幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编试题

幼儿舞蹈模拟考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 舞蹈的基本元素包括以下哪项？A. 节奏B. 动作C. 表情D. 音乐答案：B2. 幼儿舞蹈教学中，以下哪项不是教学目标？A. 培养幼儿的节奏感B. 培养幼儿的协调性C. 培养幼儿的独立性D. 培养幼儿的团队合作精神答案：C3. 在幼儿舞蹈中，以下哪个动作不属于基本步伐？A. 走步B. 跳跃C. 旋转D. 翻滚答案：D4. 幼儿舞蹈教学中，教师应该注重以下哪个方面？A. 技巧训练B. 表演能力C. 兴趣培养D. 竞赛成绩答案：C5. 以下哪个是幼儿舞蹈教学中的常见问题？A. 幼儿对舞蹈不感兴趣B. 幼儿舞蹈动作过于复杂C. 幼儿舞蹈教学时间太短D. 幼儿舞蹈教学内容太单一答案：A6. 幼儿舞蹈教学中，教师应该如何引导幼儿？A. 强制幼儿按照教师的要求做B. 让幼儿自由发挥C. 结合幼儿的兴趣进行引导D. 只关注幼儿的舞蹈技巧答案：C7. 幼儿舞蹈教学中，以下哪个是正确的教学方法？A. 只教授舞蹈动作B. 只注重舞蹈表演C. 将舞蹈与故事结合D. 只关注幼儿的舞蹈节奏答案：C8. 幼儿舞蹈教学中，以下哪个不是舞蹈游戏的目的？A. 培养幼儿的节奏感B. 培养幼儿的协调性C. 培养幼儿的独立性D. 培养幼儿的团队合作精神答案：C9. 幼儿舞蹈教学中，以下哪个是舞蹈教学的基本原则？A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以家长为中心D. 以竞赛为中心答案：B10. 幼儿舞蹈教学中，以下哪个是培养幼儿舞蹈兴趣的方法？A. 强制幼儿学习舞蹈B. 让幼儿观看舞蹈表演C. 让幼儿参与舞蹈创作D. 只教授幼儿舞蹈技巧答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿舞蹈教学中教师的角色。

答案：在幼儿舞蹈教学中，教师不仅是知识的传授者，更是引导者和激励者。

教师需要根据幼儿的年龄特点和兴趣，采用多种教学方法，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿的舞蹈技能和艺术素养。

舞蹈与儿童舞蹈创编(2)舞蹈与儿童舞蹈创编（2）第三次形考_0001
四川形成性测评系统课程代码：5108076 试卷答案
、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。

）
1. 排练舞蹈的实质性活动，是以演员开始学习（）为标志。

A. 动作
B. 语言
C. 步法
D. 手腕
【正确答案】：A
2. （）是少儿舞蹈创作的第一个重要环节，也可称之为第一个步骤。

A. 体验生活
B. 自然形态
C. 选材
D. 文学作品
【正确答案】：C
3. （）是以单一的特定情绪一贯到底为特色。

A.
一段体结构体式
B. 二段体结构体式
C. 独段体结构体式
D. 多段体结构体式
【正确答案】：A
4. 舞蹈《傣乡渔童》就是由悠然戏水的中板转入喜获大鱼的快板而构成的（）。

A. 一段体结构体式
B. 两段体结构体式
C. 三段体结构体式
D. 戏剧体结构体式
【正确答案】：B
5. （）是使舞蹈“活”起来的重要手段。

A. 组舞调度。

舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题一．填空题1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______的简单感受而发展起来的。

2.舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来进行__________。

3. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。

4.音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________和________。

5.想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重要条件。

6.____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。

7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。

8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。

9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。

10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。

11.舞蹈题材是指________中所反映和表现的_________的材料。

12. 舞蹈题材有_________和_________两种解释。

13. 舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是_________，另一类是_______。

14. ________，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。

15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为__________的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是__________________转化为艺术作品的重要关键。

二．选择题1. 在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形式。

A. 一种B. 二种C. 三种D. 四种2. 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）3.（）是整个舞蹈创作的中心环节。

A. 构思B. 选材C. 排演D. 编舞4. 下面选项中属于编舞手法的是（）5. 线（条）移动方向不同所产生的感情倾向性也不相同，当线（条）向后移动时的情感倾向性是（）A. 延伸B. 开阔C. 临近D. 持续6. 构思分别有叙事性构思、情绪性构思、（）和音乐性构思。

试卷代号： 座位号：青海广播电视大学开放教育2010—20XX 年度第二学期期末考试幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编试题20XX 年7月一、名词解释（每题5分，共20分）1.舞蹈2.舞蹈构思3.舞蹈结构4.舞蹈题材二、 填空题（每空4分，共20分）1.舞蹈编导，是舞蹈作品的作者，也是舞蹈作品的导演，还是整个舞蹈创作、演出的____________和____________。

2.在幼儿的心里，舞蹈是“看得到”的___________，音乐是“___________”的舞蹈。

3.幼儿在三个不同的阶段学习舞蹈的内容有：律动，简单的基础训练，舞步，舞蹈游戏，舞蹈组合，____________和____________。

4.幼儿舞蹈编导对幼儿生活的认识、理解以及对____________进行选择是搞好幼儿舞蹈创编的第一步。

5.创作演出工作的四个阶段，即____________、排演阶段、____________、演出阶段。

6.编导的所思所想都要集中围绕着____________与____________展开。

7.丰富多彩的现实生活，虽有极其广泛的舞蹈题材，但是艺术地反映生活，则需要作者对生活素材进行____________、____________、____________和____________。

