专题6.5 物质的物理属性(解析版)

初中物理学习材料鼎尚图文制作整理6．5 物质的物理属性物质的物理属性有多种，例如：我们学过的物质的状态、熔点、密度、比热容等等，用这些物质的物理属性可以鉴别物质，根据实际来选用物质，所以了解这些属性，对于生产、生活以及认识世界都有重要的意义。

智能提要物质的其它物理属性状态硬度透明度导电性导热性磁性弹性范性问：学习本节，重点要掌握哪些知识？答：（1）要学会操作比较硬度的方法。

（2）学会用语言文字和图表描述常见物质的物理特性。

能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。

（3）了解物质的属性对科技进步的影响。

智能归例题型一根据物质的物理属性对物质进行科学的分类例有6种物质：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力。

请你用不同的分类方法把它们分成两类。

闯关点拨分类可以有不同的标准，即选择物质的不同物理属性进行科学的分类．本题我们可以从以下几个方法来分：一、按是否透明来分；二、按状态来分；三、按导电性能来分；四、按是否属于金属来分；等等。

解下面用图表对上述物质进行了分类：分类一分类方法：按是否透明来分类透明不透明水晶、白酒铁、水银、牛奶、巧克力分类二分类方法：按状态来分类固体液体铁、水银、水晶、巧克力白酒、牛奶分类三分类方法：按导电性能来分类导体绝缘体铁、水银水晶、白酒、牛奶、巧克力分类四分类方法：按是否属于金属来分类金属非金属铁、水银水晶、白酒、牛奶、巧克力题型二根据物质的物理属性，选择合适的材料用于生产和建设以及人们的生活例请问消防队员穿的防火服装为什么用石棉制成?闯关点拨回答这个问题首先要联想到消防队员的工作环境；在灭火现场，温度很高，普通衣服容易燃烧，对人体造成伤害；而石棉却有耐高温、不善于传导热、不易燃烧等特点，而且石棉还有一定的柔韧性，很方便就能做成衣服．答因为石棉具有耐高温、不易燃烧等特点．智能训练基础知识训练1．有以下5种物品：橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板。

试把它们分成两类：一类包括，其特征为；另一类包括，其特征为。

第六章物质的物理属性知识梳理1.质量：⑴定义：物体所含物质的多少叫质量。

⑵单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg⑶质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体固有的一种属性。

⑷测量：①日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

②托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡。

具体如下:A．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

B．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

C．“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

D．“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

E．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值F．注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。

③方法：A、直接测量：固体质量方法 B、特殊测量：液体质量方法、微小质量方法。

偏大偏小：当指针偏向分度盘左边，测量值比真实值偏大，当指针偏向分度盘右边，测量值比真实值偏小；砝码磨损，测量值比真实值偏大；砝码沾有油污或其它小物体，测量值比真实值偏小。

游码没有移到0刻度时，测量值比真实值偏大，大的值就是游码的读数。

2.密度：⑴定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

⑵公式：mvρ=mvρ= m=ρv⑶单位：国际单位制单位kg/m3，常用单位g/cm3。

这两个单位比较：g/cm3单位大。

单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度为1.0×103kg/m3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103kg。

温隔热材料． 解 答 :D． 归纳������演绎:这种类型题目是通过介绍高科技材料的物 理 属 性,从 而 选 择 物 质
用途与物理属性紧密联系．
例２ 有两只相同的大烧 杯,一 只 里 面 装 满 清 水,另 一 只 里 面 装 满 饱 和 食 盐
水,由于两只烧杯中的液体都非常纯净,只观察区别不出哪 杯 是 清 水,哪 杯 是 盐 水． 根据 所 学 的 知 识 和 生 活 经 验,说 出 你 的 鉴 别 方 法,至 少 说 出 三 种,并 且 至 少 有 一 种
铁钉、铅笔芯、水银 玻璃、橡胶棒、陶瓷片
B．磁 性
C．硬 度
D．导 电 性
知 识 是 工 具 ,而 不 是 目 的 . ——— 托 尔 斯 泰 名 言 大 观
八年级������下 第六章 物质的物
精析:物 质 的 物 理 属 性 主 要 有 状 态、密 度、硬 度、磁 性、导 电 性、导 热 性 和 透 明 度、延展性等,通过分析铁钉、铅笔芯、水银的共同特点和 玻 璃、橡 胶 棒、陶 瓷 片 的 共 同特点来作答．铁钉、铅笔芯、水 银 都 是 导 体,具 有 良 好 的 导 电 性;玻 璃、橡 胶 棒、陶 瓷 片 都 是 绝 缘 体 ,没 有 导 电 性 ．
就绽 开,关 上 又 会 闭 合．科 普 讲 解 员 介 绍 这 种 花 的 花 瓣 是 用 记 忆 合 金 制 成 的,回 到 学校他们在实验室进行了探究:
提 出 问 题 :金 属 花 为 什 么 会 随 灯 光 的 开 、关 而 绽 开 和 闭 合 ? 猜 想 假 设 :可 能 是 记 忆 合 金 在 温 度 达 到 某 一 温 度 值 时 ,会 自 动 改 变 形 状 ． 探 究 器 材 :一 般 记 忆 合 金 制 成 的 弹 簧 、烧 杯 、水 、温 度 计 、刻 度 尺 ． 探究过程: ①用刻度尺测出弹簧的长度; ②将弹簧全部浸没在装水的烧杯中; ③用酒精灯加热烧杯中的水; ④用温度计记录水的温度变化; ⑤定时观察并测量弹簧的长度; ⑥将记录情况填下表:

