沪科版2015-2016学年九年级数学第一学期教学计划

2015--2016 学年度九年级上册数学教学计划
有计划，事竟成。

一定要相信这句话。

初中频道为大家准备了九年级上册数学教学计划，欢迎阅读与选择!新学期快乐。

一、指导思想
坚持贯彻党的十八大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。

以提高学生中考数学成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。

同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。

并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。

二、学情分析
通过对上学期期末检测分析，发现本年级学生存在很严重的两极分化。

一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。

另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。

从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了25%，但及格率下降到40%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在50 分以下。

九年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

2 班、3 班优生稍多一些，学生非常活跃，大部分学生比较喜欢学数学，1 班学生单纯，有部分同学基础较差，不上进，思维不紧跟老师，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学。

2015-2016学年度九年级第一学期数学教学工作计划
一、基本情况:
本学期是初中学习的关键时期，要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。

因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。

并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。

树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。

为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。

二、指导思想：
通过九年级数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。

三、教学措施：
针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：
1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。

2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

沪科版九年级上数学教学计划目标本教学计划的目标是通过系统的数学研究，帮助九年级学生掌握基本的数学知识和技能，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容1. 整式与分式- 理解和运用代数式、整式和分式的概念- 简化和合并代数式- 进行整式的加减乘除运算- 解一元一次方程2. 相似与全等- 比较和识别相似和全等的图形- 进行相似和全等图形的判定和构造- 解决相似和全等图形的一些实际问题3. 线性方程组与不等式- 理解和解决包含两个或多个未知数的线性方程组- 解一元一次不等式及二元一次不等式组- 解决带有两个变量的应用问题4. 几何图形的认识与运用- 认识和绘制常见的几何图形- 进行几何图形的分类和识别- 进行几何图形的变换5. 图形的计算- 理解和运用图形的面积和体积的概念- 进行图形的面积和体积的计算- 解决与图形面积和体积相关的实际问题教学安排本教学计划将按照以下安排进行实施：- 共分为 10 个单元，每个单元占用两周的时间- 每周进行四次课堂教学，每次课堂教学 45 分钟- 每个单元包括教学内容的讲解、练和测试- 每个单元结束后进行知识总结和复教学评估为了评估学生的研究进度和掌握程度，将采用以下评估方式：- 每个单元结束后进行小测验，测试学生对该单元教学内容的理解和掌握情况- 每个学期结束后进行期末考试，测试学生对整个九年级上学期数学知识的掌握情况- 定期进行学生作业的批改和评估，给予学生及时的反馈和指导参考资料- 沪科版九年级上数学教材- 相关参考书籍和网络资源以上是《沪科版九年级上数学教学计划》的内容，希望能够帮助学生通过系统、有序的学习，提高数学素养和问题解决能力。

沪科九年级数学教学计划7篇沪科九年级数学教学计划篇1一、学情分析通过对上学期检测分析，发现本班学生存在很严重的’两极分化。

一方面是平时成绩可以的学生基本上掌握了学习数学的思想和方法与技巧，对数学学习比较感兴趣，另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。

通过这几天对生的了解，我感到教学工作的开展很难。

期末考试及格和优秀人数有待提高。

具了解随老师学习的仅有十几个人，许多学生连最基本的知识也不会，课上也不听，作业也交不上来。

有的的学生刚发的作业试卷一天就丢了。

针对这这个班的学生的情况，我一定努力，做好学生的思想工作，力争中考取得好成绩。

二、教学思想九年级教学要夯实基础，培养学生能力，使今年中考成绩稳中有升。

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

1、明确指导思想新的数学课程标准指出："数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。

所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。

"2、认真研究，把握方向。

认真研究中考指导书，梳理清楚知识点，把握准各个章节的了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次。

哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师要对复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

三、教学进度教学安排教学达到的目标第1-4周完成圆的教学任务，并完成测验、分析、讲评。

第5周完成统计估计的教学任务，并完成测验、分析、讲评。

第6-7周围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度，促知识巩固，力求做到人人过关。

2015-2016学年度九年级数学上册教学工作计划一、学情分析：新学期，所任教的班级为九（1）（2）两个班，我特意向之前的科任老师了解学生情况，大部分学生基础特差，学习不主动，懒于思考，课前不预习，课后不复习，课堂教学教师常常是自问自答，甚至是难于实施开展。

