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四年级上册英语说课稿－Unit3 It’s a pineapple Lesson14 ｜人教精通版初步设想•教学对象：四年级小学生•教学内容：Unit3 It’s a pineapple Lesson14•教学目标：能够正确说、认、写pineapple，能够理解句型It’s a pineapple.•教学重点：正确说、认、写pineapple，掌握句型It’s a pineapple.•教学难点：正确使用It’s a pineapple.句型。
教学过程Step1: Warm-up•让学生自己想象一下自己家里会有哪些水果，然后找一个小朋友说出来，其他小朋友猜猜看是什么水果。
例如：T: Can you find a fruit in your house?S1: Yes, I can. Apple.T: (点头)Yes, it's an apple. Great!Step2: Presentation1.根据PPT或图片向学生展示一个菠萝，教授它的单词pineapple，并指导学生发音练习。
例如：T: What's this fruit?Ss: ...T: It's a pineapple. Please repeat it after me. Pine...pineapple.Ss: Pineapple.2.教授句型It’s a pineapple. 例如：T: What's this?Ss: Pineapple.T: Good. Please look at the board. (出示It's a pineapple.的图示，并为学生解释it is 和 it's之间的区别，指出缩写形式it's的用法和意义，并让学生重复句型)Ss: It's a pineapple.Step3: Practice1.根据图片教学生说出关于pineapple的句子，并注意练习句型It’s a pineapple. 例如：T: Can you please tell me what's the color of the pineapple?Ss: ...T: Yes, it's yellow.T: Is the apple sweet or sour?Ss: ...T: No, it's not an apple. It's a pineapple, and the pineapple is sweet. T: Please make a question by yourself, then answer it according to the p icture.S1: Is it a banana?T: No, it's not a banana. It's a pineapple.2.分组游戏——借助森林村游戏中的模式，设计成关于pineapple的游戏，如：“快快地跑，拿到pineapple，连句型It’s a pineapple快回家”等。
Unit3 It’s a pineappleLesson 13Look! What's this?看这是什么A pear?一只梨An apple?一只苹果Look! It's an apple!看这是一只苹果Yes, it's an apple!是的这是一只苹果Guess! What's this?猜一猜这是什么It's a pineapple!这是一个菠萝Right! It's a pineapple.对这是一个菠萝Lesson 14What's this?这是什么Look! It's a banana.看这是一根香蕉What's that?那是什么Look! It's a watermelon.看这是一只西瓜Oh, it's a big watermelon.哦这是一只大西瓜Lesson 15What's this in English?这个用英语怎么表达It's a tomato.这是一个西红柿Do you like tomatoes?你喜欢西红柿吗Yes, I do.是的我喜欢Lesson 16Hi, Kate. What's that in English?嗨凯特那个用英语怎么表达It's a carrot.这是一根胡萝卜Do you like carrots?你喜欢胡萝卜吗Yes, I do. And I like cucumbers, too.是的我喜欢我也喜欢黄瓜Lesson 17Hi! Let's play a chain game.嗨我们玩一个接龙游戏吧OK!好的What's this in English?这个用英语怎么表达It's a green pepper.这是一只青椒Do you like green peppers?你喜欢青椒吗Yes, I do.是的我喜欢What's this in English?这个用英语怎么表达It's an eggplant.这是一个茄子Do you like eggplants?你喜欢茄子吗No, I don't. I like tomatoes.不我不喜欢我喜欢西红柿Lesson 18I'm Micky. I'm smart.我是米基我很聪明Excuse me. What's this in English?打扰一下这个用英语怎么表达It's a carrot.这是一根胡萝卜And what's this?这是什么It's a cucumber.这是一根黄瓜What's that in English?那个用英语怎么表达I know! It's a bat!我知道这是一只蝙蝠Are you sure?你确定吗Yes!是的Look!看Oh, no! It's bread.哦不这是面包。
