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新课标人教版七年级上古诗及文言文理解性默写题一、用原文填空。
1、盼望着，盼望着，。
2、，不错的，像母亲的手抚摸着你。
3、《春》中描写春花色彩美：4、《春》中描写春雨形态美：5、古诗《观沧海》中，表现诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是：。
写大风时海上巨浪汹涌的句子是：。
6、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：7、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：8、《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明对朋友的未来担忧的诗句是：。
11、《次北固山下》这首诗的颔联是：12、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：13、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：14、《天净沙•秋思》是一首散曲中的______。
天净沙是______，秋思是散曲的_____ _。
15、《天净沙•秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。
他与____ ___、_____ __、___ ____被称为“杂剧四大家”。
他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。
16、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：、、________，与“夕阳”相呼应的是：“”，与“天涯”相呼应的是：“”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“”。
体现“思”字的一句是：“。
”17、《天净沙秋思》中点名主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：。
18、《咏雪》中对雪进行比喻的两个句子是“”和“”。
19、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：20、《陈太丘与友期行》中元方应对得体，据理力争的句子是：。
21、表明元芳不肯原谅“友人”的句子：22、《从百草园到三味书屋》（鲁迅）A．不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑椹。
七年级语文上册古诗文理解性默写（一、诗词部分（一）《观沧海》（曹操）1. 曹操的《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的（交代地点和事件的诗句），这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
2.《观沧海》一诗中“水何澹澹，山岛竦峙”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。
3.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
4.《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负（抒发诗人雄心壮志）的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
5.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
6.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀（对景物作总写）的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
7. 曹操《观沧海》中诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”以奇特想象创造出大海浑涵万物、气宇盖世的艺术境界。
8．《观沧海》中，写望海的初得景象，描写大海神奇壮观的语句是“水何澹澹，山岛竦峙”。
9．曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用“日星之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。
10．《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是：秋风萧瑟，洪波涌起。
12.盛夏时节，美丽的景区吸引了众多游客。
看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操《观沧海》中“树木从生，百草丰茂”这两句诗。
13.《观沧海》中的“水何澹澹，山岛竦峙”，通过动静结合的手法描写山水相连景象。
14.曹操在《观沧海》中描写海岛草木茂盛，给人以生机勃勃之感的诗句是：树木从生，百草丰茂。
.15.曹操《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”两句抒写了鲜明的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。
16.《观沧海》以吞吐日月的气象引发了曹操气壮山河的豪情的句子是“日月之行，若出其中”。
（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁侧的气氛。
部编版七年级语文上册课内文言文知识梳理01《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1.通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2.古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3.词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4.文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2.儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女 3.俄而：不久，一会儿 4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9.因：凭借10.起：飘起11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定 2.期行：相约同行3.戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了 5.乃：才 6.时：当时7.惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待11.非：不，不是12.相委：委，丢下、舍弃13.君：对对方的一种尊称14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词15.日中：正午时分16.引：拉17.顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
部编版语文名言名句积累与默写文言文部分《〈论语〉十二章》1.择其善者而从之，其不善者而改之。
2.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”3.《论语》中阐述学习与思考是相辅相成的关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
4.“兴趣是激励学习的最好的老师”，这正如《论语》中所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”◎《陋室铭》1.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
