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冀教版英语七下Unit 8《Lesson 47 Summer Plans》教学设计一. 教材分析冀教版英语七下Unit 8《Lesson 47 Summer Plans》是一篇关于学生暑假计划的文章。
文章通过描述不同学生的暑假计划，引导学生学会表达自己的计划和愿望。
本课主要涉及到一般将来时态的运用，以及一些与暑假相关的词汇。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇。
但是，对于一般将来时态的运用和一些与暑假相关的词汇，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对这些知识点的讲解和操练。
三. 教学目标1.学生能够掌握一般将来时态的构成和用法。
2.学生能够运用本课所学词汇，描述自己的暑假计划。
3.学生能够提高听力理解能力，听懂并能够复述文章内容。
四. 教学重难点1.一般将来时态的构成和用法。
2.与暑假相关的新词汇。
3.听力理解能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中学习和运用语言。
2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习和运用语言。
3.交际法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的交际能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包括文章内容、练习题、图片等。
2.教学录音：文章的录音。
3.教学卡片：用于单词和句型的操练。
4.教学用具：黑板、粉笔、挂图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和提问的方式，引导学生谈论自己的暑假计划，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放文章的录音，让学生听懂文章内容。
然后，老师通过PPT呈现文章的插图和标题，引导学生回答相关问题，理解文章的主旨。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读文章，模仿语音语调。
然后，老师抽取几名学生，让他们在黑板上写下文章中出现的生词，并解释其意思。
4.巩固（10分钟）学生分组进行讨论，用本课所学词汇和句型，制定自己的暑假计划，并展示给其他同学。
5.拓展（5分钟）老师给出一个与暑假相关的场景，让学生运用本课所学知识，进行角色扮演。
UNIT 8 Summer Holiday Is ComingLesson 47 Summer Plans教案教学目的1. Master the words: Germany, university2. Master the Main sentences: I am going to take swimming lessons. I want to keep learning.3. Master the phrases: take lessons/classes, keep doing…4. Train the reading and listening abilities.5. Learn to talk about summer plans.教学重难点Master the language notes. Master the new phrases.教学准备A recorder, PPT.教学过程Step 1 Greeting.Greet the class. Good morning/afternoon, Class.How’s the weather today?Step 2 Revision.Review some of the key concepts or information from lesson 46.Step 3 Learn the new words.Germany, universityStep 4 Listen to the passage and match the pictures.Step 5 Read the passage and fill in the blanks.The students are talking about their ___ for the summer. They are excited. Wang Mei is planning to work at the ___ .She will ____ there for four weeks. She is going to read ____ to young children. Tao Xiaolin is going to ___ with his ____. He will take many photos. Li Lin is going to take swimming lessons. She will go swimming ___ times a week. Li Ming is going to stay with afamily in the ____. Ms. Liu is going to take summer classes at Beijing ____.Step 6 Read the lesson and find out the phrases.1. 上学的最后一天the last day of school2.谈论talk about3.照相take pictures4. 上游泳课take swimming lessons5. 继续做某事keep doing sth.Step 7 Language points.1. My parents and I are planning a trip to Germany this summer.我父母和我打算今年暑假去德国旅行。
教学分析: 1、学生分析在学习本节课内容之前，学生已经掌握了现在进行时、一般过去时等基本英语时态，并且具备了一定的听说读写能力。
能够熟练运用英语对四个季节以及每个季节的气候特点进行描述与表达；能够简单描述个人以及家人的喜好。
课堂上，他们能够根据教师的指令完成学习任务，并丰富自己已有的知识体系。
2、教材分析本单元中，李明、珍妮和丹尼将尽情享受夏季的各种活动，并讨论他们的暑假计划。
本科为本单元的第七课，课题为“Lesson 47:Summer Plans!”。
一、教学目标：（一）知识目标：1.听说读写Germany, university.2.掌握句型短语:take pictures, go/come/get back, keep +宾语+形容词/副词/现在分词/3.会用英语谈论自己的假期计划。
（二）能力目标：提高看图说话、运用英语的能力。
（三）情感目标：进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生乐于与他人交往和交流的精神。
二、重点、难点：重点:1.单词与短语。
2.keep +宾语+形容词/副词/现在分词/介词短语。
3. stop的用法难点：谈论自己的假期计划。
教具：录音机、多媒体、四、教学过程：Step1 Class opening情景导课1.问候。
2.简单对话，导入新课【PPT】2.Step 2 Self-learning 自主学习Listen(P123, part 1)Step3 Co-operative studying合作学习各小组梳理各组的学习内容，准备展示。
Step4 Exhibition and exchange展示交流个组同学到台前展示各组学习任务，并由中心发言人在前黑板展演探究结果。
(其他小组补充，并点评，老师点拨。
）探究一 Well, I’m going back to school! 翻译：_________________思考：go/get/come back“返回”，强调动作，回到某地，要加介词to。
冀教版英语七下Unit 8《Lesson 47 Summer Plans》说课稿一. 教材分析冀教版英语七下Unit 8《Lesson 47 Summer Plans》是一篇关于学生暑假计划的文章。
通过本课的学习，学生能够掌握一般将来时态的运用，学会如何制定计划和描述将来的活动。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析面对初中阶段的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一般现在时态和一般过去时态。
然而，对于一般将来时态的掌握尚有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要针对这一点进行重点讲解和练习。
此外，学生对于描述自己和他人的计划和活动充满兴趣，这为教学提供了良好的契机。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般将来时态的构成和用法，学会如何制定计划和描述将来的活动。
2.能力目标：学生能够听懂、说出一般将来时态的句子，并能运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：通过本课的学习，学生能够培养对未来的憧憬和规划意识，提高学习英语的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般将来时态的构成和用法，以及如何制定计划和描述将来的活动。
2.教学难点：一般将来时态的运用，特别是在实际语境中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和交际法，引导学生主动参与课堂活动，提高实际运用英语的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片和实物等辅助教学，增加课堂的趣味性和互动性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组关于暑假的图片，引导学生谈论自己的暑假计划，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
