教师资格认定考试小学教育学模拟试卷三

小学教师资格证教育理论模拟试题附试卷一、选择题（本大题共10个小题，每题2分，共20分。

在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内）1．传统教育学的创始者是（D）A．杜威B．孔子C．夸美纽斯D．赫尔巴特2．教育科学体系中的根底学科是（C）A．心理学B．教育哲学C．教育学D．教育经济学3．教育对政治经济制度起（D）A．促进作用B．制约作用C．打算作用D．促进或延缓作用4．人的进展主要是指人的（C）A．智力进展B．学问的增长C．身心进展D．体质的增加5．划分课的类型的依据是（A）A．课的任务B．课的内容C．课的方法D．课的活动形式6．教学的根本组织形式是（D）A．个别教学B．分组教学C．模拟教学D．课堂教学7．思想品德形成的根底是（B）A．道德熟悉B．活动和交往C．道德情感D．道德意志8．班主任在组织班级教育力气中所起的作用是（C）A．打算作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．核心作用9．课外校外教育是对课堂教学的一种（B）A．延长B．必要补充C．进展D．改革形式10．学生的主体性最主要地表达在（C）A．自觉性B．独立性C．制造性D．能动性教育理论模拟试题（二）一、选择题：本大题共20个小题，每题2分，共40分。

在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1．世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的进展的挨次性规律，应做到（A）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主见表达了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在以下主见中，比拟精确地表达了启发性教学原则的是（C）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进展熏陶和感染以培育学生良好思想品德的德育方法是（D）A．品德评价法B．典范示范法C．实际熬炼法D．陶冶教育法8．敬重信任学生是教师的（C）A．学问素养之一B．力量素养之一C．思想品德素养之一D．根本任务之一9．在教学规划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有规划、有组织的教育活动是（D）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（B）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，以下选项中哪种是一般力量?（A）A．观看力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要缘由是（D）A．缺乏养分B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒散属以下哪种特性?（B）A．气质B．性格C．力量D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于以下哪种障碍?（D）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．留意的稳定性是留意品质的哪种特性?（C）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（D）A．激发兴趣B．引起留意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是以下哪种心情状态?（A）A．心境B．激情C．应激D．热忱19．共性构造的核心成分是（C）A．力量B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（C）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶教育概论模拟试题（三）一、选择题：本大题共20个小题，每题2分，共40分。

教师资格证考试小学教育教学模拟试卷单项选择题1、在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为______。

A．操作性行为B．辨别学习C．潜伏学习D．获得2、儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是______。

A．多维思维B．思维的可逆性C．具体逻辑思维D．守恒观念形成3、孔子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。

”这句话体现了哪条德育原则?______A．疏导原则B．尊重学生与严格要求学生相结合的原则C．教育的一致性与连贯性原则D．因材施教原则4、非测验的评价技术主要包括______。

A．案卷分析、观察、情感评价B．案卷分析、观察、认知评价C．实验、日记分析、技能评价D．实验、日记分析、认知评价5、第一个提出要使教育学成为科学的是______。

A．洛克B．赫尔巴特C．卢梭D．杜威6、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是______。

A．夸美纽斯B．赞科夫C．苏霍姆林斯基D．杜威7、法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步，以便更好地判断孩子步伐的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能判断他的能力。

如果我们不顾分寸，就常会坏事”。

可见，蒙田强调教师所要遵循的教学原则是______。

A．循序渐进原则B．量力性原则C．理论联系实际原则D．巩固性原则8、三年级1班的学生特别喜欢他们班的周老师，大家都觉得她是一个好老师，因为周老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。

这种现象称为______。

A．首因效应B．投射效应C．皮格玛利翁效应D．晕轮效应9、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。

依据韦纳的归因理论，这属于______。

A．稳定、外在、可控归因B．不稳定、外在、不可控归因C．不稳定、外在、可控归因D．稳定、外在、不可控归因10、在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的______。

浙江省小学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 材料分析题 4. 教学设计题单项选择题1．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》…一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐或者强盗。

这是( )。

A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．教育决定论的观点正确答案：B解析：美国行为主义心理学家华生是环境决定论的代表人物，题干中的言论正是其环境决定论观点的具体体现。

2．如果不注意眼部卫生就容易患沙眼，在学校中预防沙眼的重点是( )。

A．不用脏手擦眼睛B．群防群治C．保持水源清洁D．搞好卫生，做好一人一巾正确答案：B解析：预防沙眼的重点是做好群防群治。

教师应向儿童普及眼病的预防知识。

并协助搞好学校卫生，做到儿童一人一巾，毛巾用完后通风晾干，不用脏手擦眼睛，并保持水源清洁及室内通风。

3．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( )。

A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法正确答案：D解析：教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。

