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中考物理总复习《物质的物理属性》课件
[答案]B [解析] 密度是物质的一种特 性,与物体的质量和体积均无 关,但密度会受物体的状态和 温度的影响,故选B。
热点考向探究
【变式2】 [2016· 广东] 如图6-2所示是甲和乙两种物质 的质量和体积的关系图像,下列说法正确的是( A.乙物质的密度比水大 ) [答案]D
[解析] 由题图可知,当乙物质的体积为 50 cm3 时,对应的质量为 40 g,则乙物质密 度 ρ 乙=
热点考向探究
【变式2】 下列是小明使用天平时的做法,其中正确的是
( A )
A.测量前将天平放在水平桌面上
B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处 C.可用手直接加减砝码 D.所测物体质量可以超过天平最大测量值
热点考向探究
探究二 密度及其计算
例2 [2017· 徐州改编] 汉代一些墓室、祠堂里有雕刻 着画像的石头,现有一块汉画像石,质量为500 kg,体积 为0.2 m3,则这块汉画像石的密度是 2.5×103 kg/m3。
第 6 课时
物质的物理属性
考点知识聚焦
考点一 质量
1.物体的质量 定义
性质
物体所含 物质的多少 , 用字母 m 表示
质量是物体本身的一种属性,不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。如一
杯水结冰后,状态改变,质量不变;宇航员将签字笔从地球带到月球上,位置改变,质量不变
基本单位: 千克(kg) ;
单位
换算关系:1 kg= 103
g,1 mg= 10-3 g= 10-6
kg,1 t=
103
kg
常见物体 的质量
一枚大头针约80 mg; 一枚一元硬币约6 g; 一只鸡蛋约50 g;
一本物理课本约100 g; 一个苹果约150 g; 一只鸡约2 kg;
中考物理专题复习物质的物理属性
中考物理专题复习物质的物理属性【教学内容与目的内容】一、内容1．物体的质量2．物质的密度3．测定物质的密度4．密度知识的应用5．物质的其他属性如颜色、状态、硬度、弹性、磁性、导电性、导热性、透明度等二、目的要求1．知道质量的初步概念。
2．掌握质量的单位及其换算。
3．知道测量质量的工具。
4．知道密度是物质的一种特性，记住水的密度。
5．理解为什么要引入密度概念，以及密度概念的表述和密度公式。
6．掌握密度的计算和单位换算。
7．掌握测定物质密度的基本方法。
8．密度的应用、理解密度知识的三个方面的主要应用。
9．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。
能从生活和社会应用的角度对物体进行分类。
10．能描述物质的一些属性，并与生活中物质的用途联系起来。
11．了解物质的属性对科技进步的影响。
【知识重点与难点】1．理解质量的概念。
2．知道测量质量的方法、正确使用天平。
3．理解密度的概念——物质的一种特性。
4．掌握密度的计算及应用。
5．掌握测定物质密度的基本方法。
【方法指导与教材延伸】1．“物体”与“物质”的区别和联系。
物体和物质不同。
物体是由物质组成的，比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的。
铁锅这个物体是由铁这种物质组成的。
2．正确理解质量的概念。
不同的物体中所含物质的多少往往是不相等的。
我们就用质量这个物理量来表示物体内所含物质的多少。
例如一支铅笔芯比一个铅笔头所含的碳要多，一块平玻璃板，要比一块玻璃碎片所含的玻璃多，一把斧头比一把铅笔刀所含的铁要多。
质量是物体本身的一种属性。
物体所含物质的多少与它的形状无关。
一块铁，无论是把它拉成长的，还是把它压成扁的，铁块中所含铁的多少是不变的。
物体中所含物质的多少和它的位置无关。
一只铅球，无论放在地球的两极还是赤道上；无论放在海边还是放在高山之颠，铅球所含铅的多少是不变的。
物体中所含物质的多少和它的状态无关。
一杯水，无论是凝结成冰，还是蒸发为水蒸气，它们所含水的多少是不变的。
物质的物理属性.doc
物质的物理属性致远中学【设计意图】本章内容可以分为两部分，质量和物质的属性，而物质的属性中重点介绍了密度和比热容，其它属性只需了解即可，由于比热容在能量中还将重点复习，所以这节课重点就是质录和密度，掌握密度的概念并能灵活运用密度知识解决实际问题是初中物理知识学习重点.另外，学握用天平测质量，用量筒和天平测密度的方法和技能也是此专题知识的垂点.【复习目标】1、对质量的概念冇进一步的认识；会用天平测量物体的质量；2、能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。
能从牛活和社会应用的角度対物体进行分类；3、能用密度的概念解决一•些简单的问题，并进一步掌握测量石块和盐水的密度。