8. ____________就是舞蹈形象情调的安排和分配。

9.从生活到舞蹈动作必须运用____________、____________、____________、____________四种手法。

10.海鸥在大海中搏击，满台24人展开双臂，采取三度空间来做____________的动作，这种构图的基本形态就给人以强烈的动感和气氛。

三、简答题（每题10分，共40分）1.幼儿舞蹈编导,其幼儿舞蹈创编的基本专业要求有哪些？2.幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用有哪些？3.幼儿舞蹈题材的种类有哪些4.简述设计结构的基本原则。

幼儿舞蹈及编排考试试题幼儿舞蹈及编排考试试题舞蹈作为一种艺术形式，既能展现人类的美感，又能培养孩子的身体协调性和表达能力。

幼儿舞蹈及编排考试是一项评估孩子舞蹈技巧和创造力的重要活动。

以下是一些幼儿舞蹈及编排考试试题，帮助孩子们在舞蹈领域取得更好的成绩。

1. 舞蹈基础知识(a) 请简要解释舞蹈的定义和作用。

(b) 列举三种不同类型的舞蹈，并描述它们的特点。

2. 舞蹈技巧(a) 请列举并解释三种基本的舞蹈动作。

(b) 请描述如何正确进行舞蹈姿势和身体平衡的训练。

3. 舞蹈编排(a) 请设计一个简单的舞蹈编排，包括三个不同的舞蹈动作。

(b) 请描述你在编排舞蹈时考虑到的节奏和音乐元素。

4. 舞蹈表达能力(a) 请描述如何通过舞蹈来表达不同的情感和故事。

(b) 请列举并解释三种不同的舞蹈表达技巧。

5. 舞蹈创造力(a) 请设计一个与自然环境相关的舞蹈场景，并解释你的创意来源。

(b) 请描述如何通过舞蹈创造力来表达个人的想法和观点。

6. 舞蹈欣赏(a) 请列举并解释三位著名的舞蹈家或编舞家，并描述他们的贡献。

(b) 请描述你最喜欢的一场舞蹈表演，并解释你为什么喜欢它。

7. 舞蹈安全(a) 请描述在舞蹈过程中应该注意的安全事项。

(b) 请解释为什么正确的暖身和拉伸对舞蹈运动员至关重要。

8. 舞蹈文化(a) 请描述一种你所熟悉的舞蹈文化，并解释它对当地社区的重要性。

(b) 请解释为什么了解不同文化的舞蹈对于培养全球意识很重要。

以上是一些幼儿舞蹈及编排考试试题，通过这些问题的回答，孩子们可以展示他们对舞蹈的理解和技能。

同时，这些试题也能够帮助孩子们进一步学习和探索舞蹈的世界。

无论孩子们是否选择了舞蹈作为自己的职业，舞蹈都能够给他们带来快乐和自信，成为他们一生中难忘的经历。

让我们鼓励孩子们在舞蹈领域中发展自己的才能，享受舞蹈带来的愉悦！。

一、单项选择题（共1. 芭蕾训练的基本要素是（）。

A. 内开性B. 外开性C. 外位置D. 内位置2. 身法训练中，倾：往前、旁、后做（）幅度的弯腰动作。

A. 一定幅度B. 小幅度C. 大幅度D. 适当幅度3. （）是动作腿向后伸直，带手臂动作的舞姿。

A. 金鸡独立B. 踮脚跳C. 迎风展翅D. 张开上臂4. （）是一种优美的三拍子舞步，动作犹如水面波浪上下起伏，连绵不断。

A. 波浪步C. 擦地步D. 婉转步5. 属于小踢腿准备动作的是（）。

A. 站五位或一位B. 站一位或五位C. 站三位或五位D. 站五位或三位6. （）是中国舞训练的重要内容。

A. 抬腿训练B. 大跳训练C. 小跳训练D. 跳跃训练7. （）是跳跃训练中幅度较大的动作。

A. 中跳B. 凌空跃C. 大跳D. 腾空8. 踏步翻身以两腿为重心、上腰为轴心，作（）的翻身，此动作为其他各种翻身打下基础。

B. 180度C. 360度D. 450度9. （）通常由各种舞姿、造型组合变化而成。

A. 舞姿动作B. 物资控制C. 舞姿控制D. 舞蹈动作10. （）是指形体的外部动作在舞蹈时的规范。

A.B.C.D.二、多项选择题（共1. 手的位置是舞蹈训练中的重要组成部分，它不仅（）。

A. 是配合各类动作完成各种舞姿造型的关键B. 舞蹈训练中保持身体平衡C. 和脚一起形成流线美D. 构成美的线条和画面的主要因素2. 擦地练习中腰的准备动作有（）。

A. 小八字步B. 左手扶把C. 右手山膀D. 八位3. 五指放松，拇指向中指靠拢，（）成一延长的没有棱角的弧线。

A. 肩B. 胯C. 手臂D. 手4. 手的位置训练中，属于第七位的动作由（）。

A. 双手平台于两肩膀，上臂低于肩B. 肘和小臂低于上臂C. 手心向斜前方D. 两臂成一延长的大弧形5. 手的位置训练要求有（）。

A. 注意每个位置的准确性，并在最初的练习中，加上头和眼睛的配合B. 注意两肩下沉，特别是七位要防止耸肩C. 注意两肩下沉，特别是三位要防止耸肩D. 注意两肩下沉，特别是二位要防止耸肩6. 芭蕾舞姿是由舞台方位与舞者的（）的形态相配合而构成。

