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高中政治必修1第二单元第五课企业与劳动者企业与劳动者的关系是现代社会中一个重要的议题。
在高中政治必修1第二单元第五课中，我们学习了有关企业与劳动者的法律法规、劳动合同、劳动报酬等内容。
本文将环绕这些内容展开讨论，探索企业与劳动者之间的关系以及相关问题。
一、劳动法律法规的重要性劳动法律法规是保障劳动者权益的重要保障。
在现代社会中，劳动者的权益往往容易受到侵害，而劳动法律法规的浮现，为劳动者提供了法律保护。
例如，劳动合同法规定了劳动者与用人单位之间的权益和义务，保障了劳动者的合法权益。
此外，最低工资标准、工时制度等也是劳动法律法规的重要内容，它们的浮现使得劳动者在工作中能够享受到公平和合理的待遇。
二、劳动合同的重要性劳动合同是企业与劳动者之间的重要约束性文件。
它规定了劳动者的工作内容、工作时间、工作地点、工资待遇等方面的内容，明确了双方的权益和义务。
劳动合同的签订对于企业和劳动者都具有重要意义。
对于企业来说，劳动合同能够保障企业的正常运营，确保员工的稳定性和工作效率。
对于劳动者来说，劳动合同能够保障他们的合法权益，确保他们能够获得公平的劳动报酬和工作环境。
三、劳动报酬的问题劳动报酬是劳动者为企业付出劳动所应得到的回报。
然而，在现实生活中，劳动报酬问题往往引起争议。
一方面，一些企业可能存在拖欠工资、不按时支付工资等问题，这严重侵害了劳动者的权益。
另一方面，一些劳动者可能存在虚报工时、偷懒怠工等问题，这对企业的利益造成为了损失。
因此，建立公平、合理的劳动报酬制度是十分重要的。
企业应该按照劳动法律法规的要求，合理支付劳动者的工资，并建立相应的考核制度来激励员工的积极性和创造性。
四、企业与劳动者的合作关系企业与劳动者之间的关系应该是合作共赢的关系。
企业依靠劳动者的劳动创造利润，而劳动者依靠企业提供的工作机会获得收入和发展机会。
双方应该相互尊重、平等对待，并共同努力实现各自的目标。
企业应该为劳动者提供良好的工作环境、合理的劳动报酬和发展机会，劳动者也应该为企业的发展贡献自己的力量和智慧。
必修 1 第二单元第5课公司与劳动者课时作业答案与分析一、单项选择题1．小刘与朋友共同出资建立了 A 公司，此中小刘出资额为10 万元人民币。
三个月后，经多半以上股东同意，小刘以11 万元人民币的价钱将自己的所有股权转让给了老张。
一年后， A 公司因经营不善依法破产。
据此可判断 ()①A 公司是有限责任公司②小刘转让所得应缴纳增值税③老张对 A 公司的债务清账责任不超出10 万元人民币④小刘转让所得属于生产因素按贡献参加分派的收入A ．①③B．②③C．①④D．②④答案 C分析增值税是以生产经营中的增值额为收税对象的一种税，小刘转让股权属于个人所得，不属于增值税的范围，②错误。
有限责任公司由50 个以下股东出资建立，股东以其认缴的出资额为限对公司肩负责任，A 公司属于有限责任公司，小刘向老张转让了 11 万元的公司股权，在 A 公司破产后，老张对 A 公司的债务清账责任应为 11 万元人民币的限额，③错误。
2． 2018 年 8 月 23 日，首届中国国际智能家产展览会在重庆市开幕。
首届智博汇聚焦“智能化：为经济赋能，为生活添彩”主题，突出“数字家产化、家产数字化”，环绕“会”“展”“赛”“论”睁开，智博见面向全世界齐集创新资源、促进创新合作、展现创新形象，参展公司537 家，洽商签约重要项目501 个。
在首届智博会参展的公司()①是以营利为目的的经济组织②是市场经济活动的主要参加者③是花费商品和服务的主要主体④是向社会供应公益性服务的组织A ．①②B．②③C．③④D．①④答案 A分析花费者是花费商品和服务的主要主体，③ 错误。
公司是以营利为目的的经济组织，④ 错误。
3．(2018 ·通一模南 )直击非洲人花费痛点的拥有“美黑”“牙齿和眼睛对焦”“防油指纹辨别”等功能的中国手机——“传音”， 2017 年在非洲卖出近亿部，成为非洲“手机之王”。
因而可知，公司成功经营一定()A．面向市场，拟订经营战略B．走出国门，抢占国际市场C．诚信经营，建立公司形象D．做大规模，对外直接投资答案 A分析注意设问中的重点词“一定”“ 传音”手机直击非洲人花费痛点，研发设计产品，启迪我们要面向市场，拟订经营战略， A 正确。
第五课 企业与劳动者高考考点（1）生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式，公司的类型，公司的组织形式，公司经营与公司发展，企业兼并与企业破产。
（2）劳动者：劳动与就业，劳动光荣，树立正确的就业观念，维护劳动者权益。
考查重点（1）公司经营成功的因素。
（2）树立正确的就业观。
（3）维护劳动者权益。
关注热点（1）根据公司经营成功的主要因素，充分认识自主创新能力对企业发展的重要性。
（2）关注大学生和农民工就业问题，分析我国就业政策，认识提高劳动者自身素质、树立正确就业观的必要性。
名师点睛有限责任公司和股份有限公司劳动的意义、就业的意义公司经营成功的主要因素(经营战略、技术与管理、诚信) 自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观状元笔记[闪记]考点一 生产的微观主体——企业了解企业、公司的含义及其关系，比较公司的类型，分析公司经营成功的主要因素，理解企业兼并与破产的意义。