【复习重点和难点】测量石块和盐水的密度【教具和学具】托盘天平、量筒、形状不规则石块、水、盐水、细绳、铅快、铁块等【课前准备】要求学生整理物质物理属性的指示框图【教学过程】二、主要教学设计： （一）质量：问：（1）什么是质量？国际单二、主要教 学设计：（8分钟）物理学111把物体所含物质 的多少叫质量例1：下图中物体质量发生改变 吗？为什么？（2）实验室测屋质量的工具?学生思考后回答：通过习题帮 不变。
因为质量是物体本身 助学生理解 的一种属性不会随物体的 “质量是物 位置、形状、状态而改变。
体木少的一种属性”。
托盘天平投影演示：请一位学牛到讲台 演示使用天平测量一铁块的质量。
例2:调节过程和测量过程出现下图 惜况分别该怎么办？其他同学观察并指出 操作过程中正确和不当的 地方。
通过实际的 实验操作更 能加上学生 对天平测量 要求的学握学生思考厉冋答例3：小明同学用托盘天平测量物 体的质量，操作情况如图所示，其位制中质量主单位？中错误是(1) ______(2) ______【教学资源】1、苏科版义务教育课程标准实验教科帖物理2、《中考指导书》3、随堂课件、演示动画【教学评析】课堂教学结构科学、紧凑，内容充实，学生思维活跃、课外准备充分，圆满的完成了教学任务。
九年级物理复习教案物质的物理属性
九年级物理复习教案——物质的物理属性教学目标：1. 理解物质的物理属性的概念及意义。
2. 掌握质量、体积、密度、比热容、热值等基本物理量的定义和计算方法。
3. 能够运用物质的物理属性解释生活中的物理现象。
教学重点：1. 物质的物理属性的概念及分类。
2. 基本物理量的计算方法。
教学难点：1. 物质的物理属性在实际问题中的应用。
2. 不同物质物理属性的比较和分析。
第一章：物质的物理属性概述1.1 物质的物理属性的概念1.2 物质的物理属性的分类1.3 物质的物理属性与物质的应用第二章：质量与体积2.1 质量的定义及计算2.2 体积的定义及计算2.3 质量与体积的关系第三章：密度3.1 密度的定义及计算3.2 密度的单位及换算3.3 密度在实际问题中的应用第四章：比热容4.1 比热容的定义及计算4.2 比热容的单位及换算4.3 比热容在实际问题中的应用第五章：热值5.1 热值的定义及计算5.2 热值的单位及换算5.3 热值在实际问题中的应用教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究物质的物理属性。
2. 利用生活中的实例，帮助学生理解物质的物理属性在实际问题中的应用。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
教学评价：1. 课后作业：要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。
2. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的情况。
3. 课后访谈：了解学生对物质的物理属性的理解和应用情况。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生从生活实际出发，观察和分析物质的物理属性，培养学生的观察能力和思维能力。
要注重学生的动手操作能力的培养，通过实验等活动，让学生更好地理解物质的物理属性。
在教学评价环节，要关注学生的学习情况，及时发现和解决问题，提高教学质量。
第六章：物质的熔点与沸点6.1 熔点的定义及计算6.2 沸点的定义及计算6.3 熔点与沸点在实际问题中的应用第七章：物质的导电性7.1 导电性的定义及分类7.2 导电性的测量方法7.3 导电性在实际问题中的应用第八章：物质的磁性8.1 磁性的定义及分类8.2 磁性的测量方法8.3 磁性在实际问题中的应用第九章：物质的弹性9.1 弹性的定义及分类9.2 弹性的测量方法9.3 弹性在实际问题中的应用第十章：物质的摩擦性10.1 摩擦性的定义及分类10.2 摩擦性的测量方法10.3 摩擦性在实际问题中的应用教学方法：1. 采用案例分析法，结合实际生活中的例子，帮助学生理解物质的熔点、沸点、导电性、磁性、弹性和摩擦性的概念及应用。
中考复习物质的物理属性
中考复习物质的物理属性第一节物体的质量1、物质：（1）组成：分子、原子（2）原子结构：原子核、和外电子（3）固、液、气宏观及微观特点2、质量：(1)、定义：物体所含物质的多少叫质量。
物体和物质是不同的概念。
一切物体由物质构成；物体有质量物质有密度。
(2)、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg例3用已经调节好的天平称某物体的质量。
天平指针位于分度盘中央位置时，右盘内的砝码及游码的位置 如图2所示，该物体的质量为（）A. 58.2克B. 57.3克C 58.8克 D. 58.4克点评：读游码示数时，一要弄清最小刻度值，二要看游码的左边线位置，切记不要读游码右边的标尺数，这是初学者常犯的错误。
