幼儿园游戏活动教案《找朋友》

《找朋友》幼儿园教案优秀5篇《找朋友》幼儿园教案优秀5篇理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。

下面是小编为大家整理的《找朋友》幼儿园教案优秀，希望能够帮助到大家!《找朋友》幼儿园教案优秀精选篇1活动设计：我班孩子非常喜欢猜谜语的活动，往往一猜就不可收拾，猜中的人兴高采烈，没猜中的人非常羡慕，跃跃欲试。

在猜谜的过程中，孩子们经常会发现了很多问题。

在一次猜谜过程中，一位孩子问道：“为什么别的小朋友总是能猜对，我就不大猜得出”？由此我想到是否可以利用一些简单的推理活动培养幼儿，便设计了此次的活动。

孩子们对实验活动渐渐很感兴趣，在活动中也有很大的成功感。

通过实验活动能让孩子们自己发现秘密，感受获得的快乐，因此，在活动中主要采用的是实验的方法。

又结合了现代多媒体技术，观看课件，采用不同的方法让幼儿感受获得知识。

小猪找朋友活动目标：1、能根据事物的特征进行合理的推理判断。

2、发展幼儿的思维能力及表述能力。

活动准备：1、喜欢猜谜；2、三张不同颜色的纸、笔、画写板等。

活动过程：1、自编故事：《小猪找朋友》引出课题2、请幼儿猜测：你认为三只小猪分别找到了谁做自己的朋友？为什么？3、师出示不同颜色的纸，用简单的画帮助幼儿进行合理的推断。

重点：要求幼儿能根据故事所提供的四条线索进行合理的推断猜测。

4、师说出动物朋友的三个特征，请幼儿猜是什么动物？5、儿用画写板画出自己的动物好朋友，再编出三个特征。

请其他幼儿猜猜它是谁？要求：幼儿不能说出好朋友的名字，只能说出好朋友三个最明显的特征。

（幼儿教育）《找朋友》幼儿园教案优秀精选篇2活动目标：1、欣赏故事以幼儿认知几种常见的动物形象特征，理解并学习其中的短语“会__不会__”，“会__不会__”。

2、发展幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿说一句完整的话。

3、体验有好朋友的快乐情绪。

活动准备：1、草地背景图片一张，鼠宝宝、布娃娃、小鸭子、小青蛙、小猫的图片各一张。

幼儿园语言找朋友教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园语言找朋友教案6篇一个完整的教案可以帮助我们把握教学的整体框架，认真书写教案，教师能够有针对性地讲解难点知识，提高学生的理解和掌握能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园语言找朋友教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

游戏教案《找朋友》精选4篇《找朋友》教案篇一教学目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏教学，从中体验教学的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

4、能够知道10以内的相邻数。

教学重点：能够知道10以内的相邻数。

教学难点：运用数字进行游戏教学，体验游戏的快乐和数字的有趣。

教学准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板教学过程：一、猜想数字、激发兴趣。

1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。

3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？师：有没有其他的排法吗？4、教师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗？5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。

二、有趣的数字1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。

三、10以内的相邻数1、师：数字宝宝5在哪里呢？出示PPT，由此开始引出5的相邻数。

在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出10以内的相邻数，反复练习，加深记忆。

2、教师评价指导。

《找朋友》教案篇二活动目标：1. 在找找、说说、想想的过程中，发现生活中多种多样的朋友关系。

2. 愿意大胆表述自己的发现，体验与朋友一起活动的快乐。

3. 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

幼儿园找朋友教案（必备13篇）幼儿园找朋友教案第1篇语言活动：小鸭找朋友活动目标：1、通过模仿小动物之间的对话，培养幼儿完整的语言表述能力。

2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性。

3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、能简单复述故事。

活动准备：flash《小鸭找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干。

活动重难点：理解故事内容，学习故事中小动物的对话区分会游泳和不会游泳的动物活动过程：一、兴趣导入出示一只在哭的小鸭子，问：小鸭子怎么了?他为什么哭呀?(幼儿自由回答)老师小结：小鸭子一个人玩，真没劲，它想找好朋友和它一起玩。

问：它会找谁和它一起玩呢?(幼儿猜测)二、完整欣赏观看flash《小鸭找朋友》，并提问：小鸭子找谁和它一起玩了?小动物和它一起玩吗?为什么?小结：原来，小鸟和小兔子不会游泳，所以不能到水里和鸭子一起玩，小乌龟会游泳能到水里和小鸭子一起玩。

