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小学控辍保学工作制度模板范本第一章总则第一条为了贯彻国家关于义务教育的政策，确保每个学生都能顺利完成小学学业，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于小学控辍保学工作。
第三条小学控辍保学工作的目标是防止和减少学生辍学现象的发生，保障学生顺利完成小学学业。
第四条小学控辍保学工作的原则是全面、综合、长效、可持续。
第五条小学控辍保学工作的基本原则是依法依规、科学规划、有力推进、差异化管理、全员参与、社会共治。
第六条小学控辍保学工作应当与其他相关工作有机结合，形成整体推进的格局。
第七条小学控辍保学工作应当注重实施效果的监测和评估，及时总结经验，改进工作。
第二章工作机制第八条小学控辍保学工作由学校、家庭、社会三方共同参与，形成合力。
第九条学校负责组织实施小学控辍保学工作，制定控辍保学计划，明确工作目标和任务。
第十条学校应当建立完善的学生信息管理系统，及时掌握学生的辍学情况，并通过家长会、班主任会议等形式与家长沟通，了解家庭情况和学生学习状态。
第十一条学校应当加强对教师队伍的培养和引导，提高辅导和教育水平，培养学生的学习兴趣和自信心。
第十二条学校应当定期开展关于控辍保学的培训和研讨活动，提高教职工的工作能力和专业素养。
第十三条家庭是学生学业发展的重要支持力量，家长应当重视孩子的学习，与学校保持良好的沟通，共同促进学生学业的进步。
第十四条家长应当密切注意孩子的学习状况，关注孩子的身心健康，与孩子进行交流和互动，给予必要的支持和鼓励。
第十五条家长应当积极参与学校组织的家长会、学生家访等活动，并配合学校的教育工作，共同促进学生的学业发展。
第十六条社会是小学控辍保学的重要合作伙伴，应当加强与学校、家庭的联系，共同关心、关注和支持辍学学生的回归和发展。
第十七条社会应当积极参与小学控辍保学的宣传活动，营造关注教育、关爱学生的社会氛围。
第三章工作措施第十八条学校应当建立并完善学生控辍信息系统，每学期进行学生考勤和学习情况的登记，及时发现学生的旷课、逃学、学习困难等问题。
小学控辍保学工作制度范例1. 目的保障小学生能够顺利完成学业，避免辍学现象的发生，确保每个孩子都能够获得受教育的权利。
2. 适用范围本制度适用于全体小学生及其家长。
3. 工作内容3.1 家访工作3.1.1 学校将定期进行家庭访问，了解学生的学习和生活情况。
3.1.2 家访内容包括了解学生的学习动力、家庭环境、学习条件等。
3.1.3 家访记录将纳入学生档案。
3.2 学业辅导3.2.1 学校将为学习困难的学生提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。
3.2.2 学校将组织补习班或课后辅导班，提供额外的学习支持。
3.3 心理辅导3.3.1 学校将为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决学习和生活中的问题。
3.3.2 学校将加强关于心理健康的教育，提高学生的心理素质。
3.4 家庭经济援助3.4.1 对于家庭经济困难的学生，学校将提供资助或减免学杂费。
3.4.2 学校将与相关部门合作，争取更多的助学金和奖学金。
3.5 班级管理3.5.1 班主任将加强对学生的日常管理，及时发现和解决问题。
3.5.2 班级活动将注重培养团队合作和社交能力。
4. 职责分工4.1 学校4.1.1 负责组织家访工作，并及时记录和反馈情况。
4.1.2 组织学业、心理辅导和班级管理工作，并定期评估效果。
4.1.3 提供学生资助和经济援助。
4.2 家长4.2.1 积极配合学校的家访工作，并提供真实的学生情况。
4.2.2 关注学生的学习和生活情况，并积极与学校沟通合作。
4.2.3 提供必要的家庭支持和鼓励，培养良好的学习习惯和价值观。
5. 考核与奖惩5.1 学校将定期评估小学生的学习情况和学校满意度。
5.2 优秀的小学生将给予表彰和奖励。
5.3 学校将制定相应的惩处措施，对严重辍学行为进行处理。
6. 其他事项其他事项根据实际情况进行补充和完善。
7. 生效日期本制度自颁布之日起生效，有效期为三年。
8. 调整与解释本制度的调整、解释和最终解释权归学校所有，并及时向相关方面进行通知。
小学控辍保学工作制度模版认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。
三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。
