初中英语八年级上册教学设计--全册.doc

外研版初中英语八上全册教案及导学案初二英语（上）Module 1 Unit 1 教学设计教材分析：Unit 1通过听、读、说训练，初步学习给别人提建议的方法。

其中活动1要求将所给表示学习活动的词汇分类；活动2要求根据录音判断对话主题；活动3—5听读包含建议的对话并完成填表、答问等任务。

活动6学习英语中的连读法；活动7根据提示口头练习给别人提建议的方法。

教学目标：To get to know the key vocabulary.To understand the dialogue 3.To be able to talk about the problems in learning English.教学重点：Key points: translate, correct, grammar, pronunciation, spelling, try to do,Why don’t you…? How about…?教学方法Listening and speaking.教具准备Tape recorder教学流程Grade8 Module1 Unit2达标题：一．Complete the sentences with the next words.Check correct improve match number1.______your English by listening to the radio.2.______the pictures in the order you hear them.3.______the mistakes in these sentences.4._______the pictures with the paragraphs.5._______ your spelling and punctuation.二．完成单词1.You should practice more to i ___________ your English.2.Can you c_________ to 100 in English.3.Don’t f_________ to turn off the English when you leave the room .4.I can’t r__________ all the new words .5.Can you t__________ this word .I don’t understand it.6.R__________ the correct answer.Unit 3 Language in use 教学设计贾建芝教学目标To encourage students to write an English study plan for themselves this year.To say what they’re good at, what they aren’t good at and what they should do.教学重点Focus: Why don’t we …?How about…?You should do ….It is + adj. + to do ….设计思路Present a practical task for the students to learn language in use.Teaching stepsWarming-up教师活动1.Ask the Ss to retell the text in Unit 2. Choose one question to retell2.Ask the Ss “ How to learn English?” and let them to discuss in groups and presenttheir answers.(也可以My ways to learn English为题演讲)学生活动 1.Try to retell the text.2.Discuss in groups and show the answers in front of the class.（2 minutes to prepare ,then give a speech.）In-put教师活动Read and learn the useful sentences in Language in use.You should …Why don’t you….?It’s + adj. + to do sth.学生活动Read loudly and try to understand the meaning of every sentence ,then use them to make some sentences.Practice 1.Listening practice.Play the tape and finish off part 1 and 2.2.Show six pictures. Ask them to talk about them and say if Jack is a goodstudent.(work in pairs.)3.Ask the Ss to give advice to Jack.4.Ask them to work in pairs and read the problem and give advice.(work in groups,each student answer two problems.)5.Ask them to finish part 6-9Practice1. -What are you doing ? -I _____________( play ) football.2. Today is my sister's birthday. She is __________ (cut) her birthday ake now.3. Li Ming _______( have ) five lessons every day.4. He ___________( visit ) his grandfather in Nanning this weekend.5. Leny comes from India. He is ___________(India).6. I will take some _________(photo) in Lingshui Lake.7. On Sunday morning I will help my mother ___________(make) the lunch.8. Jenny will practise ___________(play) the piano this afternoon.9. Would you like __________ (have) a cup of tea?10. I hop you'll enjoy ____________(go) to your grandparents' farm.Out-putAsk students to present their thinking and their English study plan and finish off part 10-12.Make an English study plan for themselves for this year, then read it in front of the class. Summary The difficulties of this unit.Homework 1.Write the new words ten times.2.Write an English study plan.教学反思It’s hard to improve the students’ writing skill. Some students need help.达标题一、单项选择：( ) 1.-Where are you from?-I am from______.A. ChineseB. AmericanC. JapaneseD. America( ) 2.-What's your favourite_____?-It's Maths.A. teacherB. subjectC. foodD. drink( ) 3. I have English, Maths, Chinese and Physics _____ Monday orning.A. onB. inC. atD. to( ) 4.-Can I ask you _____ questions____ a survey ?-Sure.A. any, forB. some, forC.a, toD. an, of( ) 5. He is good at _______ football .A. playB.plaiingC.playingD.plays( ) 6. I like Physics，____Maths is my favourite !A.andB.soC.orD.but( ) 7. Will you do ________ for National Day holidays.A. something specialB. special somethingC. anything specialD. special anything( ) 8. He is looking forward to _______ the famous singer.A. seeB. seesC. seeingD. saw( ) 9.Don't forget _______the flowers when I leave.A.to waterB.waterC.wateringD.waters( ) 10.It will _____ me half an hour to go to school on foot.A.spendB.payC.costD.take( ) 11.I hope you 'll enjoy____here with us.A.liveB.livesC.livingD.to live( ) 12.-_____Tom come to your party this evening ?-I am not sure.A.WasB.AreC.IsD.Will( ) 13.Li Ming often helps me ____ my homework on the weekends.A.withB.onC.inD.about( ) 14.-What will you do in Hong Kong ?-I am not sure. _____ I'll see some famous sights.A.MayB.May beC.MightD.Maybe( ) 15. My brother is too _________ to go to school.A. smallB. youngC. bigD. old二、词形变换，用括号中单词的正确形式填空（20分）1. -What are you doing ? -I _____________( play ) football.2. Today is my sister's birthday. She is __________ (cut) her birthday ake now.3. Li Ming _______( have ) five lessons every day.4. He ___________( visit ) his grandfather in Nanning this weekend.5. Leny comes from India. He is ___________(India).6. I will take some _________(photo) in Lingshui Lake.7. On Sunday morning I will help my mother ___________(make) the lunch.8. Jenny will practise ___________(play) the piano this afternoon.9. Would you like __________ (have) a cup of tea?10. I hop you'll enjoy ____________(go) to your grandparents' farm.Module 2 ExperiencesUnit 1 Have you ever entered a competition?贾建芝题材内容：本模块的语法为现在完成时，内容主要涉及经历。

