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体育老师开学第一课教案2021体育老师开学第一课教案（精选5篇）体育老师开学第一课教案1运动目的：1、熬炼幼儿跑步本领和身材和谐本领，引发幼儿对体育游戏的酷爱。
2、经由过程技击谚语、故事、游戏的渗出与练习，造就幼儿对技击的酷爱，进步其进修技击的爱好。
3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹肌的柔韧性，进一步到达习武强身健体的目标。
东西预备：长绳一根运动开始：一、开端部门第一、打召唤、热身；（2～4分钟）师生问好（高声，生机，阳光，夸大）热身：1、直线跑，蛇形跑，加快跑（让幼儿身材热起来，掌握规律，掌控节拍）。
2、哈腰走，深呼吸（调解幼儿的呼吸节拍，掌控幼儿心率）。
3、满身枢纽关头热身（重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动，进步幼儿的爱好）。
二、温习（3分钟）1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功；2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性；3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动。
三、主题讲授（1O～12分钟）原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套路（小哪吒）（树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩，多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性）。
四、总结、嘱咐（2～4分钟）请求幼儿可以或许表述本日学的什么？熬炼的什么？平常应当留意什么？归去和家人角逐（请求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果）。
多喝水增补体液！五、放松、庆贺（3分钟）幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿回身互相放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，幼儿园教育随笔一路喊“耶！”（让幼儿在快活中竣事）亲热招招手说再会。
六、竣事部门清算东西，包管幼儿平安的分开园地。
运动反思：幼儿园体育运动的'使命是：熬炼身材，加强体质，增进幼儿康健发育。
经由过程切合幼儿特色的体育运动，让幼儿渐渐控制体育的一些根基行动，使他们行动敏捷、和谐。
同时，造就幼儿大胆、服从规律、生动爽朗等精良品行和生理本质。
体育教师开学第一堂课教案分享：
大家好！今天我作为一名体育教师，非常荣幸可以分享开学第一堂课的教案。
作为一名体育教师，我们的任务不仅是教授体育知识，更加重要的是为学生的健康成长贡献一份力量。
因此，在开学第一堂课中，我们体育教师也不例外，需要把我们的思路和教学方向与大家分享。
我想向大家介绍在开学第一堂课中，我们体育教师所关注的重点，即“礼仪、规范、安全、健康”。
在国外，体育课程所注重的不仅仅是运动技能的教授，更注重的是培养学生的综合素质，包括体育素质、个人社交素质、协作精神等等。
因此，我们的开学第一堂课，就是要强化这些方面的教学。
同时，在开学第一堂课中，我们还会针对不同年级的学生，进行有针对性的教学。
比如，在小学阶段，我们会加强对学生的体育素质教学，通过团队活动和趣味性的游戏，让学生爱上体育；而在初中阶段，则会更加注重运动技能的细节教学，引导学生逐渐向高水平的运动员方向发展。
除了以上的教学方向之外，我们还会在开学第一堂课中，引导学生树立正确的健康观念。
现代社会给青少年带来了很多诱惑消极影响，我们希望通过体育课程，帮助学生树立正确健康观念，节制不良消遣，保持积极向上的心态。
我要特别强调的是，开学第一堂课的教学内容可以多样化，但是在任何情况下，安全都是我们所关注的重心。
我们将始终保障学生的安全，做好各项安全防范措施，并严格遵守安全管理规范。
开学第一堂课是我们体育教师向大家展示我们教学方向和教学重点的重要机会。
我们将会在这堂课程中，全面展示体育馆、器材、规则、文化等方面内容，希望可以让大家更加了解体育教学，更加关注学生的身心健康，让我们的学生昂首阔步走向未来。
