珠心算教学进度表、教案

幼儿园珠心算的教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园珠心算教材》的第二章，具体包括加法和减法的基本运算方法，以及运用珠心算进行简单的计算。

详细内容包括：认识算盘，了解算盘的构成及各部分名称；学习珠心算的加法运算规则，掌握“满五加”和“破五减”的方法；通过具体实例，进行加减法运算的实践。

二、教学目标1. 让学生掌握算盘的基本结构，能正确命名算盘的各个部分。

2. 让学生学会珠心算的加法和减法运算方法，并能进行简单的计算。

3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握“满五加”和“破五减”的方法。

教学重点：算盘的认识，加法和减法运算规则的掌握。

四、教具与学具准备教具：算盘、教学卡片、磁性教具。

学具：儿童算盘、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个购物场景，让学生观察并描述场景中的物品数量。

引导学生通过观察、思考，提出问题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解算盘的结构（10分钟）教师通过实物展示，讲解算盘的构成及各部分名称。

让学生跟随教师一起认识算盘，并学会正确命名各部分。

3. 学习珠心算的加法运算（10分钟）（1）教师演示“满五加”的运算方法，让学生跟随操作，理解并掌握运算规则。

（2）学生分组练习“满五加”，互相检查，确保掌握运算方法。

4. 学习珠心算的减法运算（10分钟）（1）教师演示“破五减”的运算方法，让学生跟随操作，理解并掌握运算规则。

（2）学生分组练习“破五减”，互相检查，确保掌握运算方法。

5. 例题讲解（10分钟）教师通过实例，讲解加减法运算的方法。

引导学生通过观察、思考，找到解决问题的方法。

6. 随堂练习（10分钟）学生独立完成教师布置的加减法题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计1. 算盘的结构及各部分名称。

2. 珠心算的加法运算规则。

3. 珠心算的减法运算规则。

4. 具体的例题及解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）2+3=5、4+5=9、7+8=15。

2024年幼儿园大班数学教案设计珠心算一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的计算》第二节《珠心算》。

详细内容包括：认识算盘，理解算盘的构成和原理；学习使用算盘进行基本的加减运算；通过珠心算培养幼儿的数学思维和逻辑能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解算盘的构成和基本原理，能够熟练使用算盘进行简单的加减运算。

2. 培养幼儿的观察力、注意力及动手操作能力，激发幼儿对数学的兴趣。

3. 通过珠心算的学习，提高幼儿的数学思维和逻辑能力，为今后的学习打下基础。

三、教学难点与重点教学难点：算盘的使用方法和加减运算的结合。

教学重点：认识算盘，学会使用算盘进行简单的加减运算。

四、教具与学具准备1. 教具：算盘、教学PPT、示例卡片。

2. 学具：每人一个算盘、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物买卖水果的故事，引导幼儿观察和思考如何进行快速计算。

2. 算盘的认识与介绍（10分钟）展示算盘，讲解算盘的构成和原理。

邀请幼儿上台演示，加深对算盘的认识。

3. 算盘的使用方法（10分钟）结合PPT，讲解算盘的使用方法。

示例讲解，引导幼儿学会使用算盘进行加减运算。

4. 例题讲解（10分钟）通过示例卡片，讲解具体的加减运算题目。

邀请幼儿上台演示，并给予指导和鼓励。

5. 随堂练习（10分钟）每个幼儿独立完成练习册上的题目，教师巡回指导。

选取部分幼儿进行答案分享，共同讨论解题过程。

提出拓展问题，引导幼儿思考算盘在其他领域的应用。

六、板书设计1. 有趣的计算——珠心算2. 内容：算盘的构成与原理算盘的使用方法加减运算示例七、作业设计1. 作业题目：练习册第4页第15题。

简单的加减运算题目，要求幼儿独立完成。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和进度，确保每个幼儿都能掌握算盘的使用方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，与家人一起进行算盘游戏，提高幼儿的实践应用能力。

大班数学珠心算教案一、教学内容本节课我们将使用教材《大班数学活动指导手册》第四章“珠心算”部分，详细内容包括认识算盘、理解算盘的珠算法则、学习加减运算以及运用算盘进行心算。

二、教学目标1. 让学生掌握算盘的基本结构和使用方法，能熟练地进行珠算操作。

2. 培养学生通过珠心算进行加减运算的能力，提高计算速度和准确性。

3. 培养学生的观察力、注意力以及逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解算盘的珠算法则，进行心算。

教学重点：算盘的使用，加减运算的珠算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：算盘、PPT课件、黑板。

2. 学具：每人一个算盘、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示超市购物的场景，引导学生观察商品价格，提出计算总价的问题，引出算盘的使用。