三、分段欣赏flash并交流故事内容。

(1)故事的名字叫什么?学说小鸭子找朋友，并认字。

(2)一天，一只小鸭在池塘里游泳，这时，一只小鸟飞来了，小鸭对它说什么?小鸟是怎样回答的?小鸟很礼貌的拒绝了它，为什么不能和它一起游泳呢?(3)一只兔子走过来了，小鸭说什么了?小兔子是怎么回答的?(4)一只乌龟爬过来了，小鸭说什么了?小乌龟是怎么回答的?四、表演“小鸭找朋友”老师扮演小鸭，请幼儿扮演小鸟、小兔子、小乌龟，学说故事中的对话。

活动反思：如果将知识拓展这一环节和分角色表演这一环节有效结合起来，或许会比单独的将他们分开要效果更好。

在幼儿回答问题时还要进一步强调幼儿说话声音要响亮，吐字要清楚，对于小班幼儿来说能够用完整的语言来表达对培养幼儿良好的语言习惯是非常重要的。

视听结合虽然能更好的吸引幼儿的注意力，但在第一遍欣赏故事时，让幼儿以听为主，幼儿的注意力就会被故事内容所吸引。

再让幼儿看，这样效果会比较好。

幼儿园找朋友教案第2篇教学目标：1、情感目标：让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。

幼儿园找朋友教案5篇幼儿园找朋友教案5篇幼儿园找朋友教案篇1【活动目标】：培养幼儿辨别花型和结识小朋友能力，激发幼儿参与活动的主动性和积极性及团队意识，促进幼儿相互交往，增进友谊。

【活动模式】：集中型【活动器材】：三种花（牡丹花、黄菊花和荷花或其他花）的花帽各五个。

【活动歌曲】：找朋友儿歌。

【活动要素】：一、讲解活动要领1、15名幼儿，眼睛闭上，老师和小组长分别为他们戴上三种花帽（牡丹花、黄菊花和荷花或其他花），头戴花帽幼儿打乱站在直径5米圆圈内。

2、圆圈内幼儿睁开眼睛，想法寻找头戴同样花帽的小朋友。

3、头戴同样花帽的五名小朋友聚齐在一起，为完成找朋友任务。

4、最后聚齐的五名小朋友为输方，可为其他小朋友表演一个节目。

二、有序活动：1、每班幼儿分成15人一个活动组，每次活动15人。

2、活动开始时，其他幼儿站在圆圈外，观看活动组找朋友。

3、播放找朋友儿歌。

三、巡视检查四、指导活动五、活动小结六、附找朋友儿歌幼儿园中班体育教案：走进夏天-运西瓜幼儿园中班体育教案：走进夏天-运西瓜教学目的：通过游戏，引导幼儿体验要做好一件事情大家不仅需要合作，而且需要共同动脑筋、想办法。

准备：预备若干个西瓜，创设西瓜地场景和准备两辆运瓜车活动与指导：1. 讨论：带幼儿到事先布置好的西瓜地，将幼儿分成两组（每组10人），提出要帮助农民伯伯将西瓜地里的两堆西瓜装到汽车上，请幼儿说说用什么方法装得又快又省力气。

2. 活动：请各组幼儿按本组讨论出的方法进行尝试，各组尝试后大家一同分析哪种方法更好。

幼儿说出10名小朋友排成一条直线一个挨着一个传递的方法最快最省力气后，教师组织幼儿分两组进行传西瓜比赛。

3. 儿歌：运完西瓜后，教师与幼儿一同说儿歌，体验合作、完成任务后的快乐。

西瓜大，西瓜圆；小朋友们来装车；西瓜运到市场去；我们合作真快乐。

幼儿园找朋友教案篇2准备：1、图片。

2、故事磁带。

活动过程：1、倾听理解故事1―2段。

――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。

关于幼儿园找朋友教案5篇关于幼儿园找朋友教案1活动目标：1、寻找朋友的特征，运用已有的分类经验，尝试为朋友进行归类。

2、关注朋友，体验和朋友一起游戏的快乐。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：PPT、图片、黑板等。

活动过程：一、说说好朋友提问：今天老师带来了几位好朋友，请你们看看他们有什么地方不一样呢？小结：他们有这么多不一样的地方，你们的小眼睛真亮。

二、找找好朋友1、游戏玩法与规则提问1：这个游戏怎么玩？提问2：是谁发的.口令呢？小结：这个游戏要先请个小朋友做小花狗，念儿歌，然后大家一起提问，小花狗发口令再做游戏，小花狗根据性别的不一样来发口令。

2、学发口令提问：看看这些朋友，如果请你来发口令，你还能发什么口令呢？小结：你们真聪明，都是找出了朋友不一样的地方来发口令。

三、找找我的好朋友提问：我们这里的小朋友有什么不一样的地方呢？小结：我们的小朋友也有很多地方不一样。

游戏规则：小花狗发口令要找小朋友们不一样的地方来发，其他小朋友要仔细听口令。

提问：玩之前我们先要干什么？（1）、幼儿做小花狗发口令，幼儿游戏。

（2）、教师做小花狗发口令，幼儿游戏。

小结：和好朋友玩游戏真高兴，只要我们能找到好朋友中不一样的地方就可以游戏了关于幼儿园找朋友教案2活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

