幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编试题

幼儿舞蹈模拟考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 舞蹈的基本元素包括以下哪项？A. 节奏B. 动作C. 表情D. 音乐答案：B2. 幼儿舞蹈教学中，以下哪项不是教学目标？A. 培养幼儿的节奏感B. 培养幼儿的协调性C. 培养幼儿的独立性D. 培养幼儿的团队合作精神答案：C3. 在幼儿舞蹈中，以下哪个动作不属于基本步伐？A. 走步B. 跳跃C. 旋转D. 翻滚答案：D4. 幼儿舞蹈教学中，教师应该注重以下哪个方面？A. 技巧训练B. 表演能力C. 兴趣培养D. 竞赛成绩答案：C5. 以下哪个是幼儿舞蹈教学中的常见问题？A. 幼儿对舞蹈不感兴趣B. 幼儿舞蹈动作过于复杂C. 幼儿舞蹈教学时间太短D. 幼儿舞蹈教学内容太单一答案：A6. 幼儿舞蹈教学中，教师应该如何引导幼儿？A. 强制幼儿按照教师的要求做B. 让幼儿自由发挥C. 结合幼儿的兴趣进行引导D. 只关注幼儿的舞蹈技巧答案：C7. 幼儿舞蹈教学中，以下哪个是正确的教学方法？A. 只教授舞蹈动作B. 只注重舞蹈表演C. 将舞蹈与故事结合D. 只关注幼儿的舞蹈节奏答案：C8. 幼儿舞蹈教学中，以下哪个不是舞蹈游戏的目的？A. 培养幼儿的节奏感B. 培养幼儿的协调性C. 培养幼儿的独立性D. 培养幼儿的团队合作精神答案：C9. 幼儿舞蹈教学中，以下哪个是舞蹈教学的基本原则？A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以家长为中心D. 以竞赛为中心答案：B10. 幼儿舞蹈教学中，以下哪个是培养幼儿舞蹈兴趣的方法？A. 强制幼儿学习舞蹈B. 让幼儿观看舞蹈表演C. 让幼儿参与舞蹈创作D. 只教授幼儿舞蹈技巧答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿舞蹈教学中教师的角色。

答案：在幼儿舞蹈教学中，教师不仅是知识的传授者，更是引导者和激励者。

教师需要根据幼儿的年龄特点和兴趣，采用多种教学方法，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿的舞蹈技能和艺术素养。

一．填空题1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______的简单感受而发展起来的。

2. 舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来进行__________。

3. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。

4. 音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________和________。

5. 想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重要条件。

6. ____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。

7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。

8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。

9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。

10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。

11. 舞蹈题材是指________中所反映和表现的_________的材料。

12. 舞蹈题材有_________和_________两种解释。

13. 舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是_________，另一类是_______。

14. ________，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。

15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为__________的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是__________________转化为艺术作品的重要关键。

二．选择题1. 在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形式。

A. 一种B. 二种C. 三种D. 四种2. 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）A. 舞蹈短句练习B. 基础舞步C. 舞蹈游戏D.律动训练3.（）是整个舞蹈创作的中心环节。

A. 构思B. 选材C. 排演D. 编舞4. 下面选项中属于编舞手法的是（）A. 叙事B. 美化C.抒情D.拟人5. 线（条）移动方向不同所产生的感情倾向性也不相同，当线（条）向后移动时的情感倾向性是（）A. 延伸B. 开阔C. 临近D. 持续6. 构思分别有叙事性构思、情绪性构思、（）和音乐性构思。

舞蹈与儿童舞蹈创编(2)舞蹈与儿童舞蹈创编（2）第三次形考_0001
四川形成性测评系统课程代码：5108076 试卷答案
、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。