第三节．物质的密度1、密度：（1）、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
（2）、公式：变形（3）、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位比较：g/cm 3单位大。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 31kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
（4）、理解密度公式ρ m V= Vm ρ = V mρ=ρ m V=现有器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管等。
小明稍加思考，决定用以下方法进行实验：(1)实验过程:①将天平放在水平台上，游码拨至，调节使天平平衡。
②在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直至天平平衡(如图)③将烧杯中的水倒入量筒中(液面位置如图一2，读出体积并记录，④用量筒和水测得大理石的体积为20cm3(2)收集与处理实验数据：请你将实验数据填入下表并计算.课堂记录：例2.（中考题）图10是我国设计的北京2008年奥运会奖牌，奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案，奖牌背面镶嵌着取自中国的玉石，形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的一次“中西合璧”。
第5节物质的物理属性
第六章物质的物理属性第5节物质的物理属性01学习目标1.了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。
2.学会比较各种物质的硬度。
02预习导学1、物质的基本属性（1）物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
（2）物理性质的鉴别①人们可以直接感官感知的物理性质：颜色、气味、味道，是否易升华、挥发等；②需要可以利用仪器测知的物理性质：熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等；③需要通过实验室获得数据，计算得知的物理性质：质量、密度等。
（3）以上这些性质在实验前后物质都没有发生改变，都属于物质的物理性质。
2、比较物质的硬度（1）刻画法：用同一工具以同样大小的力分别在不同物体上刻画，刻痕浅的硬度大，刻痕深的硬度小。
（2）冲击法：将被测物体置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部由静止释放一枚钢钉，钢钉作用在该材料上就会产生一个小小的凹痕，从凹痕的大小和深度，就可以比较不同物质硬度的大小。
03考向释疑考向一：物质的基本属性【重点释疑】1、物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
2、不同的物质，其物理属性一般不同。
物质的物理属性包括: 密度、硬度、熔点、导热性、导电性、磁性、透光性等。
【例题精讲】（2023秋•来凤县校级期中）航天器外壳要求轻巧、坚固。
航天器外壳材料应具有的特性是（）A．密度大、硬度大B．密度小、硬度大C．密度大、硬度小D．密度小、硬度小【答案】B【分析】据题目中“航天器外壳要轻巧、坚固”的特点分析即可判断。
【解答】解：由题意可知，发射的航天器外壳要求轻巧，即相同体积的材料质量要小，根据m＝ρV可知材料应具有密度小的特点；坚固，指的是材料的硬度要大，故B正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查密度的应用，根据题目信息，看懂“航天器外壳要轻巧、坚固”是什么意思是解决该题的关键。
【巩固训练】（2023秋•沙洋县期中）盛放在油罐车内的石油产品振荡时可产生静电，容易引起火灾或爆炸，所以油罐车尾部有一条拖地的铁链，这利用了铁具有的性质是（）A．导热性B．延展性C．导电性D．可锻性【答案】C【分析】根据金属的物理性质（具有良好的导热性、导电性、延展性等），结合事实进行分析解答。
中考物理知识详解物质的物理属性-文档资料
2018中考物理知识详解物质的物理属性2019中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在2019中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了2019中考物理知识详解。
