2017-2018学年语文A版小学三年级语文上册《日月潭的传说》习题第二课时(新版)

《日月潭的传说》习题1、基础过关1．填关联词语。

（1）恶龙躲在潭底，（）请水性特别好的人（）战胜他们。

（2）人们（）纪念这两位为民除害的英雄，（）把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。

2．选词填空。

著名有名（1）日月潭的风光特别。

（2）冰心是我国的作家。

宽敞宽阔（3）现在的马路越来越。

（4）我们坐在的教室里上课。

2、综合训练选择合适的序号填空。

1．日月潭是我国（）省著名的旅游胜地。

A．台湾 B．海南 C．北京 D．西安2．“很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。

”读这段话时，你会带着怎样的心情？（）A．高兴 B．激动 C．悲痛 D．兴奋3．（）日月潭成了台湾著名的风景区，（）那里是台湾省最大的一个湖泊，青山环抱，树木葱茏。

括号中填的关联词是（）A．因为……所以…… B．不但……而且……C．之所以……是因为…… D．如果……就……3、拓展应用日月潭简直是人间仙境。

那儿（）环境宁静,（）景色宜人。

（）的早晨、黄昏、晴天或雨天,他（）非常迷人。

黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看到天边的晨星和远山的几点灯光。

这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。

日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞的小姑娘的脸,多么好看。

在艳丽高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰地展现在眼前,使人突然胸襟开朗起来。

蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,充满了神秘感。

1．我会画。

短文是围绕那句话写的,画出中心句。

2．我会选。

我能从提供的关联词中选择合适的填入文中括号里。

不但，而且；因为，所以；无论，都；虽然，但是。

3．我会找/我会从文中找出合适的近义词。

清楚（）；立刻（）；安静（）。

4．我会填。

短文从（）、（）、（）、（）的不同时间,写出了日月潭不同的美丽面景。

5．读了这段话,你的脑海中会想到哪些词语？请写下来（至少两个）参考答案一、基础过关1．（1）只有才（2）为了就2．（1）有名（2）著（3）宽阔（4）宽敞二、综合训练1．A2．B3．C三、拓展应用1．日月潭简直是人间仙境。

《日月潭的传说》第二课时课堂教学实录课题：苏教版小学语文三年级下册《日月潭的传说》教学过程：一、复习导入师：上节课，我们领略了日月潭美丽的风光，读了有关它的动人的传说。

其中，大尖哥和水社姐给大家留下了深刻的印象。

你认为大尖哥和水社姐是怎样的人？生：我认为大尖哥和水社姐很勇敢。

生：大尖哥和水社姐是见义勇为的人。

生：我觉得大尖哥和水社姐为了大家，牺牲了自己，非常伟大。

……【学生畅谈自己的印象，为下面感悟人物形象作了铺垫。

】二、活化文本，深度体验（一）感受失去日月之痛师：大家还记得这个故事是怎么发生的吗？生：两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。

师：同学们，如果你就置身于漆黑一团的天地间，你会看到怎样的一番景象呢？又会有怎样的感受？生：失去了太阳和月亮，人间没有了一丝光亮，我们生活在无边无际的黑暗和痛苦中。

师：失去了太阳和月亮，给大家带来的危害仅仅就这些吗？生：没有了太阳，就失去了热量，我们一年到头就只能饱受寒冷之苦了。

生：失去了太阳和月亮，植物、农作物也无法生长，我们吃不上粮食了，再这样下去，我们就无法生存了。

得想想办法尽快拯救日月。

……师：同学们能把自己的感受读出来吗？（出示第2自然段，生有感情地朗读）【学生能结合平时的生活实际，谈谈一片漆黑所带来的困难。

课文中的这一留白，充分调动了学生的已有经验。

通过角色体验，学生也能感受到人们这时是多么需要有人替他们降服恶龙的迫切心情。

】（二）感悟拯救日月之难，人物形象之伟大师：拯救日月刻不容缓，拯救日月容易吗？圈画出重点的词句反复品读，思考：你读出了一个怎样的大尖哥和水社姐？（生默读课文，圈画词句，师巡视指导。

）师：同学们可以按照这样的句式来进行交流，这样自己说得有条理，大家也听得很明白。

出示：我画的句子是：，圈出了这个（这些）词语，从这儿我看出大尖哥和水社姐是的人。

谁来第一个说说自己的看法？请大家按照故事叙述的顺序一个一个地来交流。

生：我画的句子是“就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。

日月潭的传说（第二课时）教材分析：这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说，讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历经艰险，降伏了恶龙，最后又化作青山守卫在日月潭的故事。

全文共有六个自然段，第三、四自然段是课文的重点段。

第三自然段写在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙；第四自然段写大尖哥和水社姐历经艰险，终于战胜了恶龙。

但是文中有几个地方只用轻轻的几笔就带过了许多情节，这就给学生充分联想、想象、思索的余地。

设计理念：1、语文教学应该在师生平等对话的基础上展开努力构建和谐的语文课堂2、将语言文字理解，双基训练和情感价值观的培养有机融入《日月潭的传说》教学中。

3、学生在读书中学会把书读薄：感知故事梗概（起因、发展、高潮、结果），把书读厚：展开合理想象，品读课文凸显英雄形象，把书读出：提炼提纲，生动的讲述故事。

教学目标：1、感情地朗读课文，会讲述这个故事。

2、凭借语言文字，体会英雄人物的舍生忘死、除奸惩恶，为民造福的高贵品质。

3、品词析句、理解将句子写生动的方法。

教学重点：感情朗读课文，品味语言文字、感悟英雄人物品质。

教学难点：有感情地、生动地讲述故事。

教具准备：课件教学过程：一、复习引入1.今天我们继续来欣赏日月潭的美丽传说，一起读课题。

（齐读课题）2.先来看看这些词语，你都掌握了吗？出示词语：漆黑拯救聚集躲藏斧头剪刀冒着英雄日月潭阿里山大尖哥水社姐一筹莫展翻山越岭披荆斩棘又累又饿开火车读，（注意：斧头轻声、披荆斩棘后鼻音）齐读。

（同学们读得真棒，又整齐又响亮。

）二、导读第一、第六自然段，、讲述故事梗概，将文章读薄1.（介绍日月潭）在我国的宝岛台湾有一处“青山拥碧水，明潭抱绿珠”的美丽景观，它就是美丽的日月潭。

（出示地图）日月潭中有一个小岛叫光华岛，远看好像浮在水面上的一颗珠子，以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，日月潭因此而得名。

下面，就让我们一起去欣赏日月潭的美景。

Nhomakorabea 图片欣赏
欣赏美丽的日月潭吧！
阿里山 剪刀 湖泊 斧头
降伏恶龙 拯救日月 挺身而出 翻山越岭 千辛万苦 地动山摇
日月潭是我国台湾省最大的 一个湖泊。那里青山环抱，树木 葱茏，是个著名的风景区。
阿里山在嘉义县东北，属玉山山脉支 脉，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等 十八座山的总称，主峰塔山海拔2600多 米，东靠台湾最高峰玉山。阿里山空间 距离仅十五公里，但由山下一层一层盘 旋绕上山顶的铁路，竟长达七十二公里， 连通各森林区的支线，总长度有一千多 公里。 沿途有八十二条隧道，最长的达 一千三百公尺。火车穿过热、亚热、温、 寒四带迥异的森林区。阿里山的森林、 云海和日出，誉称三大奇观。
语文A版 三年级 语文 上册 第八单元
日月潭的传说
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!