现代大学制度:思想与制度的历史发展(精选)
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现代学校制度建设阶段性总结
现代学校制度建设是一个持续发展的过程,可以分为以下几个阶段:
1. 基础阶段(20世纪初到20世纪50年代):在这个阶段,现代学校制度的基础框架被建立起来。
学校开始按照科学管理的原则进行组织,推行义务教育,建立班级、学期和课程体系等基本制度。
2. 发展阶段(20世纪60年代到80年代):在这个阶段,学校制度进一步完善和发展。
教学内容和方法开始进行改革,注重培养学生的创造性思维和实际操作能力。
学校管理也逐渐转向民主和参与式的模式。
3. 创新阶段(20世纪90年代到21世纪初):在这个阶段,学校制度的创新成为主要目标。
学校开始注重培养学生的综合素质,推行多元评价和个性化教学。
信息技术的应用也逐渐渗透到学校教育中。
4. 提高阶段(21世纪以后):在这个阶段,学校制度继续完善和提高。
学校开始注重培养学生的全面发展,将学生主体性和创新能力作为重要目标。
多元评价和个性化教学得到更广泛的应用。
此外,学校对家长和社会的参与也更加重视。
总的来说,现代学校制度建设是一个不断发展和完善的过程,在各个阶段都面临着不同的挑战和问题。
然而,随着社会的
进步和教育理念的演变,学校制度将继续朝着更为科学、开放和包容的方向发展。
2020年大学《中国近现代史纲要》期末试题库100
题【含答案】
一、单选题
1.农村包围城市,武装夺取政权这条革命新道路的开辟,凝聚了党和人民的集体智慧,而()是其中的杰出代表。
A.毛泽东
B.刘少奇
C.周恩来
D.朱德
答案:A
2.1937年8月,通过《抗日救国十大纲领》的会议是
A.遵义会议
B.中共六届六中全会
C.瓦窑堡会议
D.洛川会议
参考答案:D
3.1931年1月至1935年1月以王明为代表的“左”倾教条主义的最大恶果是
A.使白区革命力量遭到惨重损失
B.使福建反蒋抗日事变失败
C.使红军的第五次反“围剿”失败,退出根据地,实行战略转移。
D.使中国革命丧失了九一八事变后有利的形势
参考答案:C
4.革命派以()为主要舆论阵地,同改良派展开一场大论战。
A.《民报》
B.《新民丛报》
C.《国闻报》
D.《中外纪闻》
参考答案:A
5.“我们就这样以最野蛮的方式摧毁了世界上最宝贵的财富。
”这句话反映的事件是
A.南京大屠杀
B.火烧圆明园
C.旅顺大屠杀。
2020年大学《中国近现代史纲要》期末试题库100题【含答案】一、单选题1.中国发展过程中,()在全国范围内的基本完成,彻底摧毁了封建制度的经济基础。
A.土地改革B.对农业、手工业的社会主义改造C.没收官僚资本D.新民主主义革命任务答案:A2.在战后进行国共谈判和召开政协会议时,民主党派作为“第三方面”,同共产党一起,反对国民党的内战.独裁政策。
答案:A3.1932年,日本侵略者在中国策划建立的傀儡政权是A.伪“华北自治政府”B.伪“满洲国”C.伪“中华民国维新政府”D.伪“中华民国国民政府”参考答案:B4.1842年中英《南京条约》规定开放的通商口岸是()。
A.广州.厦门.福州.南京.上海B.广州.汉口.福州.南京.上海C.广州.厦门.福州.宁波.上海D.广州.汉口.福州.宁波.上海答案:C5.1947年在国统区爆发的大规模的爱国学生运动是()。
A.一二•九运动B.一二•三〇运动C.一二•一运动D.五•二〇运动答案:D6.1947年10月发布的《中国人民解放军总部宣言》正式提出的行动口号是()。
A.和平、民主、团结B.向北发展、向南防御C.打倒蒋介石、解放全中国D.打过长江去、解放全中国答案:C7.1945年8月,中共中央在《对目前时局的宣言》中明确提出的口号是()。
A.和平、民主、团结B.向北发展,向南防御C.打倒蒋介石,解放全中国D.打过长江去,解放全中国答案:A8.1949年4月21日,发布《向全国进军的命令》的领导人是()。
A.毛泽东B.周恩来C.邓小平D.朱德E.彭德怀答确答案:AD9.1938年9月至11月,毛泽东明确地提出了“马克思主义中国化”这个命题的会议是()。
A.中国共产党六届七中全会B.中国共产党第七次全国代表大会C.中国共产党第六次全国代表大会D.扩大的中国共产党六届六中全会答案:D10.1945年,中共召开“七大”时,毛泽东提出,对蒋介石要采取的政策是杀头。