外语教学与研究出版社初中英语八年级上册全册教学设计教案教学设计目标- 帮助学生掌握八年级上册英语的基本语法知识和词汇量- 提升学生听、说、读、写的能力- 培养学生的英语交流和表达能力- 激发学生对英语研究的兴趣和自主研究的能力教学内容安排第一单元：Meeting New Friends- 语言知识：- 重点词汇：greeting, introduce, name, age, hobby, country, etc. - 语法重点：be动词的使用和一般现在时的基本句型- 听力：听取对话并选择正确的答案- 口语：运用所学词汇和句型进行自我介绍和询问他人信息- 阅读：阅读短文并回答相关问题- 写作：写一篇关于自我介绍的短文第二单元：School Life- 语言知识：- 重点词汇：classroom, teacher, subject, homework, test, etc. - 语法重点：there be句型和物主代词的使用- 听力：听取学校活动并选择正确的回答- 口语：描述学校的不同场所和活动- 阅读：阅读有关学校生活的短文并回答相关问题- 写作：写一篇关于学校活动的日记第三单元：Hobbies and Interests- 语言知识：- 重点词汇：hobby, interest, music, sport, game, etc.- 语法重点：动词的ing形式和频度副词的使用- 听力：听取关于不同爱好和兴趣的对话并回答相关问题- 口语：谈论自己和他人的爱好和兴趣- 阅读：阅读有关兴趣爱好的文章并回答相关问题- 写作：写一篇关于自己的兴趣爱好的短文第四单元：Family and Relationships- 语言知识：- 重点词汇：family, father, mother, brother, sister, friend, etc.- 语法重点：所有格的使用和形容词的比较级- 听力：听取有关家庭和关系的对话并回答相关问题- 口语：描述自己的家人和朋友，并表达关系- 阅读：阅读有关家庭和友谊的短文并回答相关问题- 写作：写一篇关于自己家庭和朋友的介绍教学方法- 多媒体教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源，激发学生的研究兴趣- 互动式教学：通过小组讨论、合作活动和角色扮演等形式，提升学生的参与度和表达能力- 循序渐进教学：根据学生的实际水平和能力，逐步引导学生研究新的语法知识和词汇量- 多样化评估：通过口语演示、书面作业和小测验等方式，全面评估学生的研究成果教学资源- 《外语教学与研究出版社初中英语八年级上册全册教材》- 多媒体设备和教学软件- 翻译工具和在线词典- 练册和作业本以上是本教学设计教案的内容安排和方法介绍。