小学控辍保学工作制度模版第一章总则第一条为了加强小学控辍保学工作，提高学生的学习积极性和综合素质，确保每个学生都能够完成教育学业，制定本工作制度。
第二条小学控辍保学的原则1. 综合施策原则：综合运用政府、学校、家长和社会资源，各方共同努力，共同推动小学控辍保学工作。
2. 个别辅导原则：注重对个别学生的辅导和关爱，有针对性地帮助学生解决学习困难和个人问题，提高学生的学习积极性。
3. 防范为主原则：重视预防工作，早发现、早干预，防止辍学问题的发生。
4. 以人为本原则：关注学生的身心健康发展，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展。
第三条涉及主体的定义1. 学生：指小学在读学生。
2. 家长：指小学学生的监护人。
3. 学校：指小学。
4. 政府：指地方教育行政部门。
5. 社会资源：指社会组织、社会团体、社会志愿者等。
第四条控辍保学工作的职责分工1. 学校主要负责组织开展控辍保学工作，制定具体的控辍保学方案。
2. 家长应积极配合学校的工作，关注子女的学习情况，配合学校的辅导工作。
3. 政府应提供政策支持和经费保障，组织相关部门和社会资源参与控辍保学工作。
第五条控辍保学工作的内容1. 加强对辍学学生的排查和跟踪工作，尽早发现问题，及时解决。
2. 加强对学生的个别辅导和关爱工作，提高学生的学习积极性。
3. 建立健全控辍保学档案，记录学生的学习情况和辅导记录。
4. 加强与社会资源的合作，充分利用社会资源为学生提供帮助和支持。
5. 定期开展控辍保学工作总结，总结经验，改进工作。
第六条控辍保学工作的机制1. 学校应建立控辍保学工作领导小组，负责统筹协调控辍保学工作。
2. 学校设立控辍保学工作专职人员，负责具体的排查、辅导和跟踪工作。
3. 学校应建立健全控辍保学工作档案，定期进行更新和整理。
4. 学校应定期组织辅导员、班主任等人员开展控辍保学工作培训，提高工作水平。
第二章排查和跟踪工作第七条排查工作的内容1. 学校应定期组织对学生进行排查，了解学生的学习情况和家庭情况。
2024年小学控辍保学工作制度为了进一步做好我校帮扶残疾儿童的工作，提高普及九年义务教育工作成果，采取得力措施，加大工作力度，克服辍学反弹现象，学校将把控制学生流失和工作做为工作重点，力争取得明显成效，特制定本制度，请全体教职员工遵照执行。
一、明确工作责任，健全工作制度帮扶残疾儿童的工作，是每一位教师应尽的责任。
学校成工作领导小组，保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育，要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。
学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级，并建立相应的检查和奖惩制度。
各班主任每学期初都要与学生、家长签订责任状，保证完成九年义务教育。
二、加强学籍管理，规范就学制度学校必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。
对于外流学生，要认真调查核实，有就读学校的回执证明，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况。
建立义务教育阶段学籍电子化管理系统，每学年末对学生情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。
三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担学校必须严格执行有关收费政策和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，给家长发放收费通知单，实行学年初一次性公布收费项目、标准，同时实施校务公开。
四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学根据____《____加强农村教育工作____决定》中提出的要求，结合我校《救助贫困生制度》采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。
学校建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，给予生活补助等具体资助措施，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
