捏面人教案

幼儿园大班精品教案《捏面人》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作课程，教材为《幼儿美劳》。

教学内容为第四章“传统手工艺”中的第二节“捏面人”。

通过本节课的学习，幼儿将了解捏面人的基本技巧和制作过程，掌握简单的捏面人制作方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统手工艺捏面人的基本知识，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿动手能力、观察力和创造力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿合作意识，让幼儿在合作中学会互相帮助、共同进步。

三、教学难点与重点教学难点：捏面人的基本技巧和制作过程。

教学重点：培养幼儿动手能力、观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：捏面人样品、教学课件、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：面团、各种颜色面团、工具刀、模具、牙签等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示捏面人样品，引导幼儿观察并说出捏面人的特点，激发幼儿学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解捏面人的基本技巧和制作过程，包括揉面、配色、捏制、组装等步骤。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的示范，分组进行捏面人制作。

4. 互动环节（10分钟）每组展示自己的作品，其他组给予评价，老师进行点评和指导。

六、板书设计1. 《捏面人》2. 内容：1）捏面人基本技巧2）捏面人制作过程3）捏面人作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的捏面人。

2. 答案：参照课堂所学，自由发挥创意，完成捏面人制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的制作过程，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：1）让幼儿了解其他传统手工艺，如剪纸、泥塑等。

2）组织幼儿参观民间手工艺展览，拓宽幼儿的视野。

3）鼓励幼儿将所学手工艺技巧运用到日常生活中，培养幼儿的创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点教学难点：捏面人的基本技巧和制作过程。

2024年幼儿园大班教案《捏面人》含反思精选一、教学内容《捏面人》为本教案的核心教学内容，选自幼儿园大班手工活动教材第四章《创意手工》，详细内容围绕传统民间艺术捏面人展开，包括面泥的准备、捏面人的基本技巧、捏面人造型设计等。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握捏面人的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿对传统民间艺术的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：捏面人的基本技巧和造型设计。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：捏面人教材、示例作品、多媒体设备、面团等。

学具：面团、彩色笔、剪刀、尺子、模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示捏面人的示例作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。

2. 教学内容讲解（10分钟）教师详细讲解捏面人的基本技巧、造型设计方法，引导幼儿掌握制作要领。

3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示捏面人的制作过程，讲解注意事项，解答幼儿的疑问。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行捏面人练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 板书《捏面人》2. 板书内容：a. 捏面人基本技巧b. 捏面人造型设计c. 制作注意事项七、作业设计1. 作业题目：捏一个自己喜欢的人物或动物形象。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，捏出自己喜欢的人物或动物形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握了捏面人的基本技巧，但部分幼儿在造型设计方面还有待提高，教师在今后的教学中应加强对这部分内容的指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统民间艺术，如剪纸、泥塑等，提高幼儿对传统文化的认识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

2024年幼儿园大班音乐优秀教案《捏面人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节，内容为《捏面人》。

通过歌曲学唱、游戏表演等形式，让幼儿了解中国传统文化，培养音乐节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 能熟练地演唱歌曲《捏面人》，并掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力，提高音乐素养。

3. 增进幼儿对民间传统文化的了解，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

2. 教学重点：通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力，提高合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、捏面人道具、卡片等。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看捏面人的表演，激发幼儿兴趣，引导幼儿关注民间传统文化。

2. 歌曲学唱：a. 教师带领幼儿学唱歌曲《捏面人》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

b. 分组进行合唱练习，培养幼儿的合作意识。

3. 游戏表演：a. 将幼儿分成若干小组，每组设计一个捏面人的动作和表情。

b. 各小组依次表演，其他幼儿用手中的打击乐器为表演者伴奏。

4. 创意活动：a. 教师出示捏面人道具，引导幼儿发挥想象，创作属于自己的捏面人形象。

b. 幼儿展示自己的作品，并与同伴分享创作过程。

六、板书设计1. 歌曲名：《捏面人》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 歌曲旋律：简单五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一个捏面人故事，并用歌曲《捏面人》作为背景音乐。

2. 答案：捏面人故事可自由发挥，符合歌曲主题即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿掌握了歌曲《捏面人》的节奏和旋律，提高了音乐素养。

同时，捏面人的创作活动也培养了幼儿的想象力和创造力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：可组织幼儿参观民间捏面人艺术展览，深入了解民间传统文化，激发幼儿对民族文化的热爱。

幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解捏面人的基本方法和技巧，知道捏面人是我国传统的民间艺术形式。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握捏面人的基本方法和技巧。

