中小学教学常规要求

中小学教学常规基本要求一、教学计划的制定和执行1.教师应根据教育部颁布的各学科教学大纲和学校具体实际，合理制定教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价方式。

2.教学计划应具有合理的学时分配和内容安排，充分考虑学生的学习特点和兴趣需求。

3.教师应按照教学计划准备教具、课件等教学资源，确保教学过程的顺利进行。

二、教师的教学行为规范1.教师应准时到校，按时上课，并严格执行教学计划。

2.教师应具备良好的教学能力和教育教学素养，善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.教师应遵守教学纪律，尊重学生的人格和学习权利，不得歧视、体罚或变相惩罚学生。

4.教师应注重学生的个性差异，关注学生的成长和发展，采取个别化教学措施，帮助学生解决学习问题。

三、学生的学习和行为规范1.学生应认真听课，积极参与课堂活动，做到不打扰和不干扰他人学习。

2.学生应遵守班级和学校的纪律规定，不进行违纪行为，尊重师长和同学，有礼貌、友好地与人交往。

3.学生应按时完成教师布置的作业，主动参加课外学习和活动，发展良好的学习习惯和兴趣爱好。

四、教学环境创设1.教室应干净整洁，布置合理，杂物摆放整齐，教学用具、设备齐全，教室墙壁上应张贴有学生作品、丰富多样的教育教学信息。

2.教室内外的教学环境应安全舒适，保证学生的身体健康和心理健康。

3.学校应加强对教学环境的管理和维护，定期进行检查和维修，及时解决存在的问题。

五、教育教学活动的设计与实施1.教师应根据学生的学习特点和需求，设计丰富多样的教育教学活动，注重知识的实践运用和能力的培养，在教学中体现因材施教、因时施教的原则。

2.教师应合理安排教学时间和学习任务，保证教学过程的连贯性和效果性。

3.教师应配合使用现代化教育技术手段，提高教学效果和效率，激发学生的学习兴趣。

综上所述，中小学教学常规基本要求是一系列的准则和规范，旨在保证教学质量和学生的全面发展。

教师应严格遵守这些要求，不断提高自身的教学水平和教育教学能力，为学生的学习和成长提供良好的环境和条件。

南阳市普通中小学教学常规管理基本要求内容一、教学常规1.教学准备：教师应按照教育部门和学校的要求，提前做好教学计划和备课，确保每节课的教学目标、内容和方法都合理，并做好教学材料的准备。