答案:B11.在义和团运动时期,八国联军总司令、德国元帅瓦德西向德皇威廉二世报告说:中国的“好战精神,尚未完全丧失,可于此次‘拳民运动’中见之。
“大学制度”再认识大学制度,是指在一定的规则下,大学内部的管理制度和学生生活的安排等。
它是大学内部管理的基本准则和规范。
随着时代的变迁和社会的发展,大学制度也在不断地改革和完善。
今天,我们来重新认识一下大学制度,探讨其在当代教育中的重要性和作用。
大学制度的建立和完善,是现代高等教育发展的必然要求。
大学作为培养人才的重要基地,其管理和教学都需要一套科学的制度来规范。
大学制度的建立,不仅有利于加强学校的管理,提高教学质量,也有利于规范学生的行为,引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。
一个良好的大学制度,能够为学校的发展和学生的成长提供有力的保障。
大学制度对学校管理起着至关重要的作用。
大学是一个庞大的组织,需要一套科学的管理和运行机制来保证其正常的运转。
大学制度通过规范学校的组织结构、权力运行、财务管理等方面的规定,为学校的管理提供了有效的框架。
每个大学都有其独特的制度安排,以适应其特定的发展需求。
这些制度包括课程设置、教学安排、教学质量评估、学术研究等方面的规定,能够有效地引导学校的管理工作,推动学校的发展。
大学制度对学生的教育起着重要的引导作用。
大学生作为学校的重要组成部分,其思想观念和行为举止对学校的形象和文化建设有着重要的影响。
大学制度通过规定学生的学习和生活规范,帮助学生树立正确的学习态度和行为规范,引导学生形成健康的人格和道德观念。
大学的学术规范制度、学生管理制度、学生奖惩制度等,对学生的学习行为和道德品质起着积极的引导作用,有利于培养学生的自律和责任感。
大学制度对教学质量的提升具有重要意义。
大学教学是学生的主要活动,其质量直接关系到学校的声誉和学生的成长。
大学制度通过规定教学管理、教学评估、教师激励等方面的规定,为学校提供了丰富的教学经验和管理方法,有利于提高教学质量。
学校可以通过建立教学评估制度来评估教师的教学效果,指导教学工作;通过建立课程设置制度来丰富课程内容,满足学生的学习需求等,从而促进教学质量的提升。
大学治理:走向现代大学制度建设之路2014年05月04日17:39 来源:《重庆工商大学学报:社会科学版》2013年5期作者:何勇平字号打印纠错分享推荐浏览量 157【作者简介】何勇平,重庆工商大学副校长,教授,重庆400067一在走向现代化的进程中,经济学家以国民生产总值衡量一个国家的现代化,政治学家则以行之有效的行政管理机构来衡量现代化,但一些有识之士却提出人的现代化是现代化制度与经济赖以长期发展并取得成功的先决条件。
因而,与人的发展和人力资源开发密切相关的学校,尤其是大学的地位和作用得以彰显。
大学(university),作为以学术为本质的特殊社会组织,是以人才培养为主线而将其他学术活动有机联系起来的学术机构,一个有着特定文化价值与存在意义的组织形态,一个有着深厚历史传统与文化底蕴的独特组织,一个有其内在逻辑且具有相对独立的组织精神和性格的实体,一个开放的与环境互动的自组织,一个有着持续生命力的机构。
每一个较大规模的现代社会,无论它的政治、经济或宗教制度是什么类型的,都需要建立一个机构来传递深奥的知识,分析、批判现存的知识,并探索新的学问领域。
换言之,凡是需要人们进行理智分析、鉴别、阐述或关注的地方,就会有大学。
严格意义的大学制度源于中世纪大学,由此算起,已有近千年的历史。
在历史的长河中,大学绝不是一成不变的机构,伴随着社会的不断演进,大学的涵义和目的可以说是因时而异、因地而异,它依靠改变自己的形式和职能以适应当时当地的社会政治环境,同时通过保持自身的连贯性及使自己名实相符来保持自己的活力。
谁都在谈论大学,但是作为学者进行教学、科研和从事社会服务的场所,我们只有在不同时代、不同地点的具体环境里才能弄懂大学的这些任务究竟是什么。
大学制度与大学相伴而生,随着大学的变革,大学制度也经历了由不适应到适应,再由新的不适应到新的适应的不断的演进过程。
大学发展史其实就是大学制度的演进史。
现代大学制度研究,是社会变革时期产生的指向理论和实践的新课题。
2020年大学《中国近现代史纲要》期末试题库100
题【含答案】
一、单选题
1.戊戌维新运动的政治主张是
A.君主专制制度
B.资本主义的君主立宪制
C.人民民主专制
D.资产阶级共和国制度
参考答案:B
2.辛亥革命的直接成果是()。
