Die Buergschaft

Kapitalbeschaffung 筹集资本Investor 投资者Herkunft 来源Einbehaltung 扣除Rationalisirungsmassnahmen 合理化措施Einsatz 投入，使用Betriebsmittel 生产资金，生产设备gleichbleibend 不变的，照旧的Umlauf ; 流通Umlaufsvermoegen 流动资本Beteiligung 入股，投资übershuessiger Liquiditaetsreserven 过剩，多余的流动资金储备Beschaffung 购置，筹得，取得Einlagen 投资，银行存款Darlehen 贷款，借款，资金Anleihen 借款，贷款，借用Forderung 债权，要求，需要Lager 库存Recheneinheit 统一结算Wertaufbewahrungsmittel 价值保存方式Bestandteil 成分，组成部分Begleichung 结算，结清Verbindlichkeit 义务，债务，责任，约束力Giralgeld 汇款，在银行帐户上的汇划寸头Sichtguthaben 未兑即换的贷方余额jederzeit 任何时候faellig 到期应支付的，应该做到的Ueberziehungsmoeglichkeit 透支可能immateriell 无形的Aufname 接纳，吸收，借进贷款Sichtbarmachung 兑现期限Einraeumung eines Kreites 发放贷款Geldschoepfungsmoeglichkeit 获得货币可能、waehrungspolitisch 金融政策，货币政策的Refinazierung 重筹资Refinazierungspolitik 重筹资政策Mindestreserverpolitik 最低储备金政策Offenmarktpolitik 公开市场政策Interbentionspolitik 干预政策Devisenmarkt 外汇市场Uebergabe 转送，让出，移交physisch 有形的Einziehungsauftrag 受款委托Einzahlungsquittung 存款收据，存单Bewaeltigung 克服，摆脱Vermittler 中间人，经纪人Verrechmungspitzeninstitut 领导机构Girostellen 票据交换所，清算银行Urkunde 证明文件Anweisung 支付通知，汇票Ausstellung 签发，填发Indossement 背书，背签zahlbar bei Sicht 见票即付uebergeben 递交，交付einreichen 递交，呈报Einzug 兑现，收款，取款Ueberweisungsauftrag 汇款委托beauftragen 委托，授权kostant 不变的，恒定的vornehmen 进行，做，干预Abwirkung 清算，清理，进行，办理Einzugsermaechtigung 收款权Lasten einziehen 收回债务vorliegen 提交，提出Kapitalbeschaffung 筹集资本Investor 投资者Herkunft 来源Einbehaltung 扣除Rationalisierungsmassnahmen 合理化措施Einsatz 投入，使用Betriebsmittel 生产资金，生产设备Umlauf 流通Umlaufsvermoegen 流动资本Beteiligung 入股，投资ueberschuessiger Liquiditaetsreserven 过剩，多余的流动资金储备Beschaffung 购置，筹得，取得Einlagen 投资，银行存款Darlehen 贷款，借款，资金Anleihen 借款，贷款，借用Forderung 债权，要求，需要Lager 库存Recheneinheit 统一结算Wertaufbewahrungsmittel 价值保存方式Bestandteil 成分，组成部分Begleichung 结算，结清Verbindlichkeit 义务，债务，责任，约束力Giralgeld 汇款，在银行帐户上的汇划寸头Sichtguthaben 未兑即换的贷方余额jederzeit 任何时候faellig 到期应支付的，应该做到的Ueberziehungsmoeglichkeit 透支可能immateriell 无形的Aufnahme 接纳，吸收，借进贷款Einraeumung eines Kredites 发放贷款Geldschoepfungsmoeglichkeit 获得货币可能、waehrungspolitisch 金融政策，货币政策的Refinanzierung 重筹资Refinanzierungspolitik 重筹资政策Mindestreservepolitik 最低储备金政策Offenmarktpolitik 公开市场政策Interventionspolitik 干预政策Devisenmarkt 外汇市场Uebergabe 转送，让出，移交physisch 有形的Einziehungsauftrag 受款委托Einzahlungsquittung 存款收据，存单Bewaeltigung 克服，摆脱Vermittler 中间人，经纪人Leistungsorgane 领导机构Girostellen 票据交换所，清算银行Urkunde 证明文件Anweisung 支付通知，汇票Ausstellung 签发，填发Indossieren 背书，背签zahlbar bei Sicht 见票即付uebergeben 递交，交付einreichen 递交，呈报Einzug 