2. 算盘认识与使用（15分钟）（1）介绍算盘的结构及各部分名称。

（2）演示算盘的使用方法，让学生跟随操作，熟悉算盘。

3. 珠算法则讲解（10分钟）（1）讲解珠算法则，让学生理解算盘的计数原理。

（2）通过例题讲解，引导学生掌握加减运算的珠算方法。

4. 随堂练习（15分钟）（1）出示题目，让学生独立完成加减运算。

（2）邀请学生上台展示，讲解解题过程。

5. 心算训练（10分钟）（1）引导学生利用算盘进行心算，逐步提高计算速度。

（2）进行心算比赛，激发学生的学习兴趣。

（1）回顾本节课所学内容，强调重点。

（2）布置作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 算盘的结构及各部分名称。

2. 珠算法则。

3. 加减运算的珠算方法。

4. 心算技巧。

七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）12+34=46，5627=29。

（2）20+35=55，4819=29。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后运用算盘进行更多的心算练习，提高计算能力。

同时，可以开展珠心算比赛，激发学生的学习兴趣。

2024年幼儿园大班数学标准教案设计珠心算一、教学内容本节课，我将带领幼儿园大班孩子们学习数学教材中第三章《认识数字》第二节——珠心算。

通过本节课学习，孩子们将详细解珠心算原理和操作方法，掌握基本珠心算技巧。

二、教学目标1. 让孩子们解并认识珠心算，理解其基本原理。

2. 培养孩子们计算能力，提高数学思维。

3. 培养孩子们动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握珠心算基本原理和操作方法。

难点：运用珠心算进行简单计算。

四、教具与学具准备1. 教具：珠心算教具一套，PPT课件。

2. 学具：每位学生一套珠心算学具，练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我准备一个小故事，讲述一个小猴子用珠心算帮助妈妈解决问题情景，以此引起孩子们对珠心算兴趣。

2. 珠心算原理讲解（10分钟）通过PPT课件和实物演示，详细讲解珠心算原理，让孩子们理解珠心算操作方法。

3. 例题讲解（10分钟）选取几个具有代表性例题，用珠心算进行讲解，让孩子们跟随我一起操作，加深理解。

4. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组进行随堂练习，我巡回指导，解答孩子们在操作过程中遇到问题。

六、板书设计1. 珠心算原理图解。

2. 例题及解答步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用珠心算计算10以内加法。

（2）用珠心算计算10以内减法。

2. 答案：（1）如：5+3=8（2）如：72=5八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我将反思教学过程中优点和不足，针对孩子们掌握情况，对教学方法进行调整。

同时，鼓励孩子们在课后继续进行珠心算练习，并将所学知识运用到日常生活中，提高数学素养。

拓展延伸方面，可以引导孩子们尝试进行更复杂计算，如两位数加减法等。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

是实践情景引入环节，这是吸引孩子们注意力、激发学习兴趣关键。

是珠心算原理讲解，这是孩子们能否掌握珠心算基础。

再次是例题选取和讲解，以及随堂练习指导，这两点是确保孩子们能够将理论知识转化为实际操作能力重要步骤。

2024年大班幼儿珠心算教案一、教学内容本教案依据《大班幼儿珠心算教程》第四章内容，详细教学幼儿掌握珠心算的基本加减法运算。

具体内容包括：认识算盘，学习个位数与十位数的加减运算，掌握基本的珠心算口诀，并通过实践练习，提高幼儿的运算速度和准确性。

二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿能够熟练运用算盘进行个位数和十位数的加减运算，掌握基本的珠心算口诀。

2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、注意力、逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对珠心算的兴趣，培养其耐心、细心和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：个位数与十位数的加减运算，以及珠心算口诀的掌握。

教学重点：熟练运用算盘进行加减运算，提高运算速度和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：算盘、教学卡片、PPT课件。

2. 学具：每位幼儿一台算盘、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示超市购物的场景，引导幼儿观察商品价格，提出问题：“小朋友们，你们会算账吗？我们一起来学习如何用算盘算账吧！”2. 讲解算盘的结构与使用方法（10分钟）介绍算盘的各个部分，演示如何使用算盘进行加减运算，引导幼儿跟随操作。

3. 学习个位数加减运算（10分钟）利用教学卡片，引导幼儿学习个位数的加减运算，并掌握相关口诀。

4. 学习十位数加减运算（10分钟）同样利用教学卡片，引导幼儿学习十位数的加减运算，并掌握相关口诀。

5. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导幼儿运用所学知识解答，并讲解解题过程。

6. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答幼儿疑问。

六、板书设计1. 算盘结构图2. 个位数加减运算口诀3. 十位数加减运算口诀七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）12+35=47、4723=24、56+18=74、8257=25。