【知识梳理】1．现代企业的组织形式(1)企业的含义：是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织，是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
(2)企业的类别：国有企业、集体企业、私营企业和混合所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。
其中，国有企业发挥着主导作用。
(3)公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
2．公司的类型我国法定公司形式：有限责任公司和股份有限公司。
出资者对公司承担的责任都是有限的。
二者最大的区别就在于股份有限公司能够向社会公开发行股票，募股筹资。
3.公司的组织形式(1)公司的组织机构通常由三部分组成：(2)公司制的地位和作用：公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。
国企公司制改革，焕发了活力，增强了竞争力，更好地发挥了主导作用。
4．公司经营与公司发展 (1)公司经营的直接目的是利润。
(2)经营成功的主要因素：制定正确的经营战略；提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
《企业的经营》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解企业经营成功的主要因素，包括战略、管理、创新等。
2. 了解企业经营决策的过程，掌握市场调查和分析的重要性。
3. 理解并掌握企业如何通过合理的财务规划实现持续发展。
二、教学重难点1. 教学重点：企业经营成功的因素，市场调查和分析的方法，财务规划的重要性。
2. 教学难点：如何制定有效的战略，管理团队，创新和适应变化，以及如何进行有效的财务规划。
三、教学准备准备相关教学视频和案例，以便学生能够更好地理解企业经营的各个方面。
准备一些模拟游戏，帮助学生实践企业经营决策的过程。
准备一些财务报表和财务数据，以便学生能够实际操作并理解财务规划的重要性。
四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些成功和失败的企业经营案例，引导学生思考企业经营成功需要哪些因素，以及如何经营才能成功。
（二）讲授新课1. 企业经营的观点和目标介绍企业的观点、经营范围、组织形式、企业目标等方面的内容，让学生了解企业经营的目标是为了实现经济效益和社会效益。
2. 市场需求分析引导学生分析市场需求，了解市场趋势和竞争状况，帮助学生掌握如何根据市场需求调整企业经营策略。
3. 资源整合与供应链管理介绍企业资源、供应链管理、供应商干系等方面的内容，让学生了解如何通过资源整合和供应链管理提高企业竞争力。
4. 财务管理与投资决策讲解财务管理的基本观点、财务报表分析、投资决策等方面的知识，帮助学生掌握如何通过财务管理和投资决策提高企业盈利能力。
5. 企业文化建设与人力资源管理介绍企业文化建设、员工培训、激励机制等方面的内容，让学生了解如何通过企业文化建设和人力资源管理提高员工满意度和忠诚度。
（三）小组讨论组织学生分组讨论企业经营中可能遇到的问题，如市场竞争激烈、资源短缺、财务困境等，引导学生思考如何应对这些问题，并提出解决方案。
（四）案例分析展示一些成功和失败的企业经营案例，引导学生分析案例中企业经营成功的关键因素和存在的问题，并讨论如何借鉴成功经验避免失败。
【本讲教育信息】一. 教学内容：5.2 新时代的劳动者6.1 储蓄存款和商业银行二. 重点、难点1. 就业是民生之本2. 劳动者权利的维护3. 树立正确的择业观念4. 存款储蓄5. 我国的商业银行三.具体内容5.2 新时代的劳动者教育教学目标（一）知识目标1. 识记：就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
2. 理解：在我国国情下，树立正确就业观的意义。
3. 运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。
（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
（三）情感、态度与价值观目标1. 培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。
2. 使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
3. 增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
教学过程（一）引入新课教师：通过上课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。
当然，不论企业的发展，还是农业的发展都离不开劳动者的辛勤劳动，因此，我们这节课就学习新时代的劳动者。
（二）进行新课1. 劳动和就业（1）劳动的意义，劳动光荣教师：人类的财富，是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物，其中，劳动是决定性力量。
