《洋葱头找朋友》中班科学教案

2024年幼儿园洋葱头找朋友(中班科学教案教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《生活中的科学》，具体内容为“洋葱头找朋友”。

通过观察、探索洋葱头的结构和特点，让幼儿了解植物的生长过程，培养他们对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解洋葱头的结构和生长过程，提高他们对植物生长的认识。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 引导幼儿关注生活中的科学现象，激发他们对自然科学的好奇心。

三、教学难点与重点难点：洋葱头的生长过程及其特点。

重点：培养幼儿观察、探索和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头、放大镜、切洋葱头的工具、生长过程的图片。

2. 学具：每组一份洋葱头、放大镜、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）活动开始，教师展示一颗洋葱头，引导幼儿观察其外观，激发他们的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）教师用放大镜展示洋葱头的结构，讲解其生长过程，让幼儿了解洋葱头的特点。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论洋葱头的结构，每组派一名代表分享观察结果。

亲自动手：每组幼儿用放大镜观察洋葱头，并在画纸上描绘出来。

教师邀请各组幼儿分享自己的观察和绘画成果，给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 洋葱头的结构外皮、鳞片、芽眼2. 洋葱头的生长过程发芽、生长、成熟七、作业设计1. 作业题目：观察并描绘一种植物的生长过程。

2. 答案要求：真实记录植物的生长过程，用文字和绘画相结合的方式呈现。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对洋葱头的观察和描绘是否到位，对生长过程的了解是否深入。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，如观察校园里的植物，了解它们的生长过程，进一步培养幼儿的观察和探索能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本次教学中，洋葱头的生长过程及其特点作为难点和重点。

2024年幼儿园洋葱头找朋友(中班科学教案教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“洋葱头找朋友”。

通过观察洋葱头的生长过程，让幼儿了解植物的生长特点和重要性。

二、教学目标1. 了解洋葱头的生长过程，认识植物生长的基本要素。

2. 培养幼儿观察、发现、表达的能力。

3. 培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点难点：理解植物生长的基本要素，能用自己的话表达观察到的现象。

重点：观察洋葱头的生长过程，培养关爱自然、珍惜生命的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头、放大镜、生长记录表、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用洋葱头实物，引导幼儿观察并猜测洋葱头里面藏着什么。

2. 例题讲解（1）展示洋葱头生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述生长过程中的变化。

（2）讲解植物生长的基本要素，如水分、阳光、空气等。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组观察洋葱头，用放大镜观察洋葱头上的细节。

（2）引导幼儿用自己的话表达观察到的现象，并记录在生长记录表上。

5. 互动环节（1）让幼儿扮演洋葱头，通过游戏形式，体验植物生长的过程。

（2）组织幼儿进行“洋葱头找朋友”的游戏，培养合作精神。

六、板书设计1. 主题：洋葱头找朋友2. 内容：（1）洋葱头的生长过程（2）植物生长的基本要素（3）观察记录表七、作业设计1. 作业题目：我的洋葱头朋友作业内容：用画纸、彩笔描绘洋葱头的生长过程，并简单描述自己的观察和感受。

2. 答案：示例：我的洋葱头朋友长出了绿色的叶子，它需要水分、阳光和空气才能茁壮成长。

我观察到了洋葱头的变化，觉得植物生长真神奇！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对植物生长有了更深入的了解，观察和表达能力有所提高。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察其他植物的生长过程，进行现场教学。

（2）开展“我的植物朋友”主题活动，让幼儿深入了解植物的特点和价值。

幼儿园洋葱头找朋友(中班科学精品教案精品教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《植物生长》，详细内容围绕“幼儿园洋葱头找朋友”为主题，引导幼儿观察和解洋葱头生长过程，以及植物间互帮互助特性。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解洋葱头生长过程，认识植物间互帮互助关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和合作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养关爱植物情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解植物间互帮互助关系。

2. 教学重点：引导幼儿观察洋葱头生长过程，培养他们观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头、植物生长图、教学PPT、洋葱头生长观察记录表。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于洋葱头找朋友故事，引导幼儿关注洋葱头生长过程，激发他们学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）展示洋葱头和不同植物生长图，让幼儿观察并说出它们之间互帮互助关系。

例如：洋葱头和胡萝卜互相遮挡阳光，共同成长。

3. 随堂练习（5分钟）发放洋葱头生长观察记录表，让幼儿观察并记录洋葱头生长过程。

4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论观察到洋葱头生长现象，引导他们发现植物间互帮互助关系。

