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2020年中学教研室--学年度下学期工作计划范文本文是关于2020年中学教研室--学年度下学期工作计划范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
中学教研室XX--XX学年度下学期工作计划本学期，中学教研室将继续以教科研工作为重点，积极推进素质教育，全面提升教育质量，根据市教研室工作安排的要求和学校教学工作实际，现结合中学教育科研发展的现状，特制定宫里镇中学教研室XX--XX学年度下学期工作计划一、工作目标及思路以提高教育教学质量为核心，通过开展形式多样的教科研活动，进一步完善教科研管理制度，转变教师教科研观念，加强校本教研、高效课堂建设，推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水平，努力开创教研工作新局面，为教师专业化成长提供施展的舞台，努力使中学教学质量再上一个新台阶。
二、工作目标树立正确的质量观。
全面实施素质教育，学校开足开齐国家规定课程，以正确的质量观来评价教与学。
加强教学质量监测，抓质量强校工作。
深入开展质量提升工程，抓好每次的阶段性诊断检测，中考模拟测试，确保教育教学质量稳步提升。
2、狠抓XX年中考备考。
督促好毕业年级教学管理，为高中学校输送优质生源；大力宣传职业类教育，力争年后职高升学率有较大的提高；加强中考备考方式的创新与精细管理研究，争取XX年中考有大幅度的提升。
3、继续强化教学管理，提升教学质量。
加强学科教研组建设，指导学校建立和完善校本教研制度。
督促好各级教学管理，体卫艺工作呈现新亮点。
4、加强教学视导，大力开展教学研究，组织相关人员深入学校进行教学视导，通过教学常规检查，深入课堂，举办学科研讨和集体备课等活动，以迎接好四月份的教学视导。
5、打造高效课堂。
继续推进新泰市教研室课堂教学改革，以“三四四三”高效课堂为载体，不断提高中学教师的课堂教学水平。
6、加强课题研究的管理和指导，积极进行课题申报，做好到期课题的结题工作，督促立项课题按时完成各阶段的研究工作，促进科研更好地为教育教学服务。
中学第二学期校本教研工作计划一、指导思想：以党的十八大会议精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国发2号文件》、《XX市教育发展大会》精神。
坚持教研为学校发展服务，为学生全面发展和教师专业成长服务的工作方向，抓住“提高教育质量”这一主题，以校本教研为主导，以高效课堂教学研究为重点，以转变教师的教学方式和学生的学习方式的有效性为切入点，以课题研究为载体，以提高教师的业务能力、增强课堂教学有效性、提高课堂教学质量为宗旨，履行“研究、指导、管理、服务、引领”的工作职能，认真落实教育局和学校提出的各项工作要求，积极主动地开展教研与培训的各项工作，切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性。
二、工作措施：（一）牢固树立管理出质量、管理出效益的思想：1、加强教研工作管理。
具体细则参照《仁怀二中教学常规管理办法》研究制定《仁怀二中教研工作量化考核办法》。
2、进一步研究教育教学管理，不断提高学校教学研究工作针对性和有效性，不断提高教师教学研究水平和能力。
逐步建立健全教师教育教学考核制度和机制。
3、建立健全骨干教师队伍管理考核机制，加强骨干教师队伍的建设和管理，充分发挥骨干教师的带头作用，作好“能带新”工作安排，使新分配老师尽快适应并胜任本职工作。
对已经聘任的各级骨干教师每半年考核一次，兑现绩效工资。
4、各教研组认真组织教师上示范课、公开课、研讨课等。
以课堂教学为主阵地，加强教师教学方式和学生学习方法的研究，增强课堂教学的有效性。
同时加强课堂教学反思，认真总结教学经验；继续开展集体备课，充分发挥集体智慧。
积极探索课堂教学有效性的最优模式。
5、做好上级教育教学论文评比和学生竞赛的组织工作。
教科处成立学生竞赛部，负责规划和指导、督查各学科竞赛辅导和培训工作、兴趣小组活动的开展等。
6、在认真总结分析20xx年中考的成功与不足的基础上，扎实抓好20xx 年中考备考的各项工作，结合学校实际确定中考升学目标，认真制定中考备考指导方案。
中学第二学期教研工作计划（模板11篇）根据年初定下的工作目标，我们要预先做一份工作计划了。
写工作计划是日常工作的一部分。
怎么写才能保证自己的计划不偏离组织的大目标呢？根据你的需要，小编精心整理了中学第二学期教研工作计划，供你阅读参考，并请收藏本页面！中学第二学期教研工作计划篇1一、工作思路在新的学期里，我市中学语文教研工作将以课程改革为中心，进一步改善教学研究制度和方式，在课程改革的实践中，引导并帮助教师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学能力，以提高我市中学语文教学的质量和品位；促进学校教研组加强语文课程建设和校本教研，为广大语文教师的专业成长和全体学生的健康发展服务。
二、主要工作（一）进一步改善教学研究制度和方式，推进校本教研，促进广大语文教师专业化水平的提高。