物质的物理属性知识归纳1.质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2.质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克(进率是千进)3.物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4.质量测量工具：实验室常用天平测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5.天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处;(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6.使用天平应注意：(1)不能超过最大称量;(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3;质量m 的单位是：千克;体积V的单位是米3。
8.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9.水的密度=1.0103千克/米310.密度知识的应用： (1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。
再查密度表。
(2)求质量：m=V。
(3)求体积：11.物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
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八年级物理《物质的物理属性》知识点复习
八年级物理《物质的物理属性》知识点复习八年级物理《物质的物理属性》知识点复习一、文章类型：说明文二、确定主题和目的：本文旨在复习八年级物理中《物质的物理属性》这一章节的知识点。
通过梳理关键概念、例题解析和实际应用，帮助同学们深入理解物质的物理属性，为今后的学习和实践打下坚实的基础。
三、关键词梳理：1、物质的物理属性2、密度、比热容、热值3、力的作用效果4、二力平衡与相互作用力5、压强6、液体内部压强7、大气压强8、气体压强与流速关系9、浮力10、阿基米德原理11、简单机械12、功与功率13、能与机械能14、声现象15、光现象16、平面镜成像特点17、凸透镜成像规律四、内容编写：第一部分：物质及其物理属性1、物质的概念及分类：主要介绍物质的基本概念、常见物质分类及其应用。
2、物质的物理属性：重点阐述物质的物理属性，包括密度、比热容、热值等概念及其测量方法。
第二部分：力学基础1、力的作用效果：分析力对物体形状、运动状态的作用效果，掌握计算力的方法。
2、二力平衡与相互作用力：对比分析二力平衡与相互作用力的区别与联系，掌握平衡条件的判定方法。
3、压强：深入理解压强的概念，掌握计算压强的公式，了解压力的作用效果及影响因素。
4、液体内部压强：分析液体内部压强的特点及规律，掌握计算液体内部压强的公式。
5、大气压强：介绍大气压强的产生原因及特点，分析大气压强的应用实例，如吸管、吸盘等。
6、气体压强与流速关系：阐述气体压强与流速的关系，分析风洞实验、飞机升力等实际应用。
7、浮力：介绍浮力的概念及产生原因，掌握计算浮力的公式，分析浮力在生活中的应用。
第三部分：简单机械与功1、简单机械：介绍简单机械的种类及其应用，如杠杆、滑轮、斜面等。
2、功与功率：深入理解功与功率的概念及计算方法，掌握判断功率大小的方法。
3、能与机械能：分析能与机械能的概念及其转化过程，掌握判断机械能大小的方法。
第四部分：声、光、热的综合应用1、声现象：介绍声音的产生、传播、特性等基本概念，分析声现象的应用实例，如回声、共鸣等。
中考总复习——物质的物理属性
2013中考物理一轮专题复习
专题：物质的物理属性┃归类示范
[解析] (1)根据实验结果，工艺品的实际密度： ρ ＝mV＝5260c0mg3 ＝11.54 g/ cm3。 (2)根据售货员的说法：m 金＝m 铜＝300 g，工艺品中金和铜的体积分 别为：V 金＝ρm金金＝19.330g0/cgm3＝15.54 cm3。
2013中考物理一轮专题复习
V
【点拨】测液体密度，若先称出空烧杯的质量，再 称液体和烧杯总质量，然后将液体全部倒入量筒， 由于烧杯内液体倒不尽，使得所测体积偏 小 ，所以 密度偏 大 ，误差较大。
2013中考物理一轮专题复习
专题：物质的物理属性┃归类示范
例、在生产生活中，下列情况主要从密度角度考
虑的是( B )
A．用塑料做炒锅的手柄 B．用塑料泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁” C．用水给发动机冷却 D．用铜丝做导线 【点拨】本题有一定的综合性，分别涉及到导热 性、导电性、密度、比热容四个物理特性，明确 每一个选项的应用方式，不难做出判断．
