主题班会——禁止焚烧秸秆

禁止焚烧秸秆主题班会感悟
在我们的主题班会上，我们谈论了禁止焚烧秸秆的重要性。

通过这次班会，我有了一些深刻的感悟。

首先，禁止焚烧秸秆对环境保护至关重要。

焚烧秸秆释放出大量的二氧化碳和有害物质，对大气环境造成严重污染，进而导致空气质量下降，给人们的健康带来威胁。

此外，焚烧秸秆还会造成土地退化，降低土壤质量，对农作物生长产生不利影响。

如果我们不采取措施禁止焚烧秸秆，环境问题将日益恶化。

其次，禁止焚烧秸秆对农民的经济发展有积极意义。

焚烧秸秆不仅浪费了宝贵的资源，同时也浪费了农民辛辛苦苦的劳动成果。

禁止焚烧秸秆后，农民可以将秸秆用于农作物种植的有机肥料，提高土地肥力，增加作物产量。

此外，农民还可以通过销售秸秆用于其他领域，如秸秆制品的生产等，增加收入。

禁止焚烧秸秆不仅保护环境，还有助于农民的经济发展。

最后，禁止焚烧秸秆需要全社会的共同参与。

政府应加大宣传力度，提高民众的环保意识。

同时，政府还应制定相应的法律法规，加强对违规焚烧秸秆行为的处罚力度，确保禁止焚烧秸秆政策的实施。

此外，农民也应增强环保意识，充分认识到禁止焚烧秸秆的意义和好处，并积极参与到禁止焚烧秸秆的行动中。

通过这次班会，我深刻认识到禁止焚烧秸秆的重要性。

我们每个人都应该积极行动起来，用实际行动去保护环境，为可持续发展贡献自己的力量。

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会背景近年来，随着我国城市化进程的加快，大气污染问题日益严重。

尤其是春节期间，燃放烟花爆竹、焚烧秸秆等行为，不仅污染了环境，还带来了安全隐患。

为了提高同学们的环保意识，倡导文明祭祀，学校决定开展“禁燃禁放禁烧”主题班会。

二、班会目的1. 提高同学们对禁燃禁放禁烧重要性的认识。

2. 增强同学们的环保意识，倡导绿色生活。

3. 培养同学们的社会责任感，积极参与环保行动。

三、班会内容（一）主题演讲首先，由学生会主席进行主题演讲，他结合自身经历，讲述了燃放烟花爆竹、焚烧秸秆等行为的危害，呼吁同学们积极响应国家号召，共同参与禁燃禁放禁烧行动。

演讲稿节选：“亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的主题是‘禁燃禁放禁烧，共建美好家园’。

每当春节来临，我们都会看到家家户户燃放烟花爆竹，五彩缤纷的烟花给人们带来了欢乐，但同时也带来了严重的环境污染和安全隐患。

据统计，春节期间，我国空气污染指数会急剧上升，空气质量严重下降。

此外，燃放烟花爆竹还可能引发火灾、爆炸等事故，给我们的生命财产安全带来威胁。

因此，禁燃禁放禁烧刻不容缓，让我们共同努力，为我们的家园创造一个绿色、安全、美好的环境。

”（二）案例分析接下来，张老师通过案例分析，让同学们更加直观地了解禁燃禁放禁烧的重要性。

她以近年来发生的几起因燃放烟花爆竹引发的火灾、爆炸事故为例，告诫同学们要时刻提高警惕，远离危险。

案例一：某市一居民楼因燃放烟花爆竹引发火灾，造成3人死亡，多人受伤。

案例二：某地一村庄因焚烧秸秆引发火灾，过火面积达数百亩，造成重大经济损失。

（三）互动环节为了使同学们更加深入地了解禁燃禁放禁烧政策，张老师组织了一个互动环节。

同学们纷纷举手发言，分享自己对禁燃禁放禁烧的看法和建议。

同学甲：“我觉得禁燃禁放禁烧政策非常好，既能保护环境，又能保障我们的生命财产安全。

”同学乙：“我建议学校可以组织一些环保宣传活动，让更多的人了解禁燃禁放禁烧的重要性。

一、教案基本信息教案名称：《禁烧秸秆、洁净家园》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解焚烧秸秆对环境造成的危害。