）
1. 排练舞蹈的实质性活动，是以演员开始学习（）为标志。

A. 动作
B. 语言
C. 步法
D. 手腕
【正确答案】：A
2. （）是少儿舞蹈创作的第一个重要环节，也可称之为第一个步骤。

A. 体验生活
B. 自然形态
C. 选材
D. 文学作品
【正确答案】：C
3. （）是以单一的特定情绪一贯到底为特色。

A.
一段体结构体式
B. 二段体结构体式
C. 独段体结构体式
D. 多段体结构体式
【正确答案】：A
4. 舞蹈《傣乡渔童》就是由悠然戏水的中板转入喜获大鱼的快板而构成的（）。

A. 一段体结构体式
B. 两段体结构体式
C. 三段体结构体式
D. 戏剧体结构体式
【正确答案】：B
5. （）是使舞蹈“活”起来的重要手段。

A. 组舞调度。

试卷代号： 座位号：青海广播电视大学开放教育2010—20XX 年度第二学期期末考试幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编试题20XX 年7月一、名词解释（每题5分，共20分）1.舞蹈2.舞蹈构思3.舞蹈结构4.舞蹈题材二、 填空题（每空4分，共20分）1.舞蹈编导，是舞蹈作品的作者，也是舞蹈作品的导演，还是整个舞蹈创作、演出的____________和____________。

2.在幼儿的心里，舞蹈是“看得到”的___________，音乐是“___________”的舞蹈。

3.幼儿在三个不同的阶段学习舞蹈的内容有：律动，简单的基础训练，舞步，舞蹈游戏，舞蹈组合，____________和____________。

4.幼儿舞蹈编导对幼儿生活的认识、理解以及对____________进行选择是搞好幼儿舞蹈创编的第一步。

5.创作演出工作的四个阶段，即____________、排演阶段、____________、演出阶段。

6.编导的所思所想都要集中围绕着____________与____________展开。

7.丰富多彩的现实生活，虽有极其广泛的舞蹈题材，但是艺术地反映生活，则需要作者对生活素材进行____________、____________、____________和____________。

8. ____________就是舞蹈形象情调的安排和分配。

9.从生活到舞蹈动作必须运用____________、____________、____________、____________四种手法。

10.海鸥在大海中搏击，满台24人展开双臂，采取三度空间来做____________的动作，这种构图的基本形态就给人以强烈的动感和气氛。

三、简答题（每题10分，共40分）1.幼儿舞蹈编导,其幼儿舞蹈创编的基本专业要求有哪些？2.幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用有哪些？3.幼儿舞蹈题材的种类有哪些4.简述设计结构的基本原则。