八年级上册英语教案人教版5篇八年级上册英语教案人教版篇1一、教材内容分析本课是人教版八年级上册英语第一单元第三个话题的第一课时，主要谈话讨论如何给别人提出建议，并给予适当的评论。

二、教学目标（知识，技能，过程与方法情感态度、价值观）1、知识与技能（1）掌握Why don’t you get her a scarf ? That’s too boring .这种句型，并认识新单词。

（2）运用新句型熟练的进行小组对话。

（3）进行听力练习。

2、过程与方法（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。

（4）能够通过观看图片激发说话的欲望。

3、情感态度与价值观（1）培养学习英语的兴趣；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练；（3）使学生学会礼貌待人。

三、学习者特征分析1、学生是八年级的学生。

2、学生已经学习了camera、hat,flowers 等物品的词。

3、学生对 great,interesting,boring 这些评论性的词非常熟悉。

4、学生好奇心强，对送什么礼物很感兴趣。

5、学生善于表现自己，乐于交际。

6、学生的听力能力不够强。

四、教学策略选择与设计1、谈话策略：运用谈话法引入新课。

2、自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式。

3、角色扮演法：让学生通过扮演不同角色，小组对话练习熟练地掌握重点句型。

五、教学环境及资源准备1多媒体教室。

2 本课教材，课件。

六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1: Greeting Hello , cliass! How are you! Are you happy ... Greeting. 拉近教师和学生的距离。

新目的八年级英语上册全册教案篇一：2014-2016年人教版新目的英语八年级上全册Unit 1 Where did you go on vacation? Period 1Section A (1a-2d)一、教学目的： 1. 语言知识和才能目的：1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, etc 能掌握以下句型：①—Where did you go on vacation?—I went to the mountains. ②—Did you go with anyone? 2) 能理解以下语法：—复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。

—yourself, myself等反身代词的用法。

3）一般过去时态的特别疑征询句，一般疑征询句及其确信、否认答复。

2. 情感态度价值观目的：学会用一般过去时进展信息交流，培养学生的环保认识，热爱大自然。

二、教学重难点1. 教学重点：1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。

2) 掌握本课时出现的新词汇。

2. 教学难点：1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。

2) yourself, myself等反身代词的用法。

三、教学过程Ⅰ. Lead-in1. 看幻灯片来进入本课时的主题，议论上周末做了些什么事情。

Ⅱ. Presentation —Yes, I did./No, I didn’t.1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions.2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture showssomething a person did in the past.3. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g4. e5. c6. a7. d III. Listening1. Point to the picture on the screen.2. Play the recording the first time.3. Play the recordinga second time.Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture.4. Check the answers. IV．Pair work1. Point out the sample conversation.2. Now work with a partner. Make your own conversation about the people in the picture.3. Ss work in pairs. As they talk, move around the classroom and give any help .4. Let some pairs act out their conversations.V. Listening1. Tell Ss they will hear a conversation about three students’conversations.2. Play the recording the first time. Ss listen and fill in the chart.3. Play the recording a second time for the Ss to check ―Yes, I did.‖ or ―No, I didn’t. ‖4. Check the answers with the Ss. VI. Pair work1. Let two Ss read the conversation between Grace, Kevin and Julie.2. Let Ss work in pairs and try to role-play the conversation.3. Ask some pairs to act out their conversations. VII. Role-play1. First let Ss read the conversation and match the people and places they went.2. Let Ss act out the conversations in pairs.3. Some explanations in 2d.Homework:用英语询征询你的一位好朋友，她（他）假期去了哪里？看到了什么？并将此对话写在作业上。

八年级英语上册教学设计篇一：八年级英语上册教学设计Go for it! 八年级英语上册教学设计Unit 10 Im going to be a basketball player.奉化市大堰镇初中王月秋一、前期分析本教学设计方案内容属于义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社八年级上册Unit 10 Im going to be a basketball player.的第四教时。

