江西省瑞昌市第一中学2015-2016学年高二历史下学期期中试题(新)

江西省高二下学期历史期中统考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（24小题，计48分） (共23题；共46分)1. （2分） (2017高一上·静海月考) “撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。

不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机构的制度传给了它的政治继任者。

”根据所学知识，这套“制度”不包括（）A . 皇帝制度B . 三公九卿制度C . 郡县制度D . 分封制度2. （2分） (2020高二下·青海期中) 某著作中写道：“此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断挑选社会上的优秀分子……另一优点，在使应试者公开竞选，可以免去汉代察举制必经地方政权只选择”。

文中的“制”当指（）A . 世袭制B . 禅让制C . 军功制D . 科举制3. （2分） (2018高一下·长安期末) 《水心别集》卷二《民事上》记载：“自汉至唐，犹有授田之制……盖至于今，授田之制亡矣。

民自以私相贸易，而官反为之司契券而取其直（值）。

”这段文字实质（）A . 说明宋代均田制开始瓦解B . 体现在土地流转中政治与经济因素的消长C . 反映了租佃制经营已占据主导地位D . 说明政府由限制到承认土地流转4. （2分） (2020高二下·湖州期末) 《牡丹亭》是著名的昆曲作品。

下列说法准确的有（）①由明代的戏剧家梁辰鱼创作②被誉为“昆剧之母”③可以通过折子戏独立演出④旋律很美，但艰涩难懂A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④5. （2分）(2019·江苏模拟) 战国后期，诸子思潮激荡，交互影响。

例如墨者习儒者之学，老庄、申韩学术颇有互通之处，调和折衷之思潮日益见长。

杂家《吕氏春秋》之编纂可视为先秦思潮发展的结局。

这种思想局面主要折射出（）A . 百家争鸣局面开始形成B . 儒家独尊地位萌芽C . 政治统一趋势日益明显D . 传统文化体系确立6. （2分） (2017高二上·盐城月考) 顾炎武认为，“王(阳明)学末流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学正宗”。

江西省高二下学期历史期中统考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（24小题，计48分） (共23题；共46分)1. （2分） (2015高一上·周口期中) 妻室子嗣妻(正配)A . 二哥(20岁)B . 妾一(侧室)C . 妾二(侧室)D . 三哥(18岁)2. （2分） (2019高一上·吉林期中) 关于下表中的中国古代两大选官制度的信息，解读正确的是（）类别察举制科举制依据品德、学问、议政能力“以文取士”方式长官举荐自由报考A . 察举制注重门第声望B . 科举制注重科技素养C . 察举制利于贵族政治的形成D . 科举制利于统治基础的扩大3. （2分） (2019高一下·海南期中) “其制两柄上弯，高可三尺…其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。

”这段话描述的农具是（）A .B .C .D .4. （2分） (2019高二下·武汉期中) 明代，农工商贩喜好收藏《魏征改诏》、《大宋中兴通俗演义》等书籍，时人亦有“南人喜谈‘杨家将’，北人喜谈《继母大贤》”之说。

对此，“有官者不以为禁，士大夫不以为非”，“推波助澜者亦有之”。

可见当时（）A . 文学作品反映了个性解放的潮流B . 市民阶层迎合士大夫的文化品味C . 统治阶级和民众的思想趋向一致D . 世俗文化承载了一定教化功能5. （2分）(2019·湖南模拟) 《尚书》是上古历史文献集，主要记录虞夏商周各代一部分帝王的言行。

文字诘屈艰深，晦涩难懂，但以天命观念解释历史兴亡，其内核是敬德和重民。

此书与《诗经》《春秋》一同成为儒家经典，其共同原因是（）A . 历史记录蕴含悠久传统B . 帝王言行体现出君为臣纲C . 文学表达便于文化传播D . 孔子敬德重民思想被推崇6. （2分）明代小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收、地不管，自由自在”的生活，对强加于他头上的紧箍咒一直耿耿于怀，成佛之后首先想到的是把它打个粉碎。

九江一中2015—2016学年下学期期中考试高二历史试卷命题人：高二历史备课组审题人：高二历史备课组注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，答题时间90分钟，2、答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