因生制宜，教师可以大胆地把章节中的难点抛开。

二、教学内容本学期所教九年级数学包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二次函数》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》。

第二十五章《概率初步》。

代数三章,几何两章。

而且本学期要授完下册第二十六章内容。

三、教学目标：本学期的主要教学任务目标：（1）根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。

（2）形成知识网络，解决实际问题。

（3）强化规范训练，提高应考能力。

（4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。

具体的说，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

知识技能目标:掌握一元二次方程的概念、一般式及计算;会解一元二次方程; 掌握二次函数的概念、性质，图像，理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。

过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。

态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

第一学期九年级数学教学进度表叉河中学符后丽2015年9月1日。

沪科版九年级数学上册教学计划教学目标：1.熟练掌握九年级数学的基本概念、理论和方法。

2.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.培养学生的数学兴趣和数学思维，为进一步学习高中数学打下坚实基础。

教学内容和安排：单元一：集合与函数-了解集合的基本概念，包括集合的表示法、集合间的关系等。

-掌握集合运算和集合的性质。

-学习函数的概念、表示方法和性质。

-学习函数的图像和函数的应用。

单元二：平面直角坐标系与图形-学习平面直角坐标系的概念和基本性质。

-学习平面图形的基本概念，包括点、线段、射线、直线、角等。

-掌握平面图形的性质和分类。

-学习平面图形的坐标表示和坐标变换。

单元三：线性方程组与不等式-学习线性方程组的基本概念和解法。

-掌握一元一次方程和一元一次不等式的解法。

-学习二元一次方程组和二元一次不等式的解法。

-解决实际问题时的应用。

单元四：多边形与圆-学习多边形的基本概念和性质，包括正多边形、全等多边形等。

-掌握多边形的面积和周长计算方法。

-学习圆的基本概念和性质。

-学习圆的弧长和扇形面积的计算方法。

单元五：相似与全等-学习相似图形的概念和判定方法。

-掌握相似三角形的性质和判定方法。

-学习全等图形的概念和判定方法。

-利用相似和全等关系解决实际问题。

教学方法和手段：1.讲授与演示：通过教师讲解和演示，引导学生理解和掌握数学知识。

2.练习与巩固：布置大量的练习题和习题，帮助学生巩固所学的知识和技能。

3.探究与合作：引导学生通过探究和合作学习，发现问题和解决问题的方法。

4.实践与应用：通过实际问题和应用案例，培养学生将数学知识应用到实际生活中的能力。

评估方式：1.日常作业和练习：检查学生对知识掌握程度和能力运用的情况。

2.小测验和期中考试：定期进行小测验和期中考试，检验学生对各个单元知识的掌握情况。

3.课堂参与和表现：评价学生在课堂上的积极性、合作性和思维能力发展情况。

4.期末考试：综合考察学生对整个上册内容的理解和应用能力。

沪科版九年级上数学教学计划一、指导思想：以《数学课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，积极落实素质教育。

以提高学生的数学素养为宗旨，激发学生学习数学的兴趣，帮助学生掌握学习数学的方法与技能，培养学生的创新意识和实践能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。