感谢大家的聆听，谢谢！。
新体育老师如何上好第一节课第一篇：新体育老师如何上好第一节课新体育老师如何上好第一节课一、对新手体育老师上第一节课的情况了解与分析对大部分新手体育老师来讲，第一次课不免有些紧张和激动，各种心情掺杂在里面就开始了第一次课。
课后就发现了很多问题：如课堂常规没讲清楚、动作示范不够好、第一次就上课让学生反感等等。
要想更好的避免这些问题，那上好第一节体育课就尤为重要了。
“好的开始是成功的一半。
在我作为一名新手体育老师上课时，排摆在我面前的问题就有：怎么让学生信服你？怎么给学生建立第一好印象？怎么样上好这门课？把这些问题解决了，还要让学生对体育课产生兴趣，如此才会事倍功半。
在我的新手历程中，经过我不断反思终于得到解决新手体育老师如何上好第一堂课的必杀绝招！只要按照此法教学，定能百战百胜！二、运用小课题研究的项目，得出的六个解决实际问题的方法第一招：室内定乾坤千万不要以为体育课就一定要在室外上，特殊情况下一定要使用特殊的方法。
新手体育老师成功的进行教学务必第一节课先在室内上。
首先，漂亮的自我介绍。
要求简单明了，让学生不讨厌你就行。
其次，向学生提出要求。
无规矩不成方圆，要让学生按照你的要求学习、遵守纪律。
这些必须让学生明白，可以为以后课堂组织教学省些时间。
课堂教学常规教师最好与学生一起讨论制定，采用举手表决式，形成条文后，把管理条文张贴于众，严格执行。
由于规则是大家共同制定的，让大家的规则来管理自己，学生都乐于接受。
有了好的常规和纪律，我们会感到上课很舒服，完成教学任务很轻松。
再次，让学生了解你所教科目的教学内容及进度、重难点、考核项目与标准等。
通过这些方面的学习使学生事先做到心中有数，做好相应的准备，起到预防与提醒作用。
兴趣可激发一个人自觉积极地去参与运动。
激发其学习的兴趣，兴趣是成功的关键起点。
最后，要让学生们感受到你对他们的期望。
任何一位同学都希望得到老师的认可，学生们也想在第一节课中给老师一个好印象，他们也会积极发言、提问、展示特长来表现他们自己。
小学体育老师开学第一课教案（通用15篇）最新小学体育老师开学第一课教案 1教学内容1．各种不同姿势的起跑2．游戏：《捕鱼》教学目标1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。
2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
指导思想1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。
把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。
2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
教学过程1．第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。
(1)队列队形一年级学生课堂的组织要能放能收。
放，能活而不乱；收，能整齐划一。
本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。
师：稍息!生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。
师：立正!生：站直不动是关键。
师：向右看——齐!生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。
师：向前——看!生：老师让我向前看，我学老师向前看。
运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。
(2)游戏《快快找同伴》游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。
通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。
在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。
有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的.笑容。
(3)模仿操在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。
