语用的在语言学名词解释

语言学常考的名词解释有哪些语言学是一门研究语言的学科，它涉及对语言的结构、语言习得、语言使用等方面的研究。

在语言学的学习中，名词解释是一个常见的题型，要求学生对语言学术语进行准确解释和阐述。

本文将探讨语言学常考的名词解释有哪些。

一、语音语音学是语言学的一个重要分支，它研究的是语言中的音素、音位、音系等。

语音学中的名词解释有声音、音位、音素等。

声音是指随着空气流动而产生的声波，是语言的基本要素之一。

它由声带振动产生，通过咽喉、鼻腔和口腔等发声器官的塑形作用而成为可以被听者感知的语音信号。

音位是指在某一语言中具有区别意义的音素单位。

不同的语言中，音位的数量和类型可能不同，比如汉语中的声调、英语中的元音和辅音等。

音素是构成语言中最小的语音单位，它是在一个语言中能识别出并区分意义的声音。

在不同的语言中，音素的数量和特点也不尽相同。

二、语法语法是语言学的核心内容之一，它研究的是语句的结构和组织规律。

语法中的名词解释有句子、词性、语法关系等。

句子是语言中的基本单位，它由词组成，有主语、谓语、宾语等成分，并且能够构成一个完整的意义。

句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句等多种类型。

词性是指词语在句子中的语法功能和类别。

常见的词性有名词、动词、形容词、副词、介词等。

不同的词性在句子中扮演不同的角色，起到不同的作用。

语法关系是指词与词之间在句子中的联系和作用关系。

常见的语法关系有主谓关系、动宾关系、定语与被修饰词关系等。

通过语法关系，词语可以组成一个具有意义的句子。

三、语义语义是语言学的一个重要分支，它研究的是词语和句子的意义。

语义中的名词解释有词义、上下位关系、语用等。

词义是指词语所表示的概念或事物。

词义可以直接由词的形态和义素来表示，也可以通过上下文来理解。

一个词可能有多个词义，比如“车”可以指代交通工具，也可以指代编织器具。

上下位关系是词语之间的层级关系，其中上位词泛指某一概念，下位词则是具体到某一个类别。

比如，动物是上位词，猫、狗是下位词。

语言学概论语用概述语言学概论-语用概述一、语用概述一、语用与语用分析的意义1.语用：是指人在一定语境中对语言的运用。

2.语用学：研究语言运用规律的科学。

3.语用分析的意义：能够进一步介绍用现代汉语交流信息的通常规律，能够深刻理解在存有特定内容和特定语境的前提下，如何调动汉语的各种语言因素和非语言因素，并使骂人者能够精确地传情言之有物、拨号者能够以获取话语原意，以达至交际的目的。

二、语用分析的有关要素（一）发话者：语言信息的发出者。

1.重点分析发话者的语用意图在通常情况下，应承者（包含说者和作者）都就是必须通过讲出某些话以同时实现一定的语言外的目的，即为语用意图。

例如：想让别人关上门(语用意图)a.请你关上门。

(请求)b.我命令你关上门！(命令)c.你若不关门我就不跑了！(威胁)2.分析应承者同时实现意图的语用策略语用策略：就是应承者用什么方式非政府话语从而能够最大限度地K568话者认知其语用意图并在拨号者身上产生最理想的效果。

