关于中国高校书院制建设的思考

高校学生书院制管理模式及其构建策略一、引言高校学生书院制是指将大学生的学习、生活和文化活动等方面进行综合管理，并提供全方位的培养和发展的一种管理模式。

这种模式下，学生会集中居住在书院，并由一位指导教师和一名院长负责管理。

高校学生书院制在培养学生综合素质和创新能力方面具有重要意义。

本文将探讨高校学生书院制的管理模式及其构建策略。

1. 倡导自主管理高校学生书院制鼓励学生主动参与管理和组织书院活动。

学生会负责书院的日常事务，并根据需要组织各类活动，如学术讲座、文化节等。

这样的管理模式能够激发学生的主动性和创造性，培养学生的领导才能和团队合作能力。

2. 提供精神指导高校学生书院制中，指导教师起到了关键的作用。

他们不仅负责管理学生的学术进步，还担任学生的精神导师，为学生提供心理和情感方面的指导。

指导教师要关注学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

3. 提供学术支持高校学生书院制提供了一个良好的学术氛围，为学生提供学术支持。

书院可以组织学术讲座、座谈会等活动，为学生提供共同学习和交流的机会。

书院还可以设立学术导师制度，由教师为学生提供专业指导和学术帮助。

4. 建设创新平台高校学生书院制为学生提供了一个创新平台。

学生可以通过组织各类比赛、创新项目等方式展示自己的才能和创新精神。

书院也可以设立创新基金，支持学生的创新和实践。

1. 制定明确的目标和任务构建高校学生书院制前，需要明确书院的目标和任务。

书院不仅是为了提高学生的学术水平，而且要培养学生的领导能力和综合素质。

制定明确的目标和任务能够帮助书院更好地开展工作。

2. 建立院长、指导教师和学生之间的合理关系高校学生书院制中，院长、指导教师和学生之间的关系至关重要。

院长要有崇高的师德和丰富的教学经验，为学生树立良好榜样。

指导教师要有高度的责任感，关心学生的成长和发展。

学生要尊重指导教师的意见，并积极参与书院的管理和活动。

3. 提供良好的学习环境高校学生书院制要提供良好的学习环境。

大理学院学报JOURNAL OF DALI UNIVERSITY 第14卷第11期2015年11月Vol.14No.11Nov.2015［DOI］10.3969/j.issn.1672-2345.2015.11.017自2005年起，我国内地不少高校积极探索高校书院制学生教育管理制度。

书院制融合了西方传统博雅教育理念和中国古代书院教育的精神，是一种以学生住宿舍区为依托，融教育、管理和服务为一体的新型高校学生教育管理模式，是高校传统教育管理模式的革新。

本文收集整理了近年来我国高校书院制建设公开发表文献，择其要者加以综述，并结合国内书院制建设较具代表性高校的实践探索经验，概述我国高校书院制探索的现状，梳理学界各种观点，对中外书院制进行比较，对实践和研究存在的主要问题提出对策建议，以期对我国高校书院制建设研究和发展有所裨益。

一、高校书院制概念的界定自2005年起，关于高校书院制建设的研究论文陆续见诸各大报刊和学术研究刊物。

目前，关于书院制概念的内涵和实质各学者众说纷纭，尚未形成一个相对统一的、权威的概念界定。

李翠芳、朱迎玲从历史传承和发展角度出发，认为书院制是在继承中国古代传统书院制度的基础上，仿效国外住宿学院实施的一种新型学生管理体制，书院制是以学生宿舍为管理的空间和平台，以学生公寓为生活社区，对学生实施通识教育、思想品德教育和行为养成等教育任务，本质是一种学生社区生活管理模式〔1〕；和飞从教育管理学视角出发，认为书院制是高校的一种教育管理制度，是与学院制相匹配的基于学生生活社区建设和学生自主发展的制度，非形式教育、多元文化交流、社会实践活动、全方位育人是书院制的重要特征〔2〕；西安交通大学的学者从书院功能着手分析，认为书院是现代大学以学生住宿舍区为依托，开展通识教育和践行学生自我管理的专门机构，书院通过通识教育课程和非形式教育，配合完全学分制，通过开展学术和文化活动，实现学生文理渗透、专业互补和个性拓展，致力于为学生提供高质量的通识教育和个性化的辅导咨询服务〔3〕。