A.推翻了封建帝制
B.促进了资本主义的发展
C.使人民获得了一些民主自由权利
D.打击了帝国主义的殖民势力
答案:A
3.解放战争时期的第二条战线是指国统区的人民民主运动。
答案:A
4.西方列强通过战争,强迫清政府签订一系列不平等条约,破坏了中国的()。
A.领土主权
B.领海主权
C.关税主权
D.司法主权
答正确答案:ABCD
5.中国资产阶级主要由一些买办.商人.地主.官僚投资新式企业转化而成。
答案:A
6.人民解放军占领南京是在1949年()。
A.2月23日
B.3月23日
C.4月23日
D.5月23日
答案:C。
现代学校制度的概念范本一、引言学校制度是指为了推进教育教学工作的正常开展,保障学校组织管理和教育教学秩序的一系列规章制度和规范。
随着现代社会的发展和教育理念的变革,学校制度也在不断更新和完善。
本文将介绍现代学校制度的概念范本。
二、教育目标制度现代学校制度的核心是教育目标制度。
学校应当明确教育的目标是培养具备全面发展能力的社会主义建设者和接班人。
学校制度应明确教育目标的具体要求,包括知识、能力、素质和价值观等方面的培养要求。
三、课程设置制度现代学校制度的重要组成部分是课程设置制度。
学校应根据教育目标和学生的需要,科学合理地设置课程,确保学生全面发展。
课程设置制度还应注意培养创新思维和实践能力,鼓励学生主动学习和自主发展。
四、师资队伍建设制度现代学校制度还应重视师资队伍建设制度。
学校应制定明确的师资招聘、使用、培养和评价机制,确保教师队伍的素质和能力。
此外,学校还应加强对教师的培训和教育,提高其教学水平和专业素养。
五、教育评价制度现代学校制度中必不可少的一部分是教育评价制度。
学校应根据教育目标和学生的学业水平,建立科学客观的评价体系,包括考试评价和综合评价等。
评价制度应注重学生的综合素质和能力的发展,避免过分强调分数和应试教育。
六、校园管理制度现代学校制度还需要健全校园管理制度。
学校应建立和完善各项管理规章制度,包括学生管理、教师管理和行政管理等。
校园管理制度应注重培养学生的自律意识和积极性,为学生提供一个安全、和谐、有序的学习环境。
七、家校合作制度现代学校制度还应强调家校合作制度。
学校和家庭是学生成长的两大重要环境,应加强双方的沟通和合作,形成良好的育人合力。
家校合作制度应促进学校和家庭的互动,共同关注学生的发展和问题,共同协作提供学校教育。
八、学校文化建设制度现代学校制度还应关注学校文化建设制度。
学校应着力塑造积极向上、健康有序的学校文化氛围,培育和践行学校的核心价值观。
学校文化建设制度应鼓励学生树立正确的人生观和价值观,培养学生的社会责任感和公民意识。
民国前期中国现代大学制度的确立Ξ张建奇1,杜 驰2(1.中山大学 教育科学研究所,广东 广州 510275;2.南昌航空工业学院 高等教育研究所,江西 南昌 330000) [摘 要]清末中国虽出现了新式高等教育机构,但直到20世纪20年代后半期,真正意义上的中国现代大学制度才在宏观法令与办学实践两个层面得以基本确立,并带有强烈的美国色彩。
中国近代由传统向现代转型的社会变革极大地促进了大学的成长,是现代大学产生与发展的深层根源。
反思民国前期中国现代大学制度的确立,可以对目前的中国大学制度创新提供不少启示。
[关键词]民国前期;中国现代大学制度 [中图分类号]G649129 [文献标识码]A [文章编号]167220717(2005)0620063203 在西学东渐的影响下,清末中国出现了京师大学堂、北洋大学堂、山西大学堂等新式高等教育机构。
但它们只是“现代”大学的雏形,在当时的社会背景下,不可能出现真正把握西方大学精神实质、恪守“学术独立、学术自由”等核心理念的现代大学。
真正意义上的现代大学制度的建立,有待民国前期政体的根本转换以及社会急剧转型所提供的机遇和条件。
对民国前期中国现代大学制度的确立进行分析研究,必将有助于当前中国现代大学制度的建设。
一、民国前期中国现代大学制度的逐步确立民国的创立,是中国现代大学制度确立的起点。
中国大学教育在国内政局动荡不安的混乱状态下,历经民初教育改革、复古教育回流和新文化与新教育运动,沿着宏观法令框架与具体办学实践两个层面演进,开始步入现代化发展轨道。
以1922年的“壬戌学制”和1924年《国立大学校条例》的颁行,及经由蔡元培革新后的北京大学与清华大学等一批真正意义上现代大学的出现为标志,20世纪20年代后半期,中国现代大学制度在宏观法令与具体办学实践两个层面基本得以确立。
