农村进城务工人员子女入学管理制度

进城务工人员随迁子女入学工作制度和措施随着城市化进程的不断推进，越来越多的农民工迁往城市进行务工。

这其中，不少进城务工人员会携带随迁子女。

随迁子女入学工作制度和措施是指为了保障随迁子女能够顺利入学并接受良好教育所制定的政策和措施。

在我国，为了解决随迁子女入学问题，各地区已经推出了一系列相应的政策和措施。

首先，随迁子女入学工作的制度建设。

各级政府应当加大对随迁子女入学工作的重视，明确责任分工，建立健全法律法规和政策体系。

相关部门要加强协调沟通，形成合力，确保政策的落地和执行效果。

此外，也应当加强对随迁子女入学工作的监督和检查，及时发现和解决问题，确保政策的公正和透明。

其次，随迁子女入学的准入政策和条件。

为了解决随迁子女入学问题，各地区普遍要求随迁子女具有合法身份、符合城市户籍条件以及年龄要求等基本条件。

同时，也要求随迁子女家庭在城市有固定住所，并能提供合法租赁合同或暂住证明。

这些政策和条件的制定旨在保障随迁子女的合法权益，营造公平、公正的入学环境。

第三，随迁子女入学的优先权。

为了解决随迁子女入学问题，各地区已经推出了一些优先权政策。

例如，将随迁子女纳入城镇公办学校的招生范围，优先安排由学校统筹划拨教育资源，确保随迁子女能够顺利入学。

同时，加大对乡村学校补助力度，提高乡村学校的教育质量，为随迁子女提供更好的教育资源。

第四，随迁子女入学的教育保障措施。

为了解决随迁子女入学问题，各地区还采取了一些教育保障措施。

例如，加大对进城务工人员子女的学杂费补贴力度，减轻家庭经济负担。

同时，加强对随迁子女的心理辅导和关怀，帮助他们适应新环境。

此外，还可以加强与农村学校的合作，提供更多的学习机会和交流平台，加强城乡教育资源的互补和整合。

总之，随迁子女入学工作制度和措施对于保障随迁子女的教育权益、促进城乡教育均衡发展、实现教育公平具有重要意义。

当前，各地区已经推出了一系列的政策和措施，但仍存在一些问题和挑战，如随迁子女入学政策的解释和执行问题、教育资源分配不均等。

十堰市进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施意见（试行）十堰市各县、区教育局，各有关直属学校：为解决进城务工人员随迁子女平等接收义务教育事宜，近年来，我市采取了积极措施，在义务教育阶段以公办中小学为主，确立了一批定点就读学校，并不断扩大定点学校数量，初步保障了进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利。

为进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育政策与发展纲要》等国家和省、市有关文件精神，逐步完善流动人口子女平等接受义务教育管理制度，切实保障流动儿童义务教育的权利，推进教育公平，特制定我市进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施意见。

一、大力宣传，充分认识解决进城务工人员随迁子女接受义务教育的重要意义，进城务工人员随迁子女是加速推进工业化、城镇化进程中出现的社会群体，他们的顺利就学和健康成长，关系到人民群众的幸福生活，关系到经济社会持续发展。

做好进城务工人员随迁子女义务教育工作，是落实科学发展观的具体体现，是贯彻执行法律法规、推动城市建设与发展、推进农村富余劳动力转移以及维护社会稳定的需要，是各级政府的共同责任。

各县区和相关学校要加强宣传，切实提高认识，转变观念，坚持依法治教，以强烈的政治责任感，深厚的感情和满腔的热情，协调各方力量，尽心竭力为进城务工人员随迁子女在稳定的环境中就学营造良好的舆论氛围。

二、明确责任，切实保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利各县区教育局、各学校要明确职责，将解决进城务工人员随迁子女就学问题作为城镇义务教育普及工作的重点来抓，将其纳入基础教育发展的总体规划中，要依据城市人口变动、城镇化进程和进城务工人员需求等因素，合理布局中小学校，积极为进城务工人员随迁子女就学创造条件，确保流动人口子女，特别是进城务工就业农民随迁子女义务教育的权利得到保障。