幼儿舞蹈教育与创编能力考核（答案见尾页）一、选择题1. 幼儿舞蹈教育的主要目的是什么？A. 培养幼儿的音乐节奏感B. 提高幼儿的身体协调性C. 培养幼儿的艺术审美能力D. 以上都是2. 在幼儿舞蹈教学中，以下哪项不是常用的教学方法？A. 故事讲述法B. 角色扮演法C. 游戏法D. 理论学习法3. 幼儿舞蹈创编时，以下哪项不适合作为舞蹈主题？A. 小鸟飞翔B. 小猫跳舞C. 愤怒的狮子D. 小朋友的笑脸4. 在幼儿舞蹈创编过程中，以下哪项是首要考虑的因素？A. 舞蹈动作的难度B. 舞蹈音乐的选择C. 舞蹈服饰的搭配D. 舞蹈场地的布置5. 幼儿舞蹈教育对于幼儿的身心发展有哪些积极影响？A. 增强身体素质B. 培养合作精神C. 提高自信心D. 以上都是6. 在幼儿舞蹈教学中，如何激发幼儿的学习兴趣？A. 使用复杂的舞蹈动作B. 采用有趣的教学道具C. 强调舞蹈的实用性D. 进行个性化的教学7. 幼儿舞蹈教育中，如何培养幼儿的节奏感？A. 通过拍手练习B. 通过敲击乐器练习C. 通过舞蹈动作练习D. 通过歌唱练习8. 在幼儿舞蹈创编时，如何确保舞蹈动作的安全性和适合性？A. 忽略幼儿的年龄特点B. 过度强调舞蹈技巧C. 根据幼儿的身体条件调整动作D. 使用成人舞蹈动作9. 幼儿舞蹈教育对于教师的专业素质有哪些要求？A. 良好的舞蹈技能B. 丰富的教学经验C. 较强的创编能力D. 以上都是10. 在幼儿舞蹈教学中，如何评价幼儿的学习效果？A. 通过舞蹈表演评价B. 通过舞蹈理论考试C. 通过幼儿的反馈评价D. 通过教师的观察评价11. 幼儿舞蹈创编时，通常不考虑以下哪一项？A. 幼儿的年龄特点B. 舞蹈的审美价值C. 教师的个人喜好D. 舞蹈的教育意义12. 在幼儿舞蹈教育中，教师应该扮演什么样的角色？A. 领导者B. 指导者C. 旁观者D. 评论者13. 下列哪项是幼儿舞蹈创作中常用的节奏类型？A. 复杂的四拍子B. 简单的二拍子C. 复杂的六拍子D. 不规律的节奏14. 幼儿舞蹈教育对于幼儿的社交能力发展有何帮助？A. 增强幼儿的自信心B. 提高幼儿的语言表达能力C. 促进幼儿之间的合作与交流D. 锻炼幼儿的动手能力15. 在幼儿舞蹈创编过程中，以下哪项是不重要的？A. 舞蹈的故事性B. 动作的创新性C. 服装的华丽性D. 音乐的适应性16. 幼儿舞蹈教育应该如何平衡创意与规则？A. 完全自由发挥，不考虑规则B. 严格遵循规则，限制创意C. 创意与规则并重，适度平衡D. 以创意为主，规则为辅17. 在评价幼儿舞蹈作品时，以下哪项不是重要的评价标准？A. 舞蹈的创意性B. 幼儿的表现力C. 教师的个人喜好D. 舞蹈的教育意义18. 幼儿舞蹈教育的目标是什么？A. 培养幼儿的音乐节奏感B. 提高幼儿的身体协调性C. 增强幼儿的自信心D. 以上都是19. 幼儿舞蹈创编时，最重要的是什么？A. 舞蹈动作的难度B. 舞蹈故事的情节C. 幼儿的兴趣和情感表达D. 舞蹈的音乐选择20. 在幼儿舞蹈教育中，如何培养幼儿的创造力？A. 通过模仿学习B. 提供丰富的舞蹈材料C. 鼓励幼儿自由发挥和想象D. 严格遵循固定的舞蹈教程21. 下列哪项是幼儿舞蹈教育的正确理念？A. 舞蹈教育应该以成人为中心B. 舞蹈教育应该注重技巧和表演C. 舞蹈教育应该尊重幼儿的个体差异D. 舞蹈教育应该追求统一的标准22. 在幼儿舞蹈教学中，教师应该如何处理幼儿之间的个体差异？A. 让所有幼儿跟随同一进度B. 根据幼儿的能力分组进行教学C. 忽略能力较弱的幼儿D. 对能力较强的幼儿进行额外强化23. 幼儿舞蹈教育对幼儿身心健康发展的作用是什么？A. 增强身体素质B. 提高智力水平C. 促进情感和社会性发展D. 以上都是24. 在幼儿舞蹈创编过程中，以下哪项是不必要的？A. 对舞蹈动作进行精细的设计B. 考虑舞蹈的教育意义C. 引入复杂的舞蹈技巧D. 强调舞蹈的形式美25. 如何评估幼儿舞蹈教育的效果？A. 通过幼儿的舞蹈表演来评价B. 通过幼儿的舞蹈知识掌握情况来评价C. 通过幼儿的舞蹈兴趣和参与度来评价D. 以上都是26. 在幼儿舞蹈教育中，如何平衡创新与传统？A. 完全摒弃传统，只采用创新的教学方法B. 严格遵循传统的教学方法，不允许有任何创新C. 在传统的基础上适当引入创新元素D. 创新是必要的，但传统教学法更重要27. 幼儿舞蹈创编时，最重要的是考虑什么因素？A. 舞蹈动作的难度B. 舞蹈的音乐选择C. 舞蹈的主题和情感表达D. 舞蹈的服装和道具28. 下列哪个年龄段是幼儿舞蹈学习的关键时期？A. 3-5岁B. 5-7岁C. 7-9岁D. 9-11岁29. 在幼儿舞蹈创编过程中，以下哪项不适合作为舞蹈动作的元素？A. 跳跃B. 跑步C. 走路D. 躺卧30. 以下哪个是幼儿舞蹈教育中常见的舞蹈形式？A. 芭蕾舞B. 现代舞C. 民间舞D. 街舞31. 在幼儿舞蹈教学中，教师应该采取哪种态度？A. 严肃认真B. 轻松愉快C. 严格惩罚D. 放任自流32. 幼儿舞蹈教育对于幼儿的身心发展有何好处？A. 增强身体素质B. 提高智力水平C. 培养审美能力D. 所有以上选项33. 在幼儿舞蹈创编时，如何确保舞蹈的安全性和适合性？A. 忽略幼儿的身体极限，自由创编B. 根据幼儿的年龄和身体条件进行创编C. 只考虑舞蹈的美感，不考虑实用性D. 使用复杂的道具和服装34. 评价幼儿舞蹈作品的标准不包括以下哪项？A. 舞蹈的动作难度B. 舞蹈的情感表达C. 舞蹈的创新性D. 舞蹈的教师背景35. 在幼儿舞蹈教学中，哪种教学方法最适合-岁的幼儿？A. 示范教学法B. 故事情境教学法C. 游戏化教学法D. 抽象概念教学法36. 幼儿舞蹈创编时，应考虑的首要因素是？A. 舞蹈动作的难度B. 舞蹈音乐的选择C. 舞蹈主题和情节D. 舞蹈服装的搭配37. 在创编幼儿舞蹈时，如何确保幼儿能够理解和跟随舞蹈动作？A. 使用复杂的舞蹈术语B. 采用夸张的肢体语言C. 结合幼儿熟悉的事物和情境D. 频繁地改变舞蹈动作38. 下列哪项不是幼儿舞蹈创编中常用的音乐素材来源？A. 儿童歌曲B. 古典音乐C. 传统民间曲调D. 电子音乐39. 在幼儿舞蹈表演中，教师应该如何引导幼儿的表现？A. 强调舞蹈技巧的展示B. 鼓励幼儿自由发挥C. 设定严格的表演标准D. 忽略幼儿的表现40. 幼儿舞蹈教育对幼儿创造力的发展有何作用？A. 没有明显影响B. 有助于想象力和创造力的提升C. 限制创造性思维D. 仅在特定舞蹈类型中有所体现41. 在幼儿舞蹈教学中，如何平衡传统与现代教学方法的结合？A. 完全采用传统方法B. 完全采用现代方法C. 根据教学内容灵活选择教学方法D. 避免使用现代方法42. 下列哪项不是评价幼儿舞蹈作品的标准？A. 舞蹈的编排是否新颖B. 舞蹈动作是否准确C. 幼儿的学习兴趣和参与度D. 舞蹈的服装和道具是否华丽43. 在幼儿舞蹈创编过程中，教师应该如何处理幼儿的不同意见和创意？A. 忽略幼儿的意见，坚持自己的创编思路B. 对幼儿的意见不加以理会，避免混乱C. 鼓励幼儿提出创意，并适时地整合到创编中D. 仅在幼儿创意与教师想法一致时才采纳二、问答题1. 什么是幼儿舞蹈教育？它的主要目标是什么？2. 幼儿舞蹈教育中常用的教学法有哪些？请举例说明。