2. 培养学生保护环境、美化家园的意识。

3. 引导学生积极参与禁烧秸秆的行动。

教学重点：焚烧秸秆对环境的危害及保护环境的重要性。

教学难点：如何引导学生积极参与禁烧秸秆的行动。

教学准备：相关图片、视频资料，课件等。

二、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频资料展示焚烧秸秆的现象，引导学生关注环境问题。

2. 学习焚烧秸秆对环境的危害（10分钟）通过讲解、讨论等方式，让学生了解焚烧秸秆对空气质量、土壤、水资源等方面的影响。

3. 讨论保护环境的重要性（10分钟）引导学生思考保护环境对人类生活、发展的意义，培养学生的环保意识。

4. 引导学生参与禁烧秸秆的行动（10分钟）讨论如何在生活中实践禁烧秸秆，如宣传禁烧秸秆政策、参与环保活动等。

5. 总结与反思（5分钟）总结本次班会所学内容，引导学生反思自己在保护环境方面的责任。

三、教学评价1. 学生对焚烧秸秆危害的认知程度。

2. 学生参与禁烧秸秆行动的意愿和行动力。

3. 学生环保意识的提升。

四、教学建议1. 结合当地实际情况，增加案例分析，使学生更直观地了解焚烧秸秆的危害。

2. 鼓励学生参与讨论，发表自己的观点，提高课堂互动性。

3. 课后组织相关的环保活动，如宣传禁烧秸秆、清理秸秆等，巩固教学成果。

五、课后作业1. 调查身边的人对禁烧秸秆政策的了解程度，了解还存在哪些问题。

2. 结合当地实际情况，思考如何更好地推动禁烧秸秆工作。

六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放焚烧秸秆产生的烟雾和噪音的视频，引起学生的兴趣和关注。

2. 主体活动：组织学生进行小组讨论，分享各自对焚烧秸秆的看法和经历，促进学生之间的交流和思考。

3. 实践活动：引导学生参与制作宣传禁烧秸秆的海报或者宣传册，提高学生的动手能力和创造力。

4. 总结活动：邀请学生代表分享他们的学习和实践经验，鼓励其他学生积极参与禁烧秸秆的行动。

禁烧秸秆主题班会一：背景介绍秸秆是农作物收割后的残余部分，其焚烧不仅污染环境，还对人体健康造成危害。

为了加强对禁止焚烧秸秆的宣传教育工作，提高广大师生的环保意识和责任感，在校园内开展“禁烧秸秆”主题班会。

二：目标与任务1. 目标：通过本次主题班会活动，使全体师生深入了解并认同禁止焚烧及合理利用农业废弃物（如稻草等）。

2. 任务：a) 宣传政策法规：向学生普及国家有关政策法规，并阐述其中涉及到的罪名和处罚措施；b) 引导正确观念：引导学生从自身角度出发思考问题，并形成正确看待以往行为习惯改变现象；c) 提倡科技创新应用: 探讨可替代性方案或者使用先进设备来处理这些农业废弊；d) 呼吁社区参与: 鼓励学立相关志愿者团队，积极参与社区环保活动。

三：主题班会内容1. 秸秆焚烧的危害：a) 空气污染：介绍焚烧产生的有毒物质对空气质量和人体健康造成的影响；b) 土壤退化：解释长期大面积焚烧导致土地肥力下降及农田资源浪费问题；c) 生态平衡受损: 分析火灾风险增加以及野生动植物栖息地被摧毁等方面；2. 国家政策法规：a）《中华人民共和国大气污染防治法》第六十一条明确禁止在城市郊区或乡村进行垄断式露天堆放并直接点火处置稻草、麦茬等作物残余。

b）依据相关部门发布文件，在特定时段内严格限制机械收割后将留存于耕种用途土地上未经处理过程而随意散落至周边道路、河流水域里。

3. 合理利用农业废弊:a）推广可替代性方法如粉碎、还田等；b）介绍先进设备如秸秆炭化机的使用及其优势；4. 社区参与：a) 鼓励学立环保志愿者团队，开展相关宣传活动；b) 参加社区组织的禁烧秸秆行动。