建设书院文化，提升应用型大学软实力
随着社会经济的发展，教育行业也在不断发展变化，现代大学已经不再是只注重知识
传授，更强调塑造学生的人格修养和社会责任感。

如今，建设书院文化已成为许多高校的
重要发展方向，旨在提升应用型大学的软实力。

首先，建设书院文化可提高学生综合素质。

书院文化是一种具有哲学思考和人文关怀
的教育模式，其涵盖了学术、文化、艺术、礼仪等多个方面，有助于学生全面发展和提高
综合素质。

通过书院文化的培养，可以有效的提高学生的思维能力、表达能力以及人文素养，让更多的学生成为综合型、复合型人才。

其次，书院文化可提升学校品牌影响力。

如今，许多大学群体化、大众化的发展趋势
已经将高校陷入了同质化竞争的窘境。

而书院文化的建设可以帮助高校形成自己独具特色
的品牌形象，有助于提升学校的知名度和影响力。

一个拥有深厚人文底蕴和传统精神的学校，将在同质化竞争中更具优势和特色。

最后，书院文化也有助于提升高校的社会责任感。

如今，教育行业除了自身的任务外，还要承担着培养社会责任感和时代担当的任务。

通过书院文化的建设，可以引导学生注重
社会公益、关注民生问题，让学生明白自己所学的知识和技能对社会的贡献。

同时，学校
也应该积极地发挥自身资源优势和学科特色，来承担更多的社会责任和使命。

综上所述，建设书院文化已经成为许多高校提升软实力和品牌形象的重要手段。

通过
书院文化的建设，学校可以提高学生综合素质、提升学校品牌影响力、增强学校社会责任感，为培养更多的时代新人和推动教育行业的发展贡献出更多的力量。

■管理学新时期我国高校书院制发展现状、问题探析与对策研究胡博（西安电子科技大学海棠9号书院，陕西西安710126）摘要：新时期高校书院制不仅是高校学生管理模式的改革，更是人才培养方式的创新，已成为新时期高校教育模式创新发展的改革方向。

本文通过对中西方书院制发展及其教育理念的梳理，总结归纳新时期高校推行书院制契合高校立德树人教育使命，促进高等教育内涵式发展。

但在建设过程中，面临着改革共识难、文化建设难、通识教育功能发挥难、导师制落实难、专业分流机制明晰难等现实问题亟待解决。

需要凝聚共识，正确认知高校书院建设理念；传承中国古代书院精神内核，挖掘书院品牌文化；因地制宜、因校制宜探寻符合高校自身发展的书院制运行模式；落实导师育人制度；制定专业分流保障机制，进而促进高校书院的可持续发展。

关键词：新时期；书院制发展；问题探析；对策研究中图分类号：G649.21文献标识码：A 文章编号：1008-472X(2020)02-0034-05收稿日期：2020-04-06作者简介：胡博（1983-），男，吉林松原人，西安电子科技大学本科生院海棠9号书院，讲师，工学硕士，研究方向：大学生思想政治教育。

中国古代书院始于唐朝，南宋达到鼎盛，明朝开始衰落，清朝又开始复兴后被学堂所取代[1]，历时千载，在世界教育发展史上独具特色。

著名的有四大书院：河南商丘应天书院、湖南长沙岳麓书院、河南嵩山嵩阳书院、江西庐山白鹿洞书院。

中国古代书院是传统人文教育的精神家园，担负着传承道统的使命。

书院活化经典，可谓“心灵殿堂”。

我国现代大学书院是在效仿英美住宿式学院制的基础上，汲取中国传统书院的文化精髓，整合和构建的新型学生教育培养组织[2]。

培养的人才既有广博的知识背景、扎实的专业知识、独立思考和解决问题的能力，又具有严谨科学精神、深厚人文素养、强烈社会责任和高尚道德情操，是现代大学书院制存在的价值体现。

一、新时期高校书院制产生背景及其重要意义（一）中西方高校书院制的发展及其教育理念1.西方高校书院制西方书院源于剑桥大学和牛津大学住宿制学院，1933年开始向美国高等教育转移，后来哈佛大学、耶鲁大学等效仿了其主要做法。