五、积极推进教育改革，提高学校对学生的吸引力学校的各项工作都要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，考试成绩不排名次、不公布。
小学控辍保学工作制度认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。
三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。
小学控辍保学工作制度样本第一章总则第一条为强化小学生教育管理，切实保障其学习权益，并致力于提升小学生学习质量，特制定本工作制度。
第二条小学控辍保学工作制度，系针对小学生辍学问题所构建的一系列政策与措施体系，涵盖控制辍学、学习保障、辅导教育等多个方面，旨在有效预防辍学现象，促进小学生学业与身心的全面发展。
第三条本制度适用范围覆盖全校小学生的管理与教育事务。
第四条学校教育教学部门承担小学控辍保学工作的组织实施职责。
第二章控制辍学第五条学校应建立健全学生信息档案系统，详尽记录学生入学时间、学习成绩、学习习惯等关键信息，以便实时掌握学生学习动态。
第六条教育教学部门需设立辍学预警机制，依托日常学习表现、考试成绩等评估手段，及时发现潜在辍学风险学生，并迅速采取干预措施。
第七条强化与学生家长的沟通协作，深入了解学生家庭背景，积极解决影响学习的家庭问题，共同营造有利的学习环境。
第八条严格考勤管理，确保学生按时到校，维护正常教学秩序。
第九条实施严格的请假审批制度，对请假事由及时长进行严格审核，杜绝无故缺勤与长期旷课现象。
第十条加强与地方教育部门的合作，共同推进控辍工作，及时报告并妥善处理辍学问题。
第三章保障学习第十一条制定科学合理的学习计划，明确每日学习任务与时间安排，并督促学生按时完成。
第十二条提供优质学习环境，确保教室、图书馆、实验室等场所的安全、整洁与舒适。
第十三条定期评估学生学习状况，针对学习困难学生实施个性化辅导与帮助。
第十四条丰富课外活动形式，拓宽学生学习视野，培养兴趣爱好，提升综合素质。
第十五条鼓励学生参与学科竞赛与学业水平考试，激发学习热情，促进个人成长。
第四章辅导教育第十六条设立专业辅导教育机构，为学生提供定制化辅导与培训。
第十七条加强师资队伍建设，组织教师参与相关培训，提升辅导教育能力。
第十八条强化家庭教育指导，引导家长科学育儿，营造积极向上的学习氛围。
第十九条整合社会资源，吸引社会力量参与辅导教育活动，为学生提供多元化学习机会。
2024年小学控辍保学工作制度样本为切实执行各级政府及教育局的政策文件精神，深刻理解控制农村小学生辍学对于巩固“两基”成果、全面推进素质教育的重要性，本校遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作原则，实施“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等关键措施。
本校将依托当地政府，坚持多方协同管理，将控制辍学工作视为学校生存与发展的根本，增强控辍保学工作的力度，致力于达成控辍保学的目标，并特此制定本校控辍保学的奖惩机制。
一、制度约束，增强责任感控辍保学工作将纳入年度考核体系，与学年末的教学成绩同等重要，成为评选优秀班级、表彰先进个人、晋升职称的关键条件之一，也是评价班主任是否能胜任工作的主要依据。
1. 若控辍工作未达到既定指标，各年级巩固率最低的班主任将被解除班主任职务，当年不得评为优秀、不得参与表彰、晋升。
2. 若任课教师所教班级的巩固率未达标，当年不得评为优秀、不得参与表彰、晋升。
3. 全体教职工应提高对控辍保学工作的认识，积极贡献力量。
若有任何言行伤害学生自尊心，导致学生辍学，学校将严肃追究责任，并取消当年的评优、表彰、晋升资格。
二、实施重奖，促进良性循环对于班级辍学率为零的班主任，学校将予以奖励。
三、建立家访报告制度实行领导包村、教师包学生，确保日清周结。
即学生一旦缺勤，班主任需当日通过电话或书信进行沟通询问；若连续两天未到校，班主任需亲自家访；若连续三天未到校，包村领导与班主任共同家访，并及时向校长汇报家访结果。
对于包村领导、班主任、包学生教师在此项工作中执行不力、效果不佳的，学校将追究责任并给予相应处理。
四、落实“减负”工作严格执行学校“减负”政策，按要求开设课程、组织兴趣小组活动。
对于擅自增加学生负担、导致学生辍学的个人或行为，学校将追究责任，并视情节轻重予以严肃处理。
五、加强师德师风建设，实施管理控辍1. 严禁任何形式的体罚或变相体罚，对于因体罚或不当言语导致学生辍学的，学校将严惩不贷。
小学控辍保学工作制度范本尊敬的家长：为了落实义务教育法规定的小学阶段控辍保学工作制度，确保每个孩子都能接受完整的小学教育，我们学校制定了以下的控辍保学工作制度，并希望得到您的支持和配合。
