新苏教版四年级数学上册1.1认识升-同步课时练.doc

提升点 3 解决关于毫升的实际问题
7．解决问题。 (1)下面每种饮料分别需要多少正好是1 L？
5
2
10
(2)食堂的李师傅把4升油装在8个油壶里，平均每个油 壶装多少毫升油？
4升＝4000毫升 4000÷8＝500(毫升) 答：平均每个油壶装500毫升油。
(3)照这样计算，如果有35人参加献血，那么一共献了 多少毫升血？合多少升？
7.解决问题。 (1)小明家有三口人，平均每人每天大约喝2升水，照
这样计算，小明全家一个月大约要喝9桶水，那么1 桶水有多少升？(一个月按30天计算)
3×2＝6(升) 6×30＝180(升) 180÷9＝20(升) 答：1桶水有20升。
(2)从上海到无锡的路程是135千米。照小军说的这样 计算，行驶完全程需要多少升汽油？
36÷4＝9(千米) 135÷9＝15(升) 答：行驶完全程需要15升汽油。
8．
5
2
1 升和毫升
第2课时 认识毫升
SJ 四年级上册
知识点 1 认识毫升
1．填一填。
(1)计量比较少的液体，通常用(毫升)作单位，可以用字
母( mL )表示。
(2)右面的容器里各
有多少毫升水？
400
200
30
知识点 2 升与毫升的换算
③如果袋装和瓶装的醋各买1升，一共要花多少钱？ 8＋5＝13(元) 答：一共要花13元。
(4)周末玲玲的5位同学来她家做客，她买了一瓶1升的 果汁，纸杯每杯可倒200毫升，玲玲和她的同学们 每人一杯，够吗？(9分)
5＋1＝6(人) 200×6＝1200(毫升) 1升＝1000毫升 1200毫升＞1000毫升 答：玲玲和她的同学们每人一杯，不够。

1.1 认识升（教案）-四年级上册数学苏教版教学目标：1. 让学生理解“升”的概念，知道1升等于1000毫升。

2. 培养学生运用升和毫升进行容积计量的能力。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。

教学重点：1. 理解“升”的概念，掌握1升等于1000毫升。

2. 学会使用升和毫升进行容积计量。

教学难点：1. 理解“升”的概念，建立1升等于1000毫升的空间观念。

2. 灵活运用升和毫升进行容积计量。

教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。

2. 量筒、量杯、水、米等实验器材。

3. 学生分组，每组一个量筒、一个量杯、水和米。

教学过程：一、导入新课1. 教师出示一个量筒和一个量杯，引导学生观察它们的形状和容量。

2. 学生分享观察结果，教师总结：量筒和量杯是用来测量液体体积的工具，它们的容量单位是升和毫升。

二、探究新知1. 教师引导学生认识“升”的概念，讲解1升等于1000毫升。

2. 学生分组实验，用量筒和量杯测量水或米的体积，记录数据。

3. 各组汇报实验结果，教师点评并引导学生总结：通过实验，我们发现1升的水或米大约等于1000毫升。

三、巩固练习1. 教师出示一些容积题目，如：一瓶饮料500毫升，两瓶饮料是多少升？学生独立解答。

2. 学生分享解题过程和答案，教师点评并给予鼓励。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：什么是升？1升等于多少毫升？2. 学生回答问题，教师总结：升是用来表示液体体积的单位，1升等于1000毫升。

五、布置作业1. 教师布置作业：回家后，观察家里的液体容器（如水壶、油瓶等），估算它们的容量，并记录下来。

2. 学生完成作业，家长签字。

教学反思：本节课通过引导学生观察、实验和练习，使学生掌握了“升”的概念和1升等于1000毫升的关系。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的观察能力和动手操作能力，让他们在实际操作中感受容积的变化。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作交流能力。

1. （ 1） 360÷ 6 360 ÷ 6÷ 3 （2） 360÷3 360 ÷ 3÷ 6 2.
3.1 千克 =1000 克 1000÷ 25÷2=20（克）答：每块饼干重 20 克。
2.6 练习三
7. 填空。 （1）208÷26，把除数看作（）来试商，商是（） 。 （ 2）279÷ 31，把除数看作（）来试商，商是（）位数。 8. 根据所给算式提出相应的问题。 每盒铅笔有 12 支，小红买了 4 盒铅笔，共花了 96 元。 96÷4=24（元） ？ 24÷12=2（元） ？ 3.4 只啄木鸟 3 天吃了 720 只害虫， 1 只啄木鸟平均每天吃多少条害 虫？
数，此时，要把商调（） 。
2. 列竖式计算，并验算。
168÷24
117
÷13
522
÷ 58
3. 李老师买了 19 个钢笔，共花了 171 元，每支钢笔多少钱？
1. （ 1） 30 小（ 2） 60 大 2.7 9 9 3.171 ÷ 19=9( 元）答：每支钢笔
9 元。
2.10 商不变的规律
13. 填空。
（）（）（）（）
2. 在括号里填上合适的数。
2 升=（）毫升
2
升 3 毫升 =（）毫升
7000 毫升 =（）升 7800 毫升 =（）升（）毫升
9 升-4000 毫升 =（）毫升 8000 毫升 -3000 毫升 =（）升 3. 买了一瓶 2 升的牛奶，小丽每天喝 300 毫升，喝了 6 天，这些奶喝 完了吗？
1.
（√）（）（）（√） 2.2000 2003 7 7 800 5000 5 3.300 × 6=1800（毫升） 2 升 =2000 毫升 因为 1800<2000 所以这些牛奶没有喝完。 答：这些牛奶没有喝完。

新苏教版四年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练精品文档，为您整理：新苏教版四年级上册数学全册同步练第1课时认识容量和升一、比较图中的容量大小，填入括号中的数字。

①）和（②）盛水的量不同，容量大的是（②）。

二、哪些的容量比1升大？在括号里写“A”。

哪些的容量比1升小？在括号里写“B”。

A）水桶、大水缸、小水缸、水瓶、水杯B）饮料瓶、牛奶盒、酱油瓶、修正液瓶三、估算下列大约能盛多少升水，用“√”表示。

3升 9升 120升 20升 2升 200升答案：一、②二、A B A B B B A B三、9升 2升第2课时认识毫升二、在括号里填上合适的容积单位。

一个浴缸大约能盛水400（升）一盒牛奶大约有220（毫升）一瓶酱油大约有2（升）一瓶修正液大约有20（毫升）三、在括号里填上合适的数。

2升 =（2000）毫升 3000毫升 =（3）升5升 =（5000）毫升 9000毫升 =（9）升三、在里填上“>”“<”或“=”。

3000毫升（）1升 8000毫升（=）8升6升（>）5800毫升 4000毫升（=）4升 3500毫升（<）4升答案：一、升毫升升毫升二、2000 3500 9三、第3课时练一三、一碗豆浆大约有500（毫升）。

一瓶果汁有1（升）。

一个大水缸大约能盛水200（升）。

一个水桶大约能盛水12（升）。

四、在里填上“>”“<”或“=”。

1900毫升（）2800毫升16升（>）毫升 2700毫升（=）3升三、三个量杯里的水全部倒入水壶后还差1000毫升才能倒满，水壶的容量是多少毫升？合多少升？答案：一、毫升升升升二。

= <三、2000毫升，2升第1课时除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）五、观察算式写得数。

2×20=40 30×3=90 12÷3=4 42÷6=740÷20=2 90÷30=3 120÷30=4 420÷60=7四、计算下面各题，并验算。