3、第Ⅰ卷（选择题）答案必须使用2B铅笔填涂；第Ⅱ卷（非选择题）必须将答案卸载答题卡上，写在本试卷上无效4、考试结束，将答题卡交回，试卷由个人妥善保管。

第Ⅰ卷一、选择题（本题共有24小题，每小题2分，共48分。

在每题给出的4个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

）1.王国维《殷周制度论》载：“自殷以前，天子、诸侯君臣之分未定也。

……盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。

……逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君……其在丧服，则诸侯为天子斩衰三年，与子为父、臣为君同。

”由此可见，西周时期A．尚未形成严格的尊卑等级关系B．宗法关系是维系王权的纽带C．国家政权逐渐由松散趋向严密D．血缘分封是中央集权的基础2.顾炎武在《日知录》卷十三《周末风俗》对春秋战国时期的政治现象进行了比较，指出：“如春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣；春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时犹严祭祀重聘享，而七国则无其事矣；春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。

”上述现象主要表明A．维系宗族政治的礼乐制度战国时遭到进一步破坏B．法律取代了礼乐，成为维护新的政治秩序的主要工具C．战国时期儒家思想发展缓慢D．贵族政治文化被精英政治文化取代3.学者指出：在西周封建制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。

当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。

到战国时代以后，姓氏的分野逐渐泯除，平民逐渐获得姓氏。

平民得姓一事与下列哪个趋势的关系最直接A．赋役制度的变化 B．以孝道治天下C．郡县制度的发展 D．皇帝制度的形成4.“其制两柄上弯，高可三尺……其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。

瑞昌一中2009---2010学年度上学期期中考试试卷高二历史命题人：王建华审题人：吴智勇. 2009年11月第Ⅰ卷（单选题）一．单选题（本题共25小题，每题2分共50分）1. “守株待兔”的典故应出自春秋战国时期的A.儒家B.道家C.法家D.墨家2. 明太祖曾经想把孟子的牌位搬出孔庙。

根据你的判断，下列《孟子》一书最可能招致明太祖不满的一句是A.“君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠。

”B.“长君之恶，其罪小；逢君之恶，其罪大。

”C.“非其君不事，非其民不使；治则进，乱则退……。

”D.“王何必日利?亦有仁义而已矣。

”3. 2004年11月，第一所“孔子学院”在韩国首尔挂牌以来，孔子学院在全球迅速发展。

孔子学院以推动中外文化交流和融合、建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。

这一宗旨秉承了孔子的下列哪一思想主张？A.“仁政”B.“和为贵”“和而不同”C.“己所不欲，勿施于人”D.“兼爱”“非攻”4. 清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。

禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。

在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是A.孔子B.程颢C.朱熹D.王阳明5. 邓小平在一次参观文物展览时，指着一幅名画说“我们祖先早已熟知商品经济了。

”这幅名画应是A.《女史箴图》B.《洛神赋图》C.《清明上河图》D.《游春图》6. 15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明A.天主教会已经放松思想控制B.宗教改革在意大利已经有了较大的影响C.人文主义思想在意大利兴起D.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字7. 20世纪初，中国新文化运动中提倡“新道德”，其思想本质是A.改造儒家传统道德B.深刻揭露封建礼教C.用科学扫荡封建迷信D.宣传西方资产阶级道德观8. 中国古代用12种动物与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支相配，组成十二生肖。

相传唐玄宗因属鸡而热衷斗鸡，唐玄宗出生之年应该是A.庚申年B.癸卯年C.甲辰年D.乙酉年9. “世上疮疾，诗中圣哲＂；“民间疾苦，笔底波谰”是郭沫若称颂哪位诗人而写一副对联？A.屈原B.辛弃疾C.杜甫D.李白10. 孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了A.民族主义B.民权主义C. 民生主义D.民粹主义11. 贯穿于毛泽东思想.邓小平理论.“三个代表”重要思想的主线是A.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力B.坚持实事求是，从中国国情出发C.加强党风建设，加强中共执政能力建设D.反对机会主义12. 以下对中国社会政治制度的革新进行了有益探索并付诸实践的人物有：①魏源②康有为③孙中山④张謇⑤毛泽东A.①②③④⑤B. ②④⑤C. ②③④⑤D. ②③⑤13. 1872年9月15 《纽约时报》有一篇《清国留学生抵达旧金山》的报道。