4．“小学”一般指8至15岁儿重的教育，也称为“蒙学”，以学习儒家经典为主，着重儿童( )。

A．生活与礼仪训练B．识字训练C．认知和行为处世训练D．识字与礼仪训练正确答案：C解析：“小学”一般指8至15岁儿童的教育，也称为“蒙学”，以学习儒家经典为主，着重儿童认知和行为处世的训练。

5．儿童心理发展存在关键期，这一概念由( )首先提出。

A．皮亚杰B．劳伦兹C．桑代克D．班杜拉正确答案：B解析：关键期是劳伦兹根据他的动物印刻现象提出来的。

教师资格《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷三(2)及答案教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。

在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试。

下面小编给大家整理教师资格《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷三(2)，希望大家喜欢！教师资格《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷三(2)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。

A.教育的心理学起源论B.教育的社会学起源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论2.借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和冲刺未来的研究方法是( )。

A.教育观察法B.教育实验法C.历史研究法D.个案法3.把手表放在耳朵刚刚能听到的地方，集中注意认真听，你会发现，声音听起来一会儿强，一会儿弱，表现出周期性的起伏变化，这是( )。

A.注意的周期B.注意的起伏C.注意的集中D.注意的循环4.当学生的测评结果能准确地显示他们所学的知识技能，准确地冲刺他们对所学知识技能的实际作用时，我们就认为对这个测评的解释和使用具有高( )。

A.区分度B.信度C.效度D.自由度5.以学生获得积极劳动体验形成良好的技术素养为主的，以多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的综合实践活动内容是( )。

A.社区服务B.研究性学习C.社会实践D.劳动与技术教育6.新课程改革的核心目标是( )。

A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状7.很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这种记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一?”很多人都反应不过来，这是一种( )现象的消极作用的表现。

教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、小学德育的最基本方法是( )。

A. 说服教育法B. 情感陶冶法C. 实际锻炼法D. 品德评价法答案：A解析：小学德育的方法有很多，其中最基本的是说服教育法。

这种方法通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

它主要包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。

因此，A项正确。

B项情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

虽然也是德育的一种重要方法，但不是最基本的方法，故不选。

C项实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

这种方法注重实践，但同样不是最基本的方法，故排除。

D项品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。

这种方法主要是对学生品德的一种反馈和强化，不是最基本的方法，故不选。

2、班主任工作的中心环节是( )。

A. 了解和研究学生B. 组织和培养班集体C. 做好个别学生的教育工作D. 统一多方面的教育力量答案：B解析：班主任工作的基本内容主要包括了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。

其中，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

这是因为一个良好的班集体是促进学生个体社会化的重要环境，也是教育的重要力量。

因此，B 项正确。

A项了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，但不是中心环节，故不选。

C项做好个别学生的教育工作是班主任的重要工作之一，但也不是中心环节，故排除。

D项统一多方面的教育力量是班主任协调各方面工作的重要任务，但不是中心环节，故不选。

3、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，我国中小学课程设置“综合实践活动”的内容主要包括( )。

A. 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育B. 体育与健康教育、艺术、研究性学习、劳动与技术教育C. 信息技术教育、体育与健康教育、艺术、社区服务与社会实践D. 研究性学习、信息技术教育、艺术、劳动与技术教育答案：A解析：根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

江西省教师资格证考试模拟题（小学教育学）一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．战国后期出现的【】是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《春秋》2．1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为【】。

A．4年B．6年C．5年D．9年3．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有【】。

A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性4．我国义务教育经费来源的主渠道是【】。

A．国家财政拨款B．城乡教育费附加C．社会集资款D．教育专项资金5．教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须【】。

A．讲解操作的要领B．讲解相关的书本知识C．指导学生观察D．激发学生的兴趣6．杜威所主张的教育思想被称作是【】。

A．存在主义教育思想B．要素主义教育思想C．实用主义教育思想D．永恒主义教育思想7．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?【】A．遗传决定论B．环境决定论C．辐合论D．教育论8．德国教育家赫尔巴特是【】。

A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表9．基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。

“三基”指的是【】。

A．读、写、画B．读、画、算C．画、写、算D．读、写、算10．在1951年提出“范例教学”主张的是【】。

A．赫尔巴特B．瓦•根舍因C．怀特海D．克伯屈11．学生操行评定的主要负责人是【】。

A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会12．儿童发展的源泉是【】。

A．儿童主体的活动B．机体的结构和功能C．家庭和社会教育D．社会环境13．一般来讲，小学阶段相当于人生发展的【】。

A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青年期14．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持【】。