2024年山东春季高考学前教育类技能测试幼儿舞蹈编创项目试题幼儿舞蹈编创项目是学前教育类技能测试的一部分，旨在考察考生对幼儿舞蹈编创的理解和能力。

本文将针对2024年山东春季高考学前教育类技能测试幼儿舞蹈编创项目试题进行回答，提供详细的解析和参考答案。

题目一：幼儿舞蹈编创理论知识题请简要阐述幼儿舞蹈编创的定义、目的和要求。

幼儿舞蹈编创是指在幼儿舞蹈教育中，根据幼儿的身心发展特点，创作适合幼儿学习和表演的舞蹈作品。

其目的是通过舞蹈的形式，促进幼儿身心的全面发展，培养幼儿的音乐、节奏和动作感知能力，提高幼儿的协调性、表现力和创造力。

幼儿舞蹈编创要求根据幼儿的年龄特点和能力水平，选择适当的音乐、动作和编排方式，使幼儿能够积极参与，愉悦地表现自己。

题目二：幼儿舞蹈编创实践题根据以下要求，编创一段适合3-4岁幼儿表演的舞蹈作品。

要求：1. 舞蹈时长不超过3分钟；2. 音乐要选择适合幼儿的轻快、明快的节奏；3. 动作要简单易学，注重幼儿的体验感；4. 舞蹈编排要有明确的开始和结束，注重舞蹈的整体结构。