Unit 3 It’s a pineapple.一、核心词汇1. 水果pineapple 菠萝lemon 柠檬watermelon 西瓜kiwi fruit 猕猴桃apple 苹果pear 梨orange 橙子;橘子banana 香蕉2. 蔬菜carrot 胡萝卜cucumber 黄瓜green pepper 青椒potato 土豆tomato 西红柿eggplant 茄子二、拓展词汇peach 桃cabbage 白菜cherry 樱桃grape 葡萄strawberry 草莓三、核心句型1. — What’s this? 这是什么?— It’s a pineapple. 这是一个菠萝。
解读:此组对话是询问离自己较近的物品的句型及回答。
举一反三: — What’s this? 这是什么?— It’s an apple. 这是一个苹果。
2. — What’s that? 那是什么?— It’s a watermelon. 那是一个西瓜。
解读:此组对话是询问离自己较远的物品的句型及回答。
举一反三: — What’s that? 那是什么?— It’s a lemon. 那是一个柠檬。
3. — What’s this in English? 这用英语怎么说?— It’s a potato. 这是一个土豆。
解读:此组对话是询问如何用英语表达离自己较近物品的句型及回答。
举一反三: — What’s this in English? 这用英语怎么说?— It’s a watermelon. 这是一个西瓜。
4. — What’s that in English? 那用英语怎么说?— It’s a carrot. 那是一根胡萝卜。
解读:此组对话是询问如何用英语表达离自己较远物品的句型及回答。
举一反三: — What’s that in English? 那用英语怎么说?— It’s a pineapple. 那是一个菠萝。
人教（精通）四年级上册英语教案：Unit 3 It’s a pineapple 教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用本单元的核心词汇（如：pineapple, apple, orange）和句型（如：It's a pineapple）。
2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，提高学生的英语听说能力，培养合作学习的习惯。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交流的意识。
教学内容核心词汇：pineapple, apple, orange, banana, fruit。
核心句型：It's a pineapple. Is this a pineapple? Yes, it is. No, it isn't.教学重点与难点重点：核心词汇和句型的正确使用。
难点：句型的正确运用和发音准确性。
教具与学具准备多媒体设备（用于展示图片和视频）。
单词卡片。
水果模型或实物。
教学过程1. 导入：通过展示各种水果的图片，引导学生复习和预习相关的词汇。
2. 新授：介绍新词汇和句型，通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。
3. 练习：小组活动，学生用新学的词汇和句型进行对话练习。
4. 巩固：角色扮演，模拟购买水果的场景，运用所学知识。
板书设计核心词汇和句型写在黑板上，附上相应的图片。
用不同颜色区分重点和难点。
作业设计书面作业：完成练习册中与本单元相关的练习题。
口头作业：与家长进行英语对话，介绍所学的水果名称。
课后反思反思教学过程中的效果，如学生的参与度、理解和运用新知识的能力。
调整教学方法，以提高学生的学习效率和兴趣。
本教案旨在通过多元化的教学方法，帮助学生有效学习和掌握本单元的英语知识，同时培养他们的英语学习兴趣和跨文化交际能力。
教学过程的详细补充和说明1. 导入图片展示：使用多媒体设备展示各种水果的图片，包括本单元的新词汇（pineapple, apple, orange）和其他已知的水果。
四年级上册英语教案－Unit3 It's a pineapple Lesson13 | 人教精通版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够理解并正确使用单词 "pineapple"，并能够运用所学句型 "It's a pineapple" 描述物品。
2. 过程与方法：通过观察图片、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的观察能力、合作能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心，培养学生积极向上的情感态度。
