果然，菜己经烧糊了。一揭开电饭煲，饭还是生的。“你这大马虎”妈妈生气得吼道。我低下头喃喃地说：“对不起，我错了”。唉!生米没有煮成熟饭，现在是后悔莫及了，到最后我们也只能煮方便面了。其实不能怪我，要怪也只能怪这本书的内容太精彩。

读书伴我成长作文200字

读书伴我成长作文200字（精选51篇）

无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的读书伴我成长作文200字，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书伴我成长作文200字 篇1

上小学以后，我不再看幼稚的图画书了。图书馆里的儿童文学又像磁石一样吸引着我。我看书十分是非常不容易的，妈妈要求我的作业四个100分便可以买一本书，为了书我要拼命的与100分奋斗。进入高年级后，杨红樱阿姨的童话小说使我两眼放光。只要手里有一本书，我便会忘记自己，时间，以及身边的一切。

书犹药也。记得有一次我的脚被划伤了，痛得哇哇大叫。家里人都手足无措，此时妈妈随手拿了一本书给我看，我随手一翻，立刻不哭了，看了一会还哈哈大笑起来，弄得全家一头雾水。

我爱看书，没有书就好像鸟儿没有翅膀；没有书就好像生活中没有太阳。所以我爱读书。

读书伴我成长作文200字 篇2

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”“读书破万卷，下笔如有神。“腹有诗书气自华。”古人总是用诗句来表达对书的热爱。而我，也因书的陪伴，一步步成长。

在我牙牙学语时。不识字。每天只有听着妈妈讲着小故事，我看着那布满神奇的文字和图片的小画册，想看也看不懂。妈妈似乎看出了我的心思，便开始教我一些简单的汉字。

长大了一些的我又迷上了童话，童话把我带到了一个只有童真的世界，我认识了白雪公主……

渐渐的我开始看校园小说了我把我所有的时间多花再看说上了。书让我吃了一顿知识大餐。

我爱读书，书给我带来了很多乐趣，带给我了智慧。 读书伴我成长作文200字 篇3

现在，任何媒体都不能代替书籍。因为它可以锻炼思维、培养能力。

我把书籍当作不可缺少的营养品，我一看见书，就像一个饥肠辘辘的人扑在美味的面包上一样，爱不手释。我把新年的利是钱奴随便花，我都将利是钱买一些健康的书。