活动准备：鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个，生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

活动过程：环节任务操作要点集中注意激发情感1、教师出示鸡妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个鸡妈妈?2、今天两只鸡妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?3、我们帮她们找找吧!1、找寻鸡蛋区分鸡蛋教师分给每个幼儿一只带子。

我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。

(幼儿分头找寻鸡蛋)2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子?3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子，绿的是那只鸡妈妈的`孩子。

大班找朋友的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班游戏找朋友游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园游戏活动教案《找朋友》一、活动主题本教案设计的主题是“找朋友”，旨在帮助幼儿培养社交能力和团队合作意识，同时促进幼儿的身体活动和语言交流能力。

二、活动目标1. 帮助幼儿建立友谊意识，学会与他人合作和分享。

2. 培养幼儿的观察力和敏锐度，提高他们的思维逻辑能力。

3. 促进幼儿的身体活动，锻炼他们的大肌肉活动能力和手眼协调能力。

4. 提高幼儿的语言交流能力和表达能力。

三、活动准备1. 准备一些小动物、植物、水果等的图片或卡片。

2. 准备一个宽敞的活动场地。

3. 准备一些音乐，用于活动时的背景音乐。

4. 确保活动场地的安全性，清理好障碍物，避免幼儿受伤。

四、活动流程1. 教师向幼儿介绍活动主题，《找朋友》。

解释游戏规则和要求。

2. 将准备好的图片或卡片洗牌混合，然后放置在活动场地的中央。

3. 教师播放活动背景音乐，引导幼儿围坐在场地周围。

4. 教师示范游戏规则：当音乐播放时，幼儿们可以自由地在场地中央走动，在音乐停止时，每个幼儿抓一张图片或卡片，然后找到相同的伙伴。

5. 音乐开始播放后，幼儿们开始在场地中央走动。

音乐停止时，幼儿们迅速找到自己手中的卡片对应的伙伴，形成伙伴配对。

6. 教师观察并引导幼儿，确保每对伙伴都能找到并配对成功。

7. 配对成功的幼儿与伙伴一起做一些小动作，例如握手、拥抱等，表达友情。

8. 重复多次以上步骤，直至所有的卡片都被配对完毕或时间结束。

五、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾整个活动过程，鼓励幼儿谈论他们在活动中的感受和收获。

2. 教师强调活动的目的和意义，促进幼儿对友谊、合作和分享的理解和认识。

3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提供积极的反馈。

4. 活动结束后，教师与幼儿一起收拾活动场地，确保活动场地的整洁。

以上就是幼儿园游戏活动教案《找朋友》的设计和安排。

通过这个活动，幼儿将在快乐游戏中学会与他人合作、分享，培养良好的团队合作精神和友谊意识，同时锻炼身体，促进语言交流能力的发展。

找朋友《找朋友》教案优秀12篇在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是作者给大家整理的12篇《找朋友》教案，希望可以启发您对于找朋友的写作思路。

找朋友篇一教学理念要改变长期以来音乐教学只重视技能训练、知识传授，而忽视学生心灵感悟、情感体验的生成和发展的现象，我们须强调音乐教育应该遵循艺术本身的规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要地位。

因此，通过多种感官的参与、体验，才是学生获得艺术经验之较基本方式和基础，也只有在参与体验过程中才能使学生感受到发现探索的乐趣，表达他们的独创性、丰富他们的经验，促进现象力、创造力的发展。

为了培养学生的现象力和创造力，音乐教师应有一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言，指导学生进行音乐活动，放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维一直处于一种积极的活跃的状态。

这样充分激发了学生的主体意识，使他们学得开心、学得主动。

《走呀走》是一年级小学生必学歌曲，笔者根据低年级学生的身理、心理特点进行了探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表现音乐。

从玩玩----说说----听听-----唱唱-----动动五个环节做，每一环节都紧紧围绕开发学生的想象力、感知力做文章。

在教学过程中，笔者还设计了较多的比赛、奖励手段。

主要有：1.“音乐小明星”的设置。

表演星、歌唱星、聪明星、纪律星、动脑星……每颗星星都证明了学生好的表现。

星星贴在学生的脸上，既有趣又能得表扬，学生的积极性马上调动起来了。

在整节课中，“星星”配合教学活动，整个课堂有声有色！2.“好APPLE光荣榜”。

在黑板上专门空出一个版面给学生，让受表扬的学生在这个版面上画一个大苹果，然后学生在APPLE里写上自己的大名。

下课之前，教师评出较好的大苹果大APPLE！在这样的既有乐趣又有竞争的课堂气氛里，学生才能全身心的调动感官，投入到学习中来。