兑现，收款，取款Ueberweisungsauftrag 汇款委托beauftragen 委托，授权konstant 不变的，恒定的vornehmen 进行，做，干预Abwirkung 清算，清理，进行，办理Einzugsermaechtigung 收款权，取款授权Lasten einziehen 收回债务vorliegen 提交，提出Wechsel 汇票，期票Mindesterfordernisse 最低要求ausschliesslich 除什么外，仅仅Bezogener 付款人Verfallzeit 期满，终止时间der gezognen Wechsel 汇票Tratte 汇票，押汇Sola-Wechsel 本票，期票Wechselbarpflicht 汇票债务verlangen 要求，支付strenge Rechtsnormen 严格的穟e？br /> rasch 迅速的rechtskraeftiges Urteil 立刻生效的判决erwirken 达到，促成Dokumentakkreditiv 承兑单据凭证widerruflich 可撤消的befrist 规定日期的，定期的bestaetigt 已被确认的Dokumenteninkasso 商业票据之托收Akkreditivsteller 信用证开证人Akkreditivauftrag 信贷申请，开设信用证之委托Geschaeftsbesorgungsauftrag 商业信贷委托Umschlagshaeutigkeit 周转率Gesellschafter 公司股东gutgeschriebene Erteile 遗产继承分额betriebliche Hauptfunktion 企业内部的主要职能Tilgungen 清偿，偿还Gewinnsausschuettung 可分配利润Aktiva 贷方Bilanz 收支平衡表，资产负债表Vermoegensteile 资本因素Grundstueck 地产，土地Wahrenlieferungen 供货，商品出售staendig 持续的，经常的Kapitalbildung 资本形成Uebereinstimmung 一致，相处协调unternehmerisch 雇主的，企业家的Orientierungspunkt 目标点，方向点verfolgten Ziele 追求，谋求，力求达到的目标Minimalziel 最低限度的目标Streben 追求，努力Erhaltung 维护，保护Unternehmung 企业Gewinnerziehung 实现利润Beitrag 出资，捐款sich orientieren 辨别方向，确定方向Auffassung 理解，观点，意见konkurrieren 竞争Minderung 降低，降价，减少Illiquiditaetsrisiko 流动资金严重短缺风险，支付困难风险supernationaler Kreditverkehr 跨国的信贷交易Oeffentliche Stellen 公共部门Girozentralen 票据清算中心Realkreditinstitut 不动产抵押银行Kreditgenossenschaften 信用合作社Zentralkasse 中央信贷机构Realkredit 不动产抵押贷款Hypothekenbank 抵押银行Grundkredit 不动产贷款Grundkreditanstalten 地产贷款抵Fassung 理解，文本，捕获Kreditwuerdigkeit 有信用，值得信任的Kreditzusage 贷款许诺，承诺Kreditlinie 信贷额度，贷款限额ueberziehen 透支Ueberlassung 转让，交付，转交，委托Kreditnehmer 借款者，贷款者effektiv 有效的Anlehnung 仿照，模仿，借鉴sinnvoll 有意义的，有用的subsumieren unter etw 把……归入，纳入in Hinblick auf 鉴于，考虑到，vereinbaren 于……商定，约定Widerruf 废除，撤消，收回，取消verzinsen 给什么付利息Nettoverzinsung 纯利息Buchungsgebuehr 记帐费用Faustpfand 实物抵押Sicherungsuebereignung 担保品所有权的转移Lombardkredit 证券抵押贷款Anspruch 请求权，索赔权verlangen 要求，渴望Gegenleistung 报价，报答，对价zusammenfallen 变小，重合Gewaehrung 提供，赋予Buchkredit 往来账信贷，赊买贷款erfolgen 实现，进行erzwungner 被迫的Zahlungsziel 允许的支付时间Abzug 折扣，扣留，扣除Skontorist 付现折扣期限in Anspruch nehmen 要求（投入）占用（精力）Jahreszinssatz 年利率Skontobezugspanne 现金支付折扣率Kreditbesicherung 贷款保险，坏帐保险erhaeltlich 可买到的，可得到的Wechselkredit ；票据信用，承兑信用Wechseldiskontkredit 票据的贴现信用Diskontierung 贴现，折扣Nichteinloesung 不支付，不清偿Diskontanten 票据贴现人Wechselbetrag 汇票和票据的承兑金额zurueckfordern 要求归还，索回，付回Diskontzusage 贴现承诺Diskontlinie 贴现限额Wesen 本质，实质Wahrengeschaeft 商品交易Entstehung 发生，形成，产生Gefaelligkeitsunterschrift 