2.教室管理：教师应确保教室环境整洁有序，桌椅摆放整齐，黑板清晰干净。

教室内的教学用具、实验器材等应妥善保管，不允许损坏和浪费。

3.学生着装：学生应按照学校的要求统一着装，不得穿着暴露、不得穿着过于花哨的服装，不得穿着高跟鞋或拖鞋等不适合上学的鞋子。

4.学生行为：学生应遵守学校的规章制度和学生守则，不得迟到、早退、旷课，不得在课堂上捣乱、打闹、吃零食等。

学生应文明礼貌地与老师和同学交往。

5.课堂纪律：教师应维护课堂纪律，确保学生遵守课堂秩序，不得大声喧哗、乱说话、玩手机等。

教师和学生在课堂上要相互尊重，遵守互动规则。

6.作业管理：教师应合理布置作业，确保作业量适中，并给学生适当的时间完成。

教师应及时批改作业，给予学生指导和反馈。

7.家校沟通：教师应与家长保持良好的沟通，及时向家长传达学生的学习情况和表现。

家长应积极参与学生的学习和生活，与教师密切合作，共同关注学生的发展。

二、教学管理1.教学目标：教师应根据教育部门制定的课程标准和学校的要求，设定明确的教学目标，并根据学生的实际情况进行调整和补充。

2.教学内容：教师应按照教材内容和教学大纲要求，合理选择和安排教学内容，确保教学的科学性和系统性。

3.教学方法：教师应选择多种教学方法，如讲授、讨论、实验、观察等，以激发学生的兴趣和思维能力，培养学生的综合素质。

4.教学评价：教师应采用多种评价方式，如考试、作业、讨论、实验报告等，全面了解学生的学习情况和能力发展，并给予及时的评价和指导。

5.教学反馈：教师应及时对学生的学习情况进行反馈，包括正面鼓励和批评指导。

教师应与学生进行个别谈话，解决学生的问题和困惑。

6.教学改进：教师应根据学生的反馈和教学效果进行评估，不断反思和总结教学经验，及时调整和改进教学方法和策略。

中小学教学常规基本要求一、备课1、认真学习钻研课程标准。

备课时要依据本学科课程标准和教材，充分挖掘教材及教学资源，明确教学目标，准确把握重点与难点，注重教材整合和学科之间的整合。

2、个人备课与集体备课相结合。

教师要做到超前备课，一般以超前一周为宜。

集体备课可在备课组或教研组内采取讨论、说课等形式，互相交流，取长补短，实现资源共享。

根据教学内容在课时安排、教学目标、教学重难点、教学流程环节设置等方面可先形成共案，再根据具体学情形成个案，选择适当的教学方法实施教学。

3、制定三类教学计划。

各科教师应按教学要求及时制定学期（学年）教学进度计划、课题（单元）计划、课时（教案）计划，并严格按照课时分配备课。

教案要体现学生学习活动的过程、方法，要体现教师的教学风格和创造性。

严格按课时备课，每节课时教案的首页必须注明上课时间。

教案应有教学内容背景材料，有明确的教学目标和要求，有课时安排、教学重点和难点，有教具、学具和清楚完整的教学过程，有丰富充实的教学内容、科学新颖的教学方法、切合实际的学法指导、简明合理的板书设计及优选适量的作业布置。

教案详略要切合实际，不搞一刀切。

教龄五年以下的青年教师及第一轮上新年级课或上新编教材的教师应写好详案。

中老年教师写简案，但必须做到教案环节齐全，书写工整。

积极推行多媒体课件等教学辅助手段。

上课前应熟悉教案，做到没有教案不进教室，教案不熟悉不上讲台。

4、精细备课内容。

备课时，必须解决好教学目标的确定与叙写、教学材料的处理与准备(包括课程资源的开发与利用)、主要教学方法的选择和教学手段的运用，教学组织形式以及教学方案的形成等问题，教学环节设置中要有学生活动安排、教学内容分析、教学方法设计、教后反思记录，课时齐全，内容详实，格式规范。