难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学准备：1. 物质准备：面粉、捏面人的工具、音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿之前有过捏面人的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的活动兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范捏面人的基本方法和技巧，让幼儿跟随学习。

3. 创作实践：幼儿根据自己的想法，动手捏制面人。

4. 音乐欣赏：教师播放音乐，让幼儿在音乐声中完成捏面人的创作。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学反思：本次活动中，幼儿对捏面人表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握捏面人的基本方法和技巧。

在创作实践中，幼儿发挥了自己的想象力和创造力，制作出了丰富多彩的面人作品。

活动中，幼儿的动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼。

活动中也存在一些不足之处。

如部分幼儿在创作过程中注意力不集中，容易受到外界干扰。

部分幼儿在捏面人时手法不够熟练，需要进一步提高。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的专注力，加强个别指导，提高幼儿的动手能力。

可以尝试引入更多民间艺术形式，让幼儿感受传统文化的魅力，培养他们的民族自豪感。

六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣、专注度和团队协作能力。

2. 作品评价：评价幼儿捏制面人的技巧、创意和完成度。

3. 反思评价：教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿表达自己的感受和收获。

七、教学拓展：1. 邀请民间艺术家到幼儿园进行捏面人表演和教学，让幼儿更直观地了解捏面人的技艺。

2. 组织幼儿参观捏面人展览，了解捏面人的历史和传承。

捏面人大班教案通用一、教学内容本节课选自大班手工教材第四章《民间艺术》，详细内容为“捏面人”。

通过捏面人这一活动，让学生了解和掌握我国传统民间手工艺的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解捏面人的起源、发展和文化内涵，培养对我国民间艺术的热爱。

2. 让学生掌握捏面人的基本技巧，提高动手能力和创造力。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：捏面人的技巧和造型设计。

教学重点：捏面人的基本步骤和民间艺术文化的传承。

四、教具与学具准备教具：捏面人教材、视频、图片、示范作品。

学具：面团、工具（刀、剪、针等）、彩泥、装饰材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示捏面人的图片和视频，引发学生对民间艺术的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍捏面人的起源、发展和文化内涵。

（2）讲解捏面人的基本技巧和步骤。

3. 示范（5分钟）演示捏面人的全过程，重点讲解技巧和注意事项。

4. 实践（20分钟）学生分组进行捏面人实践，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 捏面人基本步骤：（1）准备面团（2）设计造型（3）捏制（4）装饰2. 捏面人技巧：（1）揉（2）捏（3）剪（4）插七、作业设计1. 作业题目：捏制一个自己喜欢的人物或动物形象。

2. 答案：参照教材和课堂示范，发挥自己的创意进行制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。

（2）组织学生参加民间艺术比赛或展览，提高学生的实践能力。

（3）鼓励学生将捏面人技艺传承下去，弘扬民间文化。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定1. 捏面人的技巧和造型设计：这是学生掌握捏面人的关键，包括揉、捏、剪、插等基本技巧，以及人物、动物等造型的设计。

幼儿园大班音乐教案《捏面人》背景介绍《捏面人》是一首非常适合幼儿园大班听、唱、跳和动手制作的歌曲。

这首歌曲不但能够培养孩子们的音乐感受力，更能够锻炼他们的手脑协调能力和团队协作能力，是非常优秀的教学资源。

教学目标1.学会用手指捏制面团，锻炼手指灵活性2.培养孩子们的音乐感受力，让他们能够听出 rondo 乐曲形式的特点3.让孩子们能够独立唱出《捏面人》这首乐曲，并会跟上乐曲的节拍4.学会在乐曲节拍下用模仿、编排等方式舞蹈，提高孩子们的身体协调能力和团队协作能力教学准备1.CD 音乐2.捏制面团和相关工具3.记录音乐节拍和鼓点的小图标4.幼儿园大班学生教学活动第一节：手指捏制面团1.分发面团和相关工具2.教孩子们如何把面团制成不同的形状，如人物、动物、树等3.让孩子们用手指制出自己喜欢的小玩具，如飞翔的小鸟、逗人喜爱的小猪等第二节：欣赏《捏面人》音乐1.播放 CD 音乐2.提醒孩子们注意乐曲的节奏和感性表达3.可以让孩子们跳动、哼唱、使用乐器等多种方式进一步感受音乐第三节：学习唱和跳《捏面人》音乐1.学习歌曲的歌词，逐词教唱，并分段讲解乐曲的歌曲结构2.逐节教授跳舞动作，如伸臂抬手、蹦跳、旋转等3.可以根据孩子的理解能力酌情适度减化教学内容第四节：团体编排舞蹈1.组织大班分组，根据孩子们自身自愿或年龄特点组成组合2.告知孩子们编排舞蹈时的注意事项，让孩子们自主设计团体舞蹈3.辅导孩子们在团体舞蹈中的身体协调，确保孩子们能够按节奏和鼓点舞蹈教学评价1.通过给孩子们手做干货、音乐启蒙、歌曲教唱、跳舞编排等多种方式，达到不同角度的评价目的2.在学习过程中，记录孩子们参与的积极性和表现好坏以及小组之间的团队协作能力，从而进一步完善幼儿园大班音乐教学体系总结《捏面人》是一首符合幼儿园大班音乐教育课程的儿歌，不仅能够帮助孩子们体验音乐，更能够锻炼其手脑协调能力和团队合作能力。