五、物质的物理属性
1878年爱迪生决定制造出物美价廉 的电灯。他用炭丝装在玻璃泡中， 却仅亮8分钟，于是又换了1600种材 料研制出了竹丝灯泡。直到1906年， 爱迪生又改用钨丝，使灯泡的质量
又提高了，一直沿用到今天。
爱迪生为什么最终选用钨丝作为灯丝？利用了钨的什么物理 属性？
钨的熔点高
不同物质的物理属性一般是不同的， 物质的物理属性有许多种，我们学 习过的有物质的熔点、密度，了解 这些物理属性对于生产生活及认识 世界有重要的意义。
分类方式2（请填空）
分类方法：是按否导电来分类
导电Leabharlann 不导电铁、水银玻璃、水晶、 牛奶、白酒
例： 俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器
活”，指的是 （ ） A A、瓷器的硬度大 B、瓷器的密度大 C、瓷器的价格不菲 D、对瓷器加工的技术要求高
导电性
常见容易导电物体：各种金属，水银、 铅笔芯，酸、碱、盐的水溶液等 常见不容易导电物体：塑料、橡胶、 木材、陶瓷等
分析下列各物体分别利用了它们的 什么物理属性。
1、拉力器上用的是弹簧 物质的弹性 ： 2、电线中用的是铜物丝质：的导电性
3、电子产品的散热片用的是金属：
物质的导热性 4、门吸用的是磁物铁质：的磁性
5、窗户用的是透明玻璃：物质的透明度
物质的属性有哪些？ 力学属性：硬度、密度、弹性、抗压性、抗拉性、
顺序。
物质不同的物理
属性在生活生产 中有着不同应用：
灯丝：（钨）熔点高
钢索：很坚韧； 斜拉索桥
环氧沥青桥面经历了
1200次高温、低温、常
温疲劳实验，结果证明
环氧沥青具有较好的
耐温性能
南京长江二桥
说明各部分分别利用了物质的哪一方 面的物理属性，能否被替换？替换后 有什么利弊？钢丝、钢圈利用了钢材坚韧。

弹性 物体能够恢复原状的性质
范性
物体在受到足够大的外力作用时, 会发生永久性的形状改变,即在外 力撤去之后其形状的改变可保存 下来,这种性能称为范性.现在更 多时候的称作塑性。也是物质的 物理属性之一。
范性也是物质的物理属性。
磁性
思考： 在我们日常生活、生产中哪些地 方用到了有磁性的物体？
物 质 的 （a）透明（光）性 透明（ 属 性
考考你： 考考你：
有 6 件物品： 钢锯条、水、塑料尺、牛奶、巧克 力、酒精。你们会把它们分成两类 吗？依据是什么？
为什么会有各种不同的方法？
第五节 物质的物理属性
周志楼 2012年2月22日 年 月 日
你已经学过或 已经知道的物质 属性有哪些？ 属性有哪些？
颜色、状态、气味、 颜色、状态、气味、 熔点、沸点、质量、 熔点、沸点、质量、 密度等等
三、物质的其它物理属性
透明（光）性、导电性、导热性、弹 透明（ 导电性、导热性、 性与范性、磁性··········· 性与范性、磁性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
透明度: 透明度
探究物体的导电性： 探究物体的导电性：
常见容易导电物体：各种金属， 常见容易导电物体：各种金属， 容易导电物体 人体、铅笔心， 人体、铅笔心，盐等 常见不容易导电物体：玻璃、 常见不容易导电物体：玻璃、 不容易导电物体 塑料、橡胶、木材、 塑料、橡胶、木材、陶瓷等
（b）导电性
（c）导热性
（d）弹性
（e）范性
（f）磁性
四、物质物理属性在物质分类中的应用 常用的分类方法有： • 根据物质的状态分…… • 根据物体的状态分…… • 根据是否有气味分…… • 根据是金属还是非金属分…… • 根据是否具有弹性分…… • 根据物体的用途分（吃、穿、学习用 根据物体的用途分（ 品）……

