幼儿园大提琴表演教育教案

大提琴演奏天鹅之死幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大提琴的基本特点和演奏技巧，认识《天鹅之死》这首曲子。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟随大提琴演奏《天鹅之死》，培养幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对大提琴的兴趣，激发幼儿对音乐的热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握大提琴的基本演奏技巧，能够流畅地演奏《天鹅之死》。

难点：培养幼儿对音乐的理解和表现力，使他们在演奏过程中能够传达出曲子的情感。

三、教学准备：1. 教具准备：大提琴、钢琴、音响设备、乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适宜。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《天鹅之死》的音频，让幼儿初步感受乐曲的美感。

2. 基本知识讲解：教师介绍大提琴的基本特点、演奏姿势和技巧。

3. 乐曲分析：教师讲解《天鹅之死》的曲式结构、旋律特点和情感表达。

4. 分组练习：幼儿分成若干小组，每组配备一把大提琴，跟随教师学习《天鹅之死》。

5. 演奏展示：每组幼儿轮流演奏《天鹅之死》，教师点评并指导。

6. 总结：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿在课后继续练习。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在学习过程中的反馈，及时调整教学方法和进度。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的音乐表现力。

3. 定期组织演奏会，让幼儿有机会展示自己的才华，增强自信心。

4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的学习情况，共同促进幼儿的音乐成长。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿观看大提琴演奏家的演奏视频，让幼儿更加直观地了解大提琴的魅力。

2. 开展大提琴音乐会，邀请专业演奏家来校进行表演，让幼儿亲身体验音乐的魅力。

3. 组织幼儿参加大提琴比赛或演出，提高幼儿的演奏技巧和舞台表现力。

七、评价方式：1. 过程性评价：关注幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和进步情况。

2. 表现性评价：通过演奏、比赛等形式，评价幼儿的音乐表现力和技能水平。

大提琴演奏天鹅之死幼儿园大班音乐教案大提琴演奏天鹅之死幼儿园大班音乐教案「篇一」【活动目标】1、在韵律活动中感受天鹅的音乐形象，感受音乐乐句。

2、借用天鹅的图片和传递游戏，提高肢体表达能力。

3、在即兴舞蹈的各层次游戏中，体验即兴创编带来的乐趣。

4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

5、体验自主替换歌词的愉悦情绪。

【活动准备】1、经验准备：幼儿已经欣赏过《天鹅》音乐。

2、物质准备：音乐CD、不同姿态的天鹅图片、边长1.5米的方形纯色布单一块。

【活动过程】1、律动导入：教师用简单、对称的身体律动引领孩子们来感受音乐的旋律美。

2、教师引导幼儿分三个层次欣赏不同姿态的单只天鹅图片，借助图片的支撑引发幼儿模仿、创造单只"天鹅"的动作造型。

图片一：教师结合对幼儿们关于天鹅的描述进行简单的小结，边说边来用肢体动作来诠释。

图片二：教师引导幼儿表现天鹅翅膀张开的力度与美，鼓励孩子们探索飞翔时翅膀的不同空间位置（高矮、前后、翅膀的张开程度）的表现。

图片三：教师引导幼儿感知天鹅的不同姿态美，鼓励孩子们在模仿的基础上创编出不同的天鹅造型。

3、借助传递游戏，引导幼儿尝试合乐舞动并造型。

（1）散点上的传递。

（2）圈上的单人传递。

①引导幼儿欣赏双只天鹅造型的图片，从模仿上升到自主探索双人合作肢体造型。

②通过与配教老师的合作示范双人天鹅舞蹈与造型，引导幼儿进一步感知与朋友合作时需要关注的舞蹈要素：空间位置的变化与利用、舞者间的身心交流、肢体动作的多样化等。

③幼儿尝试与朋友合作听音乐舞蹈并造型，教师借助眼神、动作、语言等给予孩子们支持、认可与启发。

④圈上的逐一传递：4、欣赏教师用舞蹈讲述的关于天鹅的故事，引导孩子们进一步感知肢体动作的魅力，喜欢上这样的表达方式！4 创意集锦1、在天鹅活动结束后，可以让幼儿自己用绘画或肢体动作创意再次感受音乐乐句。

2、可以让幼儿通过已有的单人到双人的造型经验继续借助图片地支撑引导幼儿模仿、创造多只天鹅的动作造型。

幼儿园小小大提琴家教案美篇幼儿园小小大提琴家教案一、教学目标1.教育目标：通过学习大提琴音乐知识，培养幼儿的音乐鉴赏力，发展幼儿的音乐创造力和音乐才能，提高幼儿的艺术修养和综合素质。

2.知识目标：了解大提琴的基本知识及演奏方法，能正确掌握弓的握法和把持，学会弓与琴弦、琴弦与手指之间的衔接方式，了解大提琴演奏中的音符和系统记谱。

3.技能目标：能够运用正确的姿势和方法演奏大提琴基本曲目，能理解乐曲的乐感与节奏，并流利地演奏大提琴作品。

4.情感目标：培养幼儿对音乐的热爱和兴趣，感受音乐的美妙和神韵，提高幼儿的审美素养。

二、教学重点1.培养幼儿的综合音乐素养。

2.理解大提琴基本知识和技能。

3.掌握大提琴演奏中的姿势、持弓和琴弦、记谱等基本要素。

三、教学难点大提琴演奏的技巧和要求，提高幼儿对音乐的理解和感悟。

四、教学过程1.学习大提琴的基础知识1.了解大提琴的起源和演奏特点。

2.区分不同的大提琴品牌和种类。

3.认识大提琴的基本构造和组成部分。

4.了解大提琴演奏中弓的把持和握法。

2.学习大提琴的基本演奏方法1.正确掌握大提琴演奏中姿势和基本步骤。

2.掌握大提琴的弓与琴弦、琴弦与手指之间的衔接方式。

3.了解大提琴演奏中的音符和系统记谱方法。

3.学习大提琴的演奏技巧和要求1.掌握大提琴演奏中正确的手指运动和力度控制方法。

2.理解大提琴演奏中的音乐节奏和乐感要求。

3.培养幼儿对大提琴演奏的理解和感悟。

4.练习大提琴的基本曲目和技巧1.教师演奏大提琴基本曲目和技巧，让幼儿明白演奏的标准和技巧。

2.让幼儿动手尝试演奏大提琴曲目和技巧，进一步熟悉和掌握。

3.多种演奏实践形式，如个人练习、分组演奏、集体演奏等，鼓励幼儿发挥表现和创意。

5.幼儿的形象比赛和表演1.组织幼儿大提琴演奏和比赛，鼓励幼儿的表现和创新。

2.组织幼儿大提琴表演和展示，提高幼儿的信心和表现力。

3.培养幼儿的音乐文化素质和综合素质，营造良好的音乐氛围。

五、教学方法与手段1.游戏法、操作法、体验法结合。

大提琴演奏天鹅之死幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解大提琴的基本特点和演奏技巧，认识《天鹅之死》这首曲子。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够简单地演奏大提琴，并能够独立完成《天鹅之死》的演奏。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们对大提琴演奏的兴趣，提高他们的审美情趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握大提琴的基本演奏技巧，能够流利地演奏《天鹅之死》。

2. 教学难点：音准、节奏的掌握，以及情感的融入。

三、教学方法1. 示范法：教师通过示范演奏，让幼儿观察和模仿。

2. 练习法：让幼儿反复练习，巩固所学内容。

3. 情感引导法：教师引导幼儿感受音乐的美，激发他们的情感。

四、教学准备1. 大提琴乐器：确保每个幼儿都能接触到乐器。

2. 乐谱：《天鹅之死》的大提琴谱。

3. 教学场地：宽敞的教室，以便幼儿活动。

五、教学内容1. 第一部分：大提琴的基本特点和演奏姿势。

学习大提琴的构造、弓的运用、指位的摆放等基本知识，让幼儿了解大提琴的演奏特点。

2. 第二部分：学习《天鹅之死》的乐谱。

让幼儿熟悉《天鹅之死》的旋律，学习音符的时值和节奏，掌握基本的演奏技巧。

3. 第三部分：分组练习。

将幼儿分为若干小组，每组配备一台大提琴，进行分组练习，互相交流学习。

4. 第四部分：集体演奏。

在全体幼儿掌握《天鹅之死》的基础上，进行集体演奏，培养他们的团队协作能力。

5. 第五部分：音乐欣赏与情感体验。

让幼儿欣赏优秀的大提琴演奏作品，引导他们感受音乐的美，激发他们对大提琴演奏的热爱。

六、教学过程1. 热身活动：简单的身体运动，如舞蹈、体操等，以调动幼儿的积极性。

2. 导入新课：介绍大提琴的基本特点和演奏技巧，引导幼儿关注大提琴的音乐魅力。

3. 教学环节：a. 学习大提琴的基本演奏姿势和手法。

b. 学习《天鹅之死》的乐谱，讲解音符的意义和演奏要点。

c. 分组练习，教师巡回指导，纠正错误。

d. 集体演奏，培养团队协作能力。

大提琴教案音乐教案标题：大提琴教案-音乐教案目标：1. 使学生了解大提琴的基本知识和技能。

2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 培养学生的演奏技巧和音乐表达能力。

教案步骤：引入：1. 向学生介绍大提琴的基本概念和历史背景。

2. 播放一段大提琴演奏的音乐，引发学生对大提琴的兴趣。

探究：1. 向学生展示大提琴的外观和构造，解释每个部分的作用和功能。

2. 教授正确的大提琴持法和演奏姿势。

3. 引导学生通过触摸和弹拨大提琴的弦线，感受不同音色的产生。

4. 教授大提琴的基本演奏技巧，如弓法、指法和左手技巧。

5. 演示如何演奏简单的音阶和旋律，让学生模仿并练习。

实践：1. 分发学生乐谱，教授一首简单的大提琴曲目。

2. 分组练习，让学生互相合奏。

3. 引导学生进行个人表演，鼓励他们展示自己的音乐才华。

巩固：1. 引导学生分析和欣赏不同类型的大提琴音乐作品。

2. 鼓励学生参加学校音乐会或其他演出活动，展示他们的演奏技巧和音乐表达能力。

评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。

2. 评估学生在个人表演中的技巧和表达能力。

3. 给予学生及时的反馈和指导，帮助他们不断提高。

教案延伸活动：1. 组织学生参观音乐厅或音乐学院，让他们近距离接触专业大提琴演奏家。

2. 组织学生进行大提琴小组演奏，展示他们的合作能力和音乐表达能力。

3. 鼓励学生参加大提琴比赛或音乐节，锻炼他们的竞技能力和舞台表演能力。

教案评价：本教案通过引入、探究、实践、巩固和评估等环节，全面培养学生对大提琴的了解和掌握。

通过多种形式的教学活动，激发学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的演奏技巧和音乐表达能力。

同时，延伸活动的设置也有助于学生在实践中深化对大提琴的理解，培养他们的团队合作和竞技能力。

幼儿大班音乐教案《大提琴演奏-天鹅之死》教案名称：大提琴演奏-天鹅之死教学目标：1. 让幼儿了解大提琴乐器，并认识大提琴的外形和基本构造。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。

教学准备：1. 大提琴乐器2. 音乐《天鹅之死》的CD或音频设备3. 幼儿绘本《音乐大雄鼠》（或其他相关资料）4. 幼儿音乐玩具教学过程：导入活动：1. 听音乐《天鹅之死》，引发幼儿对音乐的兴趣。

2. 询问幼儿是否认识大提琴这种乐器，让幼儿谈谈自己对大提琴的了解。

主体活动：1. 介绍大提琴乐器：向幼儿展示大提琴的外形和基本构造，让幼儿观察琴身、琴弓、琴弦等部分，并简单介绍其功能和演奏方式。

2. 听觉游戏：播放大提琴演奏的音乐，让幼儿仔细聆听音乐的旋律和节奏，并试图模仿大提琴的声音。

鼓励幼儿用手掌轻轻拍打身体部位，模拟大提琴弓弦的声音。

3. 触觉游戏：让幼儿轮流触摸大提琴的不同部位，感受其独特的形状和质感。

4. 绘本阅读：与幼儿一起阅读《音乐大雄鼠》，了解大提琴在乐园中发挥的重要作用，引发幼儿进一步的想象和探索。

结束活动：1. 让幼儿回顾今天的活动内容，并分享自己的收获和感受。

2. 分发幼儿音乐玩具，让幼儿自由发挥，模仿大提琴演奏。

拓展活动：1. 邀请一位专业大提琴演奏家来幼儿园进行表演和分享。

2. 组织幼儿参观音乐学校或音乐馆，进一步了解大提琴和音乐文化。

教学反思：在这堂课中，通过引导幼儿欣赏音乐和亲身接触大提琴乐器，达到了在音乐教育中启发幼儿音乐兴趣，培养其对音乐的理解和表达能力的目标。

同时，通过绘本阅读等方式，也让幼儿更多地了解了大提琴和音乐的历史文化。

在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿的音乐欣赏和学习，引导幼儿进行更多的音乐创造和表达。

幼儿园大提琴演奏教案目标：在幼儿园阶段，通过大提琴演奏教学，培养幼儿的音乐兴趣和对音乐的了解，同时锻炼幼儿的协调性、认知能力和音乐表现能力。

教学内容：一、大提琴基础知识：1. 大提琴的构造：由箱体、弓、琴弦、枕头等组成。

2. 大提琴的演奏方法：正确的坐姿和把位姿势，手指按弦力度和弓的横竖运用。

二、大提琴演奏技巧：1. 弦乐器的特点和演奏方式：包括基础演奏方式和把位演奏，2. 大提琴演奏方法：包括弓线和弓距，弓力和把位技巧，以及合理的换弦方法等。

三、大提琴演奏曲目：1. 简单的模式示范曲目：例如《莫扎特小星星》等。

2. 音乐歌曲演奏：例如《小星星》、《细雨慢慢》、《我爱你中国》等。

教学流程：一、热身环节（5分钟）：1. 音乐韵律锻炼：教师通过节奏鼓打拍，学生手摆动脚等动作来进行简单的韵律锻炼。

2. 音乐兴趣启蒙：推荐一些适合幼儿学习的音乐曲目，告诉幼儿接下来要学习大提琴演奏。

二、知识教学（30分钟）：1. 大提琴的构造和演奏方法：通过图示、实物展示以及教师介绍来进行大提琴的基础知识教学。

2. 演奏技巧：通过幼儿园大提琴演奏教学视频等多媒体工具，展示大提琴演奏过程，教授如何正确地使用弓，手指协调以及如何摆放大提琴等相关技巧。

三、观摩示范（15分钟）：1. 教师对模式示范曲目的演奏：教师进行简单的模式演奏示范，来让幼儿了解大提琴的演奏效果。

2. 招募大提琴演奏团队：根据兴趣和能力，教师可以招募大提琴演奏的团队，让这个团队承担表演任务。

四、互动演奏（30分钟）：1. 简单乐曲演奏：教师展示一些适合幼儿学习的简单乐曲，让幼儿通过观摩，了解大提琴的演奏过程。

2. 练习演奏曲目：在一定时间内，让幼儿自主练习教师展示的简单曲目，帮助幼儿熟悉演奏技巧。

五、小结环节（10分钟）：1. 教师总结本节课学习的内容并要求不同等级幼儿给予反馈；2. 大提琴演奏团队演示并自我评估；3. 祝福语。

教学流程结束。

大班音乐活动大提琴演奏-天鹅之死教案【含教学反思】一、教学内容本次音乐活动的教学内容为大提琴演奏，曲目为《天鹅之死》。

该曲是由俄国作曲家圣·桑所作，是一首名扬世界的著名大提琴独奏曲，旋律流畅优美，表现了天鹅濒死时最后的一瞬间，感人至深，深受音乐爱好者的喜爱。

二、教学目标1.学习大提琴演奏技巧，进一步提升大提琴演奏技能；2.了解和理解《天鹅之死》的曲式，掌握演奏技巧；3.培养学生的音乐审美能力，感受音乐的美妙之处；4.培养学生的合作意识，通过集体演奏，提升团队协作能力。

三、教学方法根据教学目标和学生的情况，采取下列教学方法：1.演示法：通过教师演示、模仿，让学生观察、学习、模仿、熟悉大提琴演奏技巧和音乐曲式；2.合作学习法：分组合作，协同完成演奏任务，培养学生团队协作精神和合作能力；3.学生自主探究法：让学生自行思考和解决问题，在学习中逐步提高自我学习能力和自主创新意识；4.群体讨论法：通过讨论和交流，增强学生对音乐的理解和感悟，提高音乐鉴赏能力。

四、教学流程1. 学习《天鹅之死》的基本节奏和弓法•教师演示基本节奏和弓法；•学生模仿教师，逐渐掌握基本节奏和弓法；•通过小组合作练习，进一步掌握基本节奏和弓法。

2. 学习《天鹅之死》的曲式和变化•教师演示曲式和变化；•学生观察、倾听、理解曲式和变化；•学生练习演奏、体验曲式和变化。

3. 小组合作练习•整个班级分为数个小组，学生分组练习演奏；•每个小组先进行内部磨合和练习；•整个班级进行集体练习和演奏，寻求合作和默契。

4. 演奏集体小结•教师评价班级的演奏效果；•学生展示对于自己演奏的感受和心得；•教师做总结讲解，总结该音乐活动的意义和价值。

五、教学反思本次音乐活动采用了多种教学方法，以满足所有学生的学习需求。

通过演示法和学生自主探究法，引导学生掌握了大提琴演奏的基本技巧和《天鹅之死》的曲式和变化。

在小组合作练习中，学生锻炼了团队协作和合作能力，同时也深入了解了集体演奏的乐趣和效果。

课时：2课时年级：初中教学目标：1. 让学生掌握大提琴的基本演奏姿势和握弓方法。

2. 培养学生对大提琴音色的感知和辨别能力。

3. 提高学生的音乐表现力和审美情趣。

教学重点：1. 大提琴的基本演奏姿势和握弓方法。

2. 大提琴音色的感知和辨别。

教学难点：1. 大提琴音色的把握和演奏技巧的运用。

2. 音乐表现力和审美情趣的培养。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放大提琴名曲，让学生欣赏，激发学生对大提琴的兴趣。

2. 介绍大提琴的历史、演奏技巧和代表人物。

二、基本演奏姿势和握弓方法1. 教师示范大提琴的基本演奏姿势和握弓方法，学生跟学。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

三、大提琴音色的感知和辨别1. 教师讲解大提琴音色的特点，引导学生进行音色辨别练习。

2. 学生分组进行音色辨别游戏，教师点评。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

第二课时一、复习上节课的内容1. 教师检查学生上节课的学习成果，纠正错误。

2. 学生进行自评和互评。

二、大提琴音色的把握和演奏技巧的运用1. 教师讲解大提琴音色的把握技巧，示范演奏。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

三、音乐表现力和审美情趣的培养1. 教师讲解音乐表现力的重要性，示范演奏。

2. 学生分组进行音乐表现力练习，教师点评。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

教学评价：1. 学生对大提琴的基本演奏姿势和握弓方法掌握程度。

2. 学生对大提琴音色的感知和辨别能力。

3. 学生的音乐表现力和审美情趣。

教学反思：1. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。

2. 注重培养学生的兴趣和自主学习能力。

3. 加强师生互动，提高教学效果。

大班音乐教案《大提琴演奏-天鹅之死》含反思教学背景本次音乐教学课程适用于大班幼儿园年龄段，旨在通过大提琴演奏《天鹅之死》，让幼儿学习音乐知识，提升音乐欣赏能力，培养幼儿学习音乐的兴趣。

教学目标知识目标1.认识大提琴2.理解大提琴演奏技巧3.学习大提琴演奏技巧，弹奏简单的旋律能力目标1.提升幼儿的音乐欣赏能力2.培养幼儿对音乐的兴趣3.发挥团队协作精神，合奏《天鹅之死》情感目标1.感受美好的音乐情感2.培养幼儿的音乐表演自信心教学重点和难点教学重点1.认真领会曲目气氛，体验曲目情感2.熟悉大提琴演奏技巧3.成功合奏《天鹅之死》教学难点1.大提琴演奏技巧的熟练掌握2.合奏的默契配合教学设计课前准备1.教师准备乐器：大提琴、琴弓、琴香2.活动室布置：搭建简易表演台，准备椅子，调整光线、音响设备导入通过播放乐曲视频和教师对大提琴演奏技巧的讲解，引导幼儿了解与熟悉大提琴。

正式教学1.教师示范大提琴演奏技巧，引导幼儿跟随演奏手法，逐步掌握技巧。

2.教师分组指导幼儿合奏技巧，培养幼儿团队协作精神。

3.教师引导幼儿理解乐曲情节，逐步领会《天鹅之死》的音乐情感。

4.整个班级合奏演奏《天鹅之死》，展现幼儿的音乐表演自信心。

巩固与拓展通过观看音乐视频，帮助幼儿更好地理解音乐故事与情感，同时拓展幼儿对音乐的认识。

课后反思在教学过程中，教师应该不断调整教学策略和方法，及时对自己的教学效果进行评估和反思。

教学评价通过该音乐教学课程，幼儿对音乐的认识得以拓展和加深，同时提升了幼儿的音乐欣赏能力和表演自信心。

总结这次音乐教学课程通过大提琴演奏《天鹅之死》，让幼儿在学习音乐知识的同时，感受音乐情感，提升音乐欣赏能力和表演自信心。

幼儿通过教师的指导，合奏演奏《天鹅之死》，展现了团队协作精神，也为幼儿今后学习音乐奠定了良好的基础。

大提琴演奏《天鹅之死》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大提琴的基本结构和演奏方法，认识《天鹅之死》这首曲子。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟随大提琴演奏《天鹅之死》，培养幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对大提琴的兴趣，激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的合作精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《天鹅之死》的曲调，能够跟随大提琴演奏。

2. 教学难点：大提琴的基本演奏技巧，如弓法、指法等。

三、教学准备：1. 教具准备：大提琴、谱架、乐谱、《天鹅之死》音频资料。

2. 环境准备：安静、宽敞的教室，适合音乐演奏的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师演奏《天鹅之死》片段，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注大提琴。

2. 基本知识：介绍大提琴的基本结构和演奏方法，让幼儿了解大提琴的特点。

3. 学习曲子：教师带领幼儿学习《天鹅之死》的曲调，讲解曲子的背景和情感表达。

4. 演奏练习：幼儿跟随教师一起演奏《天鹅之死》，教师指导幼儿的演奏技巧。

五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的学习态度、演奏技巧和表现力进行评价。

2. 幼儿互评：让幼儿互相评价，培养幼儿的合作精神和相互尊重的意识。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长的意见和建议。

六、教学延伸：1. 欣赏其他大提琴作品：教师可推荐一些适合幼儿的大提琴曲目，让幼儿在课后进行欣赏，提高幼儿的音乐素养。

2. 家庭作业：让幼儿在回家后，向家长介绍《天鹅之死》这首曲子，分享学习过程中的乐趣。

七、教学反思：2. 幼儿反馈：教师应关注幼儿的学习反馈，了解幼儿对大提琴学习的兴趣和困难，为下一节课做好准备。

八、教学内容拓展：1. 大提琴知识：教师可向幼儿介绍大提琴的历史、制作过程以及著名的大提琴家，让幼儿了解更多关于大提琴的知识。

2. 音乐理论：教师可简单讲解一些音乐理论知识，如音阶、节奏等，帮助幼儿更好地理解音乐。

【幼儿园精品教案】大班音乐教案《大提琴演奏- 天鹅之死》活动目标:1、知道《天鹅之死》是圣桑写的；感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。

2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童热爱生命。

3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。

活动由来及设计的思路：孩子喜欢各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感受，走进动物的世界去聆听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。

本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多少？（一）生活与声音（二）动物与声音（三）美丽的乐音。