幼儿舞蹈及编排考试试题幼儿舞蹈及编排考试试题舞蹈作为一种艺术形式，既能展现人类的美感，又能培养孩子的身体协调性和表达能力。

幼儿舞蹈及编排考试是一项评估孩子舞蹈技巧和创造力的重要活动。

以下是一些幼儿舞蹈及编排考试试题，帮助孩子们在舞蹈领域取得更好的成绩。

1. 舞蹈基础知识(a) 请简要解释舞蹈的定义和作用。

(b) 列举三种不同类型的舞蹈，并描述它们的特点。

2. 舞蹈技巧(a) 请列举并解释三种基本的舞蹈动作。

(b) 请描述如何正确进行舞蹈姿势和身体平衡的训练。

3. 舞蹈编排(a) 请设计一个简单的舞蹈编排，包括三个不同的舞蹈动作。

(b) 请描述你在编排舞蹈时考虑到的节奏和音乐元素。

4. 舞蹈表达能力(a) 请描述如何通过舞蹈来表达不同的情感和故事。

(b) 请列举并解释三种不同的舞蹈表达技巧。

5. 舞蹈创造力(a) 请设计一个与自然环境相关的舞蹈场景，并解释你的创意来源。

(b) 请描述如何通过舞蹈创造力来表达个人的想法和观点。

6. 舞蹈欣赏(a) 请列举并解释三位著名的舞蹈家或编舞家，并描述他们的贡献。

(b) 请描述你最喜欢的一场舞蹈表演，并解释你为什么喜欢它。

7. 舞蹈安全(a) 请描述在舞蹈过程中应该注意的安全事项。

(b) 请解释为什么正确的暖身和拉伸对舞蹈运动员至关重要。

8. 舞蹈文化(a) 请描述一种你所熟悉的舞蹈文化，并解释它对当地社区的重要性。

(b) 请解释为什么了解不同文化的舞蹈对于培养全球意识很重要。

以上是一些幼儿舞蹈及编排考试试题，通过这些问题的回答，孩子们可以展示他们对舞蹈的理解和技能。

同时，这些试题也能够帮助孩子们进一步学习和探索舞蹈的世界。

无论孩子们是否选择了舞蹈作为自己的职业，舞蹈都能够给他们带来快乐和自信，成为他们一生中难忘的经历。

让我们鼓励孩子们在舞蹈领域中发展自己的才能，享受舞蹈带来的愉悦！。

幼儿舞蹈教育与创编能力考核（答案见尾页）一、选择题1. 幼儿舞蹈教育的主要目的是什么？A. 培养幼儿的音乐节奏感B. 提高幼儿的身体协调性C. 培养幼儿的艺术审美能力D. 以上都是2. 在幼儿舞蹈教学中，以下哪项不是常用的教学方法？A. 故事讲述法B. 角色扮演法C. 游戏法D. 理论学习法3. 幼儿舞蹈创编时，以下哪项不适合作为舞蹈主题？A. 小鸟飞翔B. 小猫跳舞C. 愤怒的狮子D. 小朋友的笑脸4. 在幼儿舞蹈创编过程中，以下哪项是首要考虑的因素？A. 舞蹈动作的难度B. 舞蹈音乐的选择C. 舞蹈服饰的搭配D. 舞蹈场地的布置5. 幼儿舞蹈教育对于幼儿的身心发展有哪些积极影响？A. 增强身体素质B. 培养合作精神C. 提高自信心D. 以上都是6. 在幼儿舞蹈教学中，如何激发幼儿的学习兴趣？A. 使用复杂的舞蹈动作B. 采用有趣的教学道具C. 强调舞蹈的实用性D. 进行个性化的教学7. 幼儿舞蹈教育中，如何培养幼儿的节奏感？A. 通过拍手练习B. 通过敲击乐器练习C. 通过舞蹈动作练习D. 通过歌唱练习8. 