民国元年7月召开的全国临时教育会议,将中华民国的教育宗旨确定为:“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德。
2020年大学《中国近现代史纲要》期末试题库100题【含答案】一、单选题1.中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在20世纪30年代后期,40年代前期进行的一场决死的战争。
答案:A2.中共八七会议召开的地点在A.九江B.汉口C.武昌D.上海参考答案:B3.万里长征是中国工农红军进行的伟大战略转移,这里的“转移”是指A.中国革命的性质发生了变化B.党的工作重心发生了转移C.革命中心地区发生了转移D.中国革命的任务发生了变化参考答案:C4.李大钊说:“太平天国禁止了鸦片,却采用了宗教,不建设民国,而建设天国,这是他们失败的一个重要原因。
”这段话是指太平天国A.缺乏科学理论指导B.没有实行宗教改革C.不能充分依靠人民D.没有彻底的革命精神参考答案:A5.中国发展过程中,()在全国范围内的基本完成,彻底摧毁了封建制度的经济基础。
A.土地改革B.对农业、手工业的社会主义改造C.没收官僚资本D.新民主主义革命任务答案:A6.1938年5月,毛泽东发表的系统阐述抗日战争特点、前途和发展规律的著作是()。
A.《论反对日本帝国主义的策略》B.《论持久战》C.《论政策》D.《论联合政府》答案:B7.标志中国人民抗日战争进入全民族抗战的新阶段的事件是()。
A.“九一八”事变B.华北事变C.卢沟桥事变D.淞沪抗战答案:C8.标志着半殖民地半封建社会的结束和新民主主义社会在全国范围内建立的是()。
A.1915年新文化运动的兴起B.1911年辛亥革命的爆发C.1919年五四运动的爆发D.1949年中华人民共和国的成立答案:D9.国民党当局宣布中国民主民盟“为非法团体”,明令对该组织及其成员的一切活动“严加取缔”是在()。
A.1945年10月B.1946年10月C.1947年10月D.1948年10月答案:C10.1950年6月,中央人民政府颁布的土地法是()。
A.《中国土地法大纲》B.《中华人民共和国土地法》C.《中国土地改革法》D.《中华人民共和国土地改革法》答案:D11.全国性抗战开始后中国军队的第一次重大胜利是()。
2020年大学《中国近现代史纲要》期末试题库100题【含答案】一、单选题1.中国民主同盟是多个组织联合组成的,不包括()。
A.救国会B.中华民族解放行动委员会C.中华职业教育社与乡村建设协会答案:D2.太原失陷后,新四军开辟的敌后抗日根据地是A.晋察冀B.晋冀豫C.晋西北D.华中参考答案:D3.洋务派兴办的民用企业,多数都采取的方式是A.官办B.商办C.官商合办D.官督商办参考答案:D4.近代中国反侵略战争屡次失败,从中国内部因素来分析,最重要原因是A.帝国主义势力强大B.社会制度的腐败C.经济技术的落后D.帝国主义在中国扶持、收买代理人参考答案:B5.日本从中国割去中国台湾全岛及所有附属各岛屿和澎湖列岛的条约是A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》参考答案:C6.中共七届二中全会决议指出,()是私人资本主义经济向国营经济过渡的形式。
A.半社会主义性质的合作社经济B.社会主义性质的国营经济C.国家资本主义经济D.私人资本主义经济答案:C7.1953年,毛泽东指出()是“改造资本主义工商业和逐步完成社会主义过渡的必经之路”。
A.国家资本主义B.民族资本主义C.私人资本主义D.官僚资本主义答案:A8.洛川会议通过了《抗日救国十大纲领》和()提出了关于抗日的基本主张。
A.《论持久战》B.《中国社会各阶级的分析》C.《关于目前形势与党的任务的决定》D.《为抗日救国告全国人民书》答案:C9.近代中国的半封建化主要指中国丧失了部分主权。
答案:B10.辽沈战役是在邓小平等人的领导下进行的。
答案:B11.三大战役的胜利,是人民战争的胜利,是邓小平理论的胜利。
答案:B12.1946年政治协商会议在重庆开幕,出席会议的党派有()。
A.国民党B.共产党C.民主同盟D.小资产阶级E.青年党和无党派人士答答案:ABCE13.中国抗战以来的第一次大捷是()。