（2）9+6=15、8+7=15、153=12、149=5。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不牢固的知识点进行巩固。

2024年幼儿园大班珠心算教案通用算术教学：幼儿园大班珠心算一、教学内容第五章第一节：认识十位数第五章第二节：十位数加减法运算二、教学目标1. 让学生掌握十位数的概念，能够准确读写。

2. 使学生掌握十位数加减法运算方法，并能进行简单的计算。

3. 培养学生的逻辑思维和动手操作能力，提高计算速度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：十位数加减法运算的理解和运用。

2. 教学重点：十位数的读写，加减法运算方法的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：珠心算教具、计算器、教学卡片。

2. 学具：学生用珠心算板、计算器、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个购物场景，引导学生使用十位数进行货币计算。

2. 知识讲解（10分钟）a) 讲解十位数的概念，引导学生读写十位数。

b) 介绍十位数加减法运算方法，并通过实例演示。

3. 例题讲解（15分钟）a) 出示例题，引导学生观察并分析问题。

b) 讲解解题步骤，示范操作珠心算板进行计算。

4. 随堂练习（10分钟）a) 学生独立完成练习题，教师巡回指导。

b) 选取部分学生进行展示，并给予评价。

5. 小组讨论（5分钟）a) 将学生分为小组，讨论珠心算在生活中的应用。

b) 每组派代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 十位数读写方法2. 十位数加减法运算方法3. 例题及解题步骤4. 练习题七、作业设计1. 作业题目：a) 完成《幼儿园珠心算教材》第三册第五章练习题。

b) 家长协助孩子进行购物实践，记录使用珠心算的过程。

2. 答案：a) 课后练习题答案见教材。

b) 家长可根据购物实践情况，与孩子共同完成答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对学生在课堂上的表现，分析教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：a) 邀请家长参与课堂，共同探讨珠心算教育在孩子成长中的作用。

b) 开展珠心算比赛，激发学生的学习兴趣，提高计算速度。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。

大班数学珠心算教案教案名称：大班数学珠心算教学活动教学目标：1.培养学生的观察力和逻辑思维能力。

2.提高学生的心算能力和计算速度。

3.培养学生的团队合作能力和竞争意识。

教学准备：1.珠心算教具（珠子和珠珠架）。

2.教学课件和活动卡片。

3.学生用纸和铅笔。

教学活动：活动一：观察与思考（10分钟）1.教师出示一组数字卡片，让学生观察并记住卡片上的数字。

2.教师收回数字卡片，让学生用珠心算的方法计算出这组数字的和，并将结果写在纸上。

活动二：心算比赛（20分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选出一名代表。

2.教师出示一组带有加减乘除符号的公式，代表们使用珠心算方法计算出结果，并举手报出答案。

3.答对者得到一分，最后得分最高的小组获胜。

活动三：拉珠游戏（30分钟）1.教师将学生分成若干小组，每个小组两人一组。

2.每组学生面对面坐下，每人拿一串珠子和一个珠珠架。

3.教师出示一组四位数的算式，学生使用拉珠的方法计算出结果并把答案写在纸上。

4.算完后，学生将珠子和珠珠架还给另一位队友，由队友进行下一组算式的计算。

5.算完所有算式后，比较并记录每个小组的计算时间，时间最短的小组获胜。

活动四：团队挑战（20分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组从每个小组选出一名代表。

2.教师出示一组较复杂的算式，代表们在一分钟内计算出结果并举手报出答案。

3.答对者得到两分，答错者无分，最后得分最高的小组获胜。

教学总结：1.教师引导学生对本节课的学习进行总结，回答以下问题：你们学到了什么？觉得最有趣的是什么？2.教师总结本节课的教学重点和难点，并鼓励学生继续努力提高自己的珠心算能力。

教学延伸：1.学生可自行组织珠心算比赛，将课堂学到的知识进行巩固和拓展。

2.学生可尝试使用珠心算方法计算更加复杂的算式，挑战自己的计算能力。

2024年幼儿园的珠心算教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班珠心算教材第三章《两位数加法》，详细内容包括两位数加两位数、两位数加一位数以及相应的进位加法运算。

二、教学目标1. 让幼儿掌握两位数加法的运算方法，能熟练进行两位数加两位数、两位数加一位数的计算。

2. 培养幼儿对进位加法的理解，提高心算能力。

3. 培养幼儿团队合作意识，增强学习兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：进位加法的理解和运用。