参考答案：根据以上要求，下面是一段适合3-4岁幼儿表演的舞蹈编创示范：1. 开始部分：音乐选择欢快的儿童歌曲，舞台上幼儿围成一圈，手拉手，向外围转动，呈现团结的形象。

2. 第一段舞蹈：幼儿以简单的舞步，如跳跃、蹲下、转身等，表达快乐的情感，与音乐的节奏相呼应。

3. 中间部分：幼儿们散开手，分散在舞台上，做一些简单的手臂挥动、头部转动等动作，展示个体的自由。

4. 第二段舞蹈：幼儿们手拉手，围成一个大圈，围绕中心旋转，表现出团结合作的场面，动作可以包括向前走、跳跃等。

5. 结束部分：幼儿们再次围成一圈，手拉手，向中心靠拢，最后同时向上举起双手，展示出结束的姿势，同时音乐也应该有明确的结束。

这段舞蹈编创既符合3-4岁幼儿的特点，又满足了题目中的要求。

通过简单的动作和欢快的音乐，能够培养幼儿的音乐感知能力和动作协调性，同时增强幼儿的团队意识和自我表达能力。

幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编试题2012年1月一、名词解释（每题5分，共20分）1.幼儿舞蹈2.结构3.音乐长度表4.即兴表演二、 填空题（每空3分，共42分）1.对孩子们而言，舞蹈是他们最喜爱的艺术形式之一，也是提高他们____________、陶冶情操、____________、塑造美好心灵的一种潜移默化的手段。

2.作为一门独立艺术的舞蹈，有其独特的__________和专业特点，包括通过自己特定的艺术表现手段，即舞蹈语汇，去抒情叙事，去概括和表现生活的______________。

3.幼儿是以形象思维，通过___________和__________等感官来认识周围的事物（声音、色彩、形状、动态）的。

4.对一个舞蹈编导来说，无论是儿童的、成人的，中国的、_______、_______、古典的、民族民间的舞蹈都应成为自己学习的对象。

5.歌德有句名言：“现实比我的天才更富有天才。

”面向现实乃是我们进行任何___________的基础。

6.想象，包括联想和_________，是艺术创作形象思维的以个重要特点。

7.舞蹈创编课是一门培养创造性____________与实际编舞技能的科目。

8.狭义的题材指作品中所反映和____________的具体生活现象。

9.舞蹈动作需要夸张，这是由于舞蹈是反映生活的____________这一性质所决定的。

10.海鸥在大海中搏击，满台24人展开双臂，采取三度空间来做____________的动作，这种构图的基本形态就给人以强烈的动感和气氛。

三、简答题（前两题每题10分，第三题18分，共40分）1.幼儿舞蹈的特点是什么？2.简述幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用。

3.简述幼儿舞蹈创编的一般步骤及注意的问题。

《幼儿舞蹈创编》课后习题参考答案第1章一,简答题1．幼儿舞蹈地特征如下。

（1）游乐性;（2）童真性;（3）模仿性;（4）幻想性;（5）明晰性;（6）综合性。

2．不同年龄段幼儿舞蹈地特点如下。

（1）小班（3~4岁）比较适合做单一地上肢动作,如洗脸,梳头,拍手,吹喇叭,吹泡泡;或者做一些单一步伐地动作,如走步,小跑步。

（2）中班（4~5岁）适当做一些精细地动作,训练其动作地协调性与手腕,脚踝关节地灵活性,如摘果子,扣纽扣需求转动手腕地动作。

（3）大班（5~6岁）可以做一些有一定力度地动作,或者一些较复杂地联合动作,如青蛙跳,小兔跳跳跃动作,幼儿已有能力完成像踏跳步这类较为复杂地,对平衡性有一定要求地舞蹈动作。

同时,大班幼儿对音乐地性质有较清楚地认识,能通过动作表现出音乐地快慢,力度,有一定地想象力与表现力。

二,论述题1．（1）兴趣与发展地原则;（2）安全与科学地原则;（3）审美与快乐地原则;（4）主体与创造地原则。

2．（1）幼儿舞蹈促进幼儿身体机能地发展。

①促进运动系统发展。

促进骨骼地生长;促进肌肉地发育;促进关节与韧带地生长发育;②促进心血管系统与呼吸系统地发育;③加强消化系统地功能;④提高免疫系统地功能;⑤促进神经系统地迅速发育。

（2）幼儿舞蹈有助于幼儿全面发展。

①有助于幼儿地认知发展。

发展幼儿地视听觉;发展幼儿地观察力,注意力;发展幼儿地思维能力,记忆力;②促进幼儿情感地健康发展;③培养幼儿地意志力;④促进幼儿语言发展;⑤促进幼儿良好地个性发展。