(1)从未知信息至未明信息的策略(2)语境信息优于话语信息的策略比如:一部小说中存有这样一个情节：主人公至澳门狂打赌，赢得一干二净。

有人不知情，想要恳请他冠名慈善事业，知情者便说道：他刚从澳门回去，缺钱了！(3)语面意义和言外之意的表达选择策略（二）受话者:听话人或信息接受者。

对于拨号者而言，最关键的就是所云应承者的语用意图。

比如:a：面条里Though辣油吗？b：我就是地道的四川人。

（三）话语内容:应承者用语言符号抒发的具体内容。

比如:1.这种药对高血压存有好处。

2.你好!(问候语)（四）语境:语言使用的环境，也就是言语行为发生的环境。

语境由以下两方面构成：1.言内语境：即上下文语境2.言外语境：即为言语抒发时的具体内容社会环境和自然环境，比如说时代、社会、民族、交际个体等因素。

这两大语境，实际上只是一个潜在的语境。

当我们理解某一话语时，往往只是其中一部分语境因素起主导作用。

普通语言学名词解释
普通语言学是一门研究语言的学科，它涉及语言的结构、功能和演化等方面。

以下是一些与普通语言学相关的重要术语的解释：
1. 语言：人类沟通和表达思想的系统，通过声音、符号或手势传达信息。

2. 语音：语言中有关音的方面的研究，如语音的产生、感知和分类等。

3. 语法：语言中句子和词汇的组织方式，包括词法、句法和语义等。

4. 语义：研究语言中的意义和概念的学科，涉及词义、句义和篇章意义等。

5. 语用学：关注语言使用情境和交际意图的学科，研究语言在实际交流中的功能和影响。

6. 语境：指语言使用中的环境和背景，包括物理环境和社会文化因素等。

7. 方言：同一语言在不同地区或社群中存在的变体，通常包含词汇、发音和语法等方面的差异。

8. 语族：具有共同历史和语言特点的语言群体，比如印欧语系和汉藏语系等。

9. 句子：语言中表达完整意思的一系列词或短语的组合。

10. 词汇：语言中的基本单位，可以代表具体事物、抽象概念或动作等。

11. 词法：研究词汇构成和词形变化等的学科，包括词根、词缀和派生等。

12. 句法：语法中关于句子结构和组成成分之间关系的研究，包括主语、谓语和宾语等。

13. 语言演化：语言在历史进程中的变化和发展，包括语音演化、词汇变化和语法变化等。

14. 语言习得：人类通过接触和经验逐渐学习掌握语言的过程。

15. 第二语言习得：学习其他语言的过程，通常指非母语的学习。

这些术语是普通语言学研究中常用的概念，有助于我们理解和探索语言的本质和使用。

预设名词解释语言学概论
语言学概论是一门研究语言结构、语言使用、语言学习的学科,涉及到语言的本质、语言系统、语音、语法、语义、语用等方面。

语言学概论的目标是理解语言,从而更好地运用语言进行交流。

语言系统是语言学概论中的一个重要概念。

语言系统是由一系列语言结构组成,这些结构相互联系,共同构成了一个语言的整体。

语言系统可以根据不同的标准来划分,例如按照语言的结构特征、语言的功能特点、语言的历史发展等方面进行分类。

语音是语言学概论中的一个重要概念。

语音是指语言中的声音,包括发音、声调、重音等方面。

语音是语言交流的基础,不同的语言有不同的语音特点,例如英语的发音特点、汉语的声调特点等。

语法是语言学概论中的一个重要概念。

语法是指语言中词语和句子的排列方式,以及这些词语和句子之间的关系。

语法是语言学习的基础,通过语法的学习,我们可以更好地理解语言的结构和使用方式。

语义是语言学概论中的一个重要概念。

语义是指语言中词语和句子的意义,包括它们所表示的概念、情感、行为等方面。

语义是语言交流的关键,不同的语言有不同的语义特点,例如英语的语义复杂、汉语的语义简洁等。

语用是语言学概论中的一个重要概念。

语用是指语言使用的目的、方式、效果等方面。

语用是语言交流的重要方面,不同的语言有不同的语用特点,例如英语的礼貌语用、汉语的社会语用等。

语言学概论是一门研究语言结构的学科,通过研究语言的结构,我们可以更好地理解语言的本质。

语言学纲要名词解释语言学纲要名词解释：语言学：语言学是研究语言的科学，旨在探讨语言的结构、发展、使用和认知等方面的规律和现象。

声音：声音是由空气振动引起的，可通过耳朵感知得到的物理现象。

在语言学中，声音是语言的基本单位，用于构成语音。

语音：语音是语言学研究的一个分支，研究语言中的音素、音位等声音单位的特征和规律。

音素：音素是语音学研究的一个基本概念，指在一个语言中差异能够区分词义的最小声音单位。

语言声调：语言声调是描述不同语言或方言中声调变化和使用的规律和现象。

音韵学：音韵学是语言学中一个研究语音的分支，研究不同语音之间的相互关系和规律。

辅音：辅音是指在发音过程中需要舌头、唇等口腔器官接触或与之产生摩擦的音素。

元音：元音是指发音时空气通过喉咙、口腔等器官自由通过而不产生摩擦的音素。

音系：音系是指一个语言中所有音素的组合和制约关系。

语法：语法是研究语言结构和规则的科学，包括句法、词法等方面。

句法：句法是语法的一个分支，研究句子在语言中的组织结构和句子成分之间的关系。

词法：词法是研究词的结构和形态变化的学科，包括词的构成、词类等方面。

形态学：形态学是语言学研究的一个分支，研究词的形态构成、词的形态变化等现象。

句子：句子是语言中表达一个完整意思的基本单位。

意义：意义是语言符号所包含的符号和概念的含义。

语义学：语义学是研究语言符号意义的学科，包括词义学和句义学等方面。

语用学：语用学是研究语言使用情境和交际行为的学科，关注社会语言学、会话分析等方面。

会话分析：会话分析是语用学的一个分支，研究对话结构、对话参与者行为等方面。

语言地理学：语言地理学是研究语言在地理分布和变化中的规律和影响的学科。

语言变异学：语言变异学是研究语言变异和变体使用的学科。

语言习得：语言习得是研究人类如何学习和掌握第一语言和第二语言的过程和机制的学科。

语言分析：语言分析是对语言进行形态、句法、语用等方面的分析。

语言教学：语言教学是指通过教育和教学方法来教授和学习语言的过程。

语义和语用的语义和语用语义（Semantics）是指语言意义的研究，它探索语言各个部分与其周围思想经验的关系，解释语言信息如何表达，以及这些信息如何被接收和理解。

