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九年级化学
科粤版九年级化学上册目录
第一章大家都来学化学
1.1 身边的化学
1.2 化学实验室之旅
1.3 物质的变化
1.4 物质性质的探究
第二章空气、物质的构成
2.1 空气的成分
2.2 构成物质的微粒（Ⅰ）——分子
2.3 构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子
2.4 辨别物质的元素组成
第三章维持生命之气——氧气
3.1 氧气的性质和用途
3.2 制取氧气
3.3 燃烧条件与灭火原理
3.4 物质构成的表示式
第四章生命之源——水
4.1 我们的水资源
4.2 水的组成
4.3 质量守恒定律
4.4 化学方程式
第五章燃料
5.1 洁净的燃料——氢气
5.2 组成燃料的主要元素——碳
5.3 二氧化碳的性质和制法
5.4 古生物的“遗产”——化石燃料
科粤版九年级化学下册目录
第六章金属
6.1 金属材料的物理特性
6.2 金属的化学性质
6.3 金属矿物与冶炼
6.4 珍惜和保护金属资源
第七章溶液
7.1 溶解与乳化
7.2 物质溶解的量
7.3 溶液浓稀的表示
7.4 结晶现象
第八章常见的酸、碱、盐
8.1 溶液的酸碱性
8.2 常见的酸和碱
8.3 酸和碱的反应
8.4 常用的盐
8.5 化学肥料
第九章现代生活与化学
9.1 有机物的常识
9.2 化学合成材料
9.3 化学能的利用
9.4 化学物质与健康。
九年级化学全册教案(科粤版).性质也发生了变化，这就是物质的变化。
物质的变化可以分为物理变化和化学变化两种。
物理变化只是物质形状或状态的改变，而化学变化则是物质内部发生化学反应，生成新的物质。
两种变化的区别和异同，可以通过实验来观察和验证。
实验活动］1.将镁条和碳酸氢钠固体放入试管中，加入稀盐酸，观察有什么变化发生。
2.将氢氧化钠溶液和氯化镁溶液混合，观察有什么变化发生。
讲述］以上实验中，第一个实验是化学变化，产生了气体和溶液，而第二个实验是物理变化，只是两种溶液混合。
通过这些实验，我们可以初步了解物质的变化规律和化学变化与物理变化的区别。
第一章化学，生活中无处不在1.1 生活与化学教学目的：通过生活与化学这一主题，引导学生进入化学课堂，初步了解化学学科的研究内容，认识到化学与生产生活的关系。
教学重点：初步了解化学学科的研究内容，认识到化学与生产生活的关系。
教学课时：1节课教学过程：引入新课：化学无处不在，我们的日常生活中有许多与化学相关的物品和现象。
讲述：1.家中的塑料2.制衣的化学纤维3.食品中的添加剂4.制造交通工具的材料5.药箱里的药品6.生命现象与化学的密切关系检查：请列举以下各类人员在工作中经常使用的化学物品教师、理发师、厨师、医生、警察讲述：物质的组成、性质和变化规律，以及它们对社会的影响，这些是化学学科的任务，也是化学课程的研究内容。
此外，学生还需要研究科学家获得这些知识的常用方法——科学探究的方法，用这种方法去研究化学，去研究自然世界。
板书：化学课程的研究内容生活中的化学知识（化学无处不在）物质的组成、性质和变化规律化学对社会的影响科学探究的方法1.2 物质的变化教学目的：使学生初步形成物质是变化的这一辩证的哲学观点。
教学重点：物理变化、化学变化及两种变化的异同、区别。
教学课时：1节课教学用具：白纸、装有某种无色溶液的喷雾器镁条、碳酸氢钠固体、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化镁溶液试管、坩埚钳、石棉网、火柴教学过程：观察活动：请一位同学在老师事先准备好的白纸上，用装有另一种无色溶液的喷雾器向纸上喷雾，观察有什么现象发生？提出问题：1.白纸上是否已用什么化学药液写下了隐形字？2.喷雾器里装的是什么化学药品？3.两种化学药品接触后发生了什么变化，使白纸上显出字来？从“物质的变化”开始，让我们研究这门有趣而又和生活密切相关的化学课。