1、市校两级要鼓励并组织广大教师，特别是中青年教师加强语文学科教学业务进修，开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养。
每位语文教师要以有效达成“五个一”（通读一种语文教学专业刊物，研读一本专业理论著作，撰写一篇研究性论文或教学案例分析，开设一节市级或校际研究课，命制一份试题）作为提升自身专业化水平的重要推力。
2、组织全市语文教师学习和研讨《xx市中学语文学科教学建议》《中学语文课型范式和实施策略》。
引导教师在认真落实《xx市中学语文学科教学建议》的基础上，开展多种形式的说课、观课和议课活动，以“研究课”促进教师自我反思，引导日常教学；营造良好的研究氛围，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。
3、进一步推进学科教学关键问题和课型范式及实施策略的研究，完善教师指导下的学生自主学习课堂教学模式，逐步积累具有xx特色的课型范例。
组织各年级、学段的课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的重难点问题，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
4、为基层学校提供课堂教学和教学管理诊断服务。
充分发挥优秀教师的作用，组织部分名特教师送教下乡和青年语文教师专业发展论坛等活动。
学年度中学第二学期教研工作计划一、工作背景随着教育改革的深入推进，中学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了适应新时代的要求，提高教育教学质量，我校在上学期的基础上，对第二学期的教研工作计划进行了一系列的调整和完善。
本学期，我们将继续以提高教师教育教学水平为核心，深入开展教研活动，推动教育教学改革向纵深发展。
二、工作目标1.提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
2.加强学科间的交流合作，提高教育教学资源的整合利用。
3.探索适应新课程要求的教研活动模式，提高教研活动的实效性。
4.提高教育教学质量，促进学生全面发展。
三、工作重点1.深入开展课程研究，探索适应新课程要求的教学方法。
2.加强教师培训，提高教师教育教学水平。
3.加强学科间的交流合作，促进教育教学资源的整合利用。
4.开展教育教学改革实验，推动教育教学改革向纵深发展。
四、工作措施1.开展课程研究（1）组织教师学习新课程标准，深入理解新课程理念。
（2）开展课程资源开发利用研究，提高课程资源整合能力。
（3）探索适应新课程要求的教学方法，提高教学效果。
2.加强教师培训（1）组织教师参加各级各类培训，提高教师专业素养。
（2）开展校本培训，提高教师教育教学能力。
（3）加强教师间的交流与合作，促进教师专业发展。
3.加强学科间交流合作（1）组织跨学科教研活动，促进教师间的交流与合作。
（2）开展教育教学研讨会，分享教育教学经验。
（3）整合学科资源，提高教育教学效果。
4.开展教育教学改革实验（1）选定教育教学改革实验项目，制定实验方案。
（2）组织教师参与实验，跟踪实验过程。
五、工作要求1.提高认识，加强领导。
学校要高度重视教研工作，将其纳入学校工作计划，确保教研工作的深入开展。
2.落实责任，明确任务。
各部门、各学科要明确本学期的教研工作任务，制定具体的工作计划，确保教研工作的落实。
3.加强指导，提高实效。
学校要加强对教研工作的指导，及时解决教研工作中遇到的问题，确保教研工作的实效性。
初中第二学期学校教研计划（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的初中第二学期学校教研计划（通用5篇），欢迎大家分享。
初中第二学期学校教研计划1一、指导思想：本学期初中数学教研组工作以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，分析学情学法，相互交流经验，互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二)加强教研组的常规管理。
1、经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
平时常抽查教案、作业等使用情况，实行推门听课，并座谈，促进其工作。
2、开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)加强各备课组集体备课。
落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录及时报教务处存档。
集体备课群策群力，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
1、七年级重点抓好新课改的集体备课，组织研究优秀课例以及教法学法的研究活动;2、八年级重点研究个别差异，防止两极分化，努力抓好八年级的数学教学质量;3、九年级教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究中考复习备考教学策略。