融通签名verschaffen 设法获得，弄到手Beteiligte 参与者nominell 名义上的，挂名的diskontierten Wechsel 已贴现的期票Variante 变型，变种Aussenhandel 对外贸易Importeur 进口商Akkreditiv 信用征，委托状Massgabe 说明，指示；Uebergabe 递送，交付，投交einwandfrei 无可指摘的，无缺点的Tratte 汇票Akzeptkredit 汇票信用放款，承兑信用Bonitaet 支付（现金）能力gezogene Wechsel 汇票Faelligkeit （票据和债务的）到期zur Verfuegung stellen 随时可将某物提供给某人使用Wechselsumme 汇票支付的金额Akzept 已声承兑的汇票，期票kostenguenstig 价格上有利的Refinanzierung 再筹资Regelfall 惯例Akzeptprovision 承兑佣金Lombard 抵押贷款，证券抵押贷款Sicherheitsleistung 保证金提供Pfand 抵押，抵押款，押金Sicherheit 押金Wertpapier 有价证券beleihen 抵押，借贷；接受……作为抵押而放款Avalkredit 抵押贷款；有经济担保的信用贷款selbstschuldnerisch 直接承担义务的Buergschaft 担保，担保合同，抵押品Garantie 保证，担保Eingegangene Verpflichtung 已经承担的，已发生的义务einwandfreier Bonitaet 无可争议的（现金）支付能力Factoring 托受信贷，代理经营，代理通融：保理Debitorenbuchhaltung 应收债务帐Inkasso 收帐，收取现款，兑取现款Fakturierung 开发票betrauen /uebertragen 委托，托付Ausfallrisiko 不支付风险im Gegensatz zu etw 不同于，与什么相反abzueglich 扣除，减去Hypothek 地产抵押，抵押贷款Wandelanleihen 可兑现的债券Gewinnbligtion 用收益来购买债券义务Optionsanleihe 选择权借款，选择权债券Sammelstelle 集资处，收款处；betreitstellen 提供；为……做好准备，预备好，准备提供Abwirkung 清算，清理，进行，办理Einzelkredit 个人贷款Konsortialkredit 银团贷款Kreditverkehr 信用交易Finanzmakler 金融经纪人Ausstattung 发行债券条件formell 正式的uebernehmen 接受，承担（义务债券）Anpassungsfaehigkeit 适应能力individuell 个人的，个体的Publizitaet 公开，著名，宣传Publizitaetsvorschriften 公开准则，公开规范Beweisurkunde 证据，证件，证物Teilschuldverschreibung 分成小额的公债券Emission 证券等的发行Unterpariemission 证券，股票等低于票面价的发行der gezognen Wechsel 汇票Tratte 汇票，押汇Sola-Wechsel 本票，期票Wechselbarpflicht 汇票债务verlangen 要求，支付strenge Rechtsnormen 严格的穟e？br /> rasch 迅速的rechtskraeftiges Urteil 立刻生效的判决erwirken 达到，促成Dokumentakkreditiv 承兑单据凭证widerruflich 可撤消的befrist 规定日期的，定期的bestaetigt 已被确认的Dokumenteninkasso 商业票据之托收Akkreditivsteller 信用证开证人Akkreditivauftrag 信贷申请，开设信用证之委托Geschaeftsbesorgungsauftrag 商业信贷委托Umschlagshaeutigkeit 周转率Gesellschafter 公司股东gutgeschriebene Erteile 遗产继承分额betriebliche Hauptfunktion 企业内部的主要职能Tilgungen 清偿，偿还Gewinnsausschuettung 可分配利润Aktiva 贷方Bilanz 收支平衡表，资产负债表Vermoegensteile 资本因素Grundstueck 地产，土地Wahrenlieferungen 供货，商品出售staendig 持续的，经常的Kapitalbildung 资本形成Uebereinstimmung 一致，相处协调unternehmerisch 雇主的，企业家的Orientierungspunkt 目标点，方向点verfolgten Ziele 追求，谋求，力求达到的目标Minimalziel 最低限度的目标Streben 追求，努力Erhaltung 维护，保护Unternehmung 企业Gewinnerziehung 实现利润Beitrag 出资，捐款sich orientieren 辨别方向，确定方向Auffassung 理解，观点，意见konkurrieren 竞争Minderung 降低，降价，减少Illiquiditaetsrisiko 流动资金严重短缺风险，支付困难风险supernationaler Kreditverkehr 跨国的信贷交易Oeffentliche Stellen 公共部门Girozentralen 票据清算中心Realkreditinstitut 