环境布置：1、主题轨迹2、天鹅组图活动准备：《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐重点：1、感受大提琴的声音特质；2、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。

难点：1、理解《天鹅之死》的音乐；2、根据自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音活动过程：师：小朋友，今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鹅之死》之，是"的" 的意思．就是说天鹅的死亡．当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时，几乎同时发出" 啊!?" ，言外之意：天鹅死了？天鹅怎么死的？音乐还有表现死亡的？分析与措施: 他们压根就没想大、小提琴的区别是什么？它们有什么不同?而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴的快乐样子。

老师让幼儿大胆发言。

老师播放幻灯片．片一：在宁静皎洁的月色下，一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀，在湖面上徘徊，（大提琴奏出抑郁的旋律）白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界．片二：但她渴望重新振动翅膀飞向天边。

片三：她轻轻地抖动翅膀，艰难地站立起来，一次又一次地尝试着飞起来，离开湖面。

她渴望活下来，生命在呼唤着，她奋力与死神拼搏．片四：她终于奇迹般地展翅旋转飞翔起来了，生命的光辉重新闪现。

片五：但由于她的伤实在是太严重了，白天鹅慢慢地、缓缓地弯屈身体，倒在地上，渐渐地合上双眼，她浑身发出一阵阵颤栗，似闪电扫过她全身。

幼儿大班音乐教案《大提琴演奏-天鹅之死》活动目标:1、知道《天鹅之死》是圣桑写的；感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。

2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童热爱生命。

3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。

活动由来及设计的思路：孩子喜欢各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感受，走进动物的世界去聆听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。

本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多少？（一）生活与声音（二）动物与声音（三）美丽的乐音。

环境布置：1、主题轨迹2、天鹅组图活动准备：《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐重点：１、感受大提琴的声音特质；２、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。

难点：１、理解《天鹅之死》的音乐；２、根据自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音乐。

活动过程：师：小朋友，今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鹅之死》之，是”的”的意思．就是说天鹅的死亡．当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时，几乎同时发出”啊!?”，言外之意：天鹅死了？天鹅怎么死的？音乐还有表现死亡的？分析与措施:他们压根就没想大、小提琴的区别是什么？它们有什么不同?而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴的快乐样子。

老师让幼儿大胆发言。

老师播放幻灯片．片一：在宁静皎洁的月色下，一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀，在湖面上徘徊，（大提琴奏出抑郁的旋律）白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界．片二：但她渴望重新振动翅膀飞向天边。

片三：她轻轻地抖动翅膀，艰难地站立起来，一次又一次地尝试着飞起来，离开湖面。

她渴望活下来，生命在呼唤着，她奋力与死神拼搏．片四：她终于奇迹般地展翅旋转飞翔起来了，生命的光辉重新闪现。

片五：但由于她的伤实在是太严重了，白天鹅慢慢地、缓缓地弯屈身体，倒在地上，渐渐地合上双眼，她浑身发出一阵阵颤栗，似闪电扫过她全身。

片六：最后，她在颤抖中竭尽全力抬起一只翅膀，遥遥指向天边，她多想活下去。

大班音乐欣赏活动大提琴演奏天鹅之死教案活动名称：大提琴演奏《天鹅之死》音乐欣赏活动时间：约60分钟活动对象：乐器课程中大班学生活动目标：1. 感知音乐中的情感表达，培养欣赏音乐的能力。