要畅通入学渠道，降低就学门槛，简化就读手续，保障进城务工人员随迁子女与城市儿童少年一样就近、方便、免试、免费接受义务教育。

蕉源小学义务教育阶段进城务工人员随迁子女就学管理办法为切实保障进城务工人员随迁子女依法接受义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工人员随迁子女义务教育工作意见的通知》（国办发[2003]78号）精神，结合我校实际，制定本办法。

一、进城务工人员随迁子女的身份认定进城务工人员随迁子女同时具备下列材料，可申请在我区相对就近的小学和初中就学。

1、上栗县外户口本和流出地镇（乡）人民政府出具的父母双方均外出务工就业的务工证明；2、县城派出所出具的暂住证,办理时间一年以上；3、居住地社区出具的居住证明；4、用人单位劳动合同（或用人单位务工证明、居住地社区出具的就业证明亦可）。

5、户籍地镇（乡）人民政府签发的合法生育证明；6、流出地教育主管部门出具的外出就读批准书和学校出具的学籍证明；7、父母一方或法定监护人交纳社会保险的凭证；8、适龄儿童的预防接种证；9、进城务工就业农民子女就读申请表。

父母双方一方是经商的不作农民工子女看待。

二、进城务工人员随迁子女就学，按下列程序办理手续（一）申请人在规定报名时间内持上述材料到实际居住地所属教育服务区域学校报名，如居住地学校接受有困难，由居住地学校受理登记后统一报区教育行政部门统筹安排。

（二）教育行政部门应坚持公开、公平、公正的原则，按照进城务工人员的实际居住时间、在我区务工就业和交纳社会保险时间为依据，安排其子女就学。

（三）进城务工人员随迁子女转学一般以每年秋季入学报名时间为准，其它时间不予办理。

符合本规定的进城务工人员随迁子女就学，应提前1个月内向实际居住地学校提出申请，按照《上栗县教育局中小学学籍管理办法(试行)》规定办理转学。

接受学校对进城务工人员随迁子女的转入进行登记，并对其转出时的流向予以统计。

三、进城务工人员随迁子女就读学校根据我县教育资源状况，确定公立、私立学校接收进城务工人员随迁子女就学：四、接收进城务工人员随迁子女学校应履行的职责（一）接收进城务工人员随迁子女就学的公办学校，在满足所属区域适龄儿童、少年就读后还有教学资源的情况下要接收进城务工人员随迁子女入学，并及时予以办理学籍手续。

一、制度背景随着我国城市化进程的加快，越来越多的农民涌入城市务工，他们的子女也随之来到城市就读。

然而，由于各种原因，进城务工人员子女在学校中面临着诸多困难，如生活适应、学业压力、心理健康等。

为切实保障进城务工人员子女的合法权益，促进其健康成长，我校特制定以下关爱制度。

二、制度目标1. 提高进城务工人员子女的入学率和升学率；2. 关注进城务工人员子女的生活、学习和心理健康，为其提供全面关爱；3. 促进进城务工人员子女与城市学生的融合，消除城乡差距；4. 增强学校与进城务工人员家庭的联系，共同为子女的成长创造良好环境。

三、制度内容1. 学籍管理（1）为进城务工人员子女提供学籍注册、转学、休学、复学等手续办理服务；（2）根据进城务工人员子女实际情况，为其调整学习进度和课程难度；（3）建立健全学籍档案，确保学籍信息的准确性。

2. 生活关爱（1）为进城务工人员子女提供住宿、食堂等生活设施，确保其基本生活需求得到满足；（2）关注进城务工人员子女的生活习惯，培养其良好的生活习惯；（3）定期开展生活技能培训，提高其生活自理能力。

3. 学业关爱（1）为进城务工人员子女提供优质教育资源，确保其享有与城市学生同等的学习机会；（2）关注进城务工人员子女的学业进展，定期进行学业评估，及时调整教学策略；（3）开展个性化辅导，帮助其克服学习困难，提高学习成绩。

4. 心理关爱（1）设立心理咨询室，为进城务工人员子女提供心理咨询服务；（2）开展心理健康教育，提高其心理素质；（3）关注进城务工人员子女的心理变化，及时发现并解决心理问题。

5. 家校合作（1）建立家校沟通机制，定期召开家长会，加强家校联系；（2）邀请进城务工人员家长参与学校活动，增进彼此了解；（3）为进城务工人员提供家庭教育指导，提高其家庭教育水平。