力戒形式主义，禁止机械照抄照搬教材、教参、旧教案。

5、重视教学反思。

教师在课后必须及时反思。

反思记录切忌空洞的客套话，要实实在在地反思自己在整个教学过程中的得与失。

中小学教学管理常规三十条中小学教学管理常规是规范中小学管理、促进中小学教育高质量发展的重要保证。

根据相关教育法规政策要求，整理形成《中小学教学管理常规三十条》，供大家学习借鉴。

一、教学计划1.学校教学工作计划是学校工作计划的重要方面。

校长和教导主任要组织教师认真总结上学期的经验，针对出现的问题，依据县、乡镇新学年的教育教学任务，结合本校的实际制定出学校教学工作计划和学科教学计划。

学校教学工作计划一般每学期制定一次。

2.教研组根据学校教学工作提出的任务，制定出教研组计划，上报学校审定。

3.任课教师根据学校和教研组计划，制定出学科教学计划、班务计划报教导处或教学片审批。

4.中小学必须按统一规定按时开学和放寒暑假，并严格依照上级颁布的课程计划，开齐必修课程，开好选修课程，课时内完成教学任务，不得在节、假日补课。

不得随意增减课时、停课和提前结束新课。

教导处应及时、科学地排好周课表。

5.学校必须配齐《课程标准》，按《课程标准》检查教学效果，并要求教师严格按《课程标准》和国家有关规定组织教学。

6.严格控制学生每天在校学习时间，小学不超过６小时，中学不超过7小时。

寄宿制小学每天可进行一节课后服务，中学可进行两节课后服务。

二、规章制度7.中小学必须健全各种教学常规管理制度。

包括会议（校委会、职工例会、教研会）制度、岗位责任制度、职工考勤制度、学生一日常规、教学检查（评价）制度等，其中学生综合素质评价制度、教师综合评价制度至关重要。

8.制定规章制度必须有政策依据, 且符合本校实际。

规章制度必须定期修订，能与时俱进。

9.制定规章制度要充分发扬民主。

规章制度一经形成，必须严格执行。

三、教学过程10.备课管理。

学校领导分工负责,每人抓一至两个教研组,指导教师备课。

备课的形式可以多样，要充分运用已有的课件，并利用网络等资源积极制作课件，有条件的地方，可以推出电子备课的形式。

备课的有形成果主要是教学设计。

教研组长每周检查一次教学设计，校长或教导主任定期或随时检查，查后定等，并签名登记注明日期。

中小学教学常规
中小学教学常规包括以下几个方面：
1. 教学目标：明确教学内容和学生应达到的预期目标。

2. 教学准备：准备教学材料，包括教科书、教具、多媒体资源等。

3. 教学引入：通过提问、故事、图片等方式激发学生的学习兴趣，引入新的知识。

4. 知识讲解：根据教学目标，对新的知识点进行逐一讲解，注重语言简练、通俗易懂。

5. 课堂互动：通过提问、讨论、小组活动等方式，积极引导学生参与课堂互动，增强
学生的主动性和参与度。

6. 练习巩固：通过课堂练习、作业布置等方式，巩固学生对新知识的理解和掌握。

7. 检查评价：通过测试、考试、小组活动等方式，检查学生对知识的掌握程度，及时
发现问题并给予指导。

8. 总结回顾：对本节课的重点知识进行总结回顾，帮助学生加深对知识的理解和记忆。

9. 作业布置：合理安排作业内容，要求学生按时完成作业，巩固和扩展所学知识。

10. 教学反思：对本节课的教学过程和效果进行反思，总结经验，不断改进教学方法，提高教学质量。

新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求1.课程设置与教学安排：教育行政部门根据学科发展要求和学生特点，制定各个学段的课程设置和教学安排。

要确保学科课程的科学性、合理性和适应性，使学生全面发展。

2.教师师德师风：教师是教育的主要实施者，必须具备高尚的师德师风。

教师要严格遵守教育法律法规，遵循道德规范，承担起教育育人的责任。

同时，教师还要不断提高自身的教育教学水平和专业素养。

3.教学内容与方法：教学内容要符合国家课程标准，注重培养学生的综合素质和能力。

教学方法要灵活多样，适应学生的不同特点和需求，注重启发式教学，培养学生的创新思维和动手能力。

4.教学管理：教师要按照学校制定的教学计划和教学进度表进行教学活动的组织和管理，保证教学的有序进行。

同时，学校还要加强对教师的教学督导和评估，及时发现问题并提供指导和支持，促进教师的专业发展。

5.学生管理：学校要建立完善的学生管理制度，包括学生入学、出勤、纪律、表现评价等方面的规定。

学校要加强对学生的思想教育和德育教育，培养学生的正确价值观和健康心理，形成良好的学习和行为习惯。

6.考试与评价：学校要制定科学合理的考试与评价制度，注重对学生全面发展的评价。

要充分考虑学生的个体差异和特长，鼓励学生发展自己的潜力，并提供适当的补充教育资源和支持。

7.实验和实习教学：对于需要进行实验和实习的学科，学校要建立相应的实验室和实习基地，并配备合格的实验和实习教师。

同时，要加强对实验和实习教学的管理和安全保障。

8.教辅教材与资源：学校要选用符合教学要求和学生特点的教辅教材，提供丰富的教学资源和学习机会。

要利用现代信息技术手段，开发多媒体教学资源，提高教学效果。

9.家校合作：学校要加强与家长的沟通与合作，建立良好的家校关系。

要及时向家长反馈学生的学习情况和评价结果，共同关注学生的成长发展。

10.教学质量监控与评估：学校要定期对教学质量进行监控和评估，确保教学工作的科学、规范和高效。

中小学教学常规基本要求1.学习目标明确：教师应根据教学大纲和教材的要求，合理明确教学目标。

教学目标要符合学生的认知水平和发展需求，具有可测量性和可评估性，同时要能激发学生的学习兴趣和动力。

2.教学内容合理安排：教师应根据学生的学情和课程要求，合理选择和组织教学内容。

教学内容要科学、全面、系统，并能提高学生的知识水平和能力。

3.教学方法多样灵活：教师在教学过程中应运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、示范等，以满足学生的不同学习需求。