§6.5物质的物理属性
zxxkw
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自行的进化--材料发给我们带来的惊喜
手机需要贴膜么？
一 硬度：物质的软硬程度
手机需要贴膜么？
蓝宝石玻璃
1比较硬度方法：用刻划法比较物体硬度 相互刻划，留下刻痕的硬度小
2图中物体硬度从大到小的顺序是：钢 锯条、铁钉、铜钥匙、塑料尺、铅笔芯、 粉笔
注意： 用状态区分最简单。
1 用笔画线将左列的物质的物理属性与右
列的应用连接起来．
硬度
弹簧可制做蹦床
弹性
给锅铲装上木柄
密度
铅球用铅材料做
磁性
用铜作导线内芯
透明度
金刚石可裁玻璃
导热性
指南针能定方向
导电性
眼镜片用玻璃做
2 影视中常见一些房屋道具倒塌或重物落下，不会将演 员砸成重伤，这些重物是用（ ）．
二 弹性：物体在外力作用下发生形变，当 外力撤消后能恢复原来大小和形状的性质
三 颜色，透明度
四 延展性
黄金具有极好的延展性，一克黄金可以打制成约0.5平 方米的纯金箔，厚度为0.12um
五 导电性，导热性
导电性好的物质一般导热性也好。 金属具有良好的导电性和导热性。
六 磁性 七 气味
小结 ：物质的物理属性包括： 密度， 状态， 硬度， 颜色， 透明度， 导电性， 导热性， 磁性， 弹性，延展性，气味等。
这是因为发泡塑料的（ ）．
A．硬度较小
B．导热性好
C．隔热性好 D．导电性好
5俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器活”，指的是（
）
A、瓷器的硬度大 B、瓷器的密度大 w C、瓷器的价格不菲 D、对瓷器加工的技术要求高
6 铝合金门窗用了金属铝的那些性质？

不同物质的磁性表现不同，这是因为物质的原子或分子的磁性不 同。
温度
温度对磁性的影响较大，随着温度的升高，物质的磁性会减弱甚 至消失。
磁场强度
磁场强度对物质的磁性也有影响，强磁场可以增强物质的磁性。
磁性的应用
磁力设备
利用磁性可以制造各种磁力设备，如电动机、发电机 、扬声器等。
磁记录技术
利用磁性可以记录信息，如录音机、录像机、硬盘等 存储设备。
详细描述
物质内部的自由电荷数量越多，导电性越强；自由电荷的运动速度越快，导电性 也越强；物质的晶格结构对导电性也有影响，例如金属的晶格结构较为松散，有 利于自由电子的运动，因此金属的导电性较好。
导电性的应用
总结词
导电性在日常生活和工业生产中有着广泛的 应用，如电线、电子设备、电磁炉等。
详细描述
导电性是实现电力传输和分配的基础，电线 作为电流传输的媒介，需要有良好的导电性 能；电子设备中的集成电路、晶体管等也需 要利用导电性来实现电子的传输和运算；电 磁炉则是利用金属锅具的导电性产生涡流， 将电能转化为热能，实现烹饪功能。此外， 导电性还可应用于电磁屏蔽、静电防护等领
域。
04
CATALOGUE
物质的热导率
热导率的定义
01
热导率是描述物质导热性能的物理量，表示物质在单
位时间内通过单位面积传递的热量。
02
热导率用希腊字母λ表示，单位是瓦特每米开尔文（
W/m·K）。
03
热导率反映了物质内部热量传递的能力，与物质的微
观结构和分子热运动有关。
影响热导率的因素
物质的分子结构和排列方式
医学成像
利用磁性可以制造磁共振成像设备，用于医学诊断和 治疗。
S

教案：苏科版八下物理6.5物质的物理属性一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版八年级下册物理教材，第6.5节“物质的物理属性”。