它通过描述和分析语言的功能、结构和意义来研究语言现象。

语义研究的最大挑战就是如何确定语言单元，确定其内部结构和字面意义，以及它们之间的内在语义关系。

语用（Pragmatics）是一门跨学科的学术领域，关注人类如何使用语言。

通常认为，其聚焦点在于语言环境下的应用和效用，包括语言在文化和社会中的应用，语言本身所蕴含的实际效用以及说话者之间的交际技巧。

而至于其它语言形式，例如文学形式和美学形式，则属于语用学研究的外围范畴。

语用学拥有丰富的多种方法，它既可以从语言使用者的角度来研究语言交流，也可以从文化和思维转折的角度来研究语言系统。

语义和语用学是认知语言学的两个核心领域。

语义学重点探讨语言的表达功能，即如何表达思想，而语用学重点探讨是如何使用语言，如何将语言传达到其他人，以及在不同情境下如何表达自己的想法。

语义学和语用学的共同目的就是为了了解语言如何形成，它们有着千丝万缕的关系，它们彼此交织在一起，共同编织成一个完整有力的语言网络。

语义研究关注如何表达语言中的信息，而语用研究则关注如何使用语言传达想法和意义。

语义学探讨的是对语言的不同部分的内部语义表示及其它的属性，而语用学可以处理在实际应用中推理运用语言。

语义探讨的是语言的字面意义，而语用研究则探讨如何用语言实现实际交流，如何为双方提供一种交互模式，提供有效的沟通。

语义学涉及语言结构及其内部语义表示，而语用学则关注如何利用语言表达想法以及如何在不同场合、不同背景和不同目的下运用语言。

现代汉语语用的含义
现代汉语语用是语言学的一个分支领域，研究的是语言在特定社会文化背景下的使用规范、意图表达和交际效果。

它关注的是语言与社会交往、交流和理解之间的关系，探讨语言的意义是如何通过交际来实现的。

现代汉语语用研究的主要内容包括：
语言交际行为：研究语言使用者在实际交际中的言语行为，如请求、命令、询问、劝说等，以及这些行为背后的意图和目的。

语用意义：研究词句在具体语境中的意义和含义，即词句的使用情景和指称对象对其意义的影响。

语用规范：研究在特定社会文化背景下，语言使用所应遵循的规范和准则，包括礼貌用语、交际策略等。

言语行为准则：研究在语境中合适的言语行为，以及不同言语行为所产生的交际效果。

言语行为的歧义和推理：研究言语行为中可能出现的歧义现象以及言语推理的过程。

社会文化因素：研究社会文化因素对语言使用的影响，如语境、社会角色、身份地位等。

现代汉语语用的研究对于理解语言交际的规律、有效地进行沟通和交流、避免交际失误等方面都具有重要意义。

它在教育、翻译、广告、媒体等领域都有广泛的应用价值。

1.语言迁移：在学习外语的过程中，作为来源语的母语作为目标语的外语会产生影响，这就叫语言迁移。

2.音位：在具体语言或方言中具有区别意义功能的最小语音单位叫音位。

3.书面语：书面语是文字产生以后才出现的语言的另一种存在形式，它在口语的基础上产生，是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。

4.国际音标：国际音标是目前国际上最为通行的音标，它根据一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素的原则制定，音素和标写音素的符号一一对应，没有标音含混的缺陷，能够比较精确地记录世界上各种语言的语音。

1.元辅音分析法：元辅音分析法是以元辅音为基本分析单位的一种音节结构分析方法。

音节结构可氛围V、C-V、V-C、C-V-C等四种不同结构类型。

例如，汉语普通话中的[i]（一）、[t‘i]（题）、[an]（安）、[t‘an]（谈）等四个音节分别属于这四种基本类型。

2.语法形式：语法形式就是能体现语法意义的形式；表示某一类语法意义或有共同作用的形式，如词类形式、组合形式、虚词形式，就是语法形式3.义项：义项是词典释义的最小单位，一个词有几个义项，是根据词所反映的对象的多少确定的。

例如，“凉”既可以表示“温度低”，也可以表示“灰心或失望”，因而是两个义项4.外语教学的听说法：听说法是受结构主义语言学“刺激——反应”学说影响二产生的外语教学法；听说法基本上不使用本族语教学，不大进行语言对比，一般也不讲语法规则；这种教学法在读写能力和语言分析能力的培养方面较弱。