一、监测阶段：学校将定期进行学生出勤情况的监测，确保每个学生的出勤率达到100%。
如果有学生出勤率低于80%，学校将第一时间进行了解原因，并与家长进行沟通，寻找解决方法。
二、家访阶段：如果学生的问题无法在校内解决，学校将派员进行家访，与家长进行面对面的沟通，了解孩子在家庭中可能存在的问题，并与家长探讨解决方案。
三、学习辅导阶段：对于学习成绩较差、学习动力较低的学生，学校将组织专业教师进行学习辅导，帮助他们提高学习能力和兴趣，从而提升学习成绩。
四、心理辅导阶段：对于一些情绪不稳定、行为异常的学生，学校将组织心理辅导师进行心理辅导，了解他们的问题和困扰，并提供相应的帮助和支持。
五、家庭经济扶助阶段：对于家庭经济困难的学生，学校将提供相应的经济扶助，确保他们能够顺利完成学业，不因家庭困难而辍学。
通过以上的工作制度，我们相信每个学生都将得到应有的关爱和支持，能够顺利完成小学阶段的学业。
为了更好地贯彻这一制度，我们希望家长能积极参与学校的教育工作，与学校共同关注孩子的学习情况，共同制定学习计划，共同解决问题，并提供有需要的支持和帮助。
希望家长能够理解和支持学校的控辍保学工作制度，帮助每个孩子克服困难，坚持完成学业，为他们的未来打下坚实的基础。
感谢您对学校教育事业的支持和配合！此致敬礼XXX学校小学控辍保学工作制度范本（2）第一条为了加强小学控辍保学工作，确保每个学生能够顺利完成小学学业，根据国家相关政策和法规，制定本制度。
第二条控辍保学工作是指对辍学现象进行全面排查，采取相应措施防止学生辍学，保障学生完成小学学业。
第三条学校应设立专门的控辍保学工作机构，负责具体的工作实施。
第四条控辍保学工作机构应制定辍学排查计划，对所有学生进行逐一排查，了解学生的辍学风险因素，及时采取措施进行干预。
小学控辍保学工作制度范例第一章总则第一条为了加强小学控辍保学工作，提高学生的学习积极性和综合素质，确保每个学生都能够完成教育学业，制定本工作制度。
第二条小学控辍保学的原则1. 综合施策原则：综合运用政府、学校、家长和社会资源，各方共同努力，共同推动小学控辍保学工作。
2. 个别辅导原则：注重对个别学生的辅导和关爱，有针对性地帮助学生解决学习困难和个人问题，提高学生的学习积极性。
3. 防范为主原则：重视预防工作，早发现、早干预，防止辍学问题的发生。
4. 以人为本原则：关注学生的身心健康发展，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展。
第三条涉及主体的定义1. 学生：指小学在读学生。
2. 家长：指小学学生的监护人。
3. 学校：指小学。
4. 政府：指地方教育行政部门。
5. 社会资源：指社会组织、社会团体、社会志愿者等。
第四条控辍保学工作的职责分工1. 学校主要负责组织开展控辍保学工作，制定具体的控辍保学方案。
2. 家长应积极配合学校的工作，关注子女的学习情况，配合学校的辅导工作。
3. 政府应提供政策支持和经费保障，组织相关部门和社会资源参与控辍保学工作。
第五条控辍保学工作的内容1. 加强对辍学学生的排查和跟踪工作，尽早发现问题，及时解决。
2. 加强对学生的个别辅导和关爱工作，提高学生的学习积极性。
3. 建立健全控辍保学档案，记录学生的学习情况和辅导记录。
4. 加强与社会资源的合作，充分利用社会资源为学生提供帮助和支持。
5. 定期开展控辍保学工作总结，总结经验，改进工作。
第六条控辍保学工作的机制1. 学校应建立控辍保学工作领导小组，负责统筹协调控辍保学工作。
2. 学校设立控辍保学工作专职人员，负责具体的排查、辅导和跟踪工作。
3. 学校应建立健全控辍保学工作档案，定期进行更新和整理。
4. 学校应定期组织辅导员、班主任等人员开展控辍保学工作培训，提高工作水平。
第二章排查和跟踪工作第七条排查工作的内容1. 学校应定期组织对学生进行排查，了解学生的学习情况和家庭情况。
民主小学控辍保学责任追究制度
一、校长是本单位控辍保学工作的第一责任人。
二、学校与班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人。
三、学校把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。
四、因班主任和学科教师教育教学方法不当、歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生、强行或变相强行让学困生退学、转学、休学和留级造成辍学的，学期中不得享受教育教学成绩秀奖励。
五、凡有辍学学生的班级（辍学1名以上），不得评为优秀班集体。
班主任及任课教师年度考核不得评为优秀。