本节课的主要内容有：1. 理解物质的密度、比热容、硬度和磁性等物理属性的概念。

2. 掌握密度的计算公式及其应用。

3. 了解不同物质的比热容、硬度和磁性等物理属性的差异。

二、教学目标1. 让学生理解物质的密度、比热容、硬度和磁性等物理属性的概念，并掌握其计算方法。

2. 通过实验和观察，使学生了解不同物质的物理属性差异，提高学生的观察和实验能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的实验操作技能。

三、教学难点与重点重点：物质的密度、比热容、硬度和磁性等物理属性的概念及其计算方法。

难点：密度公式的应用，以及不同物质物理属性的差异。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（包括密度计、温度计、烧杯、铁块、铜块等）。

学具：学生实验报告册、课本、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一段关于密度的新闻报道，引发学生对密度的兴趣。

例如，报道关于油轮泄漏事件，油品流入江河，对生态环境造成严重污染。

引导学生思考：为什么油品泄漏会对环境造成严重污染？这与物质的密度有何关系？2. 知识讲解：（1）讲解密度的概念：密度是单位体积的某种物质的质量，用公式表示为ρ = m/V，其中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。

（2）讲解密度的计算方法：通过实验测量物体的质量和体积，然后利用密度公式计算出密度。

（3）讲解比热容、硬度和磁性等物理属性的概念及其计算方法。

3. 实验与观察：（1）分组实验：学生分组进行实验，测量不同物质的密度，观察并记录实验数据。

（2）观察实验现象：学生在实验过程中观察不同物质的密度、比热容、硬度和磁性等物理属性的差异。

4. 例题讲解：讲解一道关于密度的例题，让学生掌握密度公式的应用。

例如，一个体积为200cm³的铜块，质量为150g，求铜的密度。

5. 随堂练习：布置一道随堂练习题，让学生运用所学知识解决问题。

6.5物质的物理属性（考点解读）（解析版）知识导航知识点讲解1、物质的基本属性（1）物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。

（2）物理性质的鉴别①人们可以直接感官感知的物理性质：颜色、气味、味道，是否易升华、挥发等；②需要可以利用仪器测知的物理性质：熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等；③需要通过实验室获得数据，计算得知的物理性质：质量、密度等。

（3）以上这些性质在实验前后物质都没有发生改变，都属于物质的物理性质。

2、比较物质的硬度（1）刻画法：用同一工具以同样大小的力分别在不同物体上刻画，刻痕浅的硬度大，刻痕深的硬度小。

（2）冲击法：将被测物体置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部由静止释放一枚钢钉，钢钉作用在该材料上就会产生一个小小的凹痕，从凹痕的大小和深度，就可以比较不同物质硬度的大小。

典例分析＋变式训练考点1 物质的基本属性【典例11】如图所示，握力器的主要部件﹣弹簧用金属制造，是利用金属具有（）A．较高的导热性B．较好的导电性C．非常强的弹性D．较强劲的硬度【答案】C。

【解答】A、握力器工作时受力发生形变，不受力又要恢复原状，要求制作的材料具有良好的弹性，故主要是利用其非常强的弹性的特点；故选：C。

【典例12】铜的热胀冷缩的程度比钢大，用长度相同的铜片和钢片铆在一起做成双金属片，当温度高于某一特定值时，双金属片会向钢片（填“铜片”或“钢片”，下同）一侧弯曲；当温度低于某一温度时，双金属片会向铜片一侧弯曲，用这样的金属片可以制成双金属温度计，则双金属片温度计的原理是不同金属在温度改变时膨胀程度不同。

【答案】钢片；铜片；不同金属在温度改变时膨胀程度不同。

【解答】解：不同金属在温度改变时膨胀程度不同，铜的热胀冷缩的程度比钢大，铜片和钢片原长和升高的温度都相同时，铜片的伸长量大，由于两个金属片是铆合在一起，铜片会向钢片一侧弯曲；当温度低于某一温度时，双金属片会收缩，由于铜片收缩的程度较大，双金属片会向铜片一侧弯曲；金属片温度计是利用两种不同金属在温度改变时膨胀程度不同的原理工作的。

苏科版八年级下物理同步提高必刷题训练第6章物质的物理属性6.5物质的物理属性◆要点1物质的物理属性（1）透明度：指物体的透光性能；像玻璃、水金刚石等都是透明体，木块、石头、铁块都是不透明体。