V 铜＝ρm铜铜＝8.930g0/cgm3＝33.71 cm3 。 总体积：V′＝V 金＋V 铜＝15.54 cm3＋33.71 cm3＝49.25 cm3。 工艺品的密度：ρ ′＝Vm′＝496.2050cgm3＝12.18 g/cm3。 从计算结果可知，实际密度小于按含金量为 50%时计算的密度，因 此售货员的说法不可信。
专题：物质的物理属性┃归类示范
例、下列关于物质属性的描述正确的是( B )
A．轮船用钢铁制成是因为钢铁的密度小 B．纳米铜与普通铜相比具有更好的延展性 C．热水壶的手柄通常用胶木制作，是因为胶木
的导热性好 D．电线的内芯通常用铝或铜制作，主要是因为
铝或铜的强度大、抗拉性好 【点拨】本题考查了区分物质不同特性的能力， 难度较小．易错点是：不同物质的各种特性容 易混淆．
专题：物质的物理属性┃归类示范
[解析] (1)根据实验结果，工艺品的实际密度： ρ ＝mV＝5260c0mg3 ＝11.54 g/ cm3。 (2)根据售货员的说法：m 金＝m 铜＝300 g，工艺品中金和铜的体积分 别为：V 金＝ρm金金＝19.330g0/cgm3＝15.54 cm3。
2013中考物理一轮专题复习
V
【点拨】测液体密度，若先称出空烧杯的质量，再 称液体和烧杯总质量，然后将液体全部倒入量筒， 由于烧杯内液体倒不尽，使得所测体积偏 小 ，所以 密度偏 大 ，误差较大。
2013中考物理一轮专题复习
专题：物质的物理属性┃归类示范
例、在生产生活中，下列情况主要从密度角度考
虑的是( B )
A．用塑料做炒锅的手柄 B．用塑料泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁” C．用水给发动机冷却 D．用铜丝做导线 【点拨】本题有一定的综合性，分别涉及到导热 性、导电性、密度、比热容四个物理特性，明确 每一个选项的应用方式，不难做出判断．
V 铜＝ρm铜铜＝8.930g0/cgm3＝33.71 cm3 。 总体积：V′＝V 金＋V 铜＝15.54 cm3＋33.71 cm3＝49.25 cm3。 工艺品的密度：ρ ′＝Vm′＝496.2050cgm3＝12.18 g/cm3。 从计算结果可知，实际密度小于按含金量为 50%时计算的密度，因 此售货员的说法不可信。
专题：物质的物理属性┃归类示范
例、下列关于物质属性的描述正确的是( B )
A．轮船用钢铁制成是因为钢铁的密度小 B．纳米铜与普通铜相比具有更好的延展性 C．热水壶的手柄通常用胶木制作，是因为胶木
的导热性好 D．电线的内芯通常用铝或铜制作，主要是因为
铝或铜的强度大、抗拉性好 【点拨】本题考查了区分物质不同特性的能力， 难度较小．易错点是：不同物质的各种特性容 易混淆．
2023年中考物理一轮复习专项练习--物质的物理属性
2023年中考物理一轮复习专项练习第七章 物质的物理属性一、选择题1.下列不属于物质的物理属性的是（）A.导电性B.体积C.透明度D.弹性2.为了减轻汽车的震动和颠簸，汽车的轮胎都是用橡胶材料制成，这是因为橡胶具有良好的（）A.弹性B.导热性C.导电性D.磁性3.我国自行研制的歼﹣20隐形战斗机的关键部件采用了碳纤维材料。
该材料具有比同体积的常规材料轻、抗力本领强、耐腐蚀、抗电磁干扰能力好等许多优点。
下列说法中，不是碳纤维材料具有的优点的是（）A.密度小B.硬度大C.超导性D.抗腐强4.铝合金因具有坚固、轻巧、美观、易加工等优点，而成为多数现代家庭封闭阳台的首选材料，这与铝合金的下列物理性质无关的是（）A.较小的密度B.较大的硬度C.良好的导电性D.较好的延展性 5.下列实例与所利用的物质的属性相符的是（）A.热水壶的手柄常用胶木制作，是因为胶木的导热性差B.电线的内芯常用铝或铜制作，是因为铜或铝的导电性差C.近视眼的镜片用凹透镜制作，是因为凹透镜对光线有会聚作用D.飞机的机身材料用铝合金制作，是因为铝的密度较大6.在平昌冬奥会闭幕式上，“北京8分钟”惊艳亮相。
演出中大量采用科技手段。
世界上最大却又最轻的熊猫木偶、可以与人共舞的机器人、石墨烯发热服……其中石墨烯是目前得到世界广泛关注的纳米材料，它的熔点超过2000℃，它具有优良的导电性、导热性、高强度和超轻薄等属性，根据石墨烯的属性，你认为石墨烯不能用来制成（）A.隧道掘进机的钻头B.炒菜锅C.高压输电线D.保温杯7.六种物质已将它们分类在下面的表格中，其分类的依据是根据它们的何种属性（）A.硬度B.透明度C.密度D.导电性8.医护人员用体温计给病人测量体温时，体温计中的的水银在测量过程中始终不变的是（）A.体积B.质量C.密度D.温度 9.在我国“三星堆遗址”的出土文物中，发现了用极薄的金箔贴饰的精美“金器”。
黄金可以被做成极薄的金箔，主要是因为黄金的（）A.弹性好B.硬度大C.延展性好D.密度大10.浙江大学制造出一种由碳元素组成的超轻物质，其内部像海绵一样多孔隙，故名“碳海绵”。