中学第二学期教研工作计划一、指导思想认真落实县教研室和教育局的工作部署，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，坚持立德树人，走教育内涵发展之路，把有效推进素质教育、提高教育质量作为深化课程改革的出发点和落脚点。
充分发挥教务处的研究、指导、服务职能，不断改进和创新教研方式，为教师提供专业支持与服务。
尽心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教学水平和教学质量。
二、任务目标深化课堂教学改革，全面实施“主体—和谐—高效”教学模式，努力实现高效轻负；深化教研队伍建设，不断提高专业化水平；深化教学研究、指导和服务，不断提高教研水平和教学质量，按时完成各项教研工作。
三、具体措施按照县教研室和教育局的安排部署，结合我校教学、教研工作实际，本学期要突出做好三项重点工作和九项常规工作。
（一）重点工作1．全力推进“高效轻负”工作（1）按照县教育局《关于构建主体—和谐—高效教学模式的实施方案》、《天津市中小学开展高效课堂教学实践活动的指导意见》和“天津市义务教育高质轻负经验交流现场会”的精神和内涵，全力推进符合课改要求和学段、学科教学实际的“主体—和谐—高效”教学模式，全力打造高效课堂。
在深化课堂教学研究的基础上，采取公开课、研究课、示范课等形式，通过协作区、兄弟校等多种层面，广泛开展说课、上课、议课、同课异构等展示交流研讨活动，推进课堂教学实践活动的开展，全面实施“主体—和谐—高效”教学模式。
要进一步加强“学案导学”模式研究。
结合教学实际，充分发挥教研组、学科组和备课组的作用，探索和实施“学案导学”教学。
通过展示交流活动，促进教学问题的共同研究与解决，促进实践经验的学习与分享，促进教师专业发展和共同成长，不断改进教学方式，提高课堂教学水平。
本学期继续开展征集“典型教学案例”活动。
（2）认真落实市、县教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的各项要求，督促学校全面落实课程计划，积极开发校本课程；严格控制作业总量和考试次数，探索个性化作业的方法、途径；严格执行从市教委推荐目录中每个学生自愿征订“一科一辅”及毕业班可以增订一套考试辅导类教辅材料的规定。
初中语文组第二学期校本教研工作计划初中语文组第二学期校本教研工作计划「篇一」一、指导思想本学期语文教研工作坚持以深化课改为核心，以进修学校教研工作计划为指导，积极配合上级主管部门工作，以促进教师的专业发展和快速成长为目的，以课堂教学研究为重点，不断强化教学研究、指导和服务意识，转变教研观念，调整教研思路，提高教研品位，改变教研模式，增强教研实效，努力开创语文教研工作的新局面。
二、工作目标1、进一步更新教育观念。
加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教学观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。
2、进一步提升教师的专业素养和教学科研能力。
构建以实施教师个人专业发展规划为抓手，以教研为载体，以全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。
3、结合本县的实际情况，立足校本教研，改进教学，解决实际问题，力求取得更好、更大的成效，促进教师的专业素质，开拓语文教师培训的新途径。
4、充分发挥网校的教研平台，切实为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的机会，为语文教研工作对外宣传和交流开辟出一条畅通便捷的通道。
三、工作重点1、加强九年级语文教学教学、复习和中考指导工作。
2、加强教师培训工作，全面提高教师专业化水平。
3、深入基层学校听评导课，加强课堂教学研究，提高语文教师的课堂教学能力。
四、工作要点（一）培训工作方面1、组织好初中语文教师参加鞍山市教师进修学院组织的新课改培训工作。
组织好教师按时参加会议，学有所得，学有所获，提高教师对新课改的再认识，为教师教学打下良好的基础。
2、组织并做好语文期初学前周集备工作。
假期要认真备课，选好主题，做好课件。
把一人主讲与多人参与交流结合起来，真正起到提升教师专业素质的作用。
3、做好教师专题培训活动工作。
继续做好新教师和青年骨干教师的培训工作，努力使培训工作更具实效性，带动并帮助青年教师在教学反思的实践中提高自己的专业水平，促进新教师进行教学研究的自觉性和主动性，以研究需求驱动培训学习，尽可能多地为他们提供各种学习和展示自己教学才能的机会，提高他们的教学能力和在一定范围内的知名度，为青年教师成长搭建平台。
2020年中学-学年第二学期教研工作计划范文中学XX-XX学年第二学期教研工作计划踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的学年。
本学期我们将以提高教育教学质量为中心，开展教育教研工作。
以课题研究为龙头，以点带面、扎实工作、强化教科研骨干队伍建设，集思广益、推陈出新、崇尚奉献、求是务实、努力开拓教科研新风气，加强学习、通力合作，强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学习型校园。