培养良好地道德品质;培养活泼,开朗地性格;⑥促进幼儿智力地发展;⑦促进幼儿地社会性发展;自我认识;团结协作意识。

第2章一,简答题1．歌表演对不同年龄班级地内容与要求如下。

（1）小班幼儿歌表演地内容与要求小班幼儿歌表演所选用地歌曲,应是小班幼儿喜闻乐见,内容简单,容易理解地歌曲。

音域一般在c~a2地范围,节奏感强,旋律优美,篇幅短小,乐句方正,富有童趣,并且歌词简单,容易上口,便于记忆。

《幼儿舞蹈创编》试卷成绩____________一．一、填 空 题（每空1分，共计30分）1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______的简单感受而发展起来的。

2. 舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来进行__________。

3. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。

4. 音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________和________。

5. 想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重要条件。

6. ____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。

7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。

8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。

9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。

10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。

11. 舞蹈题材是指________中所反映和表现的_________的材料。

12. 舞蹈题材有_________和_________两种解释。

13. 舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是_________，另一类是_______。

14. ________，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。

15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为__________的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是__________________转化为艺术作品的重要关键。

二． 选 择 题（15*2=30）1. 在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（ ）种结构形式。

A. 一种B. 二种C. 三种D. 四种2. 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（ ） A 舞蹈短句练习 B. 基础舞步 C. 舞蹈游戏 D.律动训练3.（ ）是整个舞蹈创作的中心环节。

《舞蹈与幼儿舞蹈创编》期末考试复习题库（含答案）一、单选题1 . 什么指的是中国古典舞的自身运动所形成的特殊规律？平圆、立圆、八字圆都是构成中国古典舞运动的精髓预左先右、欲前先后、欲上先下是中国古典从外形到内在的审美要求。

A、形B、神C 、劲D 、律答案：D2下列哪个选项不是舞蹈表演的基本要求？（）A、动作规范B、节奏感强C、表情夸张D 、舞台表现力强答案：D3舞台分为几个层次？A 、3B 、456、、CD答案： A4下列哪个选项不是舞蹈的分类？（）A、民间舞B、古典舞C、现代舞D、流行舞答案： D5. 以下步伐属千藏族舞的是？A、退踏步B、走马步C、三步—抬D、平步答案： A6. 以下步伐属千维吾尔族舞的是？A、退踏步B、走马步C、三步一抬D、平步答案： C7.舞台分为几个方向？A、6B、789、、C D答案：C 8. 下列哪个选项不是舞蹈比赛的评分标准？（）A、舞蹈内容的表现力B、舞蹈技巧的运用C、舞蹈服装的搭配D、舞蹈的原创性答案：C9俸族舞的基本体态特征是？A、三道弯B、二道弯C、一道弯D、四道弯答案：A10. "荷花杯舞蹈大赛“每几年一届()A 、2.0B 、4.0C 、6.0D 、8.0答案：A11 . 《次仁拉索》是什么风格的民族舞蹈音乐？A、维吾尔族B、藏族C、蒙古族D、俸族答案： B12. 在汉族民间舞蹈中，最具有代表性的是？A、古典舞B、街舞C、拉丁舞D、东北秧歌答案： D13. 下列哪个选项不是舞蹈表演中常用的道具？（）A、扇子B、彩带C、麦克风D、舞台灯光答案： C14. 蒙古族舞的基本手形是A、空心拳B、立腕C、弦子D、嘴形答案： A15. 《月光下的凤尾竹》是什么风格的民族舞蹈音乐？A、维吾尔族B、藏族C、蒙古族D、俸族答案： D16. 俸族舞的基本手形是？A、空心拳B、立腕C、弦子D、嘴形答案： D17. 客观范畴的舞蹈不包括下面哪一项（）A、生活形态的舞蹈B、少数民族的舞蹈C、规训形态的舞蹈D、作品形态的舞蹈答案： B18. 下面关千“民间舞＂描述不正确的一项是A、没有信仰支撑点B、有抗国家干扰的能力C、它的自身即生活的性质D、是一支具有独立品格的传统舞蹈文化力量答案：A19. ()是音乐旋律的骨干，是乐曲结构的基本因素。

大班少儿舞蹈表演考试试题
一、基本技术（共25分）
1. 描述以下舞蹈动作：
a) 前、后、左、右四方向的鞠躬动作（4分）
b) 高抬腿动作（5分）
c) 旋转动作（6分）
d) 侧身倾斜动作（5分）
e) 扭转腰部动作（5分）
二、舞蹈节奏感（共25分）
2. 听到指定的音乐节奏后，表演以下动作（每个动作5分）：
a) 快速抖臂动作
b) 连续小跳动作
c) 缓慢摆臀动作
d) 高速弹跳动作
e) 轻松摇摆身体动作
三、创意舞蹈（共25分）
3. 以你喜欢的动物为主题，创作一段舞蹈（含自选音乐）。

要求包括以下动作：
a) 模仿动物走路的动作（10分）
b) 打滚翻滚的动作（5分）
c) 用手模拟动物动作（5分）
d) 跳跃飞行的动作（5分）
四、编排技巧（共25分）
4. 请编排一支舞蹈，以下要求必须满足：
a) 包含三个以上的舞蹈动作（10分）
b) 拥有起伏变化的编排节奏和速度（10分）
c) 含有准确的协同动作（5分）
五、口头表达（共10分）
5. 简要描述你最喜欢的舞蹈风格并解释原因（5分）
例如：我最喜欢的舞蹈风格是现代舞，因为它允许我表达自己的情感，而且动作流畅且富有创意。