四、制度实施1. 成立关爱进城务工人员子女工作领导小组，负责制度的实施和监督；2. 定期开展进城务工人员子女关爱活动，提高其生活、学习、心理健康水平；3. 加强与进城务工人员家庭的沟通，了解其需求，及时调整关爱措施；4. 定期对关爱制度进行评估，不断完善和改进。

XX镇中心小学进城务工人员随迁子女入学工作方案**镇中心小学进城务工人员随迁子女入学工作方案为了落实国务院、省、市教育主管部门及县教育局《关于进一步做好进城农民工子女义务教育工作的意见》，认真践行“三个代表”的重要思想，真正体现为最底层老百姓办实事、办好事；巩固我镇普及九年义务教育成果，根据国家、省、市、县有关文件精神，结合我校实际，针对进城农民工子女义务教育工作做出以下具体实施办法：一、进城农民工子女入学，采取以流入地政府管理为主，以全日制中小学接收为主的原则。

农民工子女要按照学籍管理的规定，在临时户口所在地按相对就近的原则，被县教育局分配到我校入学，我校无条件接收。

具体程序如下：农民工子女持暂住证户口或暂时居住地证明及原籍户口（身份证）、打工单位证明及县教育局的派遣证到我校申请入学。

如我校的生源紧张，我校将上报到教育局主管部门，由教育局视实际情况将其调整到相对就近的学校入学，并与学区内学生同等对待。

二、保障农民工子女接收义务教育的权利，坚持同等待遇，同等权利的原则，农民工子女有平等接收义务教育的权利，他1/ 2们有与本地学生同等的评优、评奖、入队的资格；同等地参加各项校内、外活动；对学习后进的学生，学校和教师要同样给与尊重，同样进行帮助。

学校将广泛开展“献爱心”、“结对子”等活动。

尊重、关爱进城农民工子女，帮助他们克服自卑心理，适应新的学习环境，以促进他们健康成长。

三、加强进城农民工子女的学籍管理工作农民工子女建籍，统一管理，登记在册。

坚持定期上报，底数清晰。

做到人在籍在，人走籍转；籍随人走，跟踪到底。

对已完成九年义务教育并经考试合格的，按规定办法义务教育证书。

确保所有农民工子女有学上，不让一个农民工子女因父母流动而流失。

四、对家庭特殊困难的农民工子女实行救助制度积极响应机关团体、企事业单位和公民个人捐款、捐物，资助家庭经济困难的进城农民工子女入学的号召。

通过设立助学金、减免相关费用、免费提供教科书等方式，帮助家庭困难的进城农民工子女完成学业。

一、背景介绍随着我国城市化进程的加快，大量农村劳动力涌入城市从事务工作，他们中的很多人会带着自己的子女来到城市。

然而，由于户籍制度的限制以及城乡教育资源的不平衡，这些随迁子女在城市入学问题上面临很多困难，导致教育机会不公平。

为了解决这一问题，2024年起，国家对进城务工人员的随迁子女入学问题做出了重要的政策调整。

二、基本原则1.平等原则：随迁子女享有与城市户籍子女平等的入学权利，不因户籍制度而受到歧视或限制。

2.公平原则：通过确保随迁子女与城市户籍子女享有相同的入学条件，提供公平的教育机会。

3.适应原则：根据随迁子女实际情况，提供个性化的教育服务和支持，满足他们的学习需求。

4.就近原则：尽量安排随迁子女就读离其居住地最近的学校，方便他们的学习和生活。

三、具体工作方案1.宣传政策：在全国范围内广泛宣传2024年进城务工人员随迁子女入学政策的目的、原则和具体操作方式，让更多的人了解相关政策，有权享受公平的教育机会。