2. 了解大提琴演奏的基本知识和技巧。

3.了解大师音乐家圣桑和他的作品《天鹅之死》。

活动流程：一、欣赏大师音乐家圣桑的作品《天鹅之死》。

通过给学生听一段CD，让学生感受到音乐所表达的情感，如悲伤、痛苦等情感。

同时，老师可以引导学生根据音乐的节奏、旋律等元素来分析音乐。

也可以通过图片等形式，让学生对《天鹅之死》的故事有深入的认识，进一步理解音乐所表达的意义。

二、介绍大提琴的基本知识和演奏技巧。

老师可以用大提琴来演示其构造，配合视频进行详尽地介绍。

同时，老师也可以让学生亲自体验大提琴的演奏，以帮助他们更好地理解和欣赏大提琴演奏的艺术魅力和技术含量。

三、学生进行实际演奏。

在介绍完大提琴的基础知识和技巧之后，老师可以让学生实践大提琴演奏，保持练习的技巧，让学生感受到音乐的力量。

四、现场演奏《天鹅之死》。

请邀请有能力的音乐家或老师来大班上进行现场演奏。

同时，老师也可以邀请学生参与演奏。

五、交流和总结。

在音乐欣赏活动结束后，老师可以让学生进行简短的交流，让学生表达他们的感受和体会。

同时，也可以总结本次活动的收获和感悟，鼓励孩子们继续坚持学习音乐，提高音乐鉴赏能力并创造更美好的音乐作品。

附录：大提琴知识和技巧介绍大提琴是一种弦乐器，拥有四根弦，演奏者用一根弓让弦震动发出声音。

演奏大提琴需要注意以下几点：1. 大提琴的弓要握紧，放在手指轻轻弯曲的弓柄上，以保证准确控制弓。

2. 用一只手固定琴柄，用另一只手移动琴弦，产生不同音高的声音。

要练习左手在琴弦上滑动，弹出不同的音调。

3. 大提琴的低音部分是很重要的，演奏者要保持手指的灵活度，让他们自如地移动到靠近扶箱的地方来，以演奏出低音部分的声音。

4.起弓是大提琴演奏的重要技巧之一。

在演奏时，需要练习准确移动弓，保持节奏和音调。

(完整版)大提琴教案大提琴教案教学目标：1. 了解大提琴的基本知识，包括构造、演奏技巧和音乐理论。

2. 培养学生对大提琴音乐的兴趣和热爱，激发音乐潜能。

3. 培养学生的音乐感知能力和表演技巧。

4. 培养学生的音乐合作精神和团队意识。

教学内容：1. 大提琴的构造和演奏方法：- 介绍大提琴的基本构造，包括身体部分和琴弓。

- 如何正确握持大提琴和琴弓。

- 指法和弓法的基本原则和技巧。

- 练大提琴音阶和琶音的方法和技巧。

2. 大提琴的音乐理论：- 音乐符号和乐谱的基本知识。

- 大调和小调的概念和特点。

- 大提琴音符和音程的认识和练。

3. 大提琴的曲目研究：- 选择适合学生级别的大提琴曲目，包括乐曲和练曲。

- 正确的演奏姿势和表现技巧。

- 掌握乐曲的节奏、速度和表情要求。

4. 音乐表演和合作：- 组织学生进行集体演奏和合作演出。

- 培养学生的合作精神和团队意识。

- 练舞台表演技巧和演出礼仪。

教学方法：1. 结合理论和实践，让学生亲自动手操作琴弓和演奏乐曲。

2. 创设轻松和愉快的研究氛围，鼓励学生积极参与和表达。

3. 引导学生进行独立思考和自主研究，解决问题。

4. 每节课安排适量的时间进行练巩固和反馈。

评估方法：1. 定期进行学生个人表演和集体演出评估。

2. 根据学生的乐曲演奏技巧、音准和表现能力评估。

3. 观察学生的课堂参与和乐器练情况评估。

4. 综合评估学生的音乐感知能力、表演技巧和团队合作能力。

教学资源：1. 大提琴和琴弓。

2. 大提琴乐谱和练曲集。

3. 音乐理论教材和乐器教学视频。

4. 学生练记录和评估表。

教学注意事项：1. 确保学生的大提琴和琴弓保养和调整良好。

2. 鼓励学生进行音乐会参观和演出观摩。

3. 关注学生的身体姿势和乐器使用正确性。

4. 激发学生的音乐创造力，让他们进行即兴演奏和创作。

以上为大提琴教案的完整版本，希望对您有所帮助。

大提琴演奏《天鹅之死》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解大提琴的基本特点和演奏技巧。

2. 欣赏并学习《天鹅之死》这首曲子，感受其优美的旋律和情感。

3. 通过实践活动，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解大提琴的基本特点和演奏技巧，欣赏并学习《天鹅之死》这首曲子。