劳动创造文明，创造了财富，促进人的发展，推动历史前进。
广大劳动者在不同的行业和部门，从事着不同的具体活动。
虽然分工不同，但地位是平等的，都为社会主义现代化建设做出了贡献，光荣属于劳动者。
教师：请大家观看一组数据：2004年我国城镇新增劳动力1000万人，国有和集体企业下岗职工600万人，登记失业人员近800万人。
三项合计，全国城镇需要安排就业的劳动力总量达2400万人。
请问：对上述材料你是怎样认识的？教师：我国的劳动力人口比较多，而生产力水平比较低，劳动力素质也比较低，并且，劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通，这些就导致了我国的就业问题比较严重，就业形势比较严峻。
当然，我们党和国家始终代表广大人民的利益，提出了“就业是民生之本”，实施了积极的就业政策，帮助人们实施就业和再就业。
（2）我国的就业形势（3）就业的意义教师提问：既然我国的就业形势这么严峻，大家为什么要去积极就业？教师点评：首先，就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。
劳动者的就业有利于实现其自身价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。
其次，就业对整个社会生产和发展也具有重要意义。
就业能使劳动力和生产资料相结合，特别是劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率大大提高，从而促进积极的发展和社会的全面进步。
（4）树立正确的择业就业观教师：承接上面问题的回答，以及对我国就业形势的认识，大家认为，应该怎么解决我国的就业问题？我们应该树立什么样的择业就业观？总结：要解决就业问题，首先要发展经济，这是解决就业问题的根源，其次，需要国家实施积极的就业政策，鼓励、支持人们就业和再就业；完善劳动力市场，为人们的就业和再就业创造良好的条件与环境。
作为劳动者，应该树立正确的择业就业观念，积极就业。
首先，要树立自主择业观。
根据自己的爱好、特长和条件自主选择职业，这样能更好的发挥自己的优势，调动个人的积极性。
其次，要树立竞争就业观。
市场经济就是竞争经济，在市场的竞争中，只有劳动技能高、敬业精神强的人才能有更多的就业机会。
因此，要好好学习，努力提高自己的职业技能和素质，改变观念，积极去应对竞争。
再次，树立职业平等观。
各行各业的劳动者都是财富的创造者，都为社会主义现代化建设做出了应有的贡献，所以职业虽有行业差别，但无高低贵贱之分，只要能脚踏实地、兢兢业业，在平凡的工作岗位上，同样能实现自己的人生价值。
教师：许振超是青岛港桥吊队队长，是一名基层的产业工人，原来只有初中文化，从事港口装卸一线作业30多年，他结合本职工作自修了大学机电专业所有课程，掌握了需要大学毕业科班出身才能驾驭的当代最先进的桥吊操作和修理技术，并带领桥吊队连续创造出世界领先的装卸效率。
他善于学习，刻苦钻研，努力攻关，在自己的岗位上不断探索知识，运用知识，达到了出色的效果，取得了骄人的成绩。
人们钦佩他在平凡岗位上做出了不平凡的成绩，更钦佩他对于知识和学习抱有坚定的信念“一个人可以没有文凭，却不能没有知识；可以不进大学殿堂，却不能不学习”。
从他的身上，我们看到了新时期产业工人对知识的态度和认知，看到了知识的强大力量。
最后，树立多种方式就业观。
现代市场经济和信息技术的发展导致就业形式多样化，因此，我们可以通过多种方式和渠道选择职业，实现就业。
2. 依法维护劳动者权益（1）国家对劳动者权益的保护教师：《劳动法》这部法律正式实施于1995年1月1日。
它的诞生，标志着我国长期缺乏劳动基本法律的落后状态从此结束，并开始逐步走向建立完整的劳动法律体系的新局面。
劳动法全面规定了劳动者的权利和义务。
请问：大家了解的劳动者有那些权利？（2）我国劳动者享有的主要权利我国劳动者享有的权利包括：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利，休息、休假的权利；接受职业技能培训等权利。
（3）依法维护劳动者权益教师：有的下岗职工因急于找工作，在签订再就业劳动合同时委曲求全，没有按照劳动法的要求签约，任人摆布，吃亏上当。
有的只是在口头上就劳动中的权利与义务达成协议，没有签订合同。
以至于付出大量的劳动而得不到就得的劳动报酬。
针对上述案例，请同学们考虑如何维护劳动者合法权益？总结：针对上述案例，我们应该看到，劳动者要享有权利，首先要以履行义务为前提。
其次，要实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，这是维护劳动者合法权益的重要依据。
当自己的权利受侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
总之，依法维护劳动者合法权益，是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动劳动者积极性、创造性，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。
也是促进劳动力资源合理配置，促进经济持续、快速、健康发展的需要。
6.1 储蓄存款和商业银行新课标要求（一）知识目标1. 识记：储蓄存款、利率的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。