教师资格考试小学教育教学模拟试题单项选择题1、心理辅导的目标有两个，一是学会调适；二是______。

A．行为矫正B．学会适应C．寻求发展D．克服障碍2、下列能力中，属于一般能力的是______A．绘画能力B．数学能力C．观察能力D．管理能力3、教育学作为一门规范学科始于______。

A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《爱弥儿》D．《大教学论》4、“新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了______。

A．首因效应B．投射效应C．晕轮效应D．近因效应5、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学组织形式叫______。

A．特朗普制B．道尔顿制C．分组教学制D．班级授课制6、课堂上有的学生会开小差，这属于______。

A．注意的分散B．注意的转移C．注意的分配D．注意的稳定7、“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。

”这句话体现了对教育目的所持的观点是______。

A．社会本位论B．个人本位论C．知识本位论D．能力本位论8、在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。

这种教育制度属于______。

A．单轨制B．双轨制C．并列结合制D．分支制9、在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是______。

A．应用B．分析C．综合D．评价10、高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。

这种评价方式属于______。

A．形成性评价B．诊断性评价C．研究性评价D．总结性评价11、以下对学习动机的作用的表述中，正确的一项是______。

教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试卷一、单项选择题1、“警示教育”所产生的强化作用属于______。

A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化2、教学评价的依据是______。

A．量化指标B．常模参照C．学绩测验D．教学目标3、小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。

这种学习动机属于______。

A．认知的内驱力B．附属内驱力C．生理的内驱力D．自我提高的内驱力4、教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是______。

A．夸美纽斯和布鲁纳B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳D．赫尔巴特和杜威5、童年期的主要活动是______。

A．游戏B．学习C．运动D．劳动6、阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现属于______。

A．认知内驱力B．自我提高的内驱力C．附属的内驱力D．求知欲7、下列能体现循序渐进教学原则的是______。

A．时教必有正业B．君子之教，喻也C．藏息相辅D．不陵节而施8、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是______。

A．苏格拉底B．柏拉图C．赫拉克利特D．亚里士多德9、张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是______。

A．现场教学法B．情境教学法C．演示教学法D．示范教学法10、班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物，对世界教育产生了巨大的影响，但到了19世纪70年代开始遭到批判，最早提出对班级授课制进行改造的是______。

A．圣路易编制法B．道尔顿制C．特朗普制D．设计教学法11、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志学校教育制度进入______。

A．前制度化教育阶段B．制度化教育阶段C．非制度化教育阶段D．学校萌芽阶段12、课程资源按存在方式区分，可以分为______。

小学教师资格证教育学模拟试题及答案一、选择题1. 下列关于教育的本质属性的说法正确的是（）A. 教育是有目的的培养人的活动B. 教育是一种社会现象C. 教育是一种生物现象D. 教育是一种心理现象答案：A2. 下列关于教育目的的说法正确的是（）A. 教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求B. 教育目的是制定教育制度的依据C. 教育目的是教育活动的出发点和归宿D. 教育目的贯穿于教育活动的全过程答案：ABCD3. 下列关于教学原则的说法正确的是（）A. 教学原则是根据教育目的和教学规律而制定的指导教学工作的基本要求B. 教学原则是教学方法的应用C. 教学原则是教学内容的概括D. 教学原则是教学评价的标准答案：A4. 下列关于教学方法的说法正确的是（）A. 教学方法是教师和学生为达到教学目的而采取的方式和手段B. 教学方法是教学原则的具体体现C. 教学方法是教学内容的安排D. 教学方法是教学评价的标准答案：A5. 下列关于教学评价的说法正确的是（）A. 教学评价是对教学活动过程和结果的测量、分析和解释B. 教学评价是对学生学习成果的测量、分析和解释C. 教学评价是对教师教学能力的测量、分析和解释D. 教学评价是对教学资源的测量、分析和解释答案：A二、简答题1. 简述教育的本质属性。

答案：教育的本质属性是有目的的培养人的活动。

教育是一种社会现象，是一种生物现象，也是一种心理现象，但其最本质的属性是有目的的培养人的活动。

2. 简述教育目的的作用。

答案：教育目的的作用有四个方面：（1）教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求，是制定教育制度的依据。

（2）教育目的是教育活动的出发点和归宿，贯穿于教育活动的全过程。

（3）教育目的是教育评价的标准，是对教育效果进行评价的重要依据。

（4）教育目的是教育改革的指导思想，是推动教育发展的重要动力。

3. 简述教学原则的基本要求。

答案：教学原则的基本要求有四个方面：（1）符合教育目的和教学规律，有利于学生的全面发展。