2.新课呈现：教师展示课文标题《Summer Plans》，引导学生预测课文内容。
然后播放课文动画，让学生跟读并模仿语音语调。
3.课堂讲解：教师讲解一般将来时态的构成和用法，并通过例句进行说明。
同时，引导学生结合自己的生活实际，举例说明一般将来时态的运用。
Lesson 47: Summer PlansAnalysis of the contentsMost of the words and phrases are learned by the students, they should do many exercises to master the main points,eg: plan to do; keep doing; stop to do; stop doing; go back to sp,ect.Learning aimsnguage goals: Germany, university, take lessons / classes, keep doing2.Talk about your summer plans in English.3.To be a lifelong learner.Learning important points1.The important vocabulary.2.Talk about your summer plans with the simple future tense.Learning difficult points1.Some structures:(1) I’m going to take swimming lessons.(2) I am going to take summer classes at Beijing University.(3) I want to keep learning.2.Never stop learning.Teaching media multimediaTeaching processⅠ.Learning aimsnguage goals: Germany, university, take lessons / classes, keep doing2.Talk about your summer plans in English.3.To be a lifelong learner.Ⅱ.Learning important points1.The important vocabulary.2.Talk about your summer plans with the simple future tense.Ⅲ.Learning difficult points1.Some structures:(1) I’m going to take swimming lessons.(2) I am going to take summer classes at Beijing University.(3) I want to keep learning.2.Never stop learning.Ⅳ.Learning guide(一)Self—learning1.Warming upWhat activities can you do during the summer? Write down your ideas and share with your classmates.2.Listen to the tape and answer the questions.(1) What will Wang Mei do?(2) What is Li Ming going to do?(3) What is Ms. Liu going to do? Why?3.Read the lesson and fill in the blanks on P123.(二) Showing and exchange1.take lessons / classes, have lessons / classes He will takes four lessons this afternoon.2.go to universityHe hopes he can go to university.3.keep doing sth.They kept smiling.(三) Expansionstop doing sth. stop to do sth.1.We stopped talking when Mr. Wang came in.2.We stopped to talk when we met on the street.(四)Task in class1.Self—check(1) 对于即将到来的寒假，你有一些计划吗？Do you have ______ ______ ______ the coming winter holiday?(2) 我今天晚上会给你打电话。
people's plans.1). What is WanMei going to do for the summer?2). What will Tao Xiaolin do?3). What will LiLin do?4). What is LiMing going to do for the summer?5). How about Ms.Liu?Last time: read the dialogue again to review the details of it, and prepare to fill in the blanks and retell the dialogue.【设计思路】采用根据图片猜测单词和短语的方式进行重难点词汇和短语的教学。
这种方式直观形象,学生易于接受,为单词和短语运用及写作环节做好铺垫。
同时，通过对课文进行略读和精读，结合课后练习题让学生带着任务进行阅读,训练学生的阅读速度和对课文内容的把握程度，达到锻炼阅读能力的目的。
Step4: PracticePart 1: work in groupsDivide the students into five groups, let them play as Wang Mei, Tao Xiaolin, LiLin, LiMing and Ms.Liu.Part 2: act out the dialogueChoose the students to act out the dialogue.【设计思路】小组活动,询问对方暑期计划,巩固本课所学重点短语与句型。
然后,角色对话,自主学习课文,找到有用的短语、句型,促进学生自主学习的能力。
Step5: WritingPart1: Let the students enjoy the model essay.Part2: Summer holiday is coming, let the students make a composition. The topic is "Summer Plan" , The students can use "be going to.../...will do.../...want to…/ plan to...".【设计思路】请学生写下自己的暑期计划,把本堂课所学的知识创造性的运用出来,提升学生的写作能力。
Lesson47 参考教案Teaching goals 教学目标1. Target language 目标语言a. 掌握词汇及短语Germany universityhave plan for be excited about read story books to children go back to keep doingb. 句型1）I’m really excited about summerplans.2）It’s going to be a fun summer.3）I am going back to school!4）I want to keep learning.2. Ability goals 能力目标Enable students to talk about summer plan3. Learning ability goals 学能目标Help students o talk about summer planTeaching important and difficult points 教学重难点To grasp how to talk about their planTeaching methods教学方法Listening and speaking.Teaching aids 教具准备Audiotape.Teaching procedures & ways 教学步骤与方式Step I Greeting and lead-inReview lesson 46 and lead in new lesson.T: Do you have any plan for your summer holiday?S:….Step II Learn the textListen to the tape and finish exercise 1from“Let’s Do It”Read the lesson and finish exercise 2 from “Let’s Do It”Step II Grasp some important phrases and sentences of the text.Phraseshave plan for 为……做计划be excited about 对……感到兴奋read story books to children 给孩子们读故事go back to 回到……keep doing 一直做某事Sentences1）I’m really excited about summerplans. 我对暑期计划真的感到很激动.be really excited about 确实对……感兴趣例句：I am really excited about your drawings.2）It’s going to be a fun summer. 会是一个很有趣的假期。