四：附件本文档涉及以下附件：1）《中华人民共和国大气污染防治法》全文。

2）焚烧农业废弊罪名解释说明。

五：法律名词及注释1. 中华人民共和国大气污染防治法：是我国对空气质量进行管理的重要法规之一，其中包括了关于禁止焚烧稻草等作物残余部分以减少空气污染问题。

2. 焚烧农业废弊罪名解释说明: 解读在中国刑事案件审理过程中, 对“非正常”方式处理或处置有毒有害垃圾产生出来危害后果所构成违反公安消防条例第二十六条（三）、(世界自然基金会WWF), 国家发改委回应称将依据最新修订版发布文件，在特定时段内严格限制机械收割后将留存于耕种用途土地上未经处理过程而随意散落至周边道路、河流水域里。

六年级禁止焚烧秸秆，大手拉小手主题班会教案第一章：活动目的1.1 增强学生对环境保护的认识，提高环保意识。

1.2 让学生了解焚烧秸秆对环境的危害，树立禁止焚烧秸秆的意识。

1.3 培养学生的团队协作精神，发挥大手拉小手的作用。

第二章：活动主题2.1 主题：禁止焚烧秸秆，保护环境。

2.2 副主题：大手拉小手，共同行动。

第三章：活动时间3.1 班会时间：40分钟第四章：活动地点4.1 地点：班级教室第五章：活动对象5.1 对象：六年级全体学生第六章：活动准备6.1 准备PPT，内容包括焚烧秸秆的危害、环保知识等。

