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高考英语改错题词法解题技巧错误形式与改法1 改词2 添词3 删词详解：1 改词（8个）：在文中该词下面划横线( )；在题号后横线上写出要改的词。
2 添词（1个）：在文中标上添词符号（∧）；在题号后横线上写出要添的词。
3 去掉（1个）：在文中用斜线( \ )划掉该词；在题号后写上要划掉的词，并也用斜线划掉。
2. 词法错误：错误的项目分布大多有名词、代词、动词、介词、冠词、连词、形容词和副词、非谓语动词以与情态动词等。
词法错误主要集中在不同类别的词在习惯用法和意义上出现错误。
一般情况，应注意一下下列各类词是否有误：（1）名词：名词一般集中于 a. 可数名词单复数是否变化出错，b. 不可数名词随意加复数，c. 固定搭配中的名词是否有错等。
a. I’ . 可数名词无变化b. I I . 固定搭配中不可数名次无需sc. . 改为(2 ). 代词：代词的错误主要集中在人称代词是否一致、主宾格错误、物主代词的不一致、指示代词的单复数不一致、反身代词的误用、不定代词的意义理解错误等。
比如：物主代词错误b. . 不定代词错误c . 反身代词错误…指示代词错误f. . → / .（3 ）动词：动词的错误主要分成两大种：谓语动词和非谓语动词 1. 谓语动词主要集中在动词的时态或语态不一致，有的是单三，有的是过去时；情态动词、系动词、助动词的错误或缺失多余等。
2.非谓语动词的用法错误主要集中在：谓语动词和非谓语动词的错用；动词不定式和动名词的错用；现在分词和过去分词的错用等。
a. I a , I . I I . 时态错误→b. . 语态错误c. . 非谓语动词中的动名词错误d．∧ . 缺系动词 ,缺词e. , I . 多词不定式符号去掉，多余f. a .删掉g. . 改为（ 4 ）冠词：冠词一般出现大多都是不定冠词、定冠词的误用、缺少或多余、a. a . 冠词错误 a 改为b. a 冠词错误 a 改为c.∧ . 缺冠词，后加不定冠词 ad. a I . 冠词多余 a 去掉，固定搭配错误(5）形容词和副词：主要考查形容词和副词的误用、形容词与副词的比较级等。
高考英语改错知识点归纳高考英语中的改错题是考察学生对语法、词汇和语境的准确理解和运用能力的重要考题类型。
学生要能够准确判断句子中是否存在错误，并且能够准确地找出错误并进行修改。
下面将对高考英语改错知识点进行归纳，帮助同学们更好地备考。
1. 主谓一致错误主谓一致错误是改错题中最常见的错误类型之一。
主谓一致错误通常出现在复数主语后的谓语动词形式不匹配，或是由于复杂句中主谓距离较远，导致主谓不一致的情况。
在改错时，我们应该注意主谓的一致性，并根据具体语境进行修改。
例句：1) His parents is not happy with his decision.修改为：His parents are not happy with his decision.2. 代词错误代词错误是改错题中另一个常见错误类型。
代词错误通常出现在主格、宾格、形容词性物主代词的误用上。
代词是指示代词、反身代词、人称代词等，在改错时应注意代词的正确使用。
特别要注意代词在单数和复数形式、主格和宾格等方面的不同。
例句：1) I thinks that he is right.修改为：I think that he is right.3. 时态错误时态错误是改错题中常见的错误类型之一。
时态错误包括动词时态的误用以及时态在文章中的一致性问题。
在改错时，我们应注意文中的动作发生时间，以及与之相关的时态，保持时态的一致性。
例句：1) Last night, I saw a movie and meet my friends.修改为：Last night, I saw a movie and met my friends.4. 冠词错误冠词错误是改错题中常见的错误类型之一。
冠词错误通常出现在可数名词前的限定冠词和不定冠词的误用上。
在改错时，我们应注意名词前的语义，以及与之相关的冠词的正确使用。
例句：1) I want the apple that is on the tree.修改为：I want the apple that is on a tree.5. 介词错误介词错误是改错题中常见的错误类型之一。
高考英语短文改错万能公式有哪些【一】高考英语短文改错知识点 1.谓语动词：①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
2.名词：单复数错用，可数名词与不可数名词错用。
3.连词：连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。
关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠词：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an 和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)5.形容词和副词：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。
6.代词：代词的主格和宾格(i/me;he/him;she/her;we/usthey/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
7.非谓语动词：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
8.介词：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用9.数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred,thousand,dozen,score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。
10.上下文的逻辑关系：but,and,so，however,otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。
before,after,when,until,since等状语从句引导词的误用等。