在教学过程中，我们要不断激发孩子们的好奇心和参与意识，丰富幼儿园大班音乐教学内容，让孩子们更好地发掘自身潜力。

一、活动目标1. 了解捏面人的传统艺术，培养对民间艺术的兴趣和热爱。

2. 通过捏面人活动，发展幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 学习简单的捏面人技巧，培养幼儿的合作精神。

4. 感受音乐与捏面人活动的结合，提高幼儿的音乐素养。

二、活动准备1. 音乐CD、音响设备2. 捏面人材料：面粉、颜料、剪刀、牙签等3. 图片、视频等教学资源4. 宽敞的活动场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。

1.2 播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，感受音乐的魅力。

2. 主题导入（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍捏面人的起源和发展，展示捏面人的图片和视频。

2.2 引导幼儿观察捏面人的特点，如形状、颜色等，激发幼儿的兴趣。

3. 制作捏面人（10分钟）3.1 教师演示捏面人的基本技巧，如揉、搓、压等，并教授捏面人的制作方法。

3.2 幼儿分组进行捏面人制作，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 展示与评价（5分钟）4.1 幼儿展示自己制作的捏面人，分享制作过程中的乐趣。

4.2 教师和幼儿共同评价捏面人的美观程度，鼓励幼儿发挥创意。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的捏面人制作，增进亲子关系。

3. 课程整合：将捏面人活动与其他学科相结合，如语文、数学等，提高幼儿的综合素养。

五、活动反思1. 教师总结本次活动的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

2. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进措施，为下次活动做好准备。

3. 鼓励幼儿提出意见和建议，促进教学相长。

六、教学内容1. 捏面人的基本形状：圆形、方形、三角形等。

2. 捏面人的面部特征：眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 捏面人的身体特征：手臂、腿部等。

4. 捏面人的装饰：衣物、帽子等。

七、教学方法1. 示范法：教师演示捏面人的制作过程，引导幼儿模仿。

2. 实践法：幼儿动手制作捏面人，提高实践操作能力。

2024年幼儿园大班教案《捏面人》含反思精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《手工艺术》第四章第一节《捏面人》。

详细内容包括：了解面塑的基本知识，学习面塑的基本技巧，通过实践操作，掌握捏面人的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 了解面塑的基本知识，知道捏面人的历史和特点。

2. 学会面塑的基本技巧，能独立完成一个简单的捏面人作品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：面塑基本技巧的学习和运用。

难点：捏面人形象的设计与创作。

四、教具与学具准备1. 教具：捏面人样品、教材、多媒体设备。

2. 学具：彩泥、工具刀、牙签、模具、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示捏面人样品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。

邀请幼儿分享自己见过的捏面人，讨论捏面人的特点。

2. 知识讲解（10分钟）介绍捏面人的历史和基本知识。

讲解面塑的基本技巧，如揉、搓、捏、切等。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范捏面人的制作过程，讲解每个步骤的要点。

邀请幼儿上台尝试，现场指导。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行捏面人创作。

教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他组给予评价。

提出拓展性问题，引导幼儿思考如何改进自己的作品。

六、板书设计1. 《捏面人》2. 内容：面塑基本技巧：揉、搓、捏、切捏面人制作步骤：设计形象、制作头部、身体、四肢、装饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试捏一个自己喜欢的面人形象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对面塑技巧的掌握程度较好，但在形象设计方面还需加强。

在课后，教师可以引导幼儿观察生活中的各种人物形象，激发他们的想象力，提高创作能力。

同时，鼓励幼儿尝试使用不同的材料进行创作，如橡皮泥、粘土等，丰富他们的手工技能。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确。

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