在幼儿舞蹈创编时，如何确保舞蹈动作的安全性和适合性？A. 忽略幼儿的年龄特点B. 过度强调舞蹈技巧C. 根据幼儿的身体条件调整动作D. 使用成人舞蹈动作9. 幼儿舞蹈教育对于教师的专业素质有哪些要求？A. 良好的舞蹈技能B. 丰富的教学经验C. 较强的创编能力D. 以上都是10. 在幼儿舞蹈教学中，如何评价幼儿的学习效果？A. 通过舞蹈表演评价B. 通过舞蹈理论考试C. 通过幼儿的反馈评价D. 通过教师的观察评价11. 幼儿舞蹈创编时，通常不考虑以下哪一项？A. 幼儿的年龄特点B. 舞蹈的审美价值C. 教师的个人喜好D. 舞蹈的教育意义12. 在幼儿舞蹈教育中，教师应该扮演什么样的角色？A. 领导者B. 指导者C. 旁观者D. 评论者13. 下列哪项是幼儿舞蹈创作中常用的节奏类型？A. 复杂的四拍子B. 简单的二拍子C. 复杂的六拍子D. 不规律的节奏14. 幼儿舞蹈教育对于幼儿的社交能力发展有何帮助？A. 增强幼儿的自信心B. 提高幼儿的语言表达能力C. 促进幼儿之间的合作与交流D. 锻炼幼儿的动手能力15. 在幼儿舞蹈创编过程中，以下哪项是不重要的？A. 舞蹈的故事性B. 动作的创新性C. 服装的华丽性D. 音乐的适应性16. 幼儿舞蹈教育应该如何平衡创意与规则？A. 完全自由发挥，不考虑规则B. 严格遵循规则，限制创意C. 创意与规则并重，适度平衡D. 以创意为主，规则为辅17. 在评价幼儿舞蹈作品时，以下哪项不是重要的评价标准？A. 舞蹈的创意性B. 幼儿的表现力C. 教师的个人喜好D. 舞蹈的教育意义18. 幼儿舞蹈教育的目标是什么？A. 培养幼儿的音乐节奏感B. 提高幼儿的身体协调性C. 增强幼儿的自信心D. 以上都是19. 幼儿舞蹈创编时，最重要的是什么？A. 舞蹈动作的难度B. 舞蹈故事的情节C. 幼儿的兴趣和情感表达D. 舞蹈的音乐选择20. 在幼儿舞蹈教育中，如何培养幼儿的创造力？A. 通过模仿学习B. 提供丰富的舞蹈材料C. 鼓励幼儿自由发挥和想象D. 严格遵循固定的舞蹈教程21. 下列哪项是幼儿舞蹈教育的正确理念？A. 舞蹈教育应该以成人为中心B. 舞蹈教育应该注重技巧和表演C. 舞蹈教育应该尊重幼儿的个体差异D. 舞蹈教育应该追求统一的标准22. 在幼儿舞蹈教学中，教师应该如何处理幼儿之间的个体差异？A. 让所有幼儿跟随同一进度B. 根据幼儿的能力分组进行教学C. 忽略能力较弱的幼儿D. 对能力较强的幼儿进行额外强化23. 幼儿舞蹈教育对幼儿身心健康发展的作用是什么？A. 增强身体素质B. 提高智力水平C. 促进情感和社会性发展D. 以上都是24. 在幼儿舞蹈创编过程中，以下哪项是不必要的？A. 对舞蹈动作进行精细的设计B. 考虑舞蹈的教育意义C. 引入复杂的舞蹈技巧D. 强调舞蹈的形式美25. 如何评估幼儿舞蹈教育的效果？A. 通过幼儿的舞蹈表演来评价B. 通过幼儿的舞蹈知识掌握情况来评价C. 通过幼儿的舞蹈兴趣和参与度来评价D. 以上都是26. 在幼儿舞蹈教育中，如何平衡创新与传统？A. 完全摒弃传统，只采用创新的教学方法B. 