教学方法要灵活、创新，激发学生的学习兴趣和主动参与。

4.课堂纪律良好：教师要强调课堂纪律的重要性，并建立良好的课堂秩序。

教师应做到课堂管理严密、纪律规范，保证教学秩序和学习氛围。

5.学生参与积极性高：教师应鼓励学生参与课堂讨论和活动，尊重学生的主体地位，培养学生积极主动学习的习惯。

教师要激发学生的学习兴趣，鼓励学生提出问题和展示自己的想法。

6.评价公正客观：教师应根据教学目标和学生的实际表现，合理设计评价方式和评价标准。

评价要客观公正，注重综合评价，鼓励学生的创新和探究。

7.知识更新及专业发展：教师应加强自身的学习和专业发展，及时更新和提升教育教学水平。

教师应关注教育教学前沿信息，不断提高自己的教育素养和教学技能。

8.尊重学生个体差异：教师应尊重学生的个体差异，注重培养学生的个性特长和兴趣爱好。

教师要关注每个学生的发展和进步，给予个别指导和帮助。

9.师道尊严，教风师德好：教师要树立良好的师道尊严，严格遵守职业道德和教师行为规范，不违背教育伦理和法律法规，严禁有关学生的辱骂、体罚和侮辱等行为。

10.教育教学研究与创新：教师应积极参与教育教学研究活动，提高自己的教育教学水平。

教师要勇于创新，并将研究成果应用于教学实践中，不断探索和改进教育教学方法和手段。

综上所述，中小学教学常规基本要求是教师在教学过程中应遵守和符合的一系列行为规范和要求。

这些要求旨在提高教学质量，促进学生全面发展，培养良好的学习习惯和道德品质。

中小学教学常规管理实施细则一、教室管理1.教室卫生：教室要保持干净整洁，教师要定期检查和指导学生卫生管理，加强对学生卫生习惯的培养。

2.教室纪律：教师要教育学生保持良好的教室纪律，比如不乱扔垃圾、不随意涂画等，同时要加强对学生的监督和管理。

3.教室用品管理：教师要对教室用品进行计划采购和合理配置，学生要爱惜教室用品，不可随意损坏或私藏。

二、教师管理1.课堂管理：教师要制定详细的课堂管理规则，确保学生听讲、自主学习的积极性。

对于违反纪律的学生，要及时予以纠正和教育。

2.作业管理：教师要精心设计和布置学生的作业，规定作业要求和截止时间，并及时批改和讲解作业内容。

3.评价管理：教师要根据学校教育教学要求和学科特点，合理制定评价标准，及时给予学生评价反馈，提供有效的学习指导。

三、学生管理1.学生出勤：教师要监督学生按时到校上课，对旷课、迟到、早退等情况要及时记录并做出必要处理。

2.学生纪律：学生要遵守学校和班级的纪律规定，不得违反教室秩序和纪律，遵守课堂纪律，不随意打闹、交谈等。

3.学生安全：学校要加强对学生的安全教育，制定相关安全预案，并定期组织演练以提高学生应急能力。

四、家校合作管理1.家庭作业：教师要制定明确的家庭作业内容，要求学生按时完成，家长要积极配合教育学校对学生的作业进行监督和检查。

2.家长会：学校要组织开展定期的家长会，加强与家长的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和家庭背景，以制定有针对性的教育措施。

3.家访制度：学校要建立健全家访制度，定期组织教师进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，积极与家长共同关心学生的学习和成长。

以上就是中小学教学常规管理实施细则的内容，通过规范和严格执行这些管理细则，能够更好地提高教育教学质量，营造良好的教育教学氛围。

同时，学校要加强对教师、学生和家庭的引导和培养，形成全员参与、共同努力的管理格局，为学生的全面发展提供有力保障。

中小学教学常规管理细则一、目的本细则旨在规范中小学教学过程中的常规管理，提高教学效果，促进学生全面发展。

二、教师管理1. 教师应遵守教学纪律，认真备课，保证教学质量。

2. 教师应尊重学生，公平对待每一位学生，不歧视任何学生。

3. 教师应根据学生的特点和需求，采用多元化的教学方法，激发学生的研究兴趣。

4. 教师应及时纠正学生的错误行为或研究方法，帮助他们改正。

三、学生管理1. 学生应尊重教师和同学，遵守教室纪律和学校规定。

2. 学生应认真听讲，积极参与课堂活动，不打扰他人研究。

3. 学生应自觉完成作业，不抄袭他人，不作弊。

4. 学生应积极参加课外活动，促进全面发展。

四、课堂管理1. 教室应保持整洁，桌椅摆放整齐。

2. 上课时，学生应就坐端正，不嬉戏打闹。

3. 教师应提前安排好教学内容，准时开始上课。

4. 教师应鼓励学生提问，及时解答问题，确保教学进度。

五、考试管理1. 考试前，教师应告知考试的时间、地点和内容。

2. 考试时，学生应认真答题，不相互抄袭，不作弊行为。

3. 考试后，教师应及时批改试卷，向学生公布成绩和评价。

六、奖惩管理1. 对于优秀表现的学生，教师应及时表扬，激励他们继续努力。

2. 对于不良行为的学生，教师应及时进行批评教育，引导他们改正错误。

七、家长管理1. 教师应与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的研究情况。

2. 家长应积极参与学校的家长会议和活动，关心学生的研究和成长。

八、其他1. 教师和学生应遵守法律法规，不从事任何违法活动。

2. 学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平。

3. 学校应加强学生心理健康教育，关注学生的心理需求。

以上为中小学教学常规管理细则，教师和学生应共同遵守。

细则内容将根据实际情况进行调整和完善。

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