2.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4．人以德立身，不管身处的环境多么恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢，正如《陋室铭》中所云：斯是陋室，惟吾德馨。
5．刘禹锡《陋室铭》中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
6．文中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
7．《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
8．文中作者以古代名贤自况的句子(或：表明自己虽然身居陋室，却同古代名贤一样安贫乐道，具有远大抱负的句子)是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
9．潜心读书有四种境界：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”(《陋室铭》)，排除干扰，静下心来，此第一境界；“采菊东篱下，悠然见南山”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”(《登飞来峰》)，登临顶峰，高屋建瓴，此第三境界；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境界。
◎《爱莲说》1．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
2.文中写莲的清高风度的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3.文中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
4.《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5.文中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
6．全文的纲领句是：莲，花之君子者也。
7．古人对花情有独钟，在花中寄寓了无尽的情思。
“(予独爱莲之)出淤泥而不染，濯清涟而不妖”(《爱莲说》)，周敦颐借莲花表达了在浊世中保持高洁品格的人生追求；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)，白居易以初春时节欣欣向荣的花草表达了对西湖美景的喜爱之情。
人教部编版七年级上册语文古诗文名句默写专项练习题知识点一古诗名句(一)记忆性默写1．水何澹澹，_____________。
(曹操《观沧海》)2．___________，百草丰茂。
(曹操《观沧海》)3．秋风萧瑟，___________。
(曹操《观沧海》)4．日月之行，________；________，若出其里。
(曹操《观沧海》)5．______________，闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 6．我寄愁心与明月，______________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 7．潮平两岸阔，__________。
(王湾《次北固山下》)8．______________，江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)9．乡书何处达？______________。
(王湾《次北固山下》)10．______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》) 11．夕阳西下，______________。
(马致远《天净沙·秋思》)12．______________，影入平羌江水流。
(李白《峨眉山月歌》)13．夜发清溪向三峡，______________。
(李白《峨眉山月歌》)14．______________，崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)15．正是江南好风景，______________。
(杜甫《江南逢李龟年》)16．强欲登高去，__________。
(岑参《行军九日思长安故园》)17．______________，应傍战场开。
(岑参《行军九日思长安故园》)18．______________，受降城外月如霜。
(李益《夜上受降城闻笛》)19．______________，一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)20．自古逢秋悲寂寥，______________。
[刘禹锡《秋词(其一)》]21．______________，便引诗情到碧霄。
[刘禹锡《秋词(其一)》]22．君问归期未有期，______________。
最新部编教材七年级语文上册古诗文理解性默写训练（课内外古诗词12首，古文3篇，含答案）一、诗词理解性默写（一）《观沧海》（曹操）1．诗中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，最能表达作者博大胸襟和豪迈气概的句子是: ，；，。
2．诗中描写草木景色的句子是：，。
3．诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：，。
4．诗中对景物作总写的句子是：，。
5．诗中详写诗人见到的景象的句子是: ，；，。
6．诗中描写诗人想象中的景象的句子是：，；，。
7. 诗中的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：，。
（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1.表达对友人深切同情的诗句是：，。
2.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：，。
3.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：，。
4.诗中把明月人格化，表达对友人遭贬的深切同情的名句是：，。
5.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：，。
（三）《次北固山下》（王湾）1．诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：，。
2．诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：，。
3．诗中表达游子思乡情深的诗句是：，。
（四）《天净沙·秋思》（马致远）1.诗中写农村晚景的句子是：，，。
2．诗中渲染萧条冷落、凄凉气氛的写景的句子是：，。
3．诗中写游子孤寂愁苦之情的名句是：，。
4. 诗中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：，。
（五）《峨眉山月歌》（李白）1．诗中点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：，。
2．诗中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：，。
（六）《江南逢李龟年》（杜甫）1．诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的是：，。
2.诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对"开元全盛日"的无限眷念的两句是：，。
（七）《行军九日思长安故园》（岑参）描写对饱受战乱的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望：，。
七年级上册课内古诗文默写一、课内古诗1、观沧海1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙4．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