1.语言获得：主要是指掌握一种母语，特别是儿童掌握自己母语的过程。

2.双语现象：指某一语言社团使用两种或多种语言的社会现象。

3.借词：是指音和义都是借自外语词，又叫外来词。

4.词组：实词与实词之间具有直接联系的相对独立的词群。

1.区别特征：具有区别音位作用的语言特征叫区别特征。

音位之间的对立可以进一步分解为区别特征之间的对立，音位的辩义功能归根结底是由区别特征担负的。

《语言学概论》第五章語義和語用第五章語義和語用语义是以语音形式表达的各级语言单位所包含的意义，以及在语言使用过程中产生的意义。

语言意义:语言系统中固有的意义是抽象的、概括的、相对稳定的，不受语境和语境的影响。

语用意义:指在一定的交际环境中所表达的特定的、暂时的、隐含的意义。

第一节词汇和词义一词和词汇词是语言中可以自由使用的最小符号，是语法结构中最重要的语法单位。

词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇，具有全民常用性、稳固性、能产性。

一般词汇语言词汇中除了基本词汇以外的词，包括新词、古词、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语等，其特点为：数量大，成分杂，变化快。

二词的词汇意义1概念意义也称词的“理性意义”，它是词义的核心，指说一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像，是认知的成果。

它这包含三个方面：1它是对现实世界中各种现象的分类和概括反映；2它对于说一种语言的所有人来说是共同的；3它必须与某种语言的特定声音相结合。

2色彩意义也称词的“修辞意义”，是指以理性意义为基础附加上人们的主观态度的意义，包括感情色彩、形象色彩、语体色彩、联想色彩。

a感情色彩：是指说话者对所谈对象的主观感情评价和态度。

有褒、贬、中性之分。

b形象意义：词在获得理性意义的同时，还往往因对对象的描绘而具有某种形象感。

①内部形式比较生动的复合词；②拟声、绘色、摹状的词；③具有比喻义的词。

c语体意义：词用于不同的语体时所产生的一种附加意义。

d联想意义：通过理性意义或语音中介的联想而产生的，大多具有民族特点。

3搭配意义一个词经常与一些词组合而不与另一些词搭配，这种由于组合关系而产生的意义叫搭配意义。

三词义的概括性1一般。

在复合词的词义中可以更清楚地看到，在词义的泛化中，把特殊复杂的东西变成一般简单的东西。

2模糊性。

一个词的意义所指的现象有一个大致的范围，它还必须包含能区别于其他现象的特征，但往往没有明确的界限。

3全民性。

语言学的名词解释引言语言学是研究语言的结构、规律和变化的学科。

作为一门学科，语言学涉及广泛的领域，涵盖了词汇、语法、语音、语义等多个方面。

在语言学研究中，有许多重要的名词需要解释，这些名词有助于我们理解语言学的基本概念和理论。

本文将介绍几个语言学中常用的名词，并对其进行解释。

语音学1. 语音语音是指人类使用声音来进行交流和表达意思的能力。

在语音学中，语音是指语言的声音单位，包括语音的产生、分类和描述等方面。

2. 语音学语音学是研究语音的学科。

它研究语音的产生、传播、感知和分类等问题，对语音的音素、音节、音系等进行描述和分析。

3. 音素音素是语言中最小的音位单位。

一个音素可以通过替换使一个音与另外一个音有所区别。

音素可用于建立音位对比，对研究语音的差异和系统性做出描述。

4. 音节音节是语言中的基本语音单位。

它由一段连续的声音组成，包括一个或多个音素。

音节在构成词语时具有重要的作用，不同语言对音节的组合和结构有不同的规律。

语法学1. 语法语法是描述语言结构和规则的学科。

它研究语言中单词和句子之间的关系，以及语言的句法规则。

语法可以分为句法、词法、句子成分等多个层面。

2. 句法句法是语法学中研究句子结构和组织的分支。

它研究句子的成分和关系，包括主谓结构、宾语、修饰语等。

3. 词法词法是语法学中研究词汇和词法规则的分支。

它研究词汇的构成和分类，包括词根、词缀、词义等方面。

4. 句子成分句子成分是组成句子的不可再分的最小单位。

在句子中，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等多个句子成分，它们各自具有不同的语法功能。

语义学1. 语义语义是研究词义和语言意义的学科。

它研究词汇和句子的意义，以及语言表达的信息和引申。

2. 语义学语义学是研究语言意义的学科。

它研究语言中的词义、句义、语境等方面的问题，揭示词语和句子的真正含义。

3. 词义词义是一个词所具有的意义。

在语义学中，词义可以通过定义、例句和语境等方式来解释和理解。