6. 介绍你对参加舞蹈表演考试的感受和期望（5分）
例如：我对参加舞蹈表演考试感到非常兴奋和充满期待。

我希望能够展示出我在舞蹈方面的才能和努力，并通过这次考试得到更多进步的机会。

以上是大班少儿舞蹈表演考试的试题，希望你认真准备并发挥出自己的才能。

祝你考试顺利！。

幼儿舞蹈创编包括三个过程：选材、结构、编舞。

一、选材1．什么是选材？选材是舞蹈创作的开始，是从生活中确立舞蹈创作的对象，是舞蹈编导的一种有目的的思维活动。

2．什么是素材？素材是艺术家从生活中获得的尚未经过加工提炼的原始材料。

3．什么是题材？题材是经过艺术家思考后从生活素材中选择、加工、提炼而成的，能够体现作品主题思想的材料。

4．选材的几种方法：⑴从生活中直接选取材料⑵从间接生活中选取材料二、结构1．什么是结构？一个作品即一个整体，结构就是指一个整体的各个部分的分配。

一部艺术作品的结构就是根据主题的需要，按照事物的内部关系和发展规律所做的安排和布局，是作品的骨架和它的内部构造。

2．什么是音乐长度表？音乐长度表也叫音乐计划、音乐结构、是舞蹈编导根据对舞蹈所做的艺术构思即写出哪一段舞蹈如何处理、对音乐如何要求等等。

3．音乐长度表要求写得详细并简练。

4．音乐长度表的格式：三、编舞1．什么是编舞？当编导选好了题材，完成好结构后（音乐已准备好），立即就考虑进入第三阶段进入编舞，这样就必然会在脑海中出现各种各样的舞步、舞姿及造型，甚至于一些技巧，或者人物的音、容、笑、貌；或者是从确定的主题中产生或明或暗的动作形象。

在经过结构后，这种动作形象就会越来越鲜明，到编舞时就有很大的存在的艺术价值成为成熟的动作形象，这种现象就叫编导内心活动的心象或叫内视觉。

以上这些别人看不见的东西固定下来，形成动作，并与音乐一一配合表现出来，形成具体的物质体现，当有了这种具体的物质体现后，这一过程就叫编舞。

2．主题动作：是指最能体现人物的个性和思想感情并具有鲜明代表性的典型的舞蹈动作3．编舞时还应注意以下几个方面的内容：⑴舞蹈的构图；⑵舞台的调度；⑶舞台空间的合理运用；⑷焦点的确立；⑸平衡的合理运用；⑹对比和色彩的协调、统一。

舞蹈编排与创作考试试题
一、简答题（每题10分，共10小题）
1. 请简要解释舞蹈编排的概念。

2. 舞蹈创作的过程包括哪些步骤？请按顺序列出。

3. 舞蹈编排中，音乐的选取有哪些原则？
4. 简述灯光设计在舞蹈编排中的重要性。

5. 舞蹈编排中，舞台道具的运用可以给舞蹈作品带来哪些效果？
6. 剧场空间对于舞蹈编排有何影响？请举例说明。

7. 舞蹈编排中，服装设计的作用是什么？
8. 如何在舞蹈编排中准确传达表演者的想法和情感？
9. 舞蹈编排中的时间安排和节奏控制对于整个作品的呈现有何影响？
10. 在舞蹈编排中如何保证舞者的安全？
二、论述题（共60分）
请从以下两个角度选择一个进行论述：
1. 舞蹈编排中的创新和传统之间的平衡问题。

2. 舞蹈编排中舞蹈编导的角色与职责。

要求：字数不少于1200字，结构清晰，观点明确，论述充实，语
言生动。

三、舞蹈编排与创作实践（共30分）
根据以下要求进行舞蹈编排和创作实践，并提交舞蹈视频或描述：
1. 题目：自由选择一个主题进行编排和创作。

2. 内容要求：设计一个完整的舞蹈作品，包括音乐、舞蹈动作、灯光、舞台道具、服装等元素。

3. 时间要求：舞蹈作品时长为3-5分钟。

4. 拍摄要求：清晰、稳定的舞蹈视频或详细的舞蹈描述。

五、参考文献和资源（附录，不计入总字数）
请列出您在舞蹈编排与创作过程中使用的参考文献、资料和资源，
包括书籍、期刊、网站等。

注：请根据舞蹈编排与创作的实际情况，自行安排篇幅和组织结构。

第9章儿童舞蹈创编
思考练习
L简述舞蹈编导和儿童舞蹈编导的职责。

答：舞蹈编导是舞蹈作品的作者，同时也是舞蹈作品的导演，是整个舞蹈的创作者、组织者和领导者。

其职责是构思和编导舞蹈台本，根据主题、题材进行总体构思，再根据音乐进行具体创编，组织和指导排练，通过综合各种因素，最终将完整的舞蹈作品呈现在舞台上。

儿童舞蹈编导，除了有与成人舞蹈编导相同的职责之外，还必须根据幼教专业的特点, 尊重儿童个性开展特征，关注儿童心理、生理特征，成为具有爱心和富有责任心的优秀舞蹈教师。