老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。
新课标体育开学第一课教案一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 情感态度价值观，培养学生的团队合作意识和竞争意识，增强学生的体育锻炼意识和兴趣。
3. 体育文化素养，通过体育活动，让学生了解体育文化，培养学生的体育文化素养。
二、教学重点。
1. 培养学生的体育锻炼意识和兴趣。
2. 掌握基本的体育知识和技能。
三、教学难点。
1. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
2. 培养学生的体育文化素养。
四、教学过程。
1. 热身活动。
老师带领学生进行热身活动，如慢跑、拉伸运动等，让学生做好准备活动。
2. 学习基本技能。
老师向学生介绍跑步、跳远、投掷等基本体育技能，并进行示范。
然后让学生分组进行练习，互相帮助，相互学习。
3. 活动游戏。
老师组织学生进行体育活动游戏，如接力赛、篮球比赛等，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 体育知识讲解。
老师向学生介绍体育知识，如体育运动的起源、发展历程等，让学生了解体育文化，培养学生的体育文化素养。
5. 总结。
老师对本节课的教学进行总结，鼓励学生继续参与体育锻炼，培养良好的体育锻炼习惯。
五、教学反思。
本节课采用了多种教学方法，如示范、练习、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。
但是也存在一些不足，比如部分学生参与度不高，需要在激发学生兴趣方面做进一步的努力。
下节课将继续改进教学方法，提高教学效果。
六、教学反馈。
学生通过本节课的学习，掌握了基本的体育知识和技能，增强了体育锻炼意识和兴趣，培养了团队合作意识和竞争意识，了解了体育文化，提高了体育文化素养。
学生们在体育活动中展现出了积极的态度和良好的表现，为以后的体育教学打下了良好的基础。
小学体育老师开学第一课教案(通用15)一、教学目标1. 让学生了解体育课的基本要求，培养良好的体育锻炼习惯。
2. 增进学生对体育运动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
3. 学习基本的体育技能，提高学生的身体素质。
二、教学内容1. 体育课常规教育：课堂纪律、着装要求、安全意识等。
2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动等。
3. 体育游戏：接力跑、跳绳、丢沙包等。
4. 技能训练：基本运动技能、团队协作能力等。
5. 放松活动：瑜伽、冥想、轻松舞蹈等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生参与体育活动的积极性。
2. 教学难点：基本运动技能的掌握，团队协作能力的培养。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍本学期的体育课程内容，激发学生的兴趣。
方法：教师讲解、图片展示、互动提问等。
2. 热身活动：带领学生进行慢跑、关节活动、拉伸运动等，做好运动准备。
注意事项：关注学生的身体状况，避免运动损伤。
3. 体育游戏：组织学生进行接力跑、跳绳、丢沙包等游戏，锻炼学生的基本运动技能。
方法：分组进行，轮流参与，教师指导。
4. 技能训练：结合游戏，引导学生掌握基本运动技能，培养团队协作能力。
方法：示范教学、分组练习、比赛检验等。
5. 放松活动：带领学生进行瑜伽、冥想、轻松舞蹈等，缓解运动疲劳。
注意事项：关注学生的心理状态，营造轻松愉快的氛围。
五、课后作业1. 学生总结本节课所学内容，记录自己的收获与不足。
2. 家长协助学生完成课后锻炼，提高学生的身体素质。
六、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、遵守纪律、展示技能等。
2. 学生课后反馈：作业完成情况、体育锻炼习惯等。
3. 教师自我评价：教学目标达成情况、教学方法运用等。
七、教学资源与器材1. 教学资源：利用学校体育设施，如操场、体育馆、体育器材等。
准备工作：提前检查器材安全，确保场地整洁。
2. 器材准备：根据课程内容，准备相应数量的跳绳、接力棒、沙包等。