5．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1.通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规啼5.而“闻道龙标过五溪”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
次北固山下1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
4．该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。
二、课内文言文默写咏雪1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。
【部编版七年级语文】《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3. 词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4. 文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2. 儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9. 因：凭借 10.起：飘起 11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3. 戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7. 惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称 9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待 11. 非：不，不是12. 相委：委，丢下、舍弃 13.君：对对方的一种尊称 14. 家君：对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中：正午时分16. 引：拉 17. 顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
最新部编版七年级语文(上册期末)必考题及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列各组词语中注音全部正确的一组是（）A．忏．悔（chàn）迸．溅(bìng) 孱头（càn）久久伫．立（zhù）B．枯槐．（huái）颤．抖（chàn）矜．持（jīn）忍俊不禁．（jīn）C．遗憾．（hàn）猥．琐（wěi）恍．然（huǎng）一摞．一摞．（luó）D．凝．望（níng）服侍．（shì）萋．萋（qī）仙露琼．浆（qíng）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．黎明焕然一新呼朋引伴B．静谧再接再励不计其数C．莅临无精打彩迫不及待D．干躁谈笑风声任劳任怨3、下列加点成语使用不正确的一项是( )A．全校安全会议上，校长总是絮絮叨叨．．．．地反复强调安全的重要性。
B．这件事我在床上翻来覆去．．．．想了很多遍，但还是想不出其中的道理。
C．当北京获得2022年冬奥会的主办权的消息传到祖国各地时，人们都喜出望外．．．．。
D．政府部门为被征收户提供了异地安置、就地回迁、货币补偿三种方案，让被征收户们各得其所．．．．。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
C．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D．如何适应新学校、新班级是我们初一新生眼下的当务之急。
5、下列句子使用的修辞方法判断错误的一项是( )A．老头子狠狠地说：“为什么不能？”(反问)B．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
(比喻)C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”(拟人)D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
部编版七年级语文上册课内文言文知识梳理，月考必备！一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3.词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4.文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2.儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9.因：凭借10.起：飘起11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3.戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7.惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待11.非：不，不是12.相委：委，丢下、舍弃13.君：对对方的一种尊称14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词15.日中：正午时分16.引：拉17.顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
部编版语文七年级上册期末复习专题专题七名句默写与课内文言文知识梳理一、名句默写。
1. 记忆性默写。
(1) 秋风萧瑟，。
(曹操《观沧海》)(2) ，随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3) 潮平两岸阔，。
(王湾《次北固山下》)(4) 枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)(5) 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
(李白《峨眉山月歌》)(6) ，落花时节又逢君。
(杜甫《江南逢李龟年》)(7) 强欲登高去，。
(岑参《行军九日思长安故园》)(8) 回乐烽前沙似雪，。
(李益《夜上受降城闻笛》)(9) ，我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词》〔其一〕)(10) 何当共剪西窗烛，。
(李商隐《夜雨寄北》)(11) ，尚思为国戍轮台。
(陆游《十一月四日风雨大作》〔其二〕)(12) ，山入潼关不解平。
(谭嗣同《潼关》)(13) ，非宁静无以致远。
(诸葛亮《诫子书》)(14) 有朋自远方来，？ (《＜论语＞十二章》)(15) ，好之者不如乐之者。
(《＜论语＞十二章》)(16) ，定然有美丽的街市。
(郭沫若《天上的街市》)(17) 那隔着河的牛郎织女，。
(郭沫若《天上的街市》)(18) “”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
(朱自清《春》)(19) ，蟋蟀们在这里弹琴。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)(20) 现在大家纪念他，。
(毛泽东《纪念白求恩》)2. 理解性默写。
(1) 《＜论语＞十二章》中说明学习和思考的辩证关系的句子是:，。
(2) 表示生活中既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话: ，。
(3) 夏令营开营仪式上，主持人说:“孔子说过:‘，？’面对远道而来的朋友，我们感到非常高兴。
”(4) 《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是:，；，。
(5) 《次北固山下》一诗中蕴含时序交替、岁月更迭自然理趣的诗句是: ，。
(6) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，描写与友人相隔两地，难以相从，只能将愁心托付给明月的心境的诗句是: ，。