2 .儿童舞蹈创作应遵循哪些原那么？
答：（1）个体性与整体性相兼顾的原那么；（2）持续性与阶段性相统一的原那么；
（3）先进性与实效性相呼应的原那么。

3.简述儿童舞蹈创编的专业要求。

答：（1）熟悉和研究儿童的心理特征。

（2）具有广博的知识和良好的舞蹈专业修养；（3）具有丰富的生活知识和舞蹈素材。

绪论单元测试1.幼儿舞蹈的功能有哪些？A:明德B:益智C:健体D:乐心答案:ABCD第一章测试1.学习老爷爷解放军或者小动物走路属于以下哪种律动？A:节奏性律动B:行进性律动C:模仿性律动D:综合性律动答案:B2.幼儿可以手指触碰自己的眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴等面部器官，这种单一的、有节奏的触碰练习，不仅可以提高幼儿发展精细动作的能力还可以帮助幼儿认识身体并建立身体意识属于哪种律动？A:综合性律动B:节奏性律动C:模仿性律动D:行进性律动答案:B3.幼儿随音乐模仿日常生活实践中提炼出来的节奏感较强的动作，是指模仿性律动。

A:错B:对答案:B4.幼儿律动编排形式分别为：行进性律动、节奏性律动、模仿性律动、综合性律动。

A:对B:错答案:A5.律动创编过程中为了发展幼儿的形象模仿能力可从孩子的视角去模仿自然现象、动物植物以及幼儿的日常生活等等A:错B:对答案:B6.律动创编步骤中，在确定音乐后，就必须根据歌词或音乐的内容找出所表现事物的最大特征，设计出主题动作，再将主题动作进行变化。

B:对答案:B7.选择音乐时选择适合幼儿舞蹈的音乐或歌曲，要尽可能篇幅短小、乐句方整、好听、顺畅、朗朗上口、节奏鲜明，音乐形象突出且富有动作性。

A:对B:错答案:A8.小班，中班，大班的律动都可以采用七八个动作A:错B:对答案:A9.幼儿律动创编中设计动作步骤中，设计的律动应富有哪两种元素？A:趣味性或游戏色彩B:趣味性或形象性C:行进性和节奏感D:节奏感或游戏色彩答案:A10.在创编技法中，以下哪种是幼儿智力发展的一个重要方面？A:实践力B:想象力C:模仿能力D:手动能力答案:B第二章测试1.晨间操的变化，编排规律以下几种说法正确？A:集体舞呈现的晨间操可采用多种队形B:幼儿分组与小组配合的各种变化C:幼儿集中活动与分散活动的变化D:动作方向上的变化答案:BCD2.歌表演是幼儿最常见的舞蹈，以唱，念为主，动作为辅的一种载歌载舞的幼儿舞蹈形式。

《幼儿舞蹈训练与创编》复习题
一、填空题（20分）
1．舞蹈通过、和的人体动作塑造艺术形象。

2. 扶把基本动作训练是借助把杆逐渐克服学生身体的一种训练。

3．身段指演员在舞台表演或训练中，各种舞蹈的的统称。

4．舞台美术包括、、、和灯光等。

5．是腿的屈伸训练，主要训练脚跟腱、膝关节及大腿肌肉群的弹性、控制力，为舞蹈中的弹跳打下良好的基础。

二、名词解释（10分）
1．主题动作
2．情节舞
三、简答题（70分）
1. 维吾尔族舞蹈的动作特点是什么?
2. 蒙古族民间舞的动作具有哪些特点？
3. “踢踏”的动律特点是什么？
4. 幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么？
5. 幼儿舞蹈题材的种类有哪些，请举例说明？
6. 简要谈谈幼儿期三个阶段的共性是什么？
7. 幼儿舞蹈编导的专业要求？。

1、小班舞蹈《小鱼小鸟》让小班幼儿掌握基本动作，能模仿小鱼、小鸟做出摆动、飞舞的动作。

学习小碎步这一基本舞步，掌握基本的队形，路线。

努力培养幼儿的音乐节奏感和手脚协调能力。

2、中班舞蹈《秧歌舞》踢步，让幼儿感知音乐的韵味，了解这是一种庆祝丰收的舞蹈，让幼儿体会欢乐的情感。

3、大班舞蹈《藏族幼儿舞》通过创编幼儿舞蹈感悟到幼儿舞蹈对幼儿的发展有着很大的作用。

一、幼儿舞蹈可以发展幼儿身体运动的机能。

幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸和神经系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育。

学习舞蹈可促进幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，指关节和腕关节、肘关节的灵活性。

二、儿童舞蹈可以陶冶幼儿的性格和品德。

幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格。

舞蹈教学对幼儿品德的形成也是十分重要。

如通过劳动完回家的喜悦场景，培养幼儿爱劳动、团结友爱的好品质。

三、幼儿舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，幼儿在学习、排练和表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、歌声、绚丽的景色和鲜艳的服装道具，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动的能力。

总之，幼儿舞蹈有利于培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，发展智力，培养品格，满足幼儿想象、联想、思维和创造性表现。

为幼儿身心健康的发展提供必要的外部条件。

因此舞蹈可以促进幼儿德、智、体、美全面发展。

09学前1班孙秋 09061112。