学期中不得享受教育教学成绩秀奖励。
六、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的，要严肃追究乡校负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评、警告、记过等行政处分。
岚皋县民主小学定期和随机家访制度
为及时了解学生情况，发挥家长合理科学地教育孩子作用，调整对学生的教育方法，提高教育教学效果，建立此制度。
一、定期家访
1、学期初普访一次。
主要向家长提出学校和本班的要求，介绍课任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。
2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习情况，研究针对学生实际情况确定学习方法。
3、期末普访一次。
主要向家长介绍学生一学期在校总的情况，提出假期要求。
二、随机家访
1、学生思想有波动家访。
及时了解思想根源，调整教育方法，特别针对学生心理问题，研究出科学的教育方法。
2、有辍学苗头家访。
学生缺席当天晨检后，班主任电话联系，了解情况确定是否有辍学趋势，第二天仍缺席，到家进行家访，直到学生上学。
3、发生突发事件（学生）家访。
4、特例学生观察家访。
三、班主任家访后填写家访登记表，如需报告学校的问题要及时报告给学校，以便共同研究解决办法。
四、教导处代表学校进行随机家访，一般问题处理后报告给学校，特殊问题要通过校长同意后进行家访，访后及时向校长汇报。
五、家访情况列入年终班主任工作评比项目之一。
岚皋县民主小学学困生帮教制度
为了全面贯彻党的教育方针，深入落实新课标先进的教育理念，真正实现“以人为本”。
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。
所以，学校教育应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。
实施九年义务教育，必须重视学困生的帮教工作，它直接涉及到控辍工作的成效。
一、提高认识，高度重视
学困生是由于对知识的接受能力较弱、贪玩成性或先天资质欠缺等原因造成的，这些孩子学习比较吃力，时间长了，不知不觉地有了角色意识，甘当班级的尾巴，这些学困生的存在，不仅影响班级的成绩，而且影响一所学校的教学质量，同时学困生也成为易辍生的对象，进而影响教育教学质量，所以，从校长到班主任要高度重视学困生的产生及帮教工作。
二、学困生帮教领导小组
组长：查军
副组长：蔡教铭张仲莹
成员：各班主任及科任教师
组长负责学校学困生帮教的整体工作，实施宏观调控，成员负责到每个班，主抓具体工作。
三、学校建立完善的雪困生帮教体系，责任到人，实行包干制度，奖惩制度。
岚皋县民主小学学困生转化制度为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。
特制定“学困生转化”的具体措施：
一、学困生的确定：依据学生上学期期末考试成绩，哪学科成绩不合格即为哪科学困生。
有关教师填写学困生辅导计划。
二、教师对学困生增加感情投资，用爱心哺育学困生，而耐心教育学困生。
三、建立一对一帮扶措施，以优生带学困生。
四、抓学困生的“闪光点”，激励他们进步。
五、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。
六、抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。
七、切中时机，“传情报”、“送喜报”。
八、定期做好家访，及进了解后进行的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困的转化。
九、“学困生转化”工作中，要全面渗透激励教育，多鼓励、表扬，少批评、指责。
十、捕捉学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教。
十一、建立“学困生转化档案”，目标到人，责任到人。
十二、重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想
十三、班主任和科任教师要及时交流和总结“学困生转化”的典型经验。
十四、学期末，对学困生转化工作做得比较出色的教师，学校适当给以奖励。
岚皋县民主小学控辍保学劝返制度
一、每天上课前班主任要亲自查点学生到校情况，对查出的未到校学生名单要在一小时内报教导处。
二、学校要迅速派出教师当天家访，家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录。