本单元主要是通过学习be going to, would like to be等句型掌握What, where, when, how questions。

学会如何制订New Year’s Resolutions or New term’s Resolutions。

二、教学目标1.Structures:a)To learn the express future with going to; Want to be; What, where,when, how questionsb)To talk and read about future intentionsc)To practice listening, speaking, reading and writing using the targetlanguage.d)To think about the future and make a decision about themselves.2.Target language:1) What are you going to be when you grow up? I’m going to beacomputer programmer.2) How are you going to do that? I’m going to study computer science.3) What are you going to do next year? I am going to take actinglessons.4) My new year’s resolution is to study hard at maths.3.Vocabulary:Computer programmer, professional, engineer, pilot, computer science, dream job, move to, fashion show, retire, save, resolution, get good grade, get a part-time job, make more friends 4.Learning strategies:Using context, Role-playing, Cooperating三、学习者特征分析1. 八年级学生对一般将来时已经有了一定的了解，特别是一般将来时的时间状语学生在前几个教时就已经掌握了。

⼋年级上册英语教案（精选11篇）⼋年级上册英语教案 什么是教案？ 教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

教案包括教材简析和学⽣分析、教学⽬的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

⼋年级上册英语教案（精选11篇） 作为⼀名⽆私奉献的⽼师，通常需要⽤到教案来辅助教学，教案有利于教学⽔平的提⾼，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的⼋年级上册英语教案（精选11篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼋年级上册英语教案1 ⼀、教师寄语 A bold attempt is half success.（勇敢的尝试是成功的⼀半） ⼆、学习⽬标 知识⽬标： Words: milk, junk food, health, unhealthy, habit, exercise, most, result, try, different maybe, although, Phrases: junk food, as for, on weekends, no students, try to do, look after, kind of Sentences: 1.But my mother wants me to drink it. 2.She says it’s good for my health 3.I try to eat a lot of vegetables. 4.Is her lifestyle the same as yours or different? 能⼒⽬标: 学会谈论饮⾷习惯。

能了解哪些饮⾷习惯是健康的。

能阅读介绍饮⾷习惯⽅⾯的⽂章。

学会养成良好的⽣活习惯和饮⾷习惯。

情感⽬标: 培养学⽣的逻辑表述能⼒，激发学⽣的积极思维，并使学⽣互相了解，增进友谊， 加强⼈际交往，以形成良好的⼈际关系。

八年级英语上册【全册】教学设计(教案)教学目标- 帮助学生掌握八年级上册英语的基础知识和技能- 培养学生的听、说、读、写能力- 提高学生的英语应用能力和交际能力教学内容本教学计划包含以下单元内容：1. Unit 1: Greetings and Introductions2. Unit 2: Classroom Language3. Unit 3: My School Life4. Unit 4: Free Time and Hobbies5. Unit 5: Daily Routines6. Unit 6: Weather and Seasons7. Unit 7: Food and Drinks8. Unit 8: Shopping9. Unit 9: Health and Fitness10. Unit10: Celebrations每个单元包含以下教学内容：- 单词研究和拼读- 句型和语法练- 阅读和听力理解- 口语表达和写作练教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 任务型教学：通过设置任务，激发学生的研究兴趣和动力，培养学生的实际应用能力。

2. 合作研究：组织学生进行小组活动和讨论，促进学生之间的合作与交流，提高语言运用和沟通能力。

3. 多媒体教学：运用多媒体资源，如录音、视频等，提供真实情境和语言环境，增强学生的听说能力。

4. 情景教学：通过创设真实语境，使学生在具体情景中运用所学的语言知识和技能，提高语言运用能力和交际能力。

教学评估本教学计划使用以下评估方式：1. 日常测验：对学生进行单词、句型等基础知识的测试，及时检查学生的掌握情况。

2. 作业评估：批改学生的书面作业，评估学生的写作能力和语法运用。

3. 口语考核：进行口头问答、对话和演讲等形式的考核，评估学生的口语表达能力和语音语调。

4. 综合测评：定期进行综合性考试，检查学生的综合应用能力和理解能力。

教学资源本教学计划使用以下教学资源：1. 课本和练册：八年级英语上册教材2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等3. 互动教学软件：英语研究软件、在线课堂平台等4. 音频和视频资源：原声录音、英语研究视频等5. 练材料和试卷：听力、阅读和写作练材料，模拟试卷等教学安排本教学计划按照每单元一个周的教学周期进行安排，每周授课时间为五个课时。