6. 制作手工（15分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶水制作洋葱头手工，加深他们对洋葱头认识。

回顾本节课所学内容，强调植物间互帮互助关系，引导幼儿关爱大自然。

六、板书设计1. 板书幼儿园洋葱头找朋友2. 内容：（1）洋葱头生长过程（2）植物间互帮互助关系（3）观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察身边植物，找出它们之间互帮互助关系，并记录下来。

示例答案：我观察到小草和花朵，小草可以为花朵遮挡阳光，让花朵更好地生长。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，引导他们观察和思考。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、讨论、制作手工等多种形式，让幼儿解洋葱头生长过程和植物间互帮互助关系。

2024年中班科学《洋葱头找朋友》教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《认识植物》，详细内容为“洋葱头找朋友”。

通过该章节的学习，学生能够了解洋葱的基本结构和特征，同时培养他们的观察能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握洋葱的基本结构，了解其生长过程。

2. 培养学生观察、描述事物的能力，提高他们的表达和沟通技巧。

3. 培养学生的团队协作能力，学会共同解决问题。

三、教学难点与重点教学难点：洋葱结构的认识，观察、描述事物的能力培养。

教学重点：洋葱的基本结构，观察、描述事物的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱实物、显微镜、洋葱模型、教学PPT。

2. 学具：学生用洋葱、观察记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同植物的图片，引导学生说出它们的名称，进而引出今天的主角——洋葱。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示洋葱实物，让学生观察其外形。

（3）教师讲解洋葱的基本结构，包括鳞片、叶、花蕾等。

3. 例题讲解（15分钟）（1）展示洋葱模型，讲解洋葱的生长过程。

（2）通过显微镜观察洋葱鳞片，让学生了解其微观结构。

（3）讲解如何用观察记录表记录观察结果。

4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，观察洋葱鳞片，完成观察记录表。

5. 小组讨论与分享（10分钟）六、板书设计1. 洋葱的基本结构：鳞片叶花蕾2. 洋葱生长过程：发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一个感兴趣的对象，绘制其结构图，并简要描述其特点。

2. 答案示例：（1）植物名称：仙人掌（2）结构图：见附件（3）特点描述：仙人掌外表有硬刺，叶片退化成刺，可以减少水分蒸发，适应干旱环境。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察洋葱，让学生了解其结构和生长过程，培养了学生的观察能力和团队协作能力。

但在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高他们的描述和表达能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他植物，了解它们的结构特点，培养他们的观察兴趣。

中班科学《洋葱头找朋友》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第三单元《认识植物》，具体内容为第5节《洋葱头找朋友》。

本节课通过生动的情景引入，让学生了解洋葱头的结构特点，进而引导学生认识其他植物的根茎叶。

二、教学目标1. 让学生通过观察、触摸，了解洋葱头的结构特点，能够正确分辨洋葱头的根、茎、叶。

2. 培养学生运用观察、比较、分类等方法进行科学探究的能力。

3. 激发学生对植物的兴趣，培养学生关爱植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：洋葱头结构的认识，特别是根、茎、叶的分辨。

教学重点：培养学生运用观察、比较、分类等方法进行科学探究的能力。

四、教具与学具准备教具：洋葱头、放大镜、植物图片、PPT。

学具：每组一个洋葱头、放大镜、植物图片。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师讲述《洋葱头找朋友》的故事，引导学生关注洋葱头的特点。

（2）请学生观察故事中的洋葱头图片，讨论洋葱头的外形特征。

2. 观察洋葱头（10分钟）（1）教师分发洋葱头，让学生观察、触摸洋葱头。

（2）引导学生关注洋葱头的根、茎、叶，并进行简单描述。

3. 认识根、茎、叶（15分钟）（1）教师通过PPT展示植物根、茎、叶的图片，引导学生进行观察、比较。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师展示植物图片，让学生分辨植物的根、茎、叶。

（2）学生分组进行练习，巩固所学知识。

（2）学生分享自己的学习心得。

六、板书设计1. 板书《洋葱头找朋友》2. 板书内容：（1）洋葱头的结构：根、茎、叶（2）根、茎、叶的特点及作用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中的植物，分辨其根、茎、叶。