2015-2016学年江西省九江第一中学高二下学期期中考试历史一、单选题：共24题1．王国维《殷周制度论》载：“自殷以前，天子、诸侯君臣之分未定也。

……盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。

……逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君……其在丧服，则诸侯为天子斩衰三年，与子为父、臣为君同。

”由此可见，西周时期A.尚未形成严格的尊卑等级关系B.宗法关系是维系王权的纽带C.国家政权逐渐由松散趋向严密D.血缘分封是中央集权的基础【答案】C【解析】本题考查商周的政治制度。

西周时期尚未形成中央集权，而不是严格的尊卑等级关系，A、D两项表述都不符合史实，均排除；宗法制是分封制的内核和纽带，它维系了分封制，维护贵族统治集团内部的稳定和团结，有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起，B项排除；西周的政治制度与国家形态演进强化了王权，C项正确。

2．顾炎武在《日知录》卷十三《周末风俗》中对春秋战国时期的政治现象进行了比较，指出：“如春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣；春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时犹严祭祀重聘享，而七国则无其事矣；春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。

”上述现象主要表明A.维系宗族政治的礼乐制度战国时遭到进一步破坏B.法律取代了礼乐，成为维护新的政治秩序的主要工具C.战国时期儒家思想发展缓慢D.贵族政治文化被精英政治文化取代【答案】A【解析】本题考查商周时期的政治制度。

依据材料文字“春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣；春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时犹严祭祀重聘享，而七国则无其事矣；春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣”可知，战国时期法律制度普遍建立起来，法律成为维护新的政治秩序的主要工具，题干中的信息反映了春秋战国政治转型的历史现象，A项正确，B项排除；战国时期儒家思想成为蔚然大宗，C项表述不符合史实，排除；D项表述不符合史实，秦朝时期官僚政治取代贵族政治，排除。

高二历史答案
一、选择题
13、
(1)（6分）①废除分封制，推行郡县制；②废除井田制，以法律形式承认土地私有；③统一度量衡。

(2)（4分）刑法严酷，赋税沉重。

(3)（6分）①符合社会发展的规律，有利于促进生产力的发展；②代表了新兴地主阶级的利益，加强了中央集权．发展了封建经济；③富国强兵的措施符合当时争霸战争的需求，得到了秦孝公的赏识。

(学生若有其他合理答案可酌情给分) （4）（9分）言之有理即可。

14、
（12分）本题具有开放性，可任选一种形式的改革，主要从改革的背景、措施和影响分析。

言之有理即可。

15、
（1）（9分）①北魏崛起并统一了黄河流域，社会环境较为安定，社会生产得到发展。

②北魏统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程，为孝文帝改革奠定了社会基础。

③北魏统一黄河流域后．由于各种制度的欠缺和实行民族压迫、民族歧视政策，阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐，并使北魏出现严重的统治危机，改革迫在眉睫。

④冯太后临朝听政，并培养孝文帝学习汉族先进文化，这对孝文帝改革起直接的推动作用。

（2）（6分）学习汉族先进文化，借鉴和采用汉族先进的统治经验和政策，改革鲜卑族落后的统治方式。

2015-2016学年第二学期高二期中试卷历史学科试题第Ⅰ卷（选择题共60分）一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．清代赵翼《廿二史札记》载：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。

其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下变局，至是始定。

”材料反映了A．贵族政治遭到破坏 B．分封制度开始瓦解C．宗法制度难以维持 D．郡国制度逐渐形成2．中国古代社会长期实行避讳制度，如苏轼祖父名序，所以代人作序便改“序”为“叙”，为避清康熙帝玄烨讳，故宫玄武门改神武门。

此制度旨在（）A．维护皇权独尊 B．倡导尊老爱幼C．强化尊卑等级 D．凝聚血脉亲缘3．在人类历史长河中，出现过许多叱咤风云的大国、强国，比如战国时期统一中原的秦国，18世纪确立世界霸主地位的英国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和改革开放以来日益强大的中国。

他们发展的道路各不相同，但崛起的原因却有惊人的相似。

你认为他们崛起的共同原因是（）A．和平崛起 B．武力掠夺C．制度创新 D．民主强国4．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。