（2）导热性：物体传热的性能。

有热的良导体和热的不良导体。

（3）弹性：物体在外力作用下，发生变形后，撤去外力，恢复原来形状和尺寸的性质。

（4）导电性：物体的导电能力叫导电性；善于导电的为导体，不善于导电的是绝缘体。

（5）其他的比如：磁性、硬度、熔点、密度、质量等。

Δ基础题系列◆1.（2019·连云港）中国科学技术大学俞书宏教授团队开发了一系列仿生人工木材，该木材具有轻质、高强、耐腐蚀和隔热防火等优点。

关于该木材的属性，下列说法错误的是（）A.导热性差B.硬度大C.耐腐蚀性好D.密度大◆2.在生产和生活中,人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素之一,下面属于主要从密度的角度考虑选材的是( )A. 用钨作为白炽灯泡灯丝的材料B. 用铝合金作为制作飞机的材料C. 用塑料作为插座外壳的材料D. 用橡胶作为汽车轮胎的材料◆3.（2019·苏州）中科院苏州纳米所的科研人员近期研制出一种“超级保温材料”。

实验测试显示，在﹣60℃环境中，其保温能力是棉纤维的2.8倍，这体现了该材料（）A．导热性差B．导电性好C．硬度大D．密度大◆4.（2019·东营）关于质量和密度，下列说法正确的是（）A．从地球带到太空中的铅笔能“悬浮”于舱内，是由于质量变小了B．同种物质的状态发生变化，质量和密度均不变C．水从0℃升高到4℃的过程中，密度逐渐变小D．氧气罐中的氧气用去一半，密度减小一半◆5.（2019·眉山）纳米陶瓷作为新材料应用广泛,它具有耐磨损、耐腐蚀、耐高温、防渗透、无磁性等特点,下列选项中不能使用纳米陶瓷材料的是( )A. 装烧碱的容器B. 切割金属的刀具C. 乘坐公交用的IC卡D. “C919”客机的外表涂层◆6.（2019·宜昌）室内火灾发生时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量减少有害气体的吸入。

中考物理考点――物质的属性物质的属性这部分内容波及到的知识内容有质量的观点及其质量单位和换算。

密度的观点、公式和单位。

技术方面的要求是：会正确使用天平，会用量筒和天平测固体和液体的密度。

纵观近几年的中考，这部分内容会愈来愈切近生活，切近实质。

特别是丈量某一物体的质量，研究物质的密度。

估量身体的某部位、某一件常有的生活用品的质量和尺度等，希望惹起重视。

等效法求电路中的电阻这个问题可能同学比较熟习，可是丈量物体的密度的时候，其“等容法”却极罕有同学注意，所谓的等容法就是：任何容器，其容积是必定的，所以无论用它来装何种液体，只需装满，液体的体积是相等的，它们都等于容器的容积。

在很多物理问题中，该方法的应用常常都会被忽视。

【展望考点】【展望1】估测能力的考察一、估测物体的质量1．以下各物体中，质量最靠近于 2.5×106g 的是〔C〕A. 一只鸡B.一桶水C.一辆小型卡车D.一辆自行车二、估测物体的长度和体积2．一个鸡蛋的质量、一张试卷纸的厚度大概分别是〔B〕A．60g，0.8mm B.60g,80μm C.6g，0.8μm D.6g，80μm【展望 2】利用天平易量筒测物体的密度一、丈量密度大于水的物体的密度3.在丈量铁块的密度时，用了下边几个步骤，则丈量步骤合理次序是〔 D 〕①计算铁块的体积；②记录铁块放入量筒后水面上涨到的刻度；③察看量筒中水的体积；④用天平测出铁块的质量；⑤调理晴天平；⑥计算铁块的密度。

A ．⑤④②③①⑥B．④⑤③②①⑥C．③②①⑤④⑥ D ⑤④③②①⑥二、丈量密度小于水的物体的密度5．某同学在测定蜡块的密度时。

桌面上只给出了天平、量筒和水，还需要哪些协助器材？并简述实验步骤。

还需要的协助器械：铁块、细线。

实验步骤以下（1）用天平测出蜡块的质量 m；（2）往量筒里装入必定体积的水；（3）把铁块放入量筒中，记下水面地点的读数 V1；（4）把铁块和蜡块用细线拴在一同，放入量筒中，让蜡块和铁块所有淹没在水中，记下此时水面的地点 V2；（5）计算 V＝V2－V1，ρ＝m/( V2－V1)三、天平的调理和使用6.使用托盘天平称物体质量时，以下各项中不正确的选项是[ A ]A . 判断天平能否均衡，必定要等到指针静止下来B.称量时，左盘应搁置被称量的物体，右盘搁置砝码C.调理横梁均衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度处D.使用天平常，应将天平放在水平的实图5验台上7.用已调理好的托盘天平，正确丈量物体的质量，在天平恢复均衡时，横梁标尺游码地点如图 5 所示，问：（1）图中游码地点读数是 1.5g 。