体育老师如何做好开学第一课一、引言随着现代教育的发展，体育教育的地位逐渐提高。
对于体育老师来说，开学第一课是每学期的关键环节，对于培养学生们的体育兴趣、习惯和能力有着重要的影响。
因此，如何做好开学第一课是每位体育老师需要深入思考的问题。
本论文旨在探讨体育老师如何做好开学第一课，从教学目标、教学内容、教学方法和师生互动等方面入手，为体育老师提供实践指导。
二、教学目标明确教学目标是教学活动的核心，对于整个教学过程起着指导和评估的作用。
在开学第一课中，体育老师需要明确教学目标，并能够将其贯穿于整个教学活动中。
首先，教学目标应该包含基本的体能训练和技能学习。
这可以帮助学生建立正确的运动观念，提高他们的身体素质。
例如，在篮球教学中，可以设定提高学生跳跃能力和运球技巧的目标。
其次，教学目标应该注重学生的心理健康和社会适应能力。
这可以通过设计团队合作、竞赛等教学活动来实现。
例如，在足球教学中，可以设定培养学生的团队合作精神和竞争意识的目标。
此外，教学目标应该具有可操作性和可检测性。
这意味着体育老师需要制定具体的教学计划和评估标准，以便于评估教学效果。
例如，在游泳教学中，可以设定学生能够在规定时间内游完一定距离的目标，并通过计时测试来检测学生的完成情况。
三、教学内容新颖教学内容是实现教学目标的手段，对于激发学生的学习兴趣起着至关重要的作用。
在开学第一课中，体育老师需要引入新颖的教学内容，吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。
首先，教学内容应该符合学生的年龄特征和兴趣爱好。
例如，对于初中生来说，他们对于竞技性和趣味性的体育活动较为感兴趣。
因此，体育老师可以选择一些具有竞技性和趣味性的教学内容。
其次，教学内容应该与学生的实际身体状况和技能水平相结合。
这意味着体育老师需要充分了解学生的身体状况和技能水平，并设计适合他们的教学内容。
例如，对于身体素质较差的学生，可以设计一些较为简单的基础训练内容；对于技能水平较高的学生，可以设计一些较为复杂的技能训练内容。
体育老师如何上好开学第一课经过了一个漫长的暑假，对于一个教师而言,新学期开学的第一节课至关重要。
如何上好开学第一课。
一、开课前的准备工作体育课的器材准备与检查工作尤为重要，这是我们上课的必要工具，同时也是避免后期上课过程中有可能出现的安全事故。
二、开学第一次课(理论课）的内容教学形式：边聊边学首先，教师的自我介绍非常重要。
介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，学生可以了解老师的过去，促进师生友谊的建立。
这里要求教师尽量结合自己的专长多讲一些，诸如自己的比赛经历，带运动队比赛的经历,要让学生感觉老师在自己的专项领域里是一个水平比较高的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
要求教师注重自己的仪表，要面带微笑,讲话幽默风趣，使课堂气氛活跃. 其次，学生的自我介绍。
这个环节也是与学生互动的环节。
自我介绍的方式可以灵活一些，比如：学生可以举手发言做自我介绍，或者是班干部做一下自我介绍.第三，让学生谈谈对体育的了解。
让学生畅所欲言谈谈体育课为什么更名为“体育与健康课程”?体育课是用来做什么，能帮大家解决什么问题? 学生的回答: 这个环节教师通过总结学生的发言,将体育课的课程性质、课程定位、课程的作用简单地给学生介绍一下；体育与健康之间的关系拓展一下；再进一步，教师可以根据授课的专业,帮学生分析以后就业的方向,工作过程中容易患的职业病等等，通过哪些项目的体育运动锻炼可以预防职业病的发生,从而激发学生的学习兴趣。
第四，谈谈体育的分类及功能。
(1)体育的分类:学校体育、竞技体育、群众体育、军事体育（2）学生根据自己看法对这几种体育的理解，及它们各有什么样的功能? (3）教师对学生的发言进行总结，重点讲解学校体育的育人功能和竞技体育的社会功能。
为什么要把体育的育人功能拉出来单讲，是让学生认识到体育的重要性。
体育的育人功能最早是毛泽东同志提出来的，他的体育教学论，时至今日对我们体育教学也具有很高的指导价值，这是因为体育教学具有其它学科不可比的巨大优势。
体育开学第一课教案
一、课题：体育开学第一课
二、目标：通过本课的学习，学生能够掌握基本的体育技能，并培养出良好的体育素养。
三、准备：体育运动服装、对应的器材，如球、棒、圈、带等
四、教学内容：
（1）教师介绍：