A.平型关大捷B.台儿庄大捷C.百团大战D.雁门关大捷答案:A14.百日维新失败后,拒绝出走日本的劝告,并坦然表示“各国变法,无不从流血而成;今日中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也”的是()。
现代大学制度
现代大学制度正在不断发展和优化,为了适应当代社会的需求和挑战。
大学不再仅仅是传授知识和培养人才的地方,更加注重学生的全面发展和个性化教育。
现代大学注重实践教学,提倡学生参与实际项目和社会活动。
学生不再是被动地接受知识,而是积极参与并实践所学。
这种教学模式培养了学生的实践能力和创新精神,让他们更加适应未来的社会竞争。
另外,现代大学也更加关注学生的个性发展和心理健康。
大学开设了各种各样的心理辅导和个人发展课程,帮助学生克服困难、提升自信,健康成长。
同时,学校也提供各种各样的社团和活动,让学生有更多选择,拓展自己的兴趣爱好。
总的来说,现代大学制度正在朝着更加人性化和综合化的方向发展。
在这样的大学里,学生可以得到更全面的教育,获得更好的发展机会,为未来的社会做出更大的贡献。
中国大学百年发展历史的观念形态变迁-精选文档中国大学百年发展历史的观念形态变迁纵看中国大学发展史上,从中国现代大学建立的第一天开始,中国大学就具有很强的功利性,一直在政府的直接管理模式下生存,被政府严重的官方化和工具化。
一、中国大学的工具化时代在清末,中国第一所现代大学“北洋大学”(天津大学的前身)于1895年建立。
建立现代大学,是当时社会环境与教育因素交互作用的结果。
以鸦片战争为界,晚清社会发生了翻天覆地的变化。
在西方列强武力的侵略下,中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
以科举选士为重心的传统高等教育体制,因为自身的缺陷,不能培养和选拔社会所急需的专门人才,而陷入严重危机。
改革教育制度成为19世纪后半期中国社会的迫切需要。
二、中国大学的定型期时代在民国初期,虽然经历了封建主义教育的复辟活动,但是高等教育仍然有所发展,高等教育机构数量和质量都有所提高。
1917年,蔡元培担任北京大学校长后,强调“大学者,研究高深学问者也”“循思想自由原则”,将中国大学推到前所未有的高度。
然而,20世纪30年代虽然是中国大学教育也取得重大发展,但是由于国民政府加强对大学的国家控制,包括收回教育权运动迫使教会学校进行登记、加强或建立国立大学,大学校长直接或间接任免,使当时的“中国高等院校变成了民族主义学者的天下”。
三、中国大学的国家化时代新中国成立以后,我们国家在一穷二白的基础上进行社会主义建设。
由于人口众多、底子薄、专业人才的匮乏。
这个时候就迫切需要通过政府的力量来发展教育,特别是高等教育。
在这种特殊的时代背景下,教育就不再是某个团队的责任,而是国家的事业。
然而,建国后随着国际形势的风云变幻,中国教育体系的改革迅速转变成了全面效仿苏联的教育模式。
虽然这个时期政府的高度集权控制达到了顶峰,大学没有独立的地位,是“政府的附属机构”。
但我们同时也应看到,正是因为这个特殊的时期,国家采用积极的干预措施,服从于国家战略目的的专业化、中国大学的特色化,我们国家才能培养出一大批国家建设急需的专业技术人才,为新中国的建设立下了不可磨灭的功绩。
2020年大学《中国近现代史纲要》期末试题库100题【含答案】一、单选题1.()成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新的阶段A.同盟会B.华兴会C.兴中会D.光复会参考答案:A2.重庆谈判由1945年8月29日开始,因国民党要中共交出解放区和军队,谈判一度陷于僵局,谈判中,中共作出重大让步,表示让出广东、浙江、苏南、皖南、皖中、湖南、河南等8个解放区;同意中共军队可缩编为20个师,只占全国军队的1/7,这表明,重庆谈判的焦点问题是A.和平与内战B.政权与军队C.民主与独裁D.团结于建国参考答案:B3.1947年在国统区爆发的大规模的爱国学生运动是()。
A.一二•九运动B.一二•三〇运动C.一二•一运动D.五•二〇运动答案:D4.1932年日本在东北地区扶植的傀儡政权是()。
A.中华民国临时政府B.伪“满洲国”C.中华民国维新政府D.伪中华民国国民政府答案:B5.国民党第十九路军代表同中央根据地的红军代表签订了()。
A.《反日反蒋的初步协定》B.《中国人民对日作战的基本纲领》C.《为抗日救国告全国同胞书》D.《停战议和一致抗日通电》答案:A6.1949年3月,中国共产党在河北省平山县西柏坡召开的重要会议是()。