为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，围绕"切实提高课堂教学效益"的总目标，坚持"科研兴教，教研强校"战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识和创新能力，培养学生分析问题解决问题的能力，为学生的终身发展负责。
二、工作目标针对我校教学改革的逐步展开，本学期学校教研工作将以小课题研究为载体，开展校本教研。
以教研带动教师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的进一步更新。
以课题促进教师的专业化发展，在小课题研究中进一步完善教学方法和教学模式模式。
同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校的发展服好务，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。
1.教师进一步更新教学理念，转变教学行为和角色，使学生真正成为课堂的主人。
2.继续优化课堂结构，培养学生自主、合作和探究意识，有效训练，提高课堂效益。
3.进一步开展小课题研究，提升教师的新课堂理念，使小组合作高效课堂得到进一步完善和优化，从而提高教育教学质量。
4.以备课组、教研组为单位，通过集备、听课、评课系列教研活动，备课组内、学科组内集思广益，互通有无，取长补短。
5.通过撰写教学案例和教学论文进一步提升教师的专业素质和专业水平。
6.以教研活动为载体，搭建交流平台，引领教师专业化发展，促进学校教学管理的创新。
第1篇一、前言随着新学期的到来，我校全体教师将继续秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，紧紧围绕教育教学改革，以提高教育教学质量为目标，全面提高教师的专业素养和教学水平。
本学期教研工作将以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，努力实现以下目标：1. 提高教师教育教学能力，培养一支高素质的教师队伍；2. 深化课程改革，优化课程设置，提高课堂教学效率；3. 加强教育教学研究，推动教育教学创新，促进学生全面发展；4. 提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。
二、教研工作重点1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力；（2）开展教师基本功竞赛，激发教师教学热情，提升教师教学水平；（3）开展教师教育教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习与提高。
2. 深化课程改革（1）根据课程标准和教学实际，优化课程设置，提高课堂教学效率；（2）开展学科教研活动，加强学科之间的融合，培养学生的综合素质；（3）开展课程评价改革，完善课程评价体系，提高课程质量。
3. 提高教育教学质量（1）加强课堂教学研究，提高课堂教学效果；（2）开展教学反思活动，促进教师不断改进教学方法；（3）加强教学评价，关注学生学习过程，提高学生学习成绩。
4. 促进学生全面发展（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长；（2）加强心理健康教育，提高学生的心理素质；（3）开展研学旅行活动，拓宽学生视野，培养学生的实践能力。
三、具体措施1. 教师队伍建设（1）组织教师参加省、市级各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力；（2）开展教师基本功竞赛，激发教师教学热情，提升教师教学水平；（3）开展教师教育教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习与提高。
2. 深化课程改革（1）根据课程标准和教学实际，优化课程设置，提高课堂教学效率；（2）开展学科教研活动，加强学科之间的融合，培养学生的综合素质；（3）开展课程评价改革，完善课程评价体系，提高课程质量。
中学校本教研工作计划中学校本教研工作计划集锦4篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的中学校本教研工作计划，希望对大家有所帮助。
中学校本教研工作计划1一、指导思想：本学期我校的校本教研工作坚持以区教研室工作要点为依据，以提升教师的专业素质为目标，以提高课堂教学效率为重点，以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，使学校的校本教研工作再上新台阶。
二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围。
通过树典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我校的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过开展校本教研活动，解决我校教学中存在的实际问题，改变教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。