（2）用自己的话描述洋葱头的结构特点。

2. 答案：（1）学生观察家中的植物，分辨其根、茎、叶。

（2）洋葱头结构特点：洋葱头有一个圆形的根部，连接着细长的茎，茎的顶端是绿色的叶子。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事引入，激发了学生的学习兴趣。

中班教案《洋葱头找朋友》中班教案《洋葱头找朋友》中班教案《洋葱头找朋友》1活动目标1、区分认识洋葱、大蒜、蒜苗这类的蔬菜，通过观察比较分辨它们之间的异同。

2、了解这类蔬菜的营养和功能，并且学习养成不挑食的好习惯。

活动重点观察认识这类蔬菜活动难点分辨这类蔬菜的异同活动准备1、蔬菜若干2、洋葱头形象3、大表格一张活动过程一、初赏故事，设疑悬念1、教师讲述故事前半段，提问：为什么洋葱头没人愿意跟它做好朋友？2、通过观察讨论，总结洋葱头的外形及特点。

二、观察操作，找出朋友1、教师提问，那我们小朋友来帮洋葱头找朋友吧，请幼儿去后面的操作区帮洋葱头找朋友。

2、通过观察，认识各种蔬菜的名称并了解他们的.外形特征。

三、表格列举，说明原因1、请幼儿说说找到了谁做洋葱头的好朋友，并说明原因2、教师根据洋葱头的特点和各种蔬菜的特点，列表对比3、教师小结，为什么这些蔬菜能够成为洋葱头的好朋友，说明这些刺鼻味道的蔬菜的营养和好处。

四、续赏故事，验证结果1、教师根据幼儿的试验结果，继续讲故事的后半段。

2、验证结果，是不是跟我们找出来的朋友一样。

五、延伸活动制作食品将这些有营养的好东西带到宝贝厨房去做成美味的事物吧。

设计意图洋葱头是我们生活中经常见到的一种蔬菜，我们在幼儿园的午餐中经常有它的声影出现，可是，在午餐活动中，我发现很多孩子不愿意吃这有着刺鼻味道的蔬菜，都不愿意吃。

而这个有趣的故事，使我觉得，我可以借这个故事，引导孩子们发现洋葱头的秘密和它的用处，更好的让孩子接受洋葱头这类的蔬菜。

中班教案《洋葱头找朋友》2活动目标：1、倾听故事，认识洋葱头、大蒜头、蒜苗等蔬菜，知道它们都是有相同气味的蔬菜。

2、通过多种感官刺激，感受洋葱头、蒜头、葱和蒜苗气味的异同，初步了解它们的共同作用。

3、喜欢洋葱头等蔬菜，爱吃洋葱头、蒜头、蒜苗等蔬菜。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：1、菜刀、菜刀板各一个，教师用的盘子两个，一个洗干净的洋葱头。

2024年幼儿园中班精彩教案《洋葱头找朋友》科学精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的自然》，详细内容为“洋葱头找朋友”。

通过该章节的学习，让幼儿认识洋葱头的结构特点，了解植物的生长过程，培养幼儿对自然科学的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握洋葱头的结构，了解其生长过程。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和合作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：洋葱头结构的认识，生长过程的了解。

2. 教学重点：培养幼儿的观察、动手和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头、显微镜、生长过程的图片、教学课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个洋葱头，引导幼儿观察其外观，讨论洋葱头的外形特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件和实物展示，讲解洋葱头的结构特点，让幼儿了解其生长过程。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察洋葱头，用画纸、彩笔记录观察结果。

4. 小组讨论（5分钟）各小组分享观察结果，讨论洋葱头的生长过程。

5. 动手实践（10分钟）教师发放学具，引导幼儿动手制作洋葱头生长过程的贴画。

6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 《洋葱头找朋友》2. 内容：洋葱头的结构：鳞片、鳞茎、茎、叶洋葱头的生长过程：播种、发芽、生长、收获七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的洋葱头找朋友的故事。

2. 答案要求：幼儿需描绘出洋葱头与各种植物交朋友的场景，颜色丰富，画面饱满。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的观察、动手和合作能力，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿去植物园实地观察洋葱头的生长过程，加深对植物生长的认识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解的深度和趣味性5. 动手实践的设计与指导6. 作业设计的针对性与创新性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课来说，洋葱头结构的认识和生长过程的了解是核心知识。

幼儿园中班教案《洋葱头找朋友》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识植物》，详细内容为第三课时《洋葱头找朋友》。