A.中共六大B.中共六届六中全会C.中共七大D.中共七届二中全会答案:D7.参加淮海战役的人民军队是华东野战军和()。
A.西北野战军B.中原野战军C.东北野战军D.华北解放军答案:B8.中国共产党与民主党派的合作,对于中国人民解放事业的发展起到了积极的作用。
答案:A9.中国资产阶级开始提出推翻清政府的要求从本质上反映了A.资产阶级革命的条件已经成熟B.社会各阶层推翻君主制度的共同要求C.资产阶级开辟资本主义独立发展道路的愿望D.资产阶级认识到清政府完全沦为列强侵华的工具参考答案:C10.革命的根本问题是打倒一切反对者。
答案:B11.万里长征是中国工农红军进行的伟大战略转移,这里的“转移”是指A.中国革命的性质发生了变化B.党的工作重心发生了转移C.革命中心地区发生了转移D.中国革命的任务发生了变化参考答案:C12.长征期间,中共中央同红底方面军哪一位领导人分裂中央、分裂红军的的严重错误进行了坚决的斗争A.李立三B.博古C.张国焘D.王明参考答案:C13.毛泽东思想得到多方面展开而达到成熟的标志是A.农村包围城市道路理论的形成B.实事求是思想路线的提出C.新民主主义理论的系统阐明D.毛泽东思想活的灵魂的概括参考答案:C14.日本变中国为其独占殖民地开始于A.九一八事变B.华北事变C.一二八事变D.卢沟桥事变参考答案:A15.中国进入社会主义社会的主要标志是A.1949年中华人民共和国的成立B.1953年党在过渡时期总路线的提出C.1954年第一届全国人民代表大会的召开D.1956年社会主义三大改造的完成参考答案:D16.我国对资本主义工商业改造的个别企业公私合营阶段,企业利润的分配办法是A.公私平分B.“四马分肥”C.定股定息D.“劳资对半”参考答案:B17.建国以后,人民政府没收官僚资本,这一措施A.兼有旧民主主义革命和新民主主义革命性质B.属于新民主主义革命性质C.兼有新民主主义革命和社会主义革命性质D.属于社会主义革命性质参考答案:C18.近代以来,从根本上给频临危亡的中国指明正确出路的主张是A.工业救国B.教育救国C.科学救国D.民主革命参考答案:D19.相持阶段到来后,日军对中国共产党领导的八路军,新四军及其抗日根据地开展大规模的“扫荡”,实行()。
2020年大学《中国近现代史纲要》期末试题库100题【含答案】一、单选题1.1860年洗劫和烧毁圆明园的外国侵略军是A.日本侵略军B.英法联军C.俄国侵略军D.八国联军参考答案:B2.1945年底,一二一运动中,昆明学生所提出的口号是()。
A.反对内战,争取自由B.参军保田C.打倒蒋介石D.解放全中国答案:A3.20世纪中国的第一次历史性巨变是()。
A.太平天国革命B.义和团运动C.戊戌变法D.辛亥革命答案:D4.近代中国社会最革命的阶级是()。
A.工人阶级B.农民阶级C.小资产阶级D.民族资产阶级答案:A5.1945年8月28日,陪同毛泽东与国民党当局谈判的人物是()。
A.周恩来B.邓小平C.朱德D.李先念答确答案:AE6.中国民主同盟的前身是中国民主政团同盟。
答案:A7.标志着半殖民地半封建社会的结束和新民主主义社会在全国范围内建立的是()。
A.1915年新文化运动的兴起B.1911年辛亥革命的爆发C.1919年五四运动的爆发D.1949年中华人民共和国的成立答案:D8.1947年6月底,刘伯承、邓小平率领的晋冀鲁豫野战军主力千里跃进大别山,揭开了A.战略防御的序幕B.战略决战的序幕C.战略进攻的序幕D.战略相持的序幕参考答案:C9.1947年7月至9月,中国共产党在河北省平山县召开了全国土地会议,制定和通过了彻底实行土地改革的()。
A.《中国土地法大纲》B.《中华人民共和国土地法》C.《中国土地改革法》D.《中华人民共和国土地改革法》答案:A10.抗日战争时期,毛泽东系统论述新民主主义革命理论的文章是()。