2. 教学难点：掌握大提琴的演奏姿势和指法，理解曲子的情感表达。

三、教学准备：1. 大提琴乐器若干，音响设备，乐谱。

2. 教学视频或图片，展示大提琴的演奏姿势和技巧。

3. 安静的教室环境，有利于学生集中注意力。

四、教学过程：1. 引入：向学生介绍大提琴的基本特点和演奏技巧，播放教学视频或展示图片，让学生对大提琴有直观的认识。

2. 学习曲子：播放《天鹅之死》这首曲子，让学生欣赏并感受其优美的旋律和情感。

在欣赏的过程中，引导学生关注大提琴的演奏技巧和音乐表现。

3. 实践演奏：将学生分成若干小组，每组分配一个大提琴乐器。

在老师的指导下，学生按照乐谱进行演奏练习，注意指法和姿势的正确性。

4. 团队协作：在学生掌握基本的演奏技巧后，组织团队协作活动，让学生在合奏中体验音乐的魅力，培养团队协作能力。

五、教学评价：1. 学生能熟练地演奏《天鹅之死》这首曲子，表现出曲子的情感和韵味。

2. 学生掌握大提琴的基本演奏技巧和姿势，能独立完成简单的演奏任务。

六、教学延伸：1. 让学生尝试演奏其他优美的古典音乐作品，进一步培养音乐素养和审美能力。

2. 组织学生参加音乐比赛或表演活动，提高学生的舞台表现力和自信心。

七、教学反思：1. 教师要关注学生的学习进度和需求，及时调整教学方法和节奏。

2. 在教学过程中，注重培养学生的音乐素养和团队协作能力，提高教学质量。

3. 鼓励学生积极参与实践活动，充分展示自己的才华和潜力。

八、教学反馈：1. 学生对大提琴演奏《天鹅之死》的兴趣和热情较高，学习积极性较强。

2. 学生在演奏过程中，能较好地掌握技巧和表达情感，团队协作效果良好。

大班音乐欣赏活动大提琴演奏《天鹅之死》教案教学背景该教案适用于3-5岁的大班幼儿。

在音乐欣赏活动中，引入大提琴演奏，通过选取高水平器乐演奏作品，让幼儿感受音乐的魅力和情感，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学目标•培养幼儿对音乐的基本认识、感知和理解；•感受大提琴演奏的音乐魅力和情感表达；•培养幼儿的审美情趣和欣赏能力；•发展幼儿的音乐想象和创造力。

教学原材料•选用器乐作品《天鹅之死》；•大提琴演奏家现场演奏。

教学过程1.热身游戏让幼儿跟着音乐节奏进行动感操活动，引导幼儿进入音乐世界。

2.引入介绍大提琴乐器，让幼儿看看大提琴的形状、大小和发出的音乐声。

解释器乐演奏的概念，让幼儿了解音乐可以通过不同的乐器演奏。

3.演奏现场大提琴演奏家演奏《天鹅之死》作品，引导幼儿全神贯注地聆听，感受音乐所表达的情感和美感。

4.互动体验邀请幼儿互动体验大提琴（有条件时可以准备小号和手风琴等其他器乐），让幼儿感受器乐演奏的乐趣和挑战。

教学反思此次教学活动运用了大提琴演奏作品，通过现场演奏和互动体验等形式，使幼儿能够更深入地感悟音乐的魅力和情感表达。

不仅提高了幼儿的音乐素养，也拓宽了幼儿的审美视野和创造力。

但在实际教学中，也发现需要注重以下几点：•需要提前让幼儿对所要演奏的曲目有所了解，以便更好地感受音乐的意境和艺术性；•在演奏和互动体验环节，需要注意安全和卫生问题，加强现场管理；•对于师资力量和教学条件的限制，需要在此次教学计划中进行充分的准备和优化。

结束语通过大提琴演奏作品的欣赏和体验，本次音乐活动为幼儿带来了独特的音乐文化体验。

对于幼儿的身心发展和审美能力的培养，具有积极的促进作用。

希望今后的音乐教育能够多样化，创新和提升，为幼儿的身心发展注入更多的艺术元素。

大班音乐欣赏活动大提琴演奏天鹅之死教案一、教学目标：1. 了解大提琴这种乐器的知识，掌握它在乐队、室内乐中的角色和特点。

2. 掌握音乐鉴赏的基本方法，提高欣赏能力和音乐素养。

3. 通过欣赏《天鹅之死》这首著名的大提琴独奏曲，感受音乐的表现手法和情感内涵，促进情感与思维的交融和昇华。

4. 培养学生对音乐的热爱和创造性的表现，提高艺术修养。

二、教学过程：1. 引入思维导图呈现：大提琴的构造、历史、演奏方法、音色、演奏家（如大提琴家卡萨尔斯）、乐队和室内乐里的角色等。

用图片、演示或视频课件等形式帮助学生掌握大提琴的知识，并提高学生对音乐欣赏的兴趣。

2. 欣赏让学生听一小段大提琴独奏曲，让学生分析这段音乐表现的情感和表现手法。

例如：速度、音高、音色、乐章结构、情感色彩，使用画面、气氛、描写方式等手法增强学生的理解和欣赏能力。

3. 互动让学生自己演奏大提琴，感受演奏时的心情与乐器发出的声音，也可以让学生在观看视频的时候模仿大提琴家的演奏动作。

在学生的演奏过程中，教师可以为学生提供适当的指导和鼓励，在小组活动中增强学生的互动交流。

4. 创作者在课程结束前，让学生自己创作一首大提琴伴奏的小曲，让学生在创作中锻炼自己的创造性思维和创作能力。

可以先播放一些相同风格和题材的大提琴伴奏曲，启发学生的设计和想象。

为了展示学生的作品和提高大家的参与感，在创建个人或小组的音乐播放列表中分享学生的作品。

三、评估评估学生在课程中表现的形式多种，如观察、口头表述、写作或作业。

或最终的评估可以通过观察学生在听、演、讲等方面的表现来评估。

在听方面，观察学生是否能够通过欣赏音乐能够正确定位感情和表现要点；在演奏方面，观察学生是否合理运用大提琴演奏技巧和表达方式；在讲方面，看学生是否能够用自己的话语来表达听后的感受和所学和理解的知识。

总评估学生在课堂中展现的兴趣、掌握能力和表现力。

四、结语：大提琴的音乐来自其音色和音质，许多外行者都能够辨认它的特点。