1. 教师出示体育服装，指着自己的服装，介绍自己，并鼓励学生学习运动技能；
2. 告诉学生，通过运动可以促进身体的健康，增强抗疾病的能力；
3. 引导学生养成良好的健身习惯，以及健康的生活方式。
（2）实践环节：
1. 教师详细讲解今天所接触的体育技能，做好安全提示；
2. 根据技能的难易程度，分组练习，逐步提高；
3. 根据学生能力，安排不同的具体技能内容，由弱到强逐步提高。
（3）评价课上练习：
1. 观察学生练习时的动作，及时纠正动作不规范的情况；
2. 根据学生表现记录成绩，并评价本次练习；
3. 督促学生及时复习，准备下次练习。
五、教学反思：
1. 在开学第一课上，尤其要注意练习安全，使学生有良好的初始印象；
2. 注意提出切合实际的意见，激发学生的兴趣和动力；
3. 要有实效性，力求在规定的时间内完成课程计划；
4. 对教学内容进行及时反思，进行及时改进，获得更好的教学效果。
体育教师如何上好开学第一课体育教师如何上好开学第一课炎热而忙碌的暑期生活即将结束，体育老师们，你们准备好了新学期的到来吗？新的学期如约而至，相信上一堂有意义的开学第一课是教师和学生共同的心愿吧。
那么，作为一名体育教师，你是怎么准备自己“开学第一课”的呢？俗话说的好，良好的开端是成功的一半。
体育教师上课也是一样，第一堂课上的成功与否，不仅关系到老师在学生心中的形象，而且会直接影响学生今后的学习兴趣和积极性。
那么如何上好第一堂课呢？下面小编就分享下自己是怎么准备第一堂课的吧。
01提前备课，知己知彼小编觉得要上好“第一课”就得从心理上重视第一课。
首先，教师要从自我做起，提前进入工作状态，把暑期放松的生活方式逐渐转变到工作高压状态。
在开学的前几天，我们要将以往的开学第一课做出反思，得出总结。
看看自己在以往的“第一课”教学中存在哪些不足，提出矫正方案，扬长避短。
其次，作为一名体育教师应当吃透新学期课程的教材，合理规划教学进度和教学内容，做出教学计划。
最后，体育教师应该提前分析和了解学生在新学期开学的心理状态和心理需求，做到有的放矢。
因为不同的学生对开学有着不同的心理状态。
有的希望快点开学，尽快进入学习状态，有的则因为基础差而害怕开学。
作为一名体育教师，在体育课上就特别要关心和鼓励这部分基础差、内心胆怯的学生，这就要求我们体育教师课程设计的多元化和兴趣化。
02推销自己，树立威信一般情况下学生喜欢这个老师，才会喜欢你所教的学科。
因此，小编的“第一课”一般不上新课。
我的开学“第一课”主要是以推销自己为主线。
那么如何来推销自己呢？首先，推销自己的爱好。
我会问学生们都有什么喜欢的运动爱好，大声告诉老师。
学生们都会积极踊跃的回答自己的喜欢的运动项目，此时因大力表扬学生们乐爱运动的精神，这也是学生自我推销的方式。
然后，我会将我的运动爱好一一展示出来。
小编作为一名科班出身的体育教师，能够熟练掌握各项体育项目技能。
有的学生等老师展示完之后还会向老师挑战，课后还要和老师一比高下。
引言教学目标是开展教学活动的关键,教学目标的制定能够帮助教师指明教学开展的方向,并在教学活动开展中作为基准来帮助教师发现问题,纠正教学偏差,同时,教学目标还是教师考核教学效果的标准,因此对于教学目标的讨论对小学体育课程开展意义重大。
小学体育课程是学生全面素质培养的重要方式之一,全面素质之中德、智、体、美、劳中的体指的就是学生的身体素质,这其中既包括身体上的健康,心态上的积极向上,还包括了解自身身体状况,学会如何锻炼身体,提升身体状况,使自身保持最佳状态的相关内容,我国对小学体育教学的目标主要集中在体育知识、运动技能和情感发展等方面。
1、小学体育第一课课前准备体育教师是小学体育课程教学的重要组成部分,而新学期第一堂课对于教师教学与学生接下来的学习态度、质量至关重要,因此体育教师理清教学思路,按照课前、课内与课外的顺序做好如下准备:如学生需要进行预习一样,教师也需要进行课前准备才能有层次、有节奏、有安排的上好一堂课,因此教师应当在课前准备时做到如下工作:1.1、检查教学场地与器材在上课之前,体育教师应当首先对体育课程的教学场地进行检查,这是由于体育课程的大部分时间都是在户外开展的,因此教学场地和器材的状况会影响到教学效果,例如教学场地是否面积足够学生进行热身运动,场地的地形是否平整,是否设有专门锻炼的设施,场地的材质是否会对学生造成伤害,器材数量是否充足,是否需要维修,需要添置什么器材等。