A.《新民主主义论》B.《〈共产党人〉发刊词》C.《中国共产党在民族战争中的地位》D.《中国革命和中国共产党》E.《中国革命战争的战略问题》答确答案:ABD11.第一个资产阶级革命团体是A.中国同盟会B.兴中会D.光复会参考答案:B12.“开天辟地的大事变”指的是A.中国同盟会的成立及其对中国社会历史的影响B.新文化运动的发生及其对民主科学观念的宣传C.中国共产党的建立及其对中国社会历史所产生的影响D.俄国十月革命的发生及其对中国革命的巨大影响参考答案:C13.1922年7月,中国共产党第二次全国代表大会制定了A.同中国国民党建立统一战线的策略B.彻底的反帝反封建的民主革命纲领C.坚持共产党领导权和巩固工农联盟的总方针D.发动武装起义、开展土地革命的策略总方针参考答案:B14.1937年,出任新四军军长的是A.朱德B.刘伯承C.叶挺D.陈毅参考答案:C15.正面战场执行片面抗战路线,敌后战场实行人民抗战路线,实质上是两者的A.认识水平不同B.作战方案不同C.战略战术不同D.阶级本质不同参考答案:D16.抗日战争进入相持阶段的标志是A.淞沪战役结束B.南京沦陷C.广州、武汉失守D.国民党政府迁都重庆参考答案:C17.新中国成立后,国民经济在哪一年得到全面恢复和初步发展A.1949年B.1951年C.1952年D.1956年参考答案:C18.我国农业社会主义改造中,具有完全社会主义性质的经济组织形式是()。
大学管理制度心得体会(精选3篇)大学管理制度心得体会1 通过学习学校章程、提高了自己的思想认识,使我认识到加强对规章制度的学习是至关重要的、严格执行规章制度的迫切性和重要性,增强了遵守规章制度的自觉性。
认真学习和理解规章制度的内在本质和深刻内涵,对我们以后的工作、学习、生活具有重要的指导意义和现实意义。
俗话说:“不以规矩,难成方圆”。
也明白了学校章程、制度的建立,真正目的在于为维护广大师生的合法权益,进一步促进学校的可持续发展。
在不断深入学习规章制度后,对我的内心触动很大,各项工作的制定是为了提高个人的执行力,让每个人有一个积极心态,树立起强烈的责任意识和进取精神,集体意识。
个人力量再强大也是有限的,如果不能熟悉掌握规章制度,不按照规章制度执行,就可能犯错误。
针对本人存在的一些问题,结合规章制度的相关规定,我将采取以下改进措施:一是加强规章制度的学习,熟悉和掌握规章制度的要求,提高自身的综合素质和分析能力。
二是认真履行班主任职责,严格恪守各项管理制度,将各项制度落实到工作中去。
三是强化责任意识,要求自己爱集体,勤奋学习,深思慎行,体现于行动,伴随于身边,有一分热,发一分光,做一个优秀的班主任。
“品质源于细节,卓越来自真诚”,提高自己的文明素养、增强自己的政治修养对我们当代教师来说,是必须要践行的,在日常的工作中保持良好的精神风貌也是极为重要的。
刚刚推出的《学院教师行为规范制度》、《学院教师规范制度》、《学院教师工作规范》,《学院量化教师工作绩效考核办法》是对我们学院全体教师的文明素养、修养、道德行为规范、仪容仪表以及精神风貌的最新要求,要想做一名具有高品行、高素养的优秀教师,我们就应该从现在开始,认真践行学习每一条准则规范,点滴做起,从身边的每一件小事做起,严格要求自己,规范自己的一言一行。
当代教师是21世纪的开创者,是国家和民族的希望,是培养祖国栋梁的重要主力军。
大专生大学生,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
2020年大学《中国近现代史纲要》期末试题库100
题【含答案】
一、单选题
1.1945年,将毛泽东思想规定为党的一切工作的指针的会议是()。
A.中国共产党六届七中全会
B.中国共产党第七次全国代表大会
C.中国共产党第六次全国代表大会
D.中共洛川会议
答案:B
2.1953年,中共中央向全国人民正式提出了
A.新民主主义革命总路线
B.土地革命总路线
C.在过渡时期总路线
D.社会主义建设总路线
参考答案:C
3.抗日战争中同顽固派斗争的策略原则是“有理”.“有利”.“有节”。
“有理”是休战的原则,适可而止,使斗争及时告一段落。
答案:B
4.在战略相持阶段,以国民党军队为主体的正面战场,担负了抗击日军战略进攻的主要任务。
答案:B
5.1947年2月以后,国民党军队放弃了对解放区的全面进攻,转而开始重点进攻,主要包括()。
A.陕北.山东
B.山西.陕西
C.河南.河北
D.湖南.湖北
答案:A
6.七届二中全会的主要内容不包括()。
A.规定了全国胜利后中国共产党在政治.经济.外交方面应当采取的基本政策
B.指出了中国由农业国转变为工业国.由新民主主义社会转变为社会主义社会的发展方向。
2024年高校教师资格证之高等教育学真题精选附答案单选题(共180题)1、结构主义课程理论的代表人物是()。
A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C2、“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】 B3、有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是().A.终身的B.有阶段的C.创新的D.以上全是【答案】 D4、现代高校的基本职能是()。
A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】 B5、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指()。
A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A6、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()。
A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】 B7、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
这是指()。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度【答案】 C8、南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()。
A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《大学组织法》D.《修正大学令》【答案】 B9、终身学习具有3A特点,但一般不包括()。
A.任何时间(anytime)B.任何地点(anywhere)C.任何材料(anything)D.任何方式(anyway)【答案】 C10、大学这种组织形式的首要特征是()。
A.专业性C.多学科性D.严密性【答案】 B11、美国在高等教育宏观管理体制上采用()。
A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.高校独立发展型【答案】 B12、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。
A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】 B13、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是()。
中国教育制度和教育政策的变迁(一)中国现代教育以20世纪初废科举、建新学为起点,正好大约一百年,并被1949年新中国的成立鲜明地一分为二。
20世纪上半叶,现代教育制度得以建立和基本定型。
20世纪下半叶,伴随意识形态和社会政治的激烈变动,教育制度一再重建,教育政策不断调整,提供了一个相当特殊的个案。
一、20世纪上半叶现代教育制度的建立中国的现代教育制度是在民国期间逐渐成熟的。
在新文化运动的背景下,以1922年新学制和北京大学的更新为代表,标志着近代教育的脱旧入新。
1927年南京政府成立,一方面实行“以党治国”,加强对社会的控制;同时使各项事业制度化、规范化。
在教育领域,通过对1922年学制的修改和调整,构建了比较完备的教育法制体系,学制和学校教育系统逐渐成熟和完善。
中国的现代教育制度在30年代得以基本定型。
1、国家教育行政体制清末教育改革的任务包括“除旧”与“布新”两个方面。
1901年8月,清政府颁布《兴学诏书》,称“兴学育才,实为当务之急”,“除京师已设大学堂应切实整顿外,着各省所有书院,于省城均改设大学堂,各府厅直隶州军设中学堂,各州县均设小学堂,并多设蒙养学堂”。
[1]全国掀起兴办新式学堂的高潮,初步建立起包括大、中、小、幼各级各类学校的现代教育体制。
由于提倡和奖励出国留学,20世纪初年出现了中国留学史上的第一次高潮。
“新政”时期教育变革最重要的三件大事是颁布新学制、废除科举制和设立学部。
1905年12月,清政府成立学部,为中国历史上首次出现正式的、独立的和专门的中央教育行政机构建制。
此后,清政府中央官制的全面改革顺利实施。
各省设提学司,各厅州县设劝学所,各县官立、公立、私立的各类小学堂都归劝学所主管,建立起从中央到地方统一的教育行政系统。
1912年1月1日,南京临时政府成立后,采取紧急措施改革封建教育。
1月9日,成立教育部,教育部直隶总统。
教育部设总长1人,次长1人,下设三司一厅。
此改革系蔡元培参照欧洲国家,本精简原则,循民主集权制思想进行。