高校书院制实施现状与思考【摘要】《高校书院制实施现状与思考》是一篇关于高校书院制的文章。

文章首先介绍了书院制的起源和发展历程，然后探讨了高校书院制的特点和当前的现状。

接着分析了高校书院制存在的问题，提出了未来的发展方向。

在对高校书院制的未来趋势进行了展望，并提出了一些建议。

通过这篇文章，读者可以了解高校书院制的现状及存在的问题，以及未来的发展方向和建议。

文章通过对书院制进行深入分析，为高校书院制的未来发展提供了思考和借鉴。

【关键词】高校书院制、实施现状、起源、发展、特点、问题、未来发展、趋势、建议、结语1. 引言1.1 高校书院制实施现状与思考学院制是我国高等教育体制改革的一项重要举措，旨在加强学生素质教育、促进学科交叉与融合、提高教育教学质量。

而高校书院制，则是在学院制的基础上进一步发展而来，强调学术与实践相结合、传统与创新并重的教育理念。

当前，国内众多高校已经实施了书院制，但不同高校的实施情况和效果各有不同。

在这样的背景下，对高校书院制的实施现状进行深入思考，对于完善我国高等教育体系、提升人才培养质量具有重要意义。

在全面了解高校书院制的起源、特点以及当前现状的基础上，我们可以更好地认识该制度存在的问题和发展趋势，为进一步探讨高校书院制的未来方向提供参考。

通过对高校书院制的实施现状与思考，可以促进高校制度改革的深化，推动高等教育教学模式的创新，为培养具有国际竞争力的高素质人才打下坚实基础。

2. 正文2.1 书院制的起源和发展书院制起源于欧洲中世纪，最早可以追溯到12世纪的巴黎大学和牛津大学。

在一些文献中，书院制还叫做“大学制”，起初是由天主教堂创办的学术机构。

这些大学主要以神学和哲学为主，后来逐渐发展成为综合性的教育机构。

书院制在欧洲得到了迅速的发展，并逐渐传入到其他国家。

在中国，书院制最早可以追溯到宋代的国子监和孔庙。

国子监是专门培养士子的学府，而孔庙则是专门供奉孔子，并进行儒家教育的地方。

基于构建“书院、学院、学科”制为一体的育人新模式的思考周奔波乔琨摘要：随着我国高等教育的日益发展，如何创建符合本校特色的有益于创新人才培养的新模式，已经成为高校制定发展规划时的首要问题。

本文阐述了书院制的起源及其精髓，提出了书院制与现行高校管理机制相融合的特点，说明了构建“书院、学院、学科”制为一体的育人新模式的重要性。

关键词：书院制高校发展人才培养全面发展和协调发展是科学发展观的重要内容，也是高等学校在人才培养过程中必须坚持的指导思想。

这既是我国高等教育从精英教育向大众化教育转变；从传统的传授知识向培养学生创新能力转变；从以道德和政策管理为主向依法管理和以德管理相结合转变的必然趋势；也是高等学校人才培养的现实要求。

在高等学校推行书院制，突破了“以教师为中心”的传统教育管理模式，最大限度地挖掘每一个学生的发展潜能，实现学生工作由对学生的刚性管理转变到对学生的行为规范管理，这对创新人才培养具有十分重要的意义。

一、书院、学院、学科制的由来及其特点在我国，书院是封建社会后期兴起的一种特殊形式的教育机构。

它萌芽于唐末五代，兴盛于宋、明，普及于清代，在清末被改为学堂。

书院为我国古代教育的发展做出了重要的贡献。

其中著名的书院有岳麓书院、东林书院、白鹿洞书院等。

（一）书院制的精髓书院教育源远流长，“其以生为本”的教育理念也在一千多年的历史长河中得到了不断的发展和完善。

体现在四个方面：1、体现了“传道而济斯民”的办学目的对于中国古代书院的办学目的，世人众说纷纭，直到宋代岳麓书院主教、著名的理学家张拭在对官学的弊端全面审视和批判的基础上，提出了书院的办学目的是“传道而济斯民”时，书院的办学目的才开始明确。