2.拓展教育资源：加大对农村地区教育资源的投入，改善学校基础设施和教育条件，提高农村教育质量，减少随迁子女参与城市入学的需求。

3.接收学校配套：对于接收随迁子女的城市学校，加强基础设施建设和师资力量添补，确保能够满足随迁子女的学习需求。

4.教育机会均等化：确保随迁子女与城市户籍子女享有同等的入学机会和条件，不将户籍作为入学的唯一标准。

采取措施，如分配额度或增加班级数量等，确保入学机会的公平。

5.个体化教育支持：对于随迁子女，提供个性化的教育支持。

例如开设专门的辅导班，帮助他们迅速适应城市学习和生活环境，特别是对于新来城市的随迁子女，要给予更多的关怀与帮助。

6.学校跨区划招生：允许随迁子女跨区划招生，即不限制随迁子女必须就读居住地附近的学校，允许他们选择更适合自己的学校就读。

7.加强管理监督：建立健全监督机制，确保各地落实随迁子女入学政策。

对于存在违规行为的学校和地区，要进行有关处罚，并督促其改正。

关于进一步做好进城务工就业人员随迁子女和进城落户农村居民随迁子女平等接受义务教育工作的意见省教育厅省编办省发展改革委省公安厅省财政厅省人力资源社会保障厅省物价局为贯彻《中共陕西省委陕西省人民政府关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）〉的实施意见》（陕发〔2010〕10号，以下简称《实施意见》），促进教育公平和义务教育均衡发展，根据《国务院关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》（国发〔2008〕25号）中“切实解决好进城务工人员随迁子女就学问题”的规定和《陕西省人民政府关于加大力度推进有条件的农村居民进城落户的意见》（陕政发〔2010〕26号）等有关文件精神，切实保障进城务工就业人员随迁子女和进城落户农村居民随迁子女（以下统称随迁子女）平等接受义务教育的合法权利，现就进一步做好随迁子女接受义务教育工作提出如下意见。

一、充分认识做好随迁子女义务教育工作的重要意义进一步做好随迁子女接受义务教育工作，是贯彻《中华人民共和国义务教育法》，落实《实施意见》，加快我省城镇化进程、推进社会主义新农村建设及着力保障、改善民生的根本需要；也是维护群众利益、办人民满意教育的重要体现。

各地要从促进城乡协调发展、加快缩小城乡差距、保持社会和谐稳定、促进科学发展的高度，充分认识做好这项工作的重要意义。

要加强领导，提高思想认识，增强工作责任感，把这项工作抓实抓好。

二、强化政府行为，落实责任各市、县、区人民政府要把随迁子女平等接受义务教育纳入公共教育体系，列入国家义务教育经费保障机制，合理安排教育经费预算，合理配置义务教育资源，健全政策保障体系和执法、监督机制，优化教育环境，使随迁子女九年义务教育普及程度达到当地水平。

坚持“以流入地政府为主、以全日制公办中小学为主”的原则，对随迁子女入学进行统筹规划，合理安排，做到应入尽入。

流入地政府要切实承担起随迁子女义务教育的责任，依法组织和督促随迁子女中的适龄儿童、少年入学，积极创造条件，防止辍学。

农村进城务工人员子女入学管理制度摘要本文旨在介绍和规范农村进城务工人员子女的入学管理制度，确保他们能够享有平等的教育机会。

目录引言政策背景入学资格3.1 年龄要求3.2 户籍要求3.3 居住证明入学申请流程4.1 申请材料4.2 申请时间4.3 申请地点学校分配原则5.1 就近入学5.2 公平分配5.3 特殊情况处理教育支持措施6.1 经济援助6.2 心理辅导6.3 学业辅导监督与管理7.1 学校监督7.2 社区参与7.3 政府监管问题与挑战8.1 资源分配8.2 社会融合8.3 政策执行改进建议9.1 加强政策宣传9.2 提升教育质量9.3 优化资源配置结语附录1. 引言介绍农村进城务工人员子女入学管理制度的重要性和目标。