教学重点：两位数加法的运算方法及熟练计算。

四、教具与学具准备1. 教具：珠算盘、卡片、磁性数字贴、多媒体课件。

2. 学具：幼儿用珠算盘、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明去超市购物，需要计算总价的故事，引导幼儿思考如何进行两位数加法计算。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示两位数加两位数的例题，如23+45，引导幼儿运用珠算盘进行计算。

（3）讲解进位加法的概念，如78+57，引导幼儿理解和掌握进位加法的运算方法。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行两位数加法的计算练习，鼓励幼儿互相交流、讨论。

5. 游戏环节（10分钟）组织“算术接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固两位数加法的计算方法。

六、板书设计1. 板书两位数加法2. 板书内容：（1）两位数加两位数的运算方法（2）两位数加一位数的运算方法（3）进位加法的运算方法七、作业设计1. 作业题目：32+47=？56+9=？（2）请在算术接力赛中，用两位数加法计算自己的得分。

2. 答案：（1）32+47=7956+9=65八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对计算速度慢、理解能力较弱的幼儿，进行个别辅导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿进行两位数加法的计算练习，提高幼儿的心算能力。

同时，教师可组织类似的活动，让幼儿在生活实践中运用所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 游戏环节的设置与实施5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定重点：两位数加法的运算方法及熟练计算。

幼儿园大班数学教案设计珠心算一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《快乐数学》第四章第一节，详细内容为珠心算的基本认识与运用。

通过学习，使幼儿掌握珠心算的基本概念，学会运用珠心算进行简单的加减运算。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解珠心算的原理，认识算盘，学会使用算盘进行10以内的加减运算。

2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力、观察力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养其团队协作和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：珠心算的运算方法和算盘的使用。

2. 教学重点：掌握10以内的加减运算，并能运用算盘进行计算。

四、教具与学具准备1. 教具：算盘、教学挂图、磁性数字卡片。

2. 学具：每人一个算盘、磁性数字卡片、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物拔河比赛的故事，引导幼儿观察和思考：小动物们拔河时，哪边的力量更大？怎样比较两边力量的差距？2. 算盘的认识与使用（10分钟）（1）展示算盘，让幼儿观察算盘的结构，了解算盘的珠子表示的意义。

（2）讲解算盘的使用方法，并演示10以内的加减运算。

（3）幼儿动手操作，尝试使用算盘进行加减运算。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：4+3=？（2）引导幼儿用算盘进行计算，并讲解计算过程。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题，让幼儿独立完成。

（2）针对幼儿在练习中遇到的问题，进行个别指导和讲解。

（2）出示一道拓展题，引导幼儿思考和尝试解决。

六、板书设计1. 珠心算2. 内容：（1）算盘的认识与使用（2）10以内的加减运算七、作业设计1. 作业题目：3+4=？62=？（2）拓展题：小猫有5个鱼，它吃掉了2个，又捡到了3个，现在有多少个鱼？2. 答案：（1）7；4（2）6个八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事引入，激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了珠心算的基本知识。

在教学过程中，注重幼儿的动手操作和观察思考，培养了其逻辑思维能力。

中班珠心算幼儿园起点班珠心算教学进度
幼儿园起点班珠心算教学进度（中班）周次内容与要求备注3认识算盘，掌握拨珠姿势、清盘等基本训练。

4（1）认识1-4的珠码；（2）手指操第一套1-4节。

5（1）看数（珠）记数（4个数）；（2）4以内的直加直减。

6认识5，掌握5 的分合；7（1）认识6-9的珠码；（2）手指操第一套6-9节；（3）听（看）数记数（6-7个）。

8（1）9以内的直加直减；（2）认识0及0的加减法。

9掌握9以内的直加直减的听打与听心算（一位数5-9笔）建立一档珠像图10（1）20以内数的认识及掌握双手拨珠的方法。

（2）听（看）数记数7-8个。

11（1）整十数的认识；（2）一、二位数5笔的听打与听心算（其中1个两位数，4各一位数）。

建立一档带二档珠像图12（1）百以内数的认识；（2）掌握两位数加减一位，两位数加减两位的拨珠方法；（3）掌握一、二位数看打的方法，再由盲打引入看心算。

13（1）一、二位数加减法5-6笔（其中2个二位数）；（2）二位数的加减法3-4笔。

建立两档珠像图14（1）一、二位数加减法6-7笔；（20）二位数加减法4-6笔。

15（1）千以内数的认识；（2）二、三位数加减法3-4笔（其中一个三位数）建立两档带三档珠像图16（1）二、三位数的听打与听心算4-6笔；（2）二、三位数的加减法3-4笔（其中一个三位数）建立三档珠像图17三位数的看心算4-5笔。

18总复习与珠像图测试。

注：按进度表的教学内容序列
进行教学，时间可根据实际情况进行调整。