中考物理一轮复习 物质的物理属性物理课件
液体
ρ物>ρ水 ρ物<ρ水
密度知识 鉴别物质、判断是否空心、
的应用
计算总质量和总体积
第十二页，共三十五页。
实验一、如何测固体(gùtǐ)(如小石块)的密度
实验步骤：
1.用调好的天平测出石块(shíkuài)的质量 2.在量筒(liángtǒng)内倒m 入适量的水，测出水的体积
3.将石块浸没于水中，V1 读出水面到达刻度V2 4.石块的密度：
5、一个最多能盛1kg水的瓶子，它也
能盛1kg的 （ ）C
A、酒精 B、煤油
C、酱油 D (jiàngyóu)
、汽油
第二十六页，共三十五页。
6．影视中常见一些房屋道具倒塌,或 重物落下,不会将演员砸成重伤,这些 重物是用 ( ) B
A.密度比实物(shíwù)大的材料做的 B.密度比实物小的材料做的 C.密度与实物相同的材料做成
换算(huàn suàn)到我们所熟悉的单位，再做质量大小的估计
第五页，共三十五页。
2、填写合适(héshì)的单位：
一张邮票的质量大约：50____m_g
一个苹果的质量大约：150_____g_
一本物理书的质量大约：0.25___k_g 一枚大头针的质量 ：80__m__g_
一元硬币的质量：10___g_
物质的密度可以(kěyǐ)用质量除以体积进行计算，但 物质的密度与质量和体积无关
第二十三页，共三十五页。
3、对于ρ=m/V，小明(xiǎo 对它的理 mínɡ) 解如下，其中正确的认识是 ( C) A．物体的质量与它的体积成正比 B．物体的质量与密度成正比 C．不同的物质，密度一般不同。 当质量相同时，物体的体积与密度 成反比 D．以上认识都正确
量筒
ρ物>ρ水 ρ物<ρ水
密度知识 鉴别物质、判断是否空心、
的应用
计算总质量和总体积
第十二页，共三十五页。
实验一、如何测固体(gùtǐ)(如小石块)的密度
实验步骤：
1.用调好的天平测出石块(shíkuài)的质量 2.在量筒(liángtǒng)内倒m 入适量的水，测出水的体积
3.将石块浸没于水中，V1 读出水面到达刻度V2 4.石块的密度：
5、一个最多能盛1kg水的瓶子，它也
能盛1kg的 （ ）C
A、酒精 B、煤油
C、酱油 D (jiàngyóu)
、汽油
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6．影视中常见一些房屋道具倒塌,或 重物落下,不会将演员砸成重伤,这些 重物是用 ( ) B
A.密度比实物(shíwù)大的材料做的 B.密度比实物小的材料做的 C.密度与实物相同的材料做成
换算(huàn suàn)到我们所熟悉的单位，再做质量大小的估计
第五页，共三十五页。
2、填写合适(héshì)的单位：
一张邮票的质量大约：50____m_g
一个苹果的质量大约：150_____g_
一本物理书的质量大约：0.25___k_g 一枚大头针的质量 ：80__m__g_
一元硬币的质量：10___g_
物质的密度可以(kěyǐ)用质量除以体积进行计算，但 物质的密度与质量和体积无关
第二十三页，共三十五页。
3、对于ρ=m/V，小明(xiǎo 对它的理 mínɡ) 解如下，其中正确的认识是 ( C) A．物体的质量与它的体积成正比 B．物体的质量与密度成正比 C．不同的物质，密度一般不同。 当质量相同时，物体的体积与密度 成反比 D．以上认识都正确
量筒
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中考物理专题复习物质的物理属性【复习内容与目的要求】一、内容：1．物体的质量2．物质的密度3．测定物质的密度4．密度知识的应用5．物质的其他属性如颜色、状态、硬度、弹性、磁性、导电性、导热性、透明度等二、目的要求：1．知道质量的初步概念。
2．掌握质量的单位及其换算。
3．知道测量质量的工具。
4．知道密度是物质的一种特性，记住水的密度。
5．理解为什么要引入密度概念，以及密度概念的表述和密度公式。
6．掌握密度的计算和单位换算。
7．掌握测定物质密度的基本方法。
8．密度的应用、理解密度知识的三个方面的主要应用。
9．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。
能从生活和社会应用的角度对物体进行分类。
10．能描述物质的一些属性，并与生活中物质的用途联系起来。
11．了解物质的属性对科技进步的影响。
【知识重点与难点】1．理解质量的概念。
2．知道测量质量的方法、正确使用天平。
3．理解密度的概念——物质的一种特性。
4．掌握密度的计算及应用。
5．掌握测定物质密度的基本方法。
【方法指导与教材延伸】1．“物体”与“物质”的区别和联系。
物体和物质不同。
物体是由物质组成的，比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的。