严格遵循传统的教学方法，不允许有任何创新C. 在传统的基础上适当引入创新元素D. 创新是必要的，但传统教学法更重要27. 幼儿舞蹈创编时，最重要的是考虑什么因素？A. 舞蹈动作的难度B. 舞蹈的音乐选择C. 舞蹈的主题和情感表达D. 舞蹈的服装和道具28. 下列哪个年龄段是幼儿舞蹈学习的关键时期？A. 3-5岁B. 5-7岁C. 7-9岁D. 9-11岁29. 在幼儿舞蹈创编过程中，以下哪项不适合作为舞蹈动作的元素？A. 跳跃B. 跑步C. 走路D. 躺卧30. 以下哪个是幼儿舞蹈教育中常见的舞蹈形式？A. 芭蕾舞B. 现代舞C. 民间舞D. 街舞31. 在幼儿舞蹈教学中，教师应该采取哪种态度？A. 严肃认真B. 轻松愉快C. 严格惩罚D. 放任自流32. 幼儿舞蹈教育对于幼儿的身心发展有何好处？A. 增强身体素质B. 提高智力水平C. 培养审美能力D. 所有以上选项33. 在幼儿舞蹈创编时，如何确保舞蹈的安全性和适合性？A. 忽略幼儿的身体极限，自由创编B. 根据幼儿的年龄和身体条件进行创编C. 只考虑舞蹈的美感，不考虑实用性D. 使用复杂的道具和服装34. 评价幼儿舞蹈作品的标准不包括以下哪项？A. 舞蹈的动作难度B. 舞蹈的情感表达C. 舞蹈的创新性D. 舞蹈的教师背景35. 在幼儿舞蹈教学中，哪种教学方法最适合-岁的幼儿？A. 示范教学法B. 故事情境教学法C. 游戏化教学法D. 抽象概念教学法36. 幼儿舞蹈创编时，应考虑的首要因素是？A. 舞蹈动作的难度B. 舞蹈音乐的选择C. 舞蹈主题和情节D. 舞蹈服装的搭配37. 在创编幼儿舞蹈时，如何确保幼儿能够理解和跟随舞蹈动作？A. 使用复杂的舞蹈术语B. 采用夸张的肢体语言C. 结合幼儿熟悉的事物和情境D. 频繁地改变舞蹈动作38. 下列哪项不是幼儿舞蹈创编中常用的音乐素材来源？A. 儿童歌曲B. 古典音乐C. 传统民间曲调D. 电子音乐39. 在幼儿舞蹈表演中，教师应该如何引导幼儿的表现？A. 强调舞蹈技巧的展示B. 鼓励幼儿自由发挥C. 设定严格的表演标准D. 忽略幼儿的表现40. 幼儿舞蹈教育对幼儿创造力的发展有何作用？A. 没有明显影响B. 有助于想象力和创造力的提升C. 限制创造性思维D. 仅在特定舞蹈类型中有所体现41. 在幼儿舞蹈教学中，如何平衡传统与现代教学方法的结合？A. 完全采用传统方法B. 完全采用现代方法C. 根据教学内容灵活选择教学方法D. 避免使用现代方法42. 下列哪项不是评价幼儿舞蹈作品的标准？A. 舞蹈的编排是否新颖B. 舞蹈动作是否准确C. 幼儿的学习兴趣和参与度D. 舞蹈的服装和道具是否华丽43. 在幼儿舞蹈创编过程中，教师应该如何处理幼儿的不同意见和创意？A. 忽略幼儿的意见，坚持自己的创编思路B. 对幼儿的意见不加以理会，避免混乱C. 鼓励幼儿提出创意，并适时地整合到创编中D. 仅在幼儿创意与教师想法一致时才采纳二、问答题1. 什么是幼儿舞蹈教育？它的主要目标是什么？2. 幼儿舞蹈教育中常用的教学法有哪些？请举例说明。