三、通过家访确认辍学的学生，教导处应当天向校长汇报，校长要组织有关人员制定劝返方案，并与村干部联合开展劝返工作。
四、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校应在5日内将辍学学生情况分别以书面形式上报教育局，并协助镇政府继续做好劝返动员工作。
五、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的，要追究有关人员的责任。
六、学校建立控辍保学月监测报告制度，责成监测报告员，于每月25日前将学校辍学和劝返情况按时报教育局。
岚皋县民主小学学生辍学报告制度
一、贯彻执行《义务教育法》《未成年人保护法》，适龄儿童少年父母或其他监护人，必须按照通知要求送子女或其他人被监护人入学。
每学期开学都要了解学生到校情况。
二、根据《义务教育法》严格办理转进转出手续，加强学籍管理。
在师生、家长中广泛开展《义务教育法》的学习活动，增强师生、家长的守法意识。
三、适龄儿童少年需免学、缓学的由其父母或其他监护人提出申请，并附指定的医疗机构证明，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准，学校备案待查。
四、父母或其他监护人，不送其适龄子女或被监护人入学的，以及其他在校接受义务教育的适龄子女或被监护人辍学的，学校要书面向上级教育部门报告：由县、镇辖区人民政府及教育主管部门采取措施，使其送子女或其他被监护人就学。
五、班主任每天必须了解本班学生的出勤情况，认真履行请假制度，学生病假、事假必须由家长写请假条或有关医生证明。
请假一天以上向教导处报告，三天以上教导处向校长室报告。
班、科任教师严格控制无故旷课现象，如有不明情况，应及时与家长取得联系。
六、认真填写班务日志，每天清点人数，由班主任指定班干部专门负责此项工作，切实做到学生按时到校，按时放学回家，确保人身安全。
七、教导处对于无故不上学的学生，要配合班主任，走访了解情况，说服动员，使学生尽快上学。
八、不管有无辍学生，教导处信息员每月都要按时填报、上交辍学生统计表。
岚皋县民主小学
务工人员随迁子女平等入学管理制度
务工人员随迁子女（务工人员随迁子女是指户籍不在本地，随父母或监护人在流入地合法居住、务工、就业或经商，需接受教育且有学习能力的学龄儿童）凡父母或监护人在我镇经商、务工或已暂住一年以上，都可以申请在我校就读。
一、依法保障务工人员随迁子女接受义务教育的合法权利，并确保接受义务教育权利。
二、按照学籍管理规定，统一建籍、统一管理。
规范办理入学手续，为学生建立学籍，不额外收取任何费用。
三、优质服务，依法保障务工人员随迁子女接受公平教育，建立和完善与务工人员随迁子女学生家庭的联系制度，加强双向沟通交流，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，使他们尽快适应新的学习环境。
保证务工人员随迁子女有平等接受义务教育的权利，在学生管理、评优奖励、文体活动、入队和课外活动等方面与本地学生实行同等待遇。
四、对已完成小学六年义务教育的，按规定颁发毕业证书。
确保所有务工人员随迁子女有学上，不让一个孩子因父母流动而失学。
五、倾情关注，关心、关爱务工人员随迁子女，建立帮扶长效机制，加大对家庭经济困难的务工人员随迁子女实行救助的力度，以保证进城务工人员随迁子女不因家庭困难而辍学。
通过建立“学生手拉手”、“师生结对子”等方式，帮助家庭经济困难的务工人员随迁子女完成学业。
岚皋县民主小学
控辍保学工作领导小组
为加强对控辍保学工作的领导，保证适龄少年儿童接受完九年义务教育，确保我校控辍保学工作的顺利开展，经学校研究决定，成立岚皋县民主小控辍保学工作领导小组。
领导小组成员名单及职责如下：
组长：徐流泉【校长】-----负责控辍保学工作的监督与检查。
副组长：查军【副校长】-----负责各个班级控辍保学工作的业务指导与落实，学生的转学审查。
蔡教铭【支部副书记】-----负责学生的思想教育工作。
成员：全面负责学校的控辍保学工作的实施。
张永平【总务主任】-----负责师生办公用品的配备，学生教科书、课桌凳的调配。
贫困学生的建档及管理工作。
张仲莹【教导主任】-----负责学生到校的日查，周小结，并及时组织教师对有辍学苗头的学生进行家访、劝返。
刘良会【留守儿童中心负责人】-----负责留守学生的分类推进学习工作，不因学习困难而导致学生辍学。
柯胜璞【心理咨询室负责人】----- 负责贫困生、学困生的心理辅导，及时采取有效措施防止因家庭贫困而导致的学生辍学。
罗飞【教导处干事】-----负责学籍管理及业务上报工作。