2、通过开展校本教研活动，转变教师教学观念，更新教师教育理念，提升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
3、通过开展校本教研活动，组织教师学习教育教学新理念，观看优秀的课例和案例，促使教师自我反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。
三、工作措施及方法：(一)加强培训，提高教师的理论素养。
1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合形式。
加强教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。
集中学习由教科室统一组织全体教观看先进的教育教学经验、优秀课例、案例的光盘为主，时间为每双周周二第五、六节课(详见培训安排表)。
中学2020学年第二学期校本教研工作计划文档4篇School based teaching and research work plan for the se cond semester of 2020 academic year中学2020学年第二学期校本教研工作计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中学2020学年第二学期校本教研工作计划文档2、篇章2：20xx-20xx学年初中政史地教研组新学期工作计划(一)文档3、篇章3：20xx-20xx学年初中政史地教研组新学期工作计划(二)文档4、篇章4：20xx-20xx学年初中政史地教研组新学期工作计划(三)文档篇章1:中学2020学年第二学期校本教研工作计划文档本学期教学工作以“以生为本、以师为本”为教学管理思想，以“规范教学行为，深化课堂教学，提升教师素质，提高教学质量”为工作方向；以“务实、管用、求精、先导、创新”的工作原则。
以“提高教学质量”为工作中心，以“四项规范和教师素质提升”为工作重点；以“聚焦课堂，回归学生”为科研思路，以“校本培训和教师专业发展培训”为平台，立足学校现状，继承学校优良传统，打破因循守旧，敢于锐意进取，创三中教学管理特色文化，办“人民满意的教育和xx市品牌学校”而不懈努力。
二、工作目标及工作要点（一）构建教学质量监测体系，有效提高教学质量。
工作目标：全体师生确立在确保重点高逐年提升的前提下，走面向全体学生、学生全面发展、终身发展素质教育之路，创三中教育质量提升特色模式，促进学生学业水平测试平均分和后20%学生的情况有明显改观。
1、教师管理：（1）进一步完善和整合教学质量监控制度. 学生学业动态监控。
（2）改变学校质量检测方式。
《xx三中质量监测改革的实践研究》。
（3）推进“数据背后的故事”和“教学改进计划”，带动有效教学的深化。
2、学生培养：（1）做好学生学业成绩评价和毕业生综合素质评定工作。
特色学生学业表彰。
（2）后20%和轻负提质。
生生和师生帮带制；十个一工作；中考补考制度。
（3）培优工作，限时训练工作。
（4）良好的学习习惯培养和学法指导。
学习心理学研究和开展。
（5）七八年级多科知识竞赛（十五周）（6）“四小培养”活动3、课程建设：整合——学习心理学、中华传统美德和生命教育。
5、九年级毕业班工作。
（二）严格依法执教、规范办学行为1、认真贯彻执行严格执行省教育厅“六个严格”规定，深化义务教育阶段学校“轻负高质”工作。
开齐、开足、上好各类课程，尤其是音乐、美术、信息技术、劳技、综合实践等科目。
严格控制学生在校时间，严格遵守市教育局关于各季节及节假日作息时间的规定；控制学生作业总量，不超量布置课外作业，确保学生有自主学习时间、空间；保证学生每天阳光体育锻练时间不少于1小时。
2、做好学生综合实践活动实施。
切实有效开展探究性学习；用好两室：劳技和探究实验室。
3、做好教师教学计划制定工作，课任教师安排、功课安排、教师上课考勤等课务管理。
4、学籍管理。
转学和休学等手续办理、义务卡管理和中考报名等工作。
5、教学用书和学生学习资料征定、图书资料。
6、做好全校统一检测命题、油印、考务、评卷安排、成绩录入工作。
（三）、加强教学常规管理，切实做好“四项教学规范”的指导和检查工作。
1、教师在备课、上课、作业布置与批改、质量测评与评价四个环节达到教学规范标准作为教学管理工作重点之一。
严控“四项规范”底线，统一思想。
采用教研组、学科中心组、行政“教学月检”和“推门听课、约课随堂听课、行政巡课和过程查案”制度。
加强过程管理，同时做好定期评估。
确立备课组教学质量责任制，实行备课组集体备课和单元考自主命题，备课组和年段学业质量分析报告。
（四）搭建校本教研活动平台，狠抓教师专业素养提升。
帮助教师尽快度过“高原期”，打造一批名教师，为我校现在乃至今后教学管理工作的重中之重。
以“每位教师上好常态课”和“培养一批骨干教师”为两个中心任务。
为此本学期须做好以下几项工作：1、进一步落实教师“常态课”标准。
2、做好校本培训和教师专业发展培训工作。
完善省市县各类培训管理制度。
落实“温州市教师专业素养提升过程”（包括XX——20xx年7.1的90学时）等各类培训和管理。
积极创造骨干教师外出考察、学习条件。