教学内容本课主要学习单词 "pineapple" 和句型 "It's a pineapple"。
学生将通过图片、故事、歌曲等多种形式学习和练习这些内容。
教学重点与难点重点：学生能够正确理解并使用单词 "pineapple" 和句型"It's a pineapple"。
难点：学生能够熟练运用所学知识进行情景对话和角色扮演。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、单词卡片、教学挂图。
2. 学具：学生手册、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：利用图片或实物引入本课的主题 "pineapple"，激发学生的兴趣。
2. 新知识学习：通过图片、故事、歌曲等形式学习单词"pineapple" 和句型 "It's a pineapple"。
3. 练习：学生通过小组讨论、角色扮演等形式进行练习，加强理解和记忆。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等形式巩固所学知识，提高学生的运用能力。
板书设计1. Unit3 It's a pineapple Lesson132. 关键词： pineapple3. 句型： It's a pineapple4. 图片： pineapple 的图片作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。
Unit 3 It’s a pineapple.单元知识必备清单重点词汇apple 苹果pear 梨orange 橙子, 橘子; 橙色的banana 香蕉potato 土豆; 马铃薯t omato 西红柿eggplant 茄子pineapple 菠萝lemon 柠檬watermelon 西瓜carrot 胡萝卜cucumber 黄瓜重点短语in English 用英语play a chain game 玩一个接龙游戏kiwi fruit 猕猴桃green pepper 青椒重点句型1 —What’s this? 这是什么? —It’s a pineapple! 它是一个菠萝！解读: 问句用于询问近处的事物。
What’s 是What is 的缩写形式。
this 是指示代词, 意为“这; 这个”, 用来指离说话人较近的事物。
指离说话人较远的事物时, 用指示代词that, 意为“那; 那个”。
答语中的主语用it, 不用this/that。
句型结构: —What’s this/that?—It’s a/an+ 可数名词单数(lemon/pear/watermelon/apple/...) .2 —What’s this in English? 这个用英语怎么说?—It’s a potato. 它是一个土豆。
解读: in English 是固定搭配, 意为“用英语”。
当询问近处的事物如何用英语表达时, 指示代词用this; 当询问远处的事物时, 指示代词用that。
3 —Do you like tomatoes? 你喜欢西红柿吗? —Yes, I do. 是的, 我喜欢。
解读:问句中的do 为助动词, 没有实际意义, 放在句首帮助构成一般疑问句。
用来询问对方是否喜欢某物。
like 在此句中意为“喜欢”, 后面接可数名词复数或不可数名词。
句型结构: —Do you like + 名词? —Yes, I do./No, I don’t.。
四年级上册英语教案Unit 3《It’s a pineapple》（Lesson 13）人教（精通）秋教学内容本课为四年级上册英语第三单元《It’s a pineapple》的第13课。
教学内容主要包括单词学习和简单句型练习。
学生将学习如何使用"It's a/an"来介绍水果，并能够识别和说出几种常见的水果名称。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词，如"pineapple"。
2. 学生能够运用"It's a/an"句型介绍水果。
3. 学生能够在图片和实际生活中正确运用所学单词和句型。
4. 培养学生的观察能力、记忆能力以及合作能力。
教学难点1. 正确发音单词"pineapple"。
2. 理解并运用"It's a/an"句型进行描述。
3. 记忆新单词并能够在对话中正确使用。
教具学具准备1. 课本、教学光盘。
2. 水果图片卡片。
3. 实物水果模型或真实水果。
4. 黑板、粉笔。
教学过程1. 导入：利用图片或实物水果引导学生复习之前学过的水果单词，激发兴趣。
2. 新课内容呈现：展示并教授新单词"pineapple"，通过图片、动作或实物让学生理解词义。
3. 句型练习：使用"It's a/an"句型，结合新学单词进行练习，如让学生指出并描述图片中的水果。
4. 小组活动：学生分组，每组分配不同的水果图片，小组成员轮流介绍各自的水果。
5. 游戏互动：进行"猜水果"游戏，学生用所学句型描述水果，其他学生猜测。
板书设计1. 课程Unit 3《It’s a pineapple》（Lesson 13）。
2. 新学单词："pineapple"。
3. 重点句型："It's a/an" + 水果名称。