不动产抵押银行Kreditgenossenschaften 信用合作社Zentralkasse 中央信贷机构Realkredit 不动产抵押贷款Hypothekenbank 抵押银行Grundkredit 不动产贷款Grundkreditanstalten 地产贷款抵Fassung 理解，文本，捕获Kreditwuerdigkeit 有信用，值得信任的Kreditzusage 贷款许诺，承诺Kreditlinie 信贷额度，贷款限额ueberziehen 透支Ueberlassung 转让，交付，转交，委托Kreditnehmer 借款者，贷款者effektiv 有效的Anlehnung 仿照，模仿，借鉴sinnvoll 有意义的，有用的subsumieren unter etw 把……归入，纳入in Hinblick auf 鉴于，考虑到，vereinbaren 于……商定，约定Widerruf 废除，撤消，收回，取消verzinsen 给什么付利息Nettoverzinsung 纯利息Buchungsgebuehr 记帐费用AKTIVA 31.12.2001TEUR 31.12.2000TEURA. AnlagevermoegenI. Immaterielle （无形资产）Vermoegensgegenstaende1. Konzessionen und aehnliche Rechte und Werte （许可及类似的法律）2. Firmenwert（商誉）II. Sachanlagen（有形的固定资产）1. Grundstuecke, grundstuecksgleiche Rechte und Bauten einschliesslich der Bauten auf fremden Grundstuecken（土地及土地使用权）2. Technische Anlagen und Maschinen3. Andere Anlagen, Betriebs- und Geschaeftsausstattung 设备4. Geleistete Anzahlungen und Anlagen im BauIII. Finanzanlagen（金融资产）1. Beteiligungen2. Ausleihungen an Unternehmen, mit denen ein Beteiligungsverhaeltnis besteht3. Wertpapiere des AnlagevermoegensB. Umlaufvermoegen（流动资产）I. Vorraete（存货）1. Roh-, Hilfs- und Betriebsstoffe（原材料，辅助材料）2. Unfertige Erzeugnisse（在产品）3. Fertige Erzeugnisse und Waren（产成品）4. Geleistete AnzahlungenII. Forderungen und sonstige Vermoegensgegenstaende（债权及其他固定资产）1. Forderungen aus Lieferungen und Leistungen2. Forderungen gegen Unternehmen, mit denen ein Beteiligungsverhaeltnis besteht3. Sonstige VermoegensgegenstaendeIII. Kassenbestand, Guthaben bei Kreditinstituten（库存现金）C. Rechnungsabgrenzungsposten（递延项目）PASSIVA 31.12.2001A. Eigenkapital（所有者权益）I. Gezeichnetes Kapital（认缴的资本）II. Zur Durchfuehrung der beschlossenen Kapitalerhoehung geleistete EinlageIII. Kaitalruecklage（资本公积金）IV. Bilanzverlust（结算亏损）B. Sonderposten fuer InvestitionszuschuesseC. Sonderposten fuer InvestitionszulagenD. Rueckstellungen（准备金）Sonstige RueckstellungenE. Verbindlichkeiten（负债）1. Verbindlichkeiten gegenueber Kreditinstituten2. Verbindlichkeiten aus Lieferungen und Leistungen3. Verbindlichkeiten gegenueber Unternehmen, mit denen ein Beteiligungsverhaeltnis besteht4. Sonstige VerbindlichkeitenGu--v20011. Umsatzerloese（销售收入）2. Verminderung / Erhoehung des Bestandes an fertigen und unfertigen Erzeugnissen（在产品和产成品的增减）3. Andere aktivierte Eigenleistungen4. Sonstige betriebliche Ertraege（其他营业收入）5. Materialaufwand（材料支出）a) Aufwendungen fuer Roh-, Hilfs- und Betriebsstoffeb) Aufwendungen fuer bezogene LeistungenