平顶山学院校级重点学科申请表学科名

附件2
宿州职业技术学院
重点建设专业申报表
专业名称动物防疫及检疫
专业门类动物科学
所在系部动物科学系
专业建设负责人魏磊
填表日期2010-9-2
宿州职业技术学院教务处制
二〇〇年月日
注：本栏格式不作统一规定，可加页，但必须包括以下内容：
1、专业建设现状分析
（1）基本情况，包括学科建设、师资队伍、科研成果、课程建设、实验设备及图书资料、教学文件、教学管理、教材编写及使
用、学生招生及就业率等。

（2）省内同类专业发展概况。

2、重点建设专业建设方案
（3）专业建设的总体目标。

包括建成后专业所达到的水平、相关指标、社会影响及对社会经济发展的贡献等；
（4）重点建设专业的建设思路、总体设计框架；
（5）教学改革及师资、课程、教材、校内外实训基地、现代教育技术、学风建设和教学管理等建设内容及具体实施目标和计
划。

3、优势及特色。

重点学科入选申请书模板一、项目名称：XX学科重点建设项目二、申请单位：XX大学三、项目负责人：XX四、申请时间：XX年XX月XX日五、项目背景与目标1. 项目背景随着我国经济社会的快速发展，人才培养和科学研究的重要性日益凸显。

重点学科作为高校学科建设的核心，对于提升高校综合实力、服务国家经济社会发展具有举足轻重的作用。

为了更好地推动我国重点学科的发展，国家相关部门启动了重点学科建设行动计划，旨在通过政策支持、资金投入、人才培养等措施，推动重点学科跻身世界一流水平。

2. 项目目标本项目旨在通过加强学科建设，提高我校XX学科的整体水平，使其成为国内领先、国际知名的学科。

具体目标如下：（1）队伍建设：培养和引进一批具有国际影响力的学术领军人才，优化师资队伍结构，提高整体科研实力。

（2）科学研究：加大科研投入，鼓励原创性研究，承担一批国家级、省部级科研项目，提升学科科研水平。

（3）人才培养：优化人才培养体系，提高研究生教育质量，培养一批高水平、创新型人才。

（4）国际合作与交流：加强与国际知名高校和研究机构的合作与交流，提升学科国际影响力。

六、项目实施方案1. 人才队伍建设（1）加大人才引进力度，吸引具有国际影响力的学术领军人才。

（2）加强人才培养，提高现有师资队伍的综合素质和教学科研能力。

（3）优化师资队伍结构，形成老中青相结合的可持续发展格局。

2. 科学研究（1）加大科研投入，为科研项目提供充足的经费支持。

（2）鼓励原创性研究，培育标志性科研成果。

（3）承担一批国家级、省部级科研项目，提升学科科研水平。

3. 人才培养（1）优化人才培养体系，提高研究生教育质量。

（2）加强研究生课程建设，提升研究生综合素质。

（3）加强研究生导师队伍建设，提高导师指导水平。

4. 国际合作与交流（1）加强与国际知名高校和研究机构的合作与交流。

（2）举办国际学术会议，提升学科国际影响力。

（3）鼓励师生出国（境）交流学习，拓宽国际视野。

校级重点学科申报表
学院名称
申报重点学科名称
所属一级学科名称
填表时间
安徽师范大学
二OO四年四月
填表说明
一、《校级重点学科申报表》的数据、材料统计范围均应确属所申请的重点学科领域。

统计数据要准确、有据可查。

各项经费应是申请学科实际获得并计入财务帐目的经费。

二、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。

文字原则上使用小四或五号宋体。

要使用双面印制，保持原格式不变，纸张限用A4，装订要整齐。

三、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截止到2004年4月30日。

学科点情况汇总表
一、学科简介及其人员配备基本情况
—1—
注：①突出中青年专家指皖江学者奖励计划特聘教授、省跨世纪人才和省高校拔尖人才。

②填突出中青年专家称号。

—2—
二、本学科点近五年来(1999年以来)科学研究情况
—3—
注：作者(*)括号内填写署名次序(以下同)。

—4—
—5—
—6—
—7—
三、近五年来研究生培养及教学情况
—9—
四、条件建设情况
五、近五年来本学科点与国内外学术交流情况
六、本学科目前存在的主要问题及拟采取的解决措施
七、本学科点今后五年建设的主要目标、思路和预期成效（学术梯队、
八、审核意见。

附件3：
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）：
学校主管部门：
专业名称：
专业代码：
所属学科门类及专业类：
学位授予门类：
修业年限：
申请时间：
专业负责人：
联系电话：
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目
录》内专业（国家控制布点的专业除外）。

⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。

⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据
学校实际情况在对应的方框中画√。

⒋本表由申请学校的校长签字报出。

⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。

1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
⒉学校基本情况表
注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。

6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。

9.学校近三年新增专业情况表。

6重点学科申报书(总20页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--附件6：南昌理工学院重点学科申报书申报院部（盖章）：一级学科名称：二级学科名称：学科带头人姓名：南昌理工学院制年月日填表填表说明1、填表内容要求实事求是。

2、发表论文SCI、SSCI、EI、A&HCI等收录论文均只计算第一作者及第一作者为其研究生的第二作者的论文。

3、国内核心期刊指中国科学院文献情报中心编制的中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊中的核心期刊（自然科学类，包括管理学。

可查阅中国科学院文献情报中心网页，网址：，以及南京大学编制的中文社会科学引文索引（CSSCI）的收录期刊（人文社会科学类，包括管理学。

可查阅南京大学中国社会科学研究评价中心网页，网址：）。

若两类核心期刊均收录，只计算一种，不重复计算。

4、SCI指美国科学情报研究所制作的科学引文索引数据库（Science Citation Index Expanded）。

5、SSCI指美国科学情报研究所(ISI)制作的社会科学引文索引数据库（Social Sciences Citation Index）。

6、EI指美国工程信息公司（Engineering Information Inc.）制作的工程索引（Engineering Index）。

7、A&HCI指美国科学情报研究所(ISI)制作的艺术与人文引文索引数据库（Arts & Humanities Citation Index）。

8、SCI、SSCI、EI、A&HCI指网络版，即可通过网络检索到、有检索号即可。

9、出版专着指出版的专着、译着，只计算第一作者。

10、“国家级科研项目”指国家高技术计划（863）项目、国家重点基础研究发展规划（973）项目、国家自然科学基金项目、国家攀登计划项目、国防重大科研项目、国家人文社会科学基金等等。

平顶山学院教务处院教…2009‟7号关于开展第二批校级特色专业建设点遴选工作的通知各教学单位：特色专业建设，是优化专业结构，推进教学改革，加强内涵建设，提高人才培养质量的重要举措。

根据国家教育部和省教育厅有关文件要求，我校决定继续开展校级特色专业建设点遴选工作。

现将有关事项通知如下：一、指导思想通过特色专业建设，进一步优化专业结构，改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段，强化品牌意识、特色意识、竞争意识和创新意识，提升专业建设整体水平，使我校学科与专业设置适应经济与社会发展需求，逐步形成我校的办学特色与优势，进而提高人才培养质量和办学效益。

二、遴选原则1.应有利于调动各教学院系的积极性和主动性，创造性地开展专业建设。

2.应有利于推进师资队伍建设、课程建设、教材建设、实验室建设以及教育教学研究工作的开展。

3.应有利于学科专业结构的进一步优化，推进人才培养模式的改革创新。

4.应有利于专业建设与发展的科学定位，提升专业内涵，提高教学质量，满足社会需求，更好地为地方经济建设服务。

三、遴选条件1.有相对较长的办学历史，专业建设基础好，与省内同类专业比较，具有一定竞争能力。

已培养本科毕业生一届以上，培养的学生综合素质高，能力强，深受社会欢迎，就业率高。

2.有一支学历学位达标，职称结构、年龄结构、学科结构、学缘结构相对合理，在数量上能够满足本科教学需要的专业师资队伍。

专业负责人具有高级职称，学术水平较高，并且有较丰硕的教育教学研究成果。

3.重视教育教学研究，取得了一批研究成果。

有一定的学科背景和科学研究方向的支撑。

4.有较为完善的实践教学体系，有满足教学需要的实习、实训基地，实验室建设能满足教学需要，并能发挥作用。

有计划开展课程建设，成效显著。

5.选用近年出版的优秀教材，教学效果良好，形成一定特色；已采用或部分采用外语原版教材进行教学。

6.建设方案科学合理，切实可行，有合适的建设目标和项目计划，能取得预期的效益。

洛阳师范学院重点学科申报表（特色学科）学科所在部门（签章）：学科名称：学科代码：洛阳师范学院研究生与学科建设处制二Ｏ一五年一月填表说明一、封面上“学科名称”、“学科代码”的名称按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。

二、本表的统计范围应确属本二级学科，内容必须属实。

统计时间严格界定在2012年1月1日至2014年12月31日。

统计数据要准确无误、有据可查。

本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。

本表需填报的“项目起讫时间”、“发表时间”等涉及时间的内容，格式统一为“yyyy年mm月dd日”或“yyyy 年mm月”。

文字原则上使用小四或五号宋体。

复制（复印）时，必须保持格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。

人员年龄按2014年12月31日计算。

三、自然科学类国家级奖指国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家技术发明奖和国家国际科学技术合作奖等四类。

省部级奖、厅局级奖也分别指部省级、厅局级上述相应系列奖。

社会科学类奖励包括省部级以上人文社会科学研究成果奖、“五个一”工程奖等。

一个成果若受两级奖励，则填报最高级；一个学科若多人获得同一奖项，只填报一项，不能重复填报。

四、各项经费应是本学科实际获得并计入财务账目的经费。

论文只统计一般核心以上，SCI/EI/SSCI和国家级核心文理科学科点成员前两名有效；一般核心学科点成员理科为第1作者有效，文科独著有效。

凡在国内外发表但未署名“洛阳师范学院”名称的论文与专著不得统计；凡未正式批准的奖励、发明专利及未正式发表的论文、专著不得统计。

五、每个学科方向不超过7人，学科梯队总人数应不超过20人。

一、学术队伍1.1学科带头人情况1.2本学科主要梯队成员情况（学术带头人填写在第一位置）二、学术成果（含学科带头人）2.1承担主要科研项目（省部级以上科研项目）2.2科研获奖情况（省部级以上科研奖励）2.3重要科研著作和论文情况（核心期刊以上论文）2.4获授权专利情况三、学科特色和水平注：本页可续页四、学科建设年度目标及措施注：本页可续页五、学校审批意见。

南阳师范学院重点学科申请表学科所在院系（签章）：学科名称：学科代码：南阳师范学院科研处制二〇二〇年五月说明一、已获批第八批、第九批河南省重点学科所在的院系不得申报本次校级重点学科。

具体包括以下学院：文史学院、生命科学与技术学院、化学与制药工程学院、外国语学院、物理与电子工程学院、机电工程学院、计算机与信息技术学院、环境科学与旅游学院。

二、校级重点学科必须以二级学科形式申报，封面上“学科名称”“学科代码”是指二级学科名称及代码，不得以一级学科形式申报。

每个学科要求有2-3个研究方向。

三、栏目“学科建设情况-量化指标”的统计范围应确属该重点学科(兼职人员不计入)，统计数字要准确无误、有据可查。

各项经费应是该重点学科实际获得并计入财务账目的经费。

表中只统计学科梯队成员以第一作者（完成人或主持）或通讯作者的科研项目、科研成果、教学成果等。

其中，论文只统计中文核心及核心以上期刊。

四、自然科学类国家级奖指国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家技术发明奖和国家国际科学技术合作奖等四类。

省部级奖、厅局级奖也分别指部省级、厅局级上述相应系列奖。

社会科学类奖励包括省部级以上人文社会科学研究成果奖等。

一个成果若受两级奖励，则填报最高级；一个学科若多人获得同一奖项，只填报一项，不能重复填报。

五、凡在国内外发表但未署名“南阳师范学院”名称的论文与专著不得统计；凡未正式批准的奖励、发明专利及未正式发表的论文、专著不得统计。

六、本表一式二份，双面打印，填写的文字原则上使用小四或五号宋体，纸张限用A4。

一、学科现状二、学科建设情况—量化指标三、学科建设现状（本页可据实际研究方向数量复制）（本页可据实际研究方向数量复制）（本页可据实际研究方向数量复制）注：1．重点建设的研究方向限2-3个。

申请重点学科、专业基本数据系（院）单位名称：
注：本表（Ⅰ-2栏目）不要另加附页。

注：由本人填写，不要另加附页。

注：由本人填写，不要另加附页。

注：每个研究方向填写1页，不要另加附页。

注：每个研究方向填写1页，不要另加附页。

注：限填作者署名本单位发表的论文，非署名本单位者不填写。

（*）作者姓名后括号内填写署名次序。

注：限填署名本单位或作者在本单位工作期间出版的专著。

（*）作者姓名后括号内填写署名次序。

注：限填以本单位名义取得的成果，非署名本单位者不填写。

(*)项目完成人姓名后括号内填写署名次序。

Ⅲ教学与人才培养
注：本科生培养质量通过简明扼要的文字和有代表性的数据有重点地介绍。

不要另加附页。

括号内填写署名次序。

河北省高等学校重点(发展)学科申请表学校名称 邢台学院(公章)申报学科所属一级学科所属学科门类河北省教育厅制２００9年6 月申报类别 重点发展学科附件5填表说明一、重点学科原则上按照二级学科进行申报，其名称和所在学科门类、一级学科名称及其代码按照国务院学位委员会、国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。

二、《申请表》中统计内容应确属所申请学科。

统计数据要准确无误、有据可查。

各项经费应是申请学科实际获得并计入财务帐目的经费。

三、Ⅰ-1栏目中“学科简介”可视内容增加附页，其页码分别为1-1、1-2。

四、Ⅰ-2栏目，按照组成申请学科的有关院、系、所依次填写，兼职人员不计入。

五、Ⅰ-4栏目中的“主要学术带头人”限填3至5人。

序号依次为Ⅰ-4-1，Ⅰ-4-2，Ⅰ-4-3等，其页码依次为4-1，4-2，4-3等。

六、Ⅱ-1栏目中的“研究方向”限填3至5个。

“研究方向名称”序号依次为Ⅱ-1-1，Ⅱ-1-2，Ⅱ-1-3等，其页码依次为5-1，5-2，5-3等。

七、Ⅱ-2栏目中“发表论文情况”和Ⅱ-4栏目中“科研获奖与鉴定情况”可视申报内容增加附页，其页码分别为6-1、6-2和8-1、8-2。

八、本表填写内容必须属实，并根据要求填写，除特别说明外，不得随意增加内容和页码。

文字原则上使用小四或五号宋体。

复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，装订要整齐。

本表封面之上，不得另加其它封面。

九、在学科介绍、科研课题名称等部分若涉及国家机密的内容一律不得填写或用“ХХХХХ”来代替。

Ⅰ、学科简介及其人员配备基本情况注：本栏目中教授、副教授、讲师等项统计均包括相当专业技术职务人员。

Ⅱ、科学研究Ⅱ、科学研究Ⅱ、科学研究1注：限填作者署名本单位发表的论文，非署名本单位者不填写。

（*）作者姓名后括号内填写署名次序。

注：限填以本单位名义取得的成果，非署名本单位者不填写。

(*)项目完成人姓名后括号内填写署名次序。