2. 理解：商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。
3. 运用：运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。
（二）能力目标能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
教学过程（一）导入新课教师：请大家阅读教材45页“城乡居民储蓄余额增长”示意图，议论生活中知道的或接触到的储蓄活动（二）进行新课1. 便捷的投资——储蓄存款教师：请同学们阅读教材45－46页内容，说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？（1）储蓄存款的含义个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
教师：储蓄活动中，储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证，到期支付存款本金和利息，否则是不合法行为。
教师：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务哪？（2）我国的主要储蓄机构主要有：各商业银行、信用合作社、邮政部门等。
教师：请大家想一想，在我们生活区周围，你知道有哪几家储蓄机构？（3）利息的含义教师：人们储蓄存款的目的多种多样，有的为了子女上学作准备，有的为了购房，有的为了攒钱购买大件商品，有的为了养老等等。
同时也是为了获得一部分收入――利息。
利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬，是存款本金的增值部分。
同学们想一想，利息的多少与什么有关系？教师：利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。
（4）利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限教师点拨：请同学们注意，利息率有年利率、月利率、日利率之分，它们的表示方法是不同的，计算利息时要分清是什么利率。
大家看教材46页“名词点击”，找到它们的区别与联系。
（5）存款储蓄的种类教师：请大家阅读教材，了解存款的类型、特点、存期。
储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
（6）各类储蓄的投资特点活期储蓄可以随时存入和提取，1元起存，每年6月30日为结息日。
活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但受益较低。
定期储蓄事先约定期限，不到期一般不能提前提取。
我国目前最常用的是整存整取，除此之外还有零存整取、存本取息、整存零取等形式。
存款期限主要有3个月、6个月、1年、2年、3年、5年。
存期越长，利息率越高。
定期储蓄流定性差，但受益高于活期储蓄。
由于银行的信用比较高，因此，储蓄存款比较安全，风险较低。
2. 我国的商业银行教师：请大家阅读教材46页彩图材料，并思考所提问题。
教师引导：在我国，居民储蓄存款获得主要是在商业银行中进行的。
我国有哪些商业银行？它们为居民提供哪些服务？有什么作用？这些问题，我们将通过下面内容的学习来了解。
（1）商业银行及其组成商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算业务，并以利润为主要目标的金融机构。
我国的商业银行以国有银行为主体，是我国金融体系中最重要的部分。
教师：了解我国商业银行的组成。
（2）商业银行的主要业务第一，存款业务存款业务是商业银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并还本付息的业务。
这是商业银行的基础业务，没有它银行就不能生存和开展其他业务。
教师：人们平常是怎么到银行存款、取款的？第二，贷款业务（贷款业务的分类及商业银行的贷款原则）贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供资金，并要求偿还本息的业务。
这是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。
按其用途可分为工商业贷款和消费者贷款。
教师点评：注意存款业务与贷款业务在银行业务中基础地位与主体地位的不同；贷款业务要坚持真实、谨慎、安全性原则，评估借款人信用，以决定是否发放贷款。
第三，结算业务结算业务是商业银行为社会经济活动中的货币收支提供手段与工具的服务。
银行从中收取一定的服务费用。
除上述三大业务外，商业银行还可以提供债券买卖与兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等其他服务。
教师：商业银行在我国经济建设中具有巨大作用。
请同学们看教材47页专家点评。
（三）课堂总结：这节课我们重点学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，知道了储蓄存款活动程序、主要机构、特点和利息的计算等常识，了解了各种商业银行主要业务及其作用。