6.2 准备宣传海报、展板等宣传材料。

6.3 准备奖品和奖励措施。

第七章：活动过程7.1 导入：主持人介绍活动主题，引发学生思考。

7.2 观看焚烧秸秆的危害视频，让学生了解焚烧秸秆对环境的危害。

7.3 分组讨论，让学生谈谈自己对禁止焚烧秸秆的看法和建议。

7.4 每组选取一名代表进行分享，总结讨论成果。

7.5 邀请环保专家进行讲解，让学生深入了解环保知识。

7.6 学生动手制作宣传海报，展示自己的创意。

7.7 展示宣传海报，让学生进行投票，选出最佳作品。

7.8 颁发奖品，对表现优秀的学生进行奖励。

7.9 总结活动，强调禁止焚烧秸秆的重要性，鼓励学生行动起来。

第八章：活动延伸8.1 组织学生进行实地考察，观看焚烧秸秆的现场，加深对焚烧秸秆危害的认识。

8.2 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保演讲等。

8.3 鼓励学生将活动感受和收获分享给家人和朋友，扩大影响力。

第九章：活动反馈9.1 收集学生对活动的评价和建议，不断优化活动方案。

9.2 对活动效果进行评估，了解学生对禁止焚烧秸秆的认识程度。

9.3 及时总结活动经验，为下次活动提供参考。

第十章：活动注意事项10.1 确保活动安全，注意学生的安全。

10.2 注重学生的参与度，让每个学生都能积极参与活动。

10.3 保持活动秩序，避免混乱。

10.4 及时调整活动方案，以应对突发情况。

2024年秸秆禁烧会议发言稿模板尊敬的各位领导、专家、代表们：大家好！很荣幸能在这个重要的会议上发表演讲。

我代表XX单位，向大家汇报我所在地区在秸秆禁烧工作方面所做的努力和成果，并分享一些对未来的思考。

首先，我想强调的是，秸秆禁烧工作不仅仅是一项环保措施，更是一项与农民利益紧密相关的经济工作。

近年来，随着农业发展和农民收入的提高，我所在地区的秸秆产量也逐年上升。

如果我们不加以合理利用，大量的秸秆将被焚烧，导致空气污染、土壤质量下降，对农民的生产和健康带来严重威胁。

因此，秸秆禁烧工作是维护农民权益、促进农业可持续发展的重要举措。

针对秸秆禁烧问题，我们在过去的几年里采取了一系列措施。

首先，我们加强了宣传教育工作，向农民普及秸秆禁烧政策的重要性和科学利用方法。

我们组织开展了宣传活动、培训班等，提高农民的意识和能力。

其次，我们推动了农业技术的创新与进步。

通过研发新型的秸秆处理设备，我们可以更有效地将秸秆转化为有机肥料或能源。

以我所在地区为例，我们引进了生物质发电设备，将秸秆转化为电力，供应给农村地区或工业部门使用。

这不仅减少了空气污染，还为当地农民带来了新的经济收入来源。

另外，我们与相关部门合作，制定并执行了一系列法规和政策。

我们强调对秸秆禁烧违法行为的打击，加大对违法行为的处罚力度。

同时，我们也提供了奖励政策，鼓励农民积极利用秸秆进行生产。

这种政策的出台，增强了农民的秸秆禁烧意识，提高了秸秆利用的积极性。

然而，尽管我们在秸秆禁烧工作中取得了一定的成果，但面临的挑战仍然存在。

首先，一些农民对于秸秆禁烧政策的认知仍然不足，他们认为焚烧秸秆是一种简便的处理方式。

我们需要进一步加强宣传教育工作，向农民解释秸秆禁烧的重要性，同时提供更多的技术指导和支持。

其次，技术创新仍然是一个需突破的难题。

虽然我们引进了生物质发电设备等技术，但其成本较高，不适用于所有地区和农民。

我们需要进一步研究和推广更经济实用的秸秆处理技术，以满足不同地区和农民的需求。

小手拉大手共同守蓝天——秸秆禁烧主题班会教学目的：1、让学生知道焚烧秸秆的危害，了解秸秆的好处。

2、让学生树立保护环境的意识。

3、使学生从我做起，从身边做起，大手牵小手共禁焚烧秸秆。

教学准备：收集焚烧秸秆的有关事件。

教学过程：一、出示图片，引出主题。

1、指名说2、过渡：我们身边有各式各样的秸秆，那你们知道农民们是怎样处理这些秸秆的吗？二、交流身边处理秸秆的方法1、思考2、指名说3、小结过渡：同学们说的正是农民们目前处理秸秆的几种方法。

你觉得这些方法合理吗？三、焚烧秸秆的方法是否合理1、小组交流2、师生明确3、小结过渡：的确，不论是焚烧秸秆，还是乱抛秸秆危害大。

同学们肯定地告诉自己，能不能焚烧秸秆？（齐声：不能）4、过渡：老师给大家带来了2个案例。

四、结合案例讨论焚烧秸秆的危害1、学习第一个案例①指名读②指名说听完后的感想2、学习第二个案例①自由朗读②指名说听完后的感想3、同学们，焚烧秸秆危害大！（指名逐条朗读）4、同学们，相信此时此刻你们已经透彻了解了秸秆焚烧的危害之大。

当务之急，必须想办法解决。

五、秸秆的处理方法1、小组交流2、指名说（板书：饲料、造纸、编织、放炉灶引火煮饭┄┄）3、同学们想到的方法既环保又实用。

你们还想知道更多的秸秆处理的方法吗？4、出示：作为新能源；转化为气体燃料；六、联系实际解决问题1、老师遇到一个问题，请大家帮忙处理一下，出示：2、指名说3、出示法律法规（指名朗读）4、小结过渡：通过你们对焚烧秸秆、随意抛扔秸秆的态度，老师认为你们都是合格的环保小卫士。

动动手，咱们再为双禁工作贡献自己的一份力量。

七、写宣传语八、总结看起来微不足道的秸秆，只要我们合理运用，它就可以变废为宝！同学们，让我们行动起来，共同维护我们美丽的家园！。