张拭所说“的传道而济斯民”，即是传承圣道、发明圣道和持续道统，提升道德人格，匡时济世和拯救黎民。

后来著名的理学大师朱熹又对张拭的“传道而济斯民”进行了解释，朱熹认“为传道”就是传承忠孝之道“，济斯民”就是要力挽狂澜，救百姓于水深火热之中。

高校书院制实施现状与思考【摘要】高校书院制是一种教育管理模式，旨在提倡学术自由、培养创新人才。

本文首先介绍了高校书院制的背景和定义，分析了目前高校书院制的实施情况。

随后讨论了高校书院制的优势和挑战，提出了改进和完善措施。

通过深入探讨高校书院制对高等教育的影响，揭示了其未来发展趋势和重要性。

最后总结了高校书院制的实施对高等教育的启示，强调了其在推动教育体制改革和培养人才方面的重要作用。

高校书院制的实施对高等教育带来了新的思考和希望，为教育改革和发展注入了新的活力。

【关键词】高校书院制、实施现状、思考、定义、背景、优势、挑战、改进、完善措施、影响、未来发展趋势、重要性、必要性、启示。

1. 引言1.1 高校书院制实施现状与思考高校书院制的实施现状体现在许多大学已经开始尝试将传统的学院拆分为若干个较小的书院，每个书院由学生和教师组成，形成一个相对独立和自主的管理体系。

通过这种方式，学校可以更好地激发学生和教师的创造力和积极性，提高教学质量和管理效率。

高校书院制在实施过程中也面临着一些挑战，如管理难度增加、资源配置不均等问题。

我们需要对高校书院制的优势和挑战进行深入分析，以便更好地指导未来的改进和完善措施。

高校书院制对高等教育的影响也值得我们深入思考和研究，从中获取启示，推动高等教育事业的持续发展和提升。

2. 正文2.1 高校书院制的定义与背景高校书院制是指高等院校内部按照学院或者学部的划分方式进行管理和组织教学、科研和管理工作的制度。

其背景可以追溯到美国哈佛大学于17世纪末设立的哈佛学院，是世界上最早开展书院制教育的高校之一。

随着教育体制改革的不断深化，国内外越来越多的高校开始尝试实行书院制，以提高教学质量、培养更具竞争力的人才。

高校书院制的定义和背景，体现了高校内部管理的多样化和分工化趋势，有利于加强学科交叉和学科整合，促进教学与科研的深度融合。

在书院制下，不同学院或学部间可以更加灵活地合作，推动学科交叉和创新研究的开展。

高校学生书院制管理模式及其构建策略高校学生书院制是一种以学生为主体的管理模式，旨在提供全方位的学习、生活和发展支持，培养学生的综合素质和领导能力。

本文将介绍高校学生书院制的管理模式及其构建策略。

高校学生书院制是国外大学长期以来的管理模式，近年来逐渐在我国高校中得到推广和应用。

学生书院制的核心理念是以学生为中心，秉持共同学习、互助共享和自我管理的原则。

学生书院制在学术、文化、社团、体育等方面提供丰富多样的活动和支持，使学生获得全面发展的机会。

学生书院制的构建策略有以下几点：第一，统筹规划。

高校应当制定详细的学生书院制发展规划，明确学生书院制的目标、任务和发展方向。

规划中应考虑高校的特点、资源和发展需求，确保学生书院制与高校整体发展相协调，为学生提供更优质的教育环境。

第二，完善组织机构。

学生书院制需要相应的组织机构来实施管理和服务。

高校可以设立学生书院中心或者学生事务处等组织来负责学生书院制的运行和管理。

这些组织应具备专业化的管理能力，能够提供学术指导、活动策划和服务支持等方面的支持。

优化师资队伍。

高校应该加强对学生书院指导员和辅导员的培训和管理，提高他们的专业素养和服务能力。

指导员和辅导员应具备良好的人际沟通能力和学术背景，能够为学生提供有效的指导和支持。

第四，建立多层次的组织结构。

学生书院制可以设置不同层次的组织，如大书院、中书院和小书院。

各层次的书院之间应有相互联系和协作的机制，形成优势互补和资源共享的合作网络。

学生书院制还可以设置学术、文化、社团等多个小组织，以满足不同学生的需求。

第五，推进协同育人。

学生书院制要注重学生之间的互动与合作，推动共同学习和成长。

可以通过设置学术讲座、学术对话等形式，促进学生在学术领域的交流与合作；还可以组织社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