英语改错题解题技巧及常见错误高考英语改错题的常见错误类型1、谓语动词的时态和语态2、句子结构和句子完整性3、名词单复数及主谓一致问题4、上下文语意和代词5、介词固定搭配6、固定(习惯)用法知道了英语改错题的常见错误类型，接下来我们来学习一下英语短文改错题解题技巧。
高考英语短文改错题技巧汇总动词时态每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。
时态的更改要以上下文的主体时态为依据。
(1)(2003全国卷)She liked it very much and reads it to the class. All said the story was...84. read(and连接并列谓语)(2)(2004江苏卷)At once I apologize and controlled myself...83. apologized(and连接并列谓语)(3)(2004全国卷)Sometimes, we talked to each other very well in class,...82. talk(根据sometimes可判断此句为一般现在时)短文改错的解题技巧就是你找出其中的语病，跟语文找语病没有多大区别，相信根据原有的基础，再加上小编提供的解题技巧，接下来是往年高考英语改错题，大家根据你的解题技巧去解答这几道题吧！高考英语短文改错高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。
笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。
(例题保留原题号)动词时态每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。
时态的更改要以上下文的主体时态为依据。
(1)(2003全国卷)She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84.reads-> read (and连接并列谓语)(2)(2004江苏卷)At once I apologize and controlled myself... 83. Apologized要加ed (and连接并列谓语)(3)(2004全国卷) Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk (根据sometimes可判断此句为一般现在时)(4)(2005全国卷Ⅱ)I will write again and send you the photos we take together. 85. took (把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时) (5)(2005全国卷Ⅰ) There are advantages for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is英语改错题这种题型考验的不只是学生对语法的掌握还考验大家是否细心，以及对英语句子的敏感度。
高考英语短文改错答题技巧总结高考英语短文改错答题技巧1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
对全文的宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
高考英语七选五的作答技巧做七选五题目的时候边读边做。
各个问题附近的句子都需要重点阅读，圈画一些线索粗，再从选项中寻找相关的特征词用来判断正确答案。
带入排除法也是一种很好的方法。
做完七选五后，通读全文。
将所选项放入空白处，通读一遍，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。
1、在七选五阅读过程中，重要要关注*的首段与末段。
尤其是*的这两段的末尾句，因为“开门见山”与“末尾点题”的写作方式是最为常见的，首段的末句一般是全文的主题所在，说明*将探讨哪些内容，并简要指出*的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。
七选五首段的末句对于快速掌握*的主题具有重要意义，如果它是*的主题句，就可以使读者迅速明确*情节将如何展开，并对*的写作主题有了整体的了解。
如果末句不是主题句，则需要继续寻找。
这时，可以考虑*的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在*中其他段落寻找主题句，但要注意首段与末段的提示作用。
2、做七选五题目的时候边读边做。
各个问题附近的句子都需要重点阅读，圈画一些线索粗，再从选项中寻找相关的特征词用来判断正确答案。
带入排除法也是一种很好的方法。
英语高考短文改错技巧总结
短文改错是英语高考中的一个常见题型，主要测试考生对英语语法、词汇、短语和句子结构的理解能力。
以下是一些短文改错的技巧总结:
1. 了解错误类型：短文改错通常有三种错误类型:语法错误、拼写错误和标点符号错误。
在备考过程中，考生应该熟悉这些错误类型，并找出自己的薄弱环节。
2. 浏览全文：在做题之前，先浏览全文，了解文章大意和结构，这有助于考生更好地捕捉错误。
3. 注意动词时态：动词时态是英语高考中的一个难点，考生应该特别注意动词的时态，包括现在时、过去时和将来时。
4. 关注句子结构：英语句子结构比较复杂，考生应该熟练掌握各种句子结构，如主语、谓语、宾语等，以便更好地识别错误。
5. 小心代词：代词是英语中一个重要的语法现象，考生应该特别注意代词的使用，避免错用或重复使用。
6. 注意标点符号：标点符号是英语中一个重要的组成部分，考生应该特别注意标点符号的使用，包括逗号、句号、引号等，避免错误。
7. 多做练习：练习是提高英语水平和解题能力的关键，考生可以通过多做短文改错练习来提高自己的解题技巧和水平。
以上是一些短文改错的技巧总结，考生可以在备考过程中结合实际情况进行练习和巩固。
英语改错技巧口诀英语改错技巧口诀我们在考试的时候一定会有错题，那么该错题有什么口诀呢？下面是店铺整理的英语改错技巧口诀，欢迎阅读。
动词形，名词数;注意形和副;非谓动词细辨别;习惯用法要记住;句子成分多分析;逻辑错误须关注。