2. 政策背景阐述当前农村进城务工人员子女教育的现状和政策背景。

3. 入学资格3.1 年龄要求明确入学年龄的界定和要求。

3.2 户籍要求解释户籍对入学资格的影响。

3.3 居住证明阐述居住证明在入学申请中的作用。

4. 入学申请流程4.1 申请材料列出申请入学所需的全部材料。

4.2 申请时间规定入学申请的起止时间。

4.3 申请地点提供申请入学的具体地点和联系方式。

5. 学校分配原则5.1 就近入学解释就近入学的原则和实施细节。

5.2 公平分配阐述如何确保学校分配的公平性。

5.3 特殊情况处理介绍特殊情况下的处理机制。

6. 教育支持措施6.1 经济援助介绍经济援助政策和申请流程。

6.2 心理辅导提供心理辅导资源和支持。

6.3 学业辅导介绍学业辅导服务和资源。

7. 监督与管理7.1 学校监督阐述学校在入学管理中的监督责任。

7.2 社区参与鼓励社区参与监督和管理。

7.3 政府监管介绍政府在入学管理中的监管职责。

8. 问题与挑战8.1 资源分配分析资源分配中存在的问题。

8.2 社会融合探讨社会融合中的挑战。

8.3 政策执行讨论政策执行中的困难和挑战。

9. 改进建议9.1 加强政策宣传提出加强政策宣传的建议。

进城务工人员随迁子女入学管理方法为了解决进城务工人员随迁子女入学管理问题，我提出了以下方法：第一，制定适用于进城务工人员随迁子女的入学政策。

政府应该制定针对该群体的入学政策，明确学生的录取标准和程序，确保他们能够平等地享受教育资源。

政策制定应该考虑到进城务工人员的特殊情况，例如他们的户籍不在城市、父母工作时间不规律等，尽量简化入学手续，降低门槛，提高他们的入学机会。

第二，增加进城务工人员随迁子女的学校资源。

根据进城务工人员的规模和需求，政府应该相应增加随迁子女所需的学校资源，包括建设新的学校、增加教师和教室等。

此外，也可以考虑将现有的学校资源合理分配，确保每个学校都能容纳一定数量的随迁子女，避免资源过度集中。

第三，加强对进城务工人员随迁子女的教育培训。

许多进城务工人员随迁子女由于长期生活在农村环境中，可能存在教育水平较低的问题。

为了帮助他们更好地适应城市学校的学习环境，政府可以组织相关培训班，提供学习指导和辅导，加强他们的基础知识和学习能力。

同时，也应该鼓励城市学校为这些学生提供专门的补习、辅导和支持。

第四，建立健全的管理机制。

政府应该建立健全的管理机制，确保进城务工人员随迁子女的入学问题得到正确有效的解决。

这包括建立统一的入学信息管理平台，规范录取流程和透明度，提供公开、公正、公平的录取机会。

同时，也要加强对学校的管理监督，确保学校不歧视随迁子女，提供良好的教育环境和教学质量。

综上所述，解决进城务工人员随迁子女入学管理问题需要政府、学校和社会的共同努力。

政府应该制定相关政策，增加学校资源，加强教育培训，建立管理机制；学校应该提供平等的入学机会和良好的教育环境；社会应该提供支持和帮助，促进随迁子女的全面发展。

只有通过多方合作，才能切实解决这一问题，实现教育公平和社会进步。

进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度一、引言进城务工人员子女是指随父母或监护人到城市就业的农民工子女。

为了保障进城务工人员子女接受平等的义务教育，促进其全面发展，我国制定了进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度。

本文档旨在对该制度进行详细的解释和说明。

二、义务教育范围1.1 涉及对象本制度适用于进城务工人员子女，包括来自农村地区的进城务工人员子女和流动人口的子女。

1.2 学校入学进城务工人员子女享有平等的入学权利，不得因户籍或流动性质受限制。

学校应按照规定的划片范围招收学生，确保进城务工人员子女有平等的机会进入学校。

1.3 学校安排学校应根据进城务工人员子女的特殊情况，提供有针对性的教学和辅导措施，确保他们能够接受适当的教育，并融入学校的集体生活。

三、权益保障2.1 学费减免进城务工人员子女的学费应按照规定享受相应的减免政策，确保其家庭经济负担不过重。

2.2 助学金和奖学金进城务工人员子女应有机会获得助学金和奖学金，鼓励他们在学业和其他方面取得优秀成绩。

各级和学校应设立专项资金，支持相关项目的实施。

2.3 就业安置进城务工人员子女毕业后，应享有平等的就业机会，并接受就业培训和职业指导，确保他们能够顺利就业。

四、家庭配套政策3.1 住房保障对于进城务工人员子女的家庭，相关部门应提供低收入家庭的住房保障政策，确保他们能够有稳定的居住环境。

3.2 社会保障进城务工人员子女的家庭应享受与城镇居民相同的社会保障待遇，包括医疗保险、养老保险等保障。

五、法律名词及注释1：进城务工人员：指在城市就业，但户籍在农村的劳动力。

2：子女：指进城务工人员的未成年子女。

3：义务教育：指国家对学龄儿童、少年提供的基本教育，包括小学、初中等阶段。

六、附件本文档所涉及的附件包括相关法律法规、政策文件、实施细则等。

请在需要的时候参阅相关附件内容。