第六，着力创新教育模式。

学生书院制应该提供多样化的教育模式和方法，为学生提供个性化的学习支持。

可以开设小班教学、课程论坛、学术项目等形式，培养学生的创新思维和实践能力。

我国大学书院制改革概述与思考■丁佩琦　刘　娜　马海媛／河北大学教育学院摘　要：本文在整理、分析近年来国内公开发表的相关研究文献后，对我国高校书院制改革研究进行了概括总结，从高校书院制改革原因、改革现状与成果、未来改革方向等三个方面进行分析，以期对我国高校书院制改革的研究与探索有所帮助。

关键词：书院制改革　育人模式　通识教育一、我国书院建设历程作为一种育人模式的新方法，以及解决当前教育困境的重要途径，我国大学的书院制改革，借鉴了欧美大学博雅教育与导师制的经验，传承了中国古代书院教育的精髓，在他山之石与传统文化的基础上发展、完善，至今已经走过了十多年的历程。

２００５年，复旦大学成立志德、克卿、任重、腾飞四个书院，面向大一新生推行通识教育；同年，西安交通大学成立“文治苑”；２００７年，华东师范大学成立“孟宪承书院”，对师范生实行导师制并开展通识教育；２００８年，淮海工学院东港学院进行了书院制学生教育管理制度改革；同年，汕头大学成立至诚书院。

据最新研究显示，截止到２０１７年３月，我国共有３７所高校建立了１１４所书院。

二、我国书院制改革措施与成果（一）环境育人（１）选择优良的校园地理位置。

回望历史长河，中国古代文人学士基于环境育人的思想，都将治学、讲学的地点选定为景色优美的僻静之处。

如岳麓书院，就坐落于古木参天、浓荫蔽日的岳麓山脚下。

我国高校建设书院时也十分注重地理环境，如应天府书院建在河南省商丘市睢阳区国家４Ａ级风景区商丘古城南湖畔等。

（２）开展书院内基础设施建设。

目前，我国高校大部分都在书院设置了公共活动区，提供师生学习、娱乐、交流所需的资源。

同时，学生宿舍的内部环境、设施也有所改善，如安置饮水机、洗衣机、空调等。

（二）文化育人（１）设置有教育意义的院名、院训等。

如西安交通大学，复旦大学均以其老校长的名字命名。

另外，部分高校书院的院徽、院匾、楹联等由学生自己设计，以此增强学生的认同感、归属感。

（２）定期举办有组织性、教育性的校园活动。

论现代大学书院制的建设1 就大学生的发展而言，大学书院制更为重要近年来，随着大学生发展的不断深入，大学书院制受到了极大的重视和推崇，它被看作是大学生发展的一个重要组成部分。

大学书院制不仅可以提高大学生就业竞争力，还可以让大学生在课堂外接受更多的学术和文化熏陶，满足心灵的渴望。

大学书院制更好地促进了学生的整体发展，更有利地维系机构的融合与和谐。

2 建设现代大学书院制需要完善各项体系要想建立合理而有效的现代大学书院制，必须完善各项体系，健全教育体系，充分发挥学院作用，切实发挥好学生创新精神及校园文化熏陶作用。

一方面，加强师资建设，以培养高素质的大学生为根本，提升学院的整体素质;另一方面，建立完善的学院活动组织机制，创新形式、丰富内容，满足学生的精神和文化需求，促进大学生的整体发展。

3 注重大学精神的传承与发展要使大学书院制的建设取得实效，必须坚持依照教育的目标合理安排课程，注重传承大学精神，挖掘大学中深厚的文化内涵，帮助学生树立正确的价值观，提高个人道德和文化素养，以及健全校园正义制度，营造和谐的校园环境。

同时，还应重视学生间的社会实践，积极参与社区服务活动，营造接受新思潮、新技术和新知识的学习氛围，使大学生获得积极有益的学习经验，不断改善自我的能力和思维体系。

4 建设好大学书院制要充分发挥外部社会资源当前，高等教育进入了普及化阶段，大学书院制在满足学生发展需求的同时，也应积极拓展外部社会资源，有效利用企业、行业和社会等外部资源，让学生接受更加紧密的实践式的外部社会氛围熏陶，让学生直接运用到自己的日常工作中，这样也能培养学生开拓视野，强化实践能力，提高面对实际问题的处理能力。

综上所述，现代大学书院制的建设对大学生的发展有重要的作用。

必须完善各项制度，注重大学精神的传承发展，并充分发挥外部社会资源，让大学生能够得到更好的完善和发展。