一. 动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)Now my picture and prize is hanging in the library. (are)上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
二. 名词数指名词单、复数形式的用法错误。
常表现为将名词复数写成单数。
例如：so that I’ll get good marks in a ll my subject. (subjects)三. 区分形和副及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。
这也是高考短文改错的常考点。
例如：I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)Unfortunate, there are too many people in my family.(Unfortunately)需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。
第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。
四. 非谓动词细辨别这是考查最多的错误形式之一。
主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。
例如：…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)Play football not only makes us grow up tall and strong but also (playing)My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。
高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型，需要考生准确、迅速地发现文章中的错误，进行改正。
下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法：1.注意基本语法和词汇：基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。
在做短文改错题时，先观察全文，找出基本语法和词汇方面的错误。
2.找出上下文的错误：在短文改错题中，错误通常不是孤立的，而是出现在上下文中的，因此除了单个单词和词语之间的错误，考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。
要关注句子的主语和谓语是否一致，动词时态是否正确，代词是否使用准确。
3.注意冠词和介词的使用：在英语中，使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。
考生需要注意它们的正确使用，根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。
4.注意熟词生义的用法：英语是一门具有丰富多样的词汇的语言，有很多词汇有多种意思。
因此，考生在短文改错时需要留意词语的用意，避免用词不当。
5.针对具体的语法问题：考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做，在考前针对常见的语法问题进行相应的训练，例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。
6.要适度取材化：考生要学会适度取材化，比如变化形容词短语、副词、定语从句；避免随意删改，得失相当。
7.适量书写标点符号：在考试过程中，考生在语法疑难等情况下，可以写上标点符号，来使语句更加通顺，在此提醒考生：适量使用标点符号。
总之，短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题，考生需要注重语法和词汇的运用，注意上下文的连贯性和语言细节，以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。
而熟悉各种语法知识，相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。
高考英语改错技巧技巧一：细读句子在解答高考英语改错题时，首先要细读句子，特别是要注意句子中的词汇和语法结构。
只有细读句子，才能发现其中的错误。
技巧二：逐句检查解答高考英语改错题时，要逐句检查句子中的每个单词和短语，看是否有错误。
如果发现错误，要标出并找出正确的表达方式。
技巧三：注意时态和语态技巧四：主语和谓语要一致在解答高考英语改错题时，要特别注意主语和谓语的一致。
如果发现主语和谓语不一致，要进行相应的改动。
技巧五：注意介词和冠词的使用与搭配在解答高考英语改错题时，要注意介词和冠词的使用和搭配。
特别是一些容易混淆的介词和冠词，如in和on，在和at，a和an等，要根据句子的具体上下文选择正确的介词和冠词。
技巧六：对比选项在解答高考英语改错题时，可以将选项逐一对比，看是否有错误。
如果发现选项中有错误，就可以通过排除法来确定正确答案。
技巧七：注意句子结构和语意在解答高考英语改错题时，要注意句子的结构和语意是否合乎常理。
如果发现句子结构混乱或者语意不通顺，就要进行相应的改动。
技巧八：检查标点符号和拼写在解答高考英语改错题时，要检查标点符号和拼写是否正确。
特别是一些易错的标点符号和拼写，如句号和逗号的使用，单词的拼写等，要特别注意。
技巧九：注意上下文语境在解答高考英语改错题时，要注意句子的上下文语境。
通过理解句子的语意和语境，可以更准确地找出错误并进行改正。
技巧十：切忌生搬硬套在解答高考英语改错题时，切忌生搬硬套，要根据具体的语境和句子的结构来确定错误和改正方式。
不能只按照固定的模式来解答。
总之，高考英语改错题是需要考生对语法和词汇有深入的理解和掌握的题型。
希望上述的改错技巧可以帮助考生在解答高考英语改错题时更加准确和有把握。
最重要的是，考生要在平时的学习中多加练习和积累，提高自己的语言能力和应试能力。