通过本节课的学习，让幼儿了解洋葱头的生长特点，认识到不同植物的特征，培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出洋葱头的基本结构，了解其生长过程，认识其他常见植物的名称和特征。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对植物的兴趣，培养幼儿关爱自然、保护植物的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：洋葱头的生长过程及其特点。

2. 教学重点：幼儿通过观察、实践，认识洋葱头和其他植物的名称、特征。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头、放大镜、植物图片、生长过程图、教学课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外观察植物，让幼儿自由发表对植物的观察和认识。

（2）教师出示洋葱头，引导幼儿观察其外形特征，引发幼儿兴趣。

2. 教学新课（10分钟）（1）教师通过课件展示洋葱头的生长过程，让幼儿了解其生长特点。

（2）教师用放大镜带领幼儿观察洋葱头的结构，让幼儿说出其基本组成部分。

（3）教师出示其他植物图片，让幼儿比较、描述不同植物的特征。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过实物演示，讲解如何用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒制作植物生长过程图。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用学具制作植物生长过程图。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（1）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 板书《洋葱头找朋友》2. 板书内容：洋葱头的基本结构：鳞片、叶、茎、根洋葱头的生长过程：播种、发芽、生长、收获其他植物特征：花草树木、果实、种子七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的植物，并描述它的特征。

洋葱头找朋友(中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的植物世界》第三节“认识植物的生长”。

具体内容包括：通过实物观察，让幼儿了解洋葱头的生长过程；通过故事《洋葱头找朋友》引导幼儿认识不同植物的根、茎、叶的特点。

二、教学目标1. 了解洋葱头的生长过程，知道植物的基本组成部分。

2. 通过观察、比较，能够分辨出不同植物的根、茎、叶。

3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：洋葱头的生长过程，植物的基本组成部分。

难点：分辨不同植物的根、茎、叶。

四、教具与学具准备教具：洋葱头、故事挂图、植物标本。

学具：放大镜、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示洋葱头，引导幼儿观察洋葱头的形状、颜色，询问幼儿是否知道它是如何生长的。

2. 故事讲解（5分钟）教师讲述故事《洋葱头找朋友》，引导幼儿关注故事中洋葱头与不同植物交朋友的情节，让幼儿初步了解植物的基本组成部分。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示植物标本，讲解根、茎、叶的特点，引导幼儿用放大镜观察实物，分辨不同植物的根、茎、叶。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一个植物标本，让幼儿通过观察、讨论，分辨出植物的根、茎、叶，并在画纸上用彩笔标注。

六、板书设计1. 洋葱头生长过程图解2. 植物根、茎、叶的特点七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，画出生长的根、茎、叶，并标注名称。

2. 答案：根据观察到的植物，画出相应的根、茎、叶，并标注正确的名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对洋葱头及植物生长的兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿到户外实地观察植物，了解植物的生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：洋葱头的生长过程，植物的基本组成部分（根、茎、叶）。

2024年幼儿园中班科学教案洋葱头找朋友一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，选自《幼儿科学探索》教材第四单元“认识植物”章节，具体内容为“洋葱头找朋友”，旨在通过活动让幼儿了解植物的生长特点，认识洋葱头的结构及其生长过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解洋葱头的结构，知道洋葱头是植物的哪部分。

2. 培养幼儿观察、描述和记录的能力，提高幼儿的科学探索精神。

3. 培养幼儿关爱植物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解洋葱头的生长过程。

教学重点：培养幼儿观察、描述和记录的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头、放大镜、切洋葱头的工具、生长洋葱头的视频。

2. 学具：画纸、彩笔、记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，让幼儿观察已经生长的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示洋葱头，让幼儿通过观察、触摸，了解洋葱头的结构，讲解洋葱头是植物的哪部分，并介绍洋葱头的生长过程。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一个洋葱头、放大镜和记录本，让幼儿观察洋葱头，记录观察到的特点，并在小组内分享。

4. 视频展示（5分钟）播放洋葱头生长过程的视频，让幼儿更直观地了解洋葱头的生长过程。

5. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论观察洋葱头的感受，让幼儿分享自己的观察成果。

6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用彩笔在画纸上画出洋葱头，并标注各个部分。

教师带领幼儿回顾本次活动，强调观察、描述和记录的重要性。

六、板书设计1. 洋葱头的结构图2. 洋葱头生长过程的简单示意图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，观察家里的植物，记录植物的生长过程，并在下次课堂上分享。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的植物生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对洋葱头结构的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。