铁锅这个物体是由铁这种物质组成的。
2．正确理解质量的概念。
不同的物体中所含物质的多少往往是不相等的。
我们就用质量这个物理量来表示物体内所含物质的多少。
例如一支铅笔芯比一个铅笔头所含的碳要多，一块平玻璃板，要比一块玻璃碎片所含的玻璃多，一把斧头比一把铅笔刀所含的铁要多。
·质量是物体本身的一种属性。
物体所含物质的多少与它的形状无关。
一块铁，无论是把它拉成长的，还是把它压成扁的，铁块中所含铁的多少是不变的。
物体中所含物质的多少和它的位置无关。
一只铅球，无论放在地球的两极还是赤道上；无论放在海边还是放在高山之颠，铅球所含铅的多少是不变的。
物体中所含物质的多少和它的状态无关。
一杯水，无论是凝结成冰，还是蒸发为水蒸气，它们所含水的多少是不变的。
正因为物体内所含物质的多少与它的形状、位置、状态等无关，所以我们说质量是物体本身的一种属性。
质量可用天平去测量，用天平称量同一物体，无论是在地球上，还是在月球上称，称得的数值都是一样的，因为物体内所含物质的多少没有发生变化。
·质量的主单位是千克（kg）。
3．怎样理解密度是物质的一种特性。
特性是指物质本身具有的，能相互区别、辨认的一种性质。
例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性。
可以用来区别物质。
而密度是物质的一种力学特性，这一特性表现在：具有相同体积的不同的物质，它们的质量不同；或具有相同质量的不同物质，它们的体积不同，而对于不同种物质来说，单位体积的质量一般是不同的。
对于同一种物质来说，单位体积的质量是一定的。
因此，单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。
4．正确理解密度公式m的物理意义。
V密度是物质的一种特性。
密度公式为：mV 对同一种物质来说，比值m是确定不变的。
当物体的体积增大到几倍时，它的质量也就增大到几倍，而质量V跟体积的比值m保持不变，物质的密度跟物质的质量、体积无关，不随物质的质量，体积的改变而变化。
V由此可见，密度公式m，只是密度的定义式，测量式，而不是密度的决定式，物质的密度是它自身的性V质，跟它的质量和体积没有比例关系。
因而单从数学知识看密度公式，得出物质的密度与质量m成正比，与体积 V 成反比的结论，显然是错误的。
明确物理公式的意义并正确地运用它们这是十分重要的。
5．正确理解密度知识中的比例关系。
在密度知识中有三个比例关系。
①当同一种物质，密度一定时，m1V1，这就是说，同一种物质体积大的质量也大，物体的质量跟它m2V2的体积成正比。
②不同的物质、密度不同。
当体积V 相同时，m1 1 ，这就是说不同的物质，在体积相同时，密度大m22的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比。
③不同的物质，密度不同，当质量m 相同时，V1 1 。
这就是说，不同的物质在质量相同时，密度大V22的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比。
可能有人会提出这样的问题：物质的密度跟它的体积、质量无关，那么，在后两个式子中，物体的质量，体积怎么又跟密度有比例关系呢，这实际上并不矛盾，在后两个式子中研究的对象是两种不同的物质，而且因果关系也不同，它们研究的是因为不同的物质密度不同，而造成的质量或体积的不同。
6．怎样测定某种物质的密度m用天平和量筒测定物质的密度，实验原理是利用密度公式计算出密度的大小。
V①测密度大于水的固体的密度，其实验步骤是：a选择样品，取被测物质的样品。
b调节天平，用天平测出被测样品的质量mc 用量筒采用排液法，测出被测样品的体积vd 用密度公式m计算出物质的密度。
V②测液体的密度，其实验步骤是a用量筒取出若干毫升的液体作样品。
b 调节天平，测出空烧杯的质量m1，再测出烧杯内装有样品时的质量m2，液体的质量m=m2-m1c 用公式m求出液体的密度。
V③测密度小于水的固体的密度，实验步骤如下：a 调节天平并测出样品的质量mb用沉锤法测出样品的体积，具体作法是：在量筒内盛有一定量的水放入铁块如图甲所示，记下水面达到的刻线位置 V1，再将样品跟铁块系在一起沉入水中，记下此时水面达到刻线位置 V2，如图乙所示，则样品的体积 V=V2-V1c 用公式m计算被测物质的密度。
Vmv2mv1甲乙【例题选讲】1．平时习惯于讲“大人比小孩重”和“铁比铅重，水比油重”是不是一回事答：上面的讲法不是一回事，“大人比小孩重”是指大人的重力大于小孩的重力，这里指的是力，而“铁比铝重，水比油重”是一种很不确切的说法，正确的说法是，在体积相同的情况下，铁比铝重，水比油重。
也就是说在体积相同时铁比铝的质量大，显然，这里指的是密度。
铁的密度比铝的密度大，同理可知水的密度比油的密度大。