3、推进《xx三中骨干教师培养规划》。
做好教师个人专业成长规划。
搭建校本教研活动新平台，根据校情，筛选构建我校教研活动特色。
各教研组根据组的实际情况，确定主题，从五个维度（备课、上课、议课、过程展示、案例撰写）有侧重地选择开展，做好四个结合——教研和有效课堂相结合，教研和难教难学内容相结合，教研和信息化建设相结合。
4、积极做好县市“三坛”、“学科骨干”、“名师”、高级职称、各项课堂评比等指导、组织工作。
评比中提升，扩大知名度，提高影响力。
5、开展教师全员读书系列活动，营造良好的学习氛围。
加强新课标和名家课堂实录的学习，促进广大教师自觉学习新课程理论知识。
（五）加强教研组建设，营造教研氛围。
打造一支凝聚力强、和谐合作、科研能力高的教研组，是推进以上两个重点工作的强有力的保障。
为此本学期须做好以下几项工作：1、建设一支强有力的教研组长和备课组长队伍，发挥xx 三中学科中心组作用，明确职责，承担教学参谋、督查、组织、指导、科研等工作。
2、教研活动正常化。
实行单周备课组活动，双周教研大组活动。
做到“五定”：定时间、定地点、定人员、定主题、定形式。
教科室考勤作为先进教研组评比的主要依据之一。
3、构建符合学科特点的教研组活动有效形式，营造浓厚的教研组氛围。
（六）兴科研务实之风，积极推进新一轮课程改革。
以“聚焦课堂、回归学生”为指导思想，以“有效课堂模式构建课题”为平台，做好“四结合”——科研和有效课堂教学相结合，科研和教研相结合，科研和学生有效学习相结合，科研和教师专业成长相结合。
切实开展教科研活动，提升教师教科研能力和我校教科研质量。
1、新一轮课程培训，转变教师教学理念，改变学生学习行为。
2、本学期重点是准备好精品校本评选，教育教学文稿评选和应用课题研究。
实施好两个县级课题。
《农村初中学生有效学习的课堂观察实践研究》和县招标课题《鳌江三中质量监测改革的实践研究》。
3、做好“小班化”试点工作，七年级试点。
4、继续做好省市县课题的申报、立项、管理、指导、结题及课题组组长的培训等工作。
5、积极组织和指导教师撰写论文、教学案例、反思叙事、制作精品课件等工作，学校教科室将做好送评、发表等幕后工作，创造外出学习、培训、专家讲座、校本研修等机会。
（七）完善各项保障体系，推进学校信息化建设重点工作：1、落实《教学工作五年规划》和《教学质量监控制度》，修订完善制度：《教师外出培训制度》《学生综合实践制度》等。
2、制定学校信息化发展规划，健全相关规章制度，完成信息化达标创建和落实数字化校园工程建设。
3、学校网络、网站建设，做好网络安全管理和网站日常维护。
加强广播、有线电视、电话以及多媒体教室、会议室、音乐室、报告厅电子屏幕等师生活动场所it设备的维护保养。
4、做好教师教育技术能力培训工作。
5、构建师生交流平台，做好教学宣传工作。
推行教师在线学习和对学生答疑，以及学生网上学习。
建立“xx三中教学资源网”和“xx三中精品资源库”。
用好“我爱21世纪课件中心校园直通车”，举行媒体制作培训活动；办好《xx三中月报（刊）》，开设教师交流、展示、讨论、学习、宣传等栏目，发挥校园网，教师poker作用。
6、加强实验室、图书室、计算机室规范管理。
创建温州市和浙江省示范图书馆。
7、县市语言文字规范化示范校创建工作。
（八）构建教学评价机制，促进教学管理科学有效开展1、做好教研组和教师教学评价及考核、教师教学业务档案。
2、教师教学情况问卷调查，学生对教师的评价、学生学业成绩评价、毕业生综合素质评定工作。
3、期末教学质量评估和毕业班教学质量评估奖励。
篇章2:20xx-20xx学年初中政史地教研组新学期工作计划（一）文档【按住Ctrl键点此返回目录】以精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以xx版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习精神和不断学习教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。
并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。
1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。
今年是贯彻落实精神的关键一年，首先要加强全组教师对精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。
其次，要继续加强对xx版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。
地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考（初中版）》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
2、狠抓常规管理，打造规范型教研组严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课。
组内教师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提升。