1.2、了解学生信息体育教师的职责中包括了对学生情况进行调查的工作,这是为了在开展教学时能够有针对性的安排体育锻炼的强度与形式,避免由于忽视特殊学生状况而引发危险,因此教师需要在课前对学生的体检信息进行查阅,了解学生的基本身体状况与姓名,使得在上课时能够快速的人、名对应,给学生带来亲切感。
1.3、制定教学进程除以上内容之外,体育教师需要对自己课程的时间安排进行规划,计算一学期中的体育课程数量,规划体育课程的每项教学内容需要的时间,保证理论知识传授时间与体育项目参与时间的比例合理,同时尽量将锻炼相同位置的项目进行课程分隔,使学生能够在一学期中全身的身体机能够有所锻炼。
小学体育教师是小学体育课程的设计者,体育课程虽然不是学生必须的应试科目,但是对于学生的健康成长意义重大,因此小学体育教师应当以小学体育教学目标为指导,科学、有效、合理的安排课程周期与时间,并对课程中理论讲解、实践及自由活动的时间进行设计与控制,使得学生能够在学期内即获得充分的体育锻炼,又体验到体育课程的乐趣,提高体育锻炼的参与度,获得健康积极的心理状态,学会互助合作及拼搏精神。
2、体育教学第一课课堂教学2.1、使用幽默语言,活跃课堂气氛和谐、轻松的课堂气氛必须在第一堂课就营造起来,这是由于人的第一印象影响性最为深刻,良好的课堂气氛能够降低接下来课程的教学难度,因此在第一堂课上,教师可以幽默登场,使用“大家好,我叫黄XX,黄是红绿灯的那个黄”,“我的专业是体育教育,所以我妈以为我以后是要当国家队教练的,虽然等了这么多年,希望大家能让我妈实现愿望”这类的语言进行自我介绍,让学生产生天然的亲近感。
同时教师还可以在这一阶段增加问答内容,比如“第二排左数第三个那个最帅的男生,请给大家介绍一下自己”或“从来没感过冒的同学请举手,我想看看班里身体素质不错的同学长什么样子”等等,在师生的这种轻松互动中教师就可以了解到更多的自身需求的内容,从而增加自己对学生的了解,也增加学生对自己的印象。
2.2、把目标与计划放在前面为学生分发教学大纲和教学进度表也是上第一课的重要内容。
并且教师要在保证所有学生都拿到材料后,与其一同浏览其中的内容,例如:“这是我们这学期的学习计划与进度,我们的课程大概需要20课时完成,包括我们今天的课程需要1个课时,最后的期末考试占1个课时,其中还有18个课时我会留出2-3个课时给同学们,咱们可以用来组织友谊赛或练习大家喜欢的项目。
”通过这种方式,教师就可以在第一时间知道学生最关心的问题。
这对教师以后针对学生的实际情况进行教学准备、对教师改进自己的教学、对提高整体教学质量十分有益。
2.3、没有规矩不成方圆接下来,教师需要为学生们介绍课程的目标与课堂秩序。
俗话说没有规矩不成方圆,尤其是像体育这类的课外训练课程,更需要体育教师新学年第一课怎么上□刘伟圳1李晓燕2(1.厦门市民立第二小学福建厦门361012;2.厦门市松柏小学福建厦门361012)摘要:发展体育运动,增强人民体质是建国初期通过对北京大中院校学生身体状况进行检查后由毛泽东提出的,作为未来社会主义事业的有生力量,如何提高学生的身体素质问题值得国家深思。
小学体育教育作为增强学生体质的主要途径具有非凡的意义,使小学体育教育更好的发挥作用是学校体育教育改革的根本目的。
好的开始是成功的一半,本文就小学体育教育中教师如何在新学年上好第一课进行讨论。
关键词:小学体育体育教学第一课中图分类号:G807文献标识码:A文章编号:1006-8902-(2019)-03-ZQ110学生的配合,所以在第一堂课上,教师就应当直白的将体育教育对学生的期许告知学生,例如“我们开展体育教育课程是希望大家不仅能够在课上锻炼身体,更多的是希望大家能够制定自己的锻炼计划,从锻炼中获得乐趣。
”并且介绍课堂应当遵照的规矩,可以采用轮流担当体育委员的方式,通过班级自治实现课堂秩序管理。
规范请假制度,让学生明白什么情形该请假,能请假,很多学生经常一点一点小问题就请假,比如磕磕碰碰一点小皮外伤,或者轻微感冒流鼻水,对于这些问题老师以一种幽默的方式表达出来,让学生心中有概念,懂得依据情况请假。
强调着装要求,教会学生在课堂上懂得适时的添衣减衣。
明确课程目标能够使学生了解课程要求,在学习时具有前进方向,而介绍课堂秩序可以为学生提供规范自身行为的参照,从而在参与教学活动中不作出秩序禁止意外的行为。
2.4、用手势和体态语言与学生沟通在体育教学课程中,学生才是教学的主体,教师的教学活动应当围绕着学生展开,因此良好的师生默契是体育课程开始的基础,在第一堂课上,教师就可以有意识的培养师生之间的默契,例如“如果在课上大家听到我吹一声哨,就是需要大家集合,两声就是解散。