2．铜的密度×103kg/m3 是什么意思答：“铜的密度× 103kg/m3”的物理意义是“ 1 m3 的铜的质量为× 103kg”；或理解为质量为× 103kg 的铜的体积为 1 m3。
3．什么叫质量它有什么特点答：质量是表示物体所含物质的多少：一个铁锤比铁钉所含的铁多，所以铁锤比铁钉的质量大。
质量是物体本身的一个属性，它与物体的形状，所处的状态和环境变化等无关，如果把一块铁熔化成铁水，虽然状态由固态变为液态，但它所含铁的多少没有变，所以质量不变，如果把它全部铸成水壶，所含铁的多少不变、形状变了，但质量仍不变。
或者把它从地球上运送到月球上，所含铁的多少，还是不变，质量亦不变。
4．某同学用一已知质量是 50 克的铁块和一架托盘天平，练习使用天平称量物体的质量，他的实验是这样进行的：（1）拿出天平后，先调节平衡螺母，使指针对准标尺中央红线。
（2）把天平搬到光线好的水平工作台上。
（ 3）开始称量，发现游码在横梁标尺中央处，再把游码移到标尺左端“0”点上。
（ 4）把铁块放在左盘，右盘中加入50g 砝码一个。
你说天平会平衡吗该同学用天平时做错了哪些答：天平不会平衡，这同学把调节天平的顺序完全颠倒了。
第一，调节天平的第一步是将天平放在水平工作台上，再调节横梁平衡，如果把已调好的天平搬到另一地方使用，天平必须重新调节。
第二，在调节横梁平衡之前，必须先将游码移到横梁标尺零刻度线，才能调节平衡螺母使横梁平衡，这样称量时，等横梁再次平衡，右盘内砝码的总质量加上游码指示的质量值，才等于被称物体的质量。
这同学这样称量，即使他第一步不错，把天平是放在工作台上，以后也不搬动，称出的铁块质量也不是50g，而是。
因为没称量前横梁平衡时游码已在处了，然后拨向零刻度线处，这样相当于在左盘加上一个的物体。
5．某同学用一已调好的托盘天平测量质量大约在30g 左右的铝块，在右盘中放30g 的砝码天平右盘下降，若放 29g 砝码，天平左盘下降，要使天平平衡应怎样办该铝块的质量比30g 大还是小答：天平称量物体时，被测物体放在左盘，砝码放在右盘，现右盘中放30g 砝码时，右盘下降，说明砝码质量大于被测铝块质量，而当右盘中放29g 砝码时，左盘下降，说明左盘中的铝块质量大于29g 的砝码质量。
因最小砝码是 1g，所以只能移动游码，才能使天平平衡，由此亦可知该铝块质量比30g 小而比 29g 大。
6．一质量为54g，体积为 20cm3 的金属块，它的密度是多少是哪一种金属当截去5cm3后，剩下的金属块密度为多少解：由密度公式可得查表可得此金属块是铝，当截去5cm3后剩下的金属块还是铝块，它的密度还是×103kg/m3，这是因为物质的密度是本身的性质与质量、体积无关，当截去5cm3后体积减小，其质量亦随着减小，而m的比V值不变。
7．一堵墙宽，长5m，高 4m，由密度是×103kg/m3 的砖砌成，这堵墙的质量多大解：一个庞大的物体是无法用天平或其它仪器测量的，由于密度是表示物质特性的物理量，物体的质量由它的体积密度共同决定，所以可以由物体的体积 V 密度求它的质量 m.这堵墙的体积为 V=5m×× 4m=10m3这堵墙的质量为 m=·V=×103kg/m3×10m3=×104kg8．一个体积是40cm3 的铁球，质量是156g，这个铁球是空心的还是实心的（铁=× 103kg/m3）若是空心的，空心部分的体积多大解：此题是典型的一题多解通过解题开阔思路，提高分析问题的能力。
解法一：密度比较法，求出球的密度与铁的密度相比较。
∵球 <铁∴铁球是空心的。
解法二：质量比较法，设铁球是实心的，求出实心球的质量与铁球的质量相比较。
m实=铁 V球=cm3×40cm3=312g∵m球<m实∴铁球是空心的。
解法三：体积比较法，设铁球是实心的，求出实心球体积与铁球的体积相比较。
∵V 球>V实∴铁球是空心的。
铁球空心部分的体积。
△V=V球-V 实 =40cm3-20cm3=20cm39．把一块金属放入盛满酒精（酒精 =cm3）的杯中时，从杯中溢出 8g 酒精。
若将该金属块放入盛满水的杯中时，从杯中溢出水的质量是多少解：因为金属块的体积是一定的把金属块先后放进酒精和水中，它溢出酒精和水的体积相同，根据体积相同时，物体的质量跟它们的密度成正比。
即：mm溢出水的质量是 10g。
10．用盐水选种，要求盐水的密度是×103kg/m3 ，现在配制了的盐水，称得盐水的质量是。
这种盐水合不合要求若不合要求，应加盐还是加水加多少解：先求配好的盐水密度m=V== ×10-3m3∴然后与给定的密度相比较 >给，所以应加水，设加的水体积为V 水，其质量为 m水=水 V 水由则得× 103kg/m3（× 10-3m+V水）=+×103kg/m3·V 水V 水=×10-3m3∴m水=水 V 水=× 103kg/m3×× 10-3m3=11．一只空瓶质量是100g，装满水后，瓶水的总质量是600g；现改装某种液体，装满后，瓶和液体的总质量是 500g。