第6章《物质的物理属性》实验探究题专练1．（2018•资阳）农忙时节，小明根据学过的物理知识配制盐水帮妈妈筛选农作物种子。

要筛选出品质优良的种子，盐水的密度应该略小于饱满种子的密度。

为了知道所配制出的盐水密度是否合适，小明通过如下的实验进行测量。

（1）调节天平平衡：把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度线处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节。

（2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1。

（3）如图甲所示，把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V。

（4）如图乙所示，把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2。

请把下面记录测量数据的表格填写完整。

空烧杯质量m1/g盐水体积V/mL烧杯和盐水总盐水密度ρ/（g•cm﹣3）质量m2/g30（5）按照以上方法，小明测出的盐水密度值可能（填“大于”或“小于”）盐水密度真实值，原因是。

2．（2018•鞍山）小晴在沙滩上捡到一小块鹅卵石，想用学过的浮力知识测量它的密度，于是把它拿到了实验室。

（1）她设计了用弹簧测力计、烧杯、水、细线测量的方案如下：a．用细线将鹅卵石系在弹簧测力计下，测出鹅卵石的重力，记为G。

b．在烧杯内装入适量水，并用弹簧测力计提着鹅卵石，使它浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F。

c．鹅卵石密度的表达式为ρ石＝（用G、F和ρ水表示）。

（2）在用弹簧测力计测量鹅卵石的重力时，出现了如图甲所示的现象，使得她放弃了这个方案，她放弃的理由是。

（3）她在老师指导下重新设计了用天平、烧杯、水、细线测量鹅卵石密度的方案，并进行了测量。

a．将天平放在水平台上，把游码放到标尺处，当指针静止时如图乙所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或右”）调节，直到横梁平衡。