《舞蹈与儿童舞蹈创编》（1）期末复习题及答案一、填空题1．舞蹈通过节律化、构图造型化和表情化的人体动作塑造艺术形象。

2. 扶把基本动作训练是借助把杆逐渐克服学生身体自然体态的一种训练。

3．身段指演员在舞台表演或训练中，各种舞蹈的形体动作的统称。

4．舞台美术包括服装、化装、道具、布景、灯光等。

5．蹲是腿的屈伸训练，主要训练脚跟腱、膝关节及大腿肌肉群的弹性、控制力，为舞蹈中的弹跳打下良好的基础。

二、名词解释1．主题动作是指一个舞蹈或一舞蹈形象的核心动作。

2．情节舞也叫叙事性舞蹈是指通过一定的事件叙述，来刻画人物性格，揭示性格冲突和发展，从而表现某种主题的舞蹈。

三、简答题1. 维吾尔族舞蹈的动作特点是什么?答：维吾尔族舞蹈的动作特点，是擅长于头部和手腕的运用，通过移颈、摇头，手腕的翻腕、绕腕等丰富多变的动作，以及昂首、挺胸、立腰、拔背的体态，再加上眼神的巧妙配合，使舞蹈色彩浓郁，别具一格。

2. 蒙古族民间舞的动作具有哪些特点？答：蒙古族民间舞的动作具有柔韧、刚健、剽悍之美的特点，主要为“腕”、“肩”、“马步”的动作。

在舞蹈时手掌与腕平直，手腕随着音乐节拍上提、下压，脆韧相尽。

肩部动作丰富，随着情绪而变化，有节奏鲜明的“硬肩”，内在韧劲的“柔肩”，轻松愉快的“笑肩”，洒脱幽默的“耸肩”和俊俏灵活的“碎抖肩”。

步伐繁多的“马步”，模仿马的各种动作，多姿多彩，形象生动。

3. “踢踏”的动律特点是什么？答：“踢踏”的动律特点是膝部松弛、而富有弹性的颤动，膝、踝关节灵活敏捷，上身动作较少，舞蹈时上身松弛协调。

4. 幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么？第一，不仅仅是为了表现对民族民间舞风格的模仿和把握，更在于将“素材”进行变化、发展，使其成为符合幼儿特点的新型的民族民间舞；第二，能够运用舞蹈素材，经过选择，创作出反映当代幼儿现实生活的作品；第三，从现实生活中的幼儿形象出发，提炼出舞蹈语言，并吸收外来舞蹈因素，创作出反映现实题材的幼儿舞蹈作品。

2024年山东春季高考学前教育类技能测试幼儿舞蹈编创项目试题幼儿舞蹈编创项目是学前教育类技能测试的一部分，旨在考察考生对幼儿舞蹈编创的理解和能力。

本文将针对2024年山东春季高考学前教育类技能测试幼儿舞蹈编创项目试题进行回答，提供详细的解析和参考答案。

题目一：幼儿舞蹈编创理论知识题请简要阐述幼儿舞蹈编创的定义、目的和要求。

幼儿舞蹈编创是指在幼儿舞蹈教育中，根据幼儿的身心发展特点，创作适合幼儿学习和表演的舞蹈作品。

其目的是通过舞蹈的形式，促进幼儿身心的全面发展，培养幼儿的音乐、节奏和动作感知能力，提高幼儿的协调性、表现力和创造力。

幼儿舞蹈编创要求根据幼儿的年龄特点和能力水平，选择适当的音乐、动作和编排方式，使幼儿能够积极参与，愉悦地表现自己。

题目二：幼儿舞蹈编创实践题根据以下要求，编创一段适合3-4岁幼儿表演的舞蹈作品。

要求：1. 舞蹈时长不超过3分钟；2. 音乐要选择适合幼儿的轻快、明快的节奏；3. 动作要简单易学，注重幼儿的体验感；4. 舞蹈编排要有明确的开始和结束，注重舞蹈的整体结构。

参考答案：根据以上要求，下面是一段适合3-4岁幼儿表演的舞蹈编创示范：1. 开始部分：音乐选择欢快的儿童歌曲，舞台上幼儿围成一圈，手拉手，向外围转动，呈现团结的形象。

2. 第一段舞蹈：幼儿以简单的舞步，如跳跃、蹲下、转身等，表达快乐的情感，与音乐的节奏相呼应。

3. 中间部分：幼儿们散开手，分散在舞台上，做一些简单的手臂挥动、头部转动等动作，展示个体的自由。

4. 第二段舞蹈：幼儿们手拉手，围成一个大圈，围绕中心旋转，表现出团结合作的场面，动作可以包括向前走、跳跃等。

5. 结束部分：幼儿们再次围成一圈，手拉手，向中心靠拢，最后同时向上举起双手，展示出结束的姿势，同时音乐也应该有明确的结束。

这段舞蹈编创既符合3-4岁幼儿的特点，又满足了题目中的要求。

通过简单的动作和欢快的音乐，能够培养幼儿的音乐感知能力和动作协调性，同时增强幼儿的团队意识和自我表达能力。

《幼儿舞蹈创编》试卷成绩____________一．一、填 空 题（每空1分，共计30分）1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______的简单感受而发展起来的。

2. 舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来进行__________。

3. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。

4. 音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________和________。

5. 想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重要条件。

6. ____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。

7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。

8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。

9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。

10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。

11. 舞蹈题材是指________中所反映和表现的_________的材料。

12. 舞蹈题材有_________和_________两种解释。

13. 舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是_________，另一类是_______。

14. ________，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。

15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为__________的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是__________________转化为艺术作品的重要关键。

二． 选 择 题（15*2=30）1. 在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（ ）种结构形式。

A. 一种B. 二种C. 三种D. 四种2. 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（ ） A 舞蹈短句练习 B. 基础舞步 C. 舞蹈游戏 D.律动训练3.（ ）是整个舞蹈创作的中心环节。