人教版六年级下册音乐《毕业歌》教学设计一. 教材分析《毕业歌》是人教版六年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲旋律激昂，歌词充满深情，表达了毕业生对母校、老师和同学的依依不舍以及对未来的憧憬。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美和歌词的内涵，同时培养他们的音乐审美能力和情感表达能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐表现出浓厚的兴趣。
在学习《毕业歌》的过程中，学生需要掌握歌曲的旋律、歌词和情感表达。
然而，部分学生可能对音乐的情感表达和节奏感把握还不够熟练，需要在教学中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握《毕业歌》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的审美能力和情感表达能力。
3.引导学生体会毕业时的依依不舍和对未来的憧憬。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏感把握。
2.歌曲的情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟随演唱。
2.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
3.情感引导法：教师通过讲解和引导，让学生体会歌曲背后的情感。
六. 教学准备1.准备《毕业歌》的乐谱和歌词。
2.准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3.准备黑板，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《毕业歌》的录音，让学生初步感受歌曲的魅力。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示乐谱和歌词，引导学生跟随歌曲演唱。
注意指导学生掌握歌曲的高音部分和节奏感。
在此过程中，教师要对学生的演唱进行及时的指导和评价。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
针对歌曲中的难点，教师可以个别辅导学生，帮助他们突破难关。
4.巩固（10分钟）教师学生进行集体演唱，检查他们对歌曲的掌握程度。
同时，教师要对学生的演唱进行总结和评价，鼓励他们不断提高。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作类似的歌曲。
学生可以自由组合，用所学的音乐知识编写歌词和旋律。