”同时还可以利用手势的作用,“请大家看我的手,我不是打算变魔术,不需要这么期待的看着,我想说当我举起这只手并握拳的时候,大家应当以我为中心散开,如果我采用一只手握拳举高,另一只手握拳与它呈九十度时就是希望大家按照身高顺序站队。
”仅仅介绍还不足够,还需要在第一堂课上利用游戏的方式反复练习手势与体态语言,使学生产生条件反射,例如请几位同学站在台前听或观察教师的手势、哨声来进行活动,台下的同学则来为他们的表现打分,从而使学生记住师生沟通的方式。
2.5、引导学生与自己做朋友教师与学生不仅是教与学的关系,还应当是平等互助的朋友关系,学生从教师出学会锻炼方法,教师从学生处获得教学经验,在第一堂课上,教师采用走下讲台,在学生间游走,或站在学生中间的方式来从体态上拉近师生关系,“既然大家都那么熟了,以后同学们有要聊天的,要打球的,要减肥的,要长肉的都可以来找我咨询,课上课下都可以,我时间充足,专业水平还可以。
”师生的朋友关系还建立在教师“以人为本”与换位思考的观念之上,教师应当在第一堂课中与学生沟通教学方式,让学生积极发言希望怎样来上体育课,例如“同学们平时喜欢参与哪些体育项目呢?”、“大家是喜欢集体项目还是个人项目,咱们要不要把期末考试的方式换成比赛形式,按照业余赛的计分标准来互相比一比?”收集到学生对哪些体育项目感兴趣或愿意去学习哪些体育技能的信息之后,就方便体育教师调整自己的课程教学安排,以及申请新的体育器材的补充。
2.6、鼓励学生参加体育赛事教师的鼓励对于学生改变学习态度,增加体育项目参与具有显著作用,因此教师还可以在第一堂课时对学生的能力进行鼓励,鼓励学生通过参加体育赛事来吸引学生进行体育锻炼,例如“我看了一下同学们的身材比例,发现咱们班的男生如果打篮球的话会非常有优势,女生有几位可以参与到女子排球项目之中。
”“咱们班的女生都比较文静,但是从身体素质方面看是打网球的好苗子,网球可以帮助女生获得更好的肌肉曲线,而且如果参加比赛的话,进入半决赛的可能性非常大。
”同时,体育教师还可以在课外时间组织一些体育项目赛事,或是鼓励对体育项目感兴趣的学生组成相关的队伍参与到体育项目比赛中,组织学生在课余时间进行体育项目培训,使学生在培训期间锻炼身体,磨练意志,培养学生敢于竞争,敢于挑战自己的精神,从而获得心理上的成长。
3、上好新学年第一课的关键点好的开始是成功的一般,因此上好新学年第一课十分重要,提升小学体育课堂教学质量与效果的关键点在于:3.1、以快乐体育为教学理念日本的学校提倡快乐体育,让学生在体育课上体验运动的乐趣,而不是以固定的指标来评价学生的运动量是否达标在实践中获得很好的效果。
我们可以借鉴这种教学理念,对于小学体育课程的考核不使用定量要求,而使用是否改变学生对体育锻炼的态度来作为考核标准。
3.2、体育项目的安排尽量多元化美国的体育教育发展较为完善,在体育课程中内容设置非常细化,各种形式的运动多达六十多项,能够作为终身事业发展的体育项目在其中占比达到近50%。
而这些体育教育的发展都是从小学体育教学中开始进行引导的,为了帮助学生发挥自身体育特长,体育教师在课内教学时应当听取学生的意见,安排多元化的体育项目。
3.3、体育教学计划要差异教学通过对学生情况进行调查后,体育教师应当为学生普及差异教学的概念,并根据学生的身体状况、体育特长、自身体育项目的爱好等情况来针对个人制定体育教学计划,并向学生明确在完成共同性的教学内容后,学生可以根据教师提供的意见来进行其他项目的锻炼。
3.4、授之以渔,教授学生学习方法在第一堂体育课上,教师所要做的不只是强调纪律与设定目标,还应当教授给学生如何达到目标的途径———学习方法。
所以,基本学习方法的介绍就成了第一课中特别重要的内容。
这就需要教师首先与学生沟通怎样做课前准备、如何才能使学到的知识不仅留在大脑里,还能够应用于实际生活。
在这里教师可以从一些生活的或现实的案例出发,让学生从中体会并学到学习该课程的方法。
同时需要给学生一个较为明确的标准去认知什么样子的学习能够达到自己要求的效果,大概需要多长时间。
4、总结通过以上内容我们能够看到,小学体育教学的目标在于传授体育知识与技能,提高学生的体育锻炼参与度,获得良好的体制、心理状态与社交能力,并且小学体育教学对学生具有极大价值,应当被充分利用,体育教师作为小学体育课程的重要指导者,对学生体育锻炼负有多项职责,尤其是在新学年的第一课中,因此教师应当做好充分的课前准备,在课内与课后与学生进行良好的沟通交流,从而为接下来体育课程的教学打下基础,使小学体育课程的价值得以发挥。