b．用天平测量鹅卵石的质量，天平平衡时，砝码质量和游码位置如图丙所示，则鹅卵石的质量为g。

c．在烧杯内装入适量的水，用天平测量烧杯和水的总质量为60g。

d．如图丁所示，使烧杯仍在天平左盘，用细线系着鹅卵石，并使其悬在烧杯里的水中，当天平平衡时，天平的示数为68.8g。

6.5 物质的物理属性课题 6.5 物质的物理属性教学模式教学目标（认知技能情感）认知1、知道各种物质的硬度不同。

2、了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。

3、学会对物质分类。

技能 1、用探究的方法，通过设计实验方案，养成建立比较基准点的习惯。

2、培养乐于探索精神和敢于探索自然现象和日常生活中的科学道理的精神。

情感 1、通过用物质的物理属性对物质分类，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。

教学重难点重点：知道物质的几种物理属性,并能够相互比较.让学生学会分析事物. 难点：引导学生自己总结出各种物理属性教具铁块,木块,铁钉,木钉,烧杯,开水,铁棒,木棒,玻璃，铅笔芯，粉笔，塑料尺，钢锯条，磁体，干电池，小灯泡，开关，鳄鱼夹，台灯，橡皮筋板书设计6.5、物质的物理属性一、活动二、物质的物理属性：硬度、状态、颜色、气味、导热性、导电性、磁性、范性、透光性等三、应用：1、对物质进行分类2、生产、生活中应用教学环节学生自学共研的内容方法（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）教师组织引导激励等内容（启发、精讲、联系评价等）一激趣导入二合作探究我们生活在物质世界中,我们的周围有各种各样的物质,请大家说出我们身边的物质种类,老师记录.问：你们知道这些物质有什么区别吗?活动1：铁钉刻字：请大家用铁钉在木块上刻一个字,再用木钉在铁块上同样刻一个字,比较一下.在学生无法做到时进一步引导,要想在铁块上刻字需要什么样的材料呢?铁钉能在木块上刻画是因为铁的硬度比木头大,板书：物质的软硬程度叫硬度请大家根据前面的活动总结出比较物质硬度的方法活动2：比较物质的硬度请你设计一种方法，比较各种物质的硬度巡回指导活动3:比较物质的导热性在烧杯中加入开水,然后将相同的铁棒和木棒同时放入烧杯中,过1分钟,请大家比较铁棒和木棒在水外面那一头的温度.进一步引导,家里的厨具多半是前面为金属的,手拿的部分为木头或者塑料的,有什么样的作用呢?师述：导热性和硬度一样,都是物质的物理属性,不同的物质有不同的硬度,他们的导热性也是不一样的.活动4：比较物质的导电性用电池导线小灯泡开关鳄鱼夹组成电路闭合开关，让学生观察灯泡亮度在鳄鱼夹中分别夹玻璃、塑料、木片、铅笔芯、粉笔、钢锯条观察灯泡亮度引导学生：灯泡亮度不同，说明物质导电性不一样，灯泡亮说明物质导电性强比较各物质的导电性学生讨论,发言回答补充学生疑惑,木头钉子怎么能在铁块上刻字呢?学生通过思考交流和生活经验知道要想在铁块上刻字必须要比铁块更硬的工具同位交流合作比较硬度并且按硬度大小排序汇报评价学生第一感觉是铁的比较热,联系到生活中,了解到铁的导热性能比木头好.认真听讲观察灯泡亮度三课堂练习四反馈评价五课堂小活动5：比较物质的透明度让台灯亮，分别通过玻璃、纸板、塑料观察灯亮度引导学生：通过物质后灯亮，说明物质透光性好活动6：比较物质的弹性利用橡皮筋采取不同的方法比较物质的弹性生活物理社会创新活动把学生分成4个小组,共同来设计一架飞机,为飞机的各个部分选取材料.并且说明你选材的依据.第一组负责飞机外壳,第二组负责照明设备,第3组负责所有窗户,第4组负责乘客坐椅.老师可以给出一些参考材料,如设计外壳时可以给出铁,铜,钢等密度大的材料,让学生了解这些材料虽然硬度比较大,但不适合飞行,在选取飞机材料的时候密度是非常关键的一个因素.根据活动可以知道,我们根据物质的物理属性可以在不同的物体上选取最合适的材料1、将下列物品分成两类，并说明分类的依据：塑料直尺、橡皮、墨水、粉笔、纸、煤油、牛奶、铅球、面包、苹果2、列出你家厨房中的物品，并将它们按不同的物理属性加以分类。

电子工业
半导体的导电性、电阻率等物理属性 决定了电子元件的性能和稳定性，如 集成电路的制造和电子设备的散热设 计。
在科学研究中的应用
物理学研究
物质的物理属性是物 理学研究的重要内容 ，如力学、热学、电 磁学等领域的实验和 理论研究。
材料科学研究
材料的物理属性是材 料科学研究的核心， 如新型材料的研发和 性能优化。
硬度变化
随着压力的增加，物质的硬度逐渐增加。这是因为压力的增加使得物质内部的分子或原 子之间的相互作用力增强，导致物质的硬度增大。
06
物质物理属性的研究意义
对人类生活的影响
提高生活质量
了解物质的物理属性有助于我们更好地选择和使用材料，改善生活品质。例如，利用物质的导热性，我们可以制造出 更好的保温材料，提高居住环境的舒适度。
物质物理属性随温度变化规律
温度影响
温度是影响物质物理属性的重要因素之一。不同温度下，物质的物理属性会发生相应的变 化。
热胀冷缩
大多数物质在温度升高时体积膨胀，密度减小；在温度降低时体积收缩，密度增大。这是 由于物质内部的分子或原子的运动速度随温度变化而变化，导致物质的宏观尺度发生变化 。
热导率变化
02 比较测量法
通过比较两个相同或相似的物质，来测量它们的 物理属性。例如，使用比较法测量长度。
03 间接测量法
通过测量与所需测量的物理属性相关的其他物理 量，再经过计算得到所需的物理属性。例如，通 过测量电流和电压来计算电阻。
测量仪器
01 长度测量仪器
如直尺、卷尺、千分尺等 ，用于测量物体的长度、 宽度、高度等。
金属材料的硬度、韧性、强度等物理 属性决定了机械零件的性能和使用寿 命，如刀具的锋利度、轴承的耐磨性