二、学情分析：本学期我担任九年级（1）（2）班的数学教学工作。

根据上学期期末考试的成绩统计，学生的数学成绩参差不齐，优秀率约为15%，及格率约为45%。

总体来看，学生基础知识掌握不够牢固，解题能力有待提高，部分学生学习态度不够端正，计算能力有待加强。

部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

三、教材分析：本学期所教的内容是《数学》（沪科版）九年级上册。

包括第一章《二次函数》，第二章《一元二次方程》，第三章《圆》，第四章《相似三角形》。

第一章《二次函数》的主要内容是二次函数的概念、图像和性质，以及用二次函数解决实际问题。

第二章《一元二次方程》的主要内容是一元二次方程的概念、解法和应用。

第三章《圆》的主要内容是圆的基本概念和性质，以及与圆有关的位置关系和简单的几何计算。

第四章《相似三角形》的主要内容是相似三角形的概念、性质和应用。

四、教学目标：1.知识与技能：（1）了解二次函数的概念、图像和性质，掌握用二次函数解决实际问题的方法。

（2）理解一元二次方程的概念和解法，能熟练运用一元二次方程解决实际问题。

（3）了解圆的基本概念和性质，掌握圆的位置关系和简单的几何计算。

（4）掌握相似三角形的概念、性质和应用，掌握用相似三角形解决实际问题的方法。

2.过程与方法：（1）经历观察、分析、归纳等数学活动，培养学生的观察能力、分析能力和归纳能力。

（2）通过探究、发现等数学活动，培养学生的探究能力、发现能力和创新能力。

（3）通过阅读、交流、合作等数学活动，培养学生的阅读能力、交流能力和合作能力。

沪科九年级上数学教学计划2篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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沪科版九上数学教师工作计划教师姓名：XXX 学科：数学班级：九年级上一、工作计划目标根据《沪科版数学》教材, 整体规划具体的教学目标这一工作计划, 以提高学生数学学科素养为核心目标，突出语境化教学，坚持知识技能和情感态度并重，落实素养教育理念，提高学生的创新意识和解决问题的能力。

二、教学内容及教学目标根据《沪科版数学》九年级上册教科书内容, 本学期教学主要涵盖数的性质与关系、数理统计、函数及其应用、平面直角坐标系、立体几何等内容。

目标是深入理解数学基本概念，提高学生数学思维能力，使每位学生都能够真正掌握这些数学知识，并能熟练应用于实际问题。

三、教学方法1.运用启发式教学法，通过解决问题和发现规律，引导学生主动探索，培养学生的逻辑思维和创新意识。

2.鼓励学生互助合作，建立小组合作学习模式，培养学生的团队合作精神和独立思考能力。

3.开展示范课，以经典例题为引，以拓展题或实际问题为引，由浅入深，循序渐进，使学生在掌握规律的基础上自主学习，促使他们形成良好的学习习惯。

四、教学重点及难点1.重点：对数的应用，函数及其应用，平面直角坐标系与直线，三角形和四边形的性质及应用。

2.难点：函数的图像和性质，平面直角坐标系中直线的平行和垂直关系，解决实际问题运算复杂程度等。

五、教学手段1.多媒体教学：用影音、图片等多媒体手段呈现形象化的教学内容，加深学生的理解。

2.实物教学：通过趣味教具、实物模型等进行展示，帮助学生更直观地理解数学概念。

3.现代化教学手段：运用智能电子白板、网络教学平台等现代化教学手段，提高教学效果。

六、教学评价1.教学目标评价：通过考试、作业和平时表现等多种方式对学生进行定期测评，了解他们的学习情况。

2.教学过程评价：采用学生评价、教师评价、同行评价等多种评价方式，查找教学中的不足之处，为教学质量不断提高打下基础。

3.教学效果评价：通过学科考查、学期总结、学生学业水平考试等对教学效果进行总体评估。

一、教学背景随着新学期的到来，为了更好地完成九年级上学期数学沪科的教学任务，提高学生的数学素养和综合能力，特制定本教学工作计划。

二、教学目标1. 让学生掌握九年级上学期数学沪科的基础知识，包括代数、几何、概率统计等模块。

2. 培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。

3. 提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

4. 培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

三、教学内容1. 代数：一元二次方程、不等式、函数、反比例函数等。

2. 几何：相似三角形、圆、四边形等。

3. 概率统计：随机事件、概率、统计图表等。

四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2. 结合实际问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

4. 加强师生互动，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。

五、教学进度安排1. 第一阶段：复习七年级下学期数学知识，为新学期学习打下坚实基础。

2. 第二阶段：学习一元二次方程、不等式、函数等代数知识。

3. 第三阶段：学习相似三角形、圆、四边形等几何知识。

4. 第四阶段：学习概率统计知识。

5. 第五阶段：进行期中考试，总结前半学期学习成果。

6. 第六阶段：学习反比例函数等代数知识。

7. 第七阶段：进行期末考试，全面检验学生一学期学习成果。

六、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习情况。

3. 期中、期末考试：通过考试成绩，全面评估学生的学习成果。

4. 定期进行学生访谈，了解学生的学习需求和困难，调整教学策略。

七、教学保障1. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 配备充足的教材、教具，为学生提供良好的学习环境。

3. 定期组织教师进行教学研讨，交流教学经验，提高教学质量。

4. 加强家校沟通，共同关注学生的学习成长。