(7) 马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的名句是: ，。
(8) 刘禹锡《秋词》(其一)中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天的诗句是: ，秋日胜春朝。
(9) 《十一月四日风雨大作》(其二)中诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境联系起来，以梦述志的诗句是: ，。
(10) 《江南逢李龟年》中既暗示时令是暮春，又借景比喻二人潦倒处境的诗句是: ，。
(11) 《潼关》中“，”表现了谭嗣同渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的强烈愿望。
3. 诗词是中华文化的浓缩，每一寸河山，都饱含文人墨客的浓烈情感，一首古诗一处名胜，古诗带你领略大美中国。
江南采风:正是江南好风景，(1) ；受降城闻笛:(2) ，一夜征人尽望乡；魂萦轮台:(3) ，铁马冰河入梦来；潼关抒怀:(4) ，山入潼关不解平；巴蜀羁旅:(5) ，却话巴山夜雨时；东临碣石:水何澹澹，(6) ；神游夜郎:(7) ，随君直到夜郎西；峨眉放歌:峨眉山月半轮秋，(8)。
每一处神游，都是情感的触动、灵魂的洗礼。
4. 诗以言志，歌以咏怀，诗歌往往通过意象来表达作者的情感。
岑参通过“遥怜故园菊，(1) ”，表达对故乡的思念和对和平的渴望；马致远在《天净沙·秋思》中借“夕阳西下，(2) ”直抒胸臆，道尽了天涯游子行路之悲、羁旅之苦；李益在《夜上受降城闻笛》中通过“(3) ，一夜征人尽望乡”表达了戍边战士的思乡之情；王湾在《次北固山下》中通过“乡书何处达？(4) ”表达对家乡与家人的思念；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“(5)，”表达对友人的思念；杜甫在《江南逢李龟年》中通过“(6) ，”追怀往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限眷恋；“月”是诗歌中常用的意象，请写出连续的两句:(7) ，。
二、课内文言文知识梳理。
5. 指出下列句子中的通假字，并解释。
(1) 尊君在不“”同“”，解释: 。
(2) 不亦说乎“”同“”，解释: 。
(3) 吾十有五而志于学“”同“”，解释: 。
(4) 其人舍然大喜“”同“”，解释: 。
6. 解释下列加点的词。
(1) 故:①温故．而知新( )②而两狼之并驱如故．( )(2) 止:①一狼得骨止．( )②止．有剩骨( )(3) 学:①非学．无以广才( )②非志无以成学．( )(4) 意:①意．暇甚( )②意．将隧入以攻其后也( )(5) 前:①狼不敢前．( )②其一犬坐于前．( )(6) 若:①若．屈伸呼吸( )②未若．柳絮因风起( )③不若．无闻也( )(7) 夫:①匹夫．不可夺志也( )②逝者如斯夫．( )③夫．君子之行( )(8) 知:①人不知．而不愠( )②温故而知．新( )(9) 行:①夫君子之行．( )②三人行．，必有我师焉( )(10) 之:①得一人之．使( )②闻之．于宋君( )③晓之．者亦舍然大喜( )(11) 以:①静以．修身( )②可以．为师矣( )③以．刀劈狼首( )④意将隧入以．攻其后也( )(12) 而:①学而．不思则罔( )②择其善者而从之( )③博学而．笃志( )(13) 为:①可以为．师矣( )②为．人谋而不忠乎( )7. 指出下列加点词的活用现象，并解释。
(1) 温故．而知新( )(2) 一箪食，一瓢饮．( )(3) 好之者不如乐．之者( )(4) 恐前后受其敌．( )(5) 其一犬．坐于前( )(6) 一狼洞．其中( )(7) 意将隧．入以攻其后也( )8. 解释下列加点词的古今义。
(1) 与人期．行古义: ；今义: 。
(2) 温故．．而知新古义: ；今义: 。
(3) 淫慢．．则不能励精古义: ；今义: 。
(4) 屠自后断其股．．古义: ；今义: 。
(5) 禽兽之变诈几．．何．哉古义: ；今义: 。
(6) 国人道．．之古义: ；今义: 。
9. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
(2) 与人期行，相委而去。
(3) 温故而知新，可以为师矣。
(4) 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
(5) 静以修身，俭以养德。
(6) 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(7) 得一人之使，非得一人于井中也。
(8) 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
部编版语文七年级上册期末复习专题专题七名句默写与课内文言文知识梳理一、1.(1)洪波涌起(2)我寄愁心与明月(3)风正一帆悬(4) 小桥流水人家(5)思君不见下渝州(6)正是江南好风景(7)无人送酒来(8)受降城外月如霜(9)自古逢秋悲寂寥(10)却话巴山夜雨时(11)僵卧孤村不自哀(12)河流大野犹嫌束(13)非淡泊无以明志(14)不亦乐乎(15)知之者不如好之者(16)我想那缥缈的空中(17)定能够骑着牛儿来往(18)一年之计在于春(19)油蛉在这里低唱(20)可见他的精神感人之深2. (1)学而不思则罔思而不学则殆(2) 择其善者而从之其不善者而改之(3) 有朋自远方来不亦乐乎(4)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(5) 海日生残夜江春入旧年(6)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(7) 夕阳西下断肠人在天涯(8) 自古逢秋悲寂寥我言(9) 夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来(10) 正是江南好风景落花时节又逢君(11)河流大野犹嫌束山入潼关不解平3. （1）落花时节又逢君（2）不知何处吹芦管（3）夜阑卧听风吹雨（4）河流大野犹嫌束（5）何当共剪西窗烛（6）山岛竦峙（7）我寄愁心与明月（8）影入平羌江水流4. （1）应傍战场开（2）断肠人在天涯（3）不知何处吹芦管（4）归雁洛阳边（5）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（6）岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻（7）床前明月光疑是地上霜二、课内文言文知识梳理。
5. (1)不否表否定(2) 说悦愉快(3) 有又用于整数和零数之间(4) 舍释解除、消除6.(1) ①学过的知识②原来(2)①停止②仅，只学习(3) ①学习②学业(4) ①神情、态度②意图、打算(5) ①上前②前面(6) ①你②如③如(7) ①指成年男子②语气词，用于句末，表示感叹③助词，用于句首，表示发端(8)①了解②得到(9) ①行为操守②走路(10) ①的②代指这件事③代他(11) ①连词，表示后者是前者的目的②凭借③用④连词，表示后者是前者的目的(12) ①连词，表转折②连词，表顺承③连词，表并列(13) ①担任②替7. (1) 形容词活用作名词，学过的知识(2) 动词活用作名词，指水(3)意动用法，以……为快乐(4)名词活用作动词，攻击(5)名词活用作状语，像狗似的(6) 名词活用作动词，挖洞(7) 名词活用作状语，从通道8. (1) 约定预定的时日，日期(2) 学过的知识过去的，老的(3) 懈怠速度低(4) 大腿屁股(5)能有多少“几何学”的简称(6)讲述道路9. (1) 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
(2) 跟我相约同行，(却)丢下我走了。
(3) 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)担任老师了。
(4) 军队的主帅可以改变，但平民百姓的志向是不可改变的(5) 依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。
(6) 禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
(7) (挖井)得到一个人的劳力，并不是在井中得到一个人。
(8) (于是)那个人消除疑虑了，很高兴，开导他的人也消除疑虑了，很高兴。