1、物质的物理属性
物质与物质之间总是有一些区别的，一种物质与其他物质的明显不同之处称为物质的属性。

如果这种区别是物理的，我们就称之为物质的物理属性。

物质的物理属性包含：密度、比热容、硬度、透明度、导电性、导热性、弹性、磁性等等。

2、物体与物质的区别
我们所见到的一切可以称之为物体，一切物体都是由物质组成的。

比如：汽车是物体，这个物体是由铁、玻璃、橡胶等物质所组成；
体积和质量属于物体的物理属性．
3、物质的基本属性对物质的分类：
（1）物质的磁性：
①磁带、磁卡等称为磁性物质
②塑料、橡胶等称为非磁性物质（2）物质的导电性：①导体：容易导电的物体②绝缘体：不容易导电的物体③半导体：介于导体和绝缘体之间的物体（3）物质的导热性：①容易导热的物体是热的良导体②不容易导热的物体是热的不良导体（4）物质的硬度：不同物质的软硬程度是不同的，物质软硬程度的特性称为硬度。

Hale Waihona Puke 评估方案1：可能存在什么问题，如何解决？ 方案2：还可能存在哪些麻烦，如何安排？
二、硬度
【评估】 比较物质太多，如何安排比较顺序？
三、边物质学的边其练他物理属性
【思考】 你还知道物质有哪些其他物理属性？ 【属性】
A.透光性 B.导电性 C.导热性 D.弹 性 E.磁 性 F.熔 点 G.沸 点
例、关于物质的物理属性说法正确的是（ ） A.物质的物理属性只与物质本身有关 B.物质的物理属性会随物质的质量发生变化 C.可燃性也是物质的一种物理属性 D.一种物质一定有多种物理属性
身体健康， 学习进步！
二、硬度
【活动】 比较物质的硬度
思考 如何反映硬度大小？
如果一种物质组成的物体能划破另一种物质组 成的物体的表面，说明这种物质硬度大。划的 痕迹越深，说明硬度越小。
方案
1、用塑铁料钉和划玻玻璃璃对划
2、用比铁较钉两划者塑划料痕深浅
3、比以较此两 类次 推划 两痕 两深 对浅 划
4、以筛此选类 排推 序比较硬度
例、冬天在室外,用手摸铁皮和塑料时,你有什么 感觉?知道其中的道理吗?
例、某摩天大楼采用了玻璃、隔音板、空心砖等 建筑材料，主要是利用这些物质具有哪些特 有的物理属性？ （透明、隔音、隔热）
例、说说电饭煲各部分利用物质的哪些物理属性?
许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。 现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 肯承认错误则错已改了一半。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 我为你今天的表现感到骄傲。 你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。

(１)他 的 实 验 步 骤 是 :(用 相 关 字 母 表 示 出 所 测 的 物 理 量 ) ① ; ② ; ③ ． (２)如果用V０ 表示一瓶原装酱油的体积,则计算酱油密度的表达式是 ． (３)实验后 杨 浩 同 学 分 析 道:即 使 瓶 上 标 注 的 体 积 非 常 准 确,以 上 方 法 由 于 的原因仍会给实验带来较大的误差．如果要进一步 减 小 测 量 误 差,则 只 需 将空瓶换成 即可．
火山石块的 火山石块的密
③本实验测量多组数据的目的是 ．
精 析 :(１)图 像 的 横 轴 是 体 积 ,纵 轴 是 质 量 ．在 图 上 先 做 出 蜡 块 的 四 个 坐 标 点 ,
然 后 将 它 们 连 起 来 ;再 在 图 上 做 出 干 松 木 的 四 个 坐 标 点 ,将 它 们 连 起 来 ．答 案 如 图 :
２０
①在下图的方格纸中,用图 线 分 别 把 蜡 块 和 干 松 木 的 质 量 随 体 积 变 化 的 情 况 表示出来．
②分析图表可知,同种物质 的 不 同 物 体,其 质 量 与 体 积 的 比 值 ;不 同 物质的物体其质量与体积的比值 (以 上 两 格 填 “相 同 ”或 “不 同 ”)．物 理 学 中 将 质 量 与 体 积 的 比 值 定 义 为 密 度,初 中 物 理 中 用 比 值 法 定 义 的 物 理 量 还 有 (写 一 个 即 可 )．
硬币的 质 量,平 衡 时 右 盘 所 加 砝 码 及 游 码 的 位 置 如 图 甲 所 示;图 乙 是 １０ 枚 硬 币 放 入 量 筒 前 后 的 液 面 情 况 ．由 测 量 可 得１０ 枚 硬 币 质 量 为 g,１０ 枚 硬 币 的 体 积 为 mL．所 测 硬 币 材 料 的 密 度 为 kg/m３ ．