苏教版牛津英语初中八年级上册精品教案全册《牛津初中英语》8AUnit 1 Friends Checkout简要提示一、年级：八年级二、教学内容：8A Unit 1 Friends三、课型：Checkout四、教学目标1.知识目标1) 掌握与本单元描述人物特征话题有关的词汇及句型。

2) 掌握并能熟练运用形容词的比较级和最高级。

2.能力目标1) 能知道如何描述人的外貌。

2) 能用形容词来描述人物或事物。

3) 能掌握形容词的比较级和最高级。

五、教学重难点采用多种方法巩固、加深理解并熟练运用与本单元话题有关的语言点和语法。

教学流程Part One Language points revision (用时：18分钟)Step 1 Revision (用时：5分钟)We know this unit is about friends. 我们都知道这一单元的中心话题是关于朋友。

After learning this unit, we should know how to use adjectives to describe our friends’general appearance, personality and abilities.学完这一单元后，我们应该知道如何用形容词来描写我们朋友的外貌、个性和能力。

And we should also learn to introduce our friends. 我们还应该学会介绍我们的朋友。

First, let’s look at these pictures and talk about them.首先，下面让我们来看这些图片并谈论他们。

A is strong.B is thin.A has big eyes.B has small eyes.A is short.B is tall.A has a square face.B has a round face.Step2 Practice (用时：5分钟)OK, now you’ll see three persons in a group. I’ll describe one of th em, listen carefully, then try to choose the right one.现在看这些人物，我将会描述他们，仔细听，从三副画中选择我所描述的人。

初中八年级人教版英语上册全册教案 - 中学课件 - 道客巴巴我要下载我要上传会员中心帮助0你好，欢迎来到道客巴巴-在线文档分享平台[请登录][免费注册]站内信箱首页浏览文档共享文档我要上传搜索高级搜索所有文档>>教学课件>>中学课件>>初中八年级人教版英语上册全册教案文档简介初中八年级人教版英语上册全册教案文档日志wuhonglian2005 2011-10-9 09:42:05 阅读了此文档.konglingli220 2011-10-9 08:41:43 阅读了此文档.jessnyxyz 2011-10-8 19:29:56 阅读了此文档.kelly1150 2011-10-7 14:55:29 收藏了此文档.zhangyanli921 2011-10-6 16:34:20 阅读了此文档.共有50个 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10文档留言 >>>暂无留言信息文档信息文档上传人：文档空间文档格式：DOC文档页数：162下载积分：300上传日期：2011-05-1614:30:28浏览次数：774文档星级：举报此文档为什么看不清楚？为什么只能看到部分内容？如何下载? 如何下载到本地电脑？相关文档初中粤教版八年级上册政治全册教案人教版八年级英语上册全册教案（表格型）人教版八年级上册全册教案人教版八年级上册全册音乐教案人教版八年级语文上册全册教案人教版八年级语文上册全册教案人教版八年级上册地理全册教案冀教版八年级英语下全册教案人教版八年级上英语全册教案人教版四年级英语上册全册教案人教版三年级上册英语全册教案人教版七年级上册英语全册教案人教版四年级英语上册教案全册人教版六年级上册英语全册教案人教版三年级上册英语全册教案人教版四年级英语上册全册教案冀教版八年级英语上册教案人教版八年级上册英语全册课课练苏教版八年级美术上册全册教案川教版八年级上册历史全册教案关于道客巴巴 - 版权声明 - 免责声明 - 网站地图 - 人才招聘 - 友情链接 - 客服copyright © 2008-2011 道客巴巴网站初中八年级人教版英语上册全册教案下载提示：此文档需要积分下载，下载积分为300。