英语考试改错技巧口诀英语考试改错技巧口诀英语作为一门国际性的语言，已经在中国得到普及。
我国把对英语的测试作为各项考试的基础。
接下来店铺搜集了英语考试改错技巧口诀，欢迎阅读查看，希望帮助到大家。
英语考试改错技巧口诀动词形，名词数；注意形和副；非谓动词细辨别；习惯用法要记住；句子成分多分析；逻辑错误须关注。
英语考试改错技巧一、查时态是否一致时态错误几乎是每年NMET短文改错中必设的改错题。
要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。
例如：1.Today， it is much easier to be healthy than it is inthe past. (NMET‘ 93)is 应改为was，使之与时间状语in the past一致。
2.I had always wanted to return to the village aftermoving away. And it is really grea t to see most of my oldfriends again. (NMET’ 95)is 应改为was，与前面分句的时态一致。
3.They offered me coffee and other drinks. We have a goodtime talking and laughing together .(NMET‘ 96) have 与前面句子中offered时态不一致，应改为had。
4.Hello，I learn about you from my English teacher，MissFang.(NMET’97)learn(得知)在这里不是表示一个经常发生的动作，应改为过去时learned。
(本来此处还可改为have learned，由于“短文改错” 题要求，每行只允许改一个错误，故have learned不能接受。
)5.My favourite sport is football.I was a member of ourfootball team.(NMET‘98)全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
高考英语改错题技巧【第一部分】改错考点及分值分析一、分值分配改错的基本规则：全篇一共10处错误，每句最多改2处。
一般来说，这10个题里包括8个改正题、1个少词、1个多词要把语法分成两部分，一部分叫词法，一部分叫句法，而改错这道题考察的就是语法中的词法。
词法，即不同词性的用法，学词法，其实就是在学词性。
高中阶段，我们只要知道8个词性就够了。
词法：改错考点1、名词（1）2、代词（1）3、冠词（1）4、形容词、副词（2/3）5、动词（时态1、语态1/0、非谓语1）6、介词（1）7、连词（1）二、8大词性第一组（名代冠，以名词为中心）：1，【名词】就是“人、物、事”的词；2，【代词】就是代替名词的词；3，【冠词】像是个跟班，总是跟着名词；第二组（形副，总是混着出题）：4，【形容词】必须且只能修饰名词（代词）；5，【副词】不可以修饰名词（代词），但是可以修饰名词之外的任何东西，包括修饰动词、形容词、副词、整个句子。
第三组（动介连）6，【动词】动词可以做谓语（主、谓、宾里面那个谓语），也可以做非谓语（不能充当谓语动词时，就是非谓语动词）。
其中，谓语动词考点就是时态和语态（被动语态）；7，【介词】比如in，on，at这种小词，介词后面一定要加名词（v-ing也算作名词）8，【连词】（1）并列句连词and but or等（2）从属连词，也叫从句连词that when who which等。
【第二部分】词法分类及考查频率一、【名词】名词考点：单复数。
（以下这些词，擦亮眼睛，基本上看见文章里出现了，单数改复数，复数改单数）•work（工作不可数；作品可数）, job（可数）•time（时间不可数；次数可数）, hour, year, month, day•student, classmate, friend（别忘了+s）•side, place（这俩都是可数名词）•eyes, parents, feet, cheeks, shoes，shoulders…（这些都是一定+s的，parent 是单亲，cheek是一个脸蛋，想想用单数有多诡异~）•grade（年级不可数；分数可数+s）•people（这是个复数名词，单数person）, family（表示家人时，单复数写法相同，都是family）, kind（种类，可数名词）•thanks, regards, wishes, congratulations（感谢类名词永远都要+s）二、【代词】•he - she•me – mine•we – I 单复改点•one – it 泛指/特指改点（不定代词/指代词）•some – any 肯定/ 否定句•little – few 不可数-可数•the other – others – the others （另一个【特指】，其他的【泛指】，另外那些【特指】）•each / every+ 单数n三、【冠词】（一）考点规律：1.the和same 要连用，比如，This is the same present.2.形容词最高级前the/a 均可（意思有差别“最/非常”）•the most disgusting affair 最恶心的事儿• a most disgusting affair 非常恶心的事儿（二）三个万能公式：1.a/an + adj + 抽象名词，比如have a good time.（传说中的抽象名词具体化）2.the + n + of…，（有限定的名词要用the）3.the + n + that 限定性从句（和上句同理）（三）超高频考点，注意有没有冠词，以及用哪个冠词。
•get into trouble 惹麻烦•at an early age 小时候•have a rest 休息一下•catch sight of 看见•go for a walk 去散步•in fact 事实上•hit sb. on the head/face/leg 击打某人的头/脸/腿•once upon a time 很久很久以前四、【形容词、副词】（一）考点规律：1、形容词与副词的混用，形容词只可以修饰名词（代词），副词不可以修饰名词（代词）。
举几个例子。
•Then I heard a loudly crashing（碰撞的）sound from the back of the house.〖loudly改为loud〗•The teacher has already told us exact what to study.〖exact改为exactly〗•She holds the view that senior three students have to make fully use of every minute to work hard.〖fully改为full〗•My mother said that the food I cooked tasted well.〖well改为good〗2、形容词/副词，比较级/最高级问题（1）搭配问题比较级中Than 与–er或more配套；最高级中-est或most与the/a/an 配套。
例如：•He hopes to create an environment for his students that is much relaxing than the one he used to study in.〖much改为more〗（2）more与-er不共存，例如：•Our country will become more brighter in the coming future.〖more去掉〗（3）as adj / adv as… 同级比较结构中adj/adv用原级。
例如：•So now I am spending as more time as I can with other people who like to play.〖more改为much或去掉more〗•In some places you may borrow many books as you want.（many前少了as）•People in industrial countries can expect to live for twice so long as people who lived a few hundred years ago.〖so改为as〗（二）超高频考点1、形容词的so 与such 结构so + adj + (a/an) + nsuch + (a/an) + adj + n例如：•I have never seen so an abnormal text like this.〖so改such〗2、do-ing和do-ed两类形容词用法，doing——转换donedone——转换doing以下动词特别容易出v-ing 和v-ed类形容词乱用的考点。
surprise/interest/disappoint/excite/encourage/ frighten 比如，•I am suprised/ intetested/ disappointed/ excited/ encouraged/ frightened•It is surprising/ interesting/ disappointing/ exciting/ encouraging/ frightening 五、【动词】（一）考点规律分析及解题套路：1、时态——“现在时”和“过去时”互换•并列句中，连词（and/but/or）前后动词时态一致。
•简单句中的动词和前后两句话动词时态一致。
Eg：At first it is low but gradually it become louder and louder.2、语态——“主动”和“被动”（1）sth做主语，常改为被动。
【Eg：Your E-mail received just now.应该在received 前加was】（2）被动语态的2种改法：•Be+V原型——改法：V原型改为V-ed•V-ed ——改法：v-ed前添加be3、需要添加be的情况：（1）介词前，（2）助动词后Eg：Then I will (be) ready for the test.Eg：He (is) against the suggestion that he keeps silent at the meeting.【注意against 是介词，不是动词】（二）超高频考点1、固定搭配中的动词【注意是to do还是do】•’d better + do最好做某事•have/let/make sb. do 让某人做某事•would rather + do宁愿做某事•want + to do; come + to do; would like + to do•used to +do（过去常常，曾经的习惯，已结束）•be（was/were/is/are）… used to + doing（习惯做某事，表示习惯的持续）2、以下这些词要加…doing形式做宾语的（1）动词类avoid, enjoy, understand, risk, appreciate, image, look forward to, spend on, insist on 这些动词或动词词组后+doing（2）介词+ doing3、see sb do变被动后—— sb is seen to do 类型【考点在于感官动词做宾补，主动不要to，被动的to要还原。
】六、【介词】（一）考点规律分析及解题套路：1、及物动词后不能加介词，常错点enter into；return back；reach at（这几个介词看见请通通划掉）2、介词+ 动词-ing形式3、特殊结构介词（1）It is + 物称adj + for + sb to do物称adj——修饰事物的adjeasy, hard, difficult, important, safe, impossible, necessary（2）It is +人称adj + of +sb to do人称adj——修饰人的adjkind, good, nice, polite, clever, brave, wise, right, wrong, strong, foolish, stupid, honest（二）超高频考点beside-besidesv+ with/about/ toamong-betweeninsist on; catch sight of; spend (in) +v-ingbecause +句子because of+短语【第三部分】多词缺词考点1、丢冠词：单数可数名词，必须有冠词2、丢介词：“不及物动词”后接宾语时，漏加必要的介词。