”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是A．君主专制是维系统一的主要条件 B．分裂动荡是专制权力产生的前提C．专制程度随着历史进程而不断加强 D．武力夺取政权是专制制度的基础5．《剑桥国史》中写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。

其数量可能略多于全部官僚集团的 10％。

总之，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第。

在唐朝灭亡以前，这种情况没有改变。

”材料反映了A．九品中正制依然存在 B．科举制度在唐代没有执行C．唐代官员都是科举出身 D．科举考试有利于人才选拔6．《朱子语类》写道：“每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。

某某市2015-2016学年度下学期四校联考期中高二历史试卷满分值:100分测试时间：100分钟说明：1本卷共有两大题．2本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上．不得在试题卷上作答．否则不给分一、单项选择题（共50分，每题2分，共25题）1、王家X先生认为，西周是中国真正进入“文明时代”的关键，后世的中国文明，其深基正是从这里扎下了根。

西周对后世影响最深远的是（）A、等级分明的礼乐制度B、“封建”式的地方管理制度C、世代公卿的选官制度D、“四方”臣服中央的国家概念2、在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。

这主要说明分封制（）A、将建立地方政权与加强周朝统治结合起来B、巩固了西周国家政权和拓展了疆域C、在当时起到了促进民族融合的作用D、使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行3、西周频繁举行朝聘、盟会、享宴、祭祀等活动，各诸侯未必都娴于礼仪，但又不能闹笑话，这就得有一个熟悉礼仪的人在旁边帮助指点，这个人就叫“相礼”。

春秋时，“相礼”演变为“上层人物的高级助手”之意，也就有了后来“丞相”的雏形。

这反映出（）A、丞相制度在西周时期就已经出现B、丞相的主要职责是防止诸侯失仪C、西周时期的礼仪制度已相对完善D、丞相自出现就可能拥有较高权力4、某某学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。

”这一论断说明中国封建时代政治制度的特点是（）A、“家天下”与“公天下”共存B、君主专制和中央集权相结合C中央集权与地方分权相结合 D、宗法制与分封制结合5、东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡------直如弦，死道边，曲如钩，反封侯。

”材料反映了（）A、世官制的沿革B、科举制兴起的背景C、察举制的弊端D、门第成为选才标准6、《查士丁尼法典》记载：有人雇佣金匠打造戒指，双方适用买卖契约还是雇佣契约？如果顾客提供金料，就是雇佣契约，如果金匠提供金料则是买卖契约。

高二历史第二学期期中考试1高二历史试题卷本试卷分选择题和非选择题两部分。

满分l50分。

考试时刻100分钟。

注意事项：1．答卷前，用黑色签字笔或黑色钢笔把答题卡密封线内的项目填写清晰。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答题纸指定的区域作答，如需改动，先划掉原先答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，否则答案无效。

第一部分选择题（共75分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2.5分，共75分。

在每小题列出的4个选项中，只有1项符合题目要求）1、有一家父母得知其小孩在外偷了东西，假如他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是A．认为小孩的本性是恶的，但只要好好教育，小孩会改正错误。

B．认为小孩的本性是善的，他犯错误是一时糊涂C．认为小孩的本性是恶的，必须严格地惩处他，使他可怕，以防再犯D．认为小孩犯错并非本性造成，而是环境不行，应择善而居2、《清明上河图》以写实的手法记录了古代开封的繁荣景象。

下列场景中不可能在画中显现的是A．王家锦帛铺当街而设B．刘三叔精装字画铺出售唐代名家字画C．驮运丝绸、瓷器的骆驼正在出城D．娱乐场所瓦子表演杂剧《西厢记》3、明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生变得更近，由此形成什么思想：A．经世致用思想 B．君主批判思想 C．自由平等思想 D．重农抑商思想4、祖国医学在世界上独树一帜，下列人物按他们所处时期的先后顺序排列，正确的是A．张仲景—扁鹊—孙思邈—李时珍B．孙思邈—扁鹊—张仲景—李时珍C．扁鹊—张仲景—孙思邈—李时珍D．扁鹊—李时珍—张仲景—孙思邈5、“Know yourself”是哪位哲人的名言：A．泰勒斯 B．苏格拉底 C．普罗塔哥拉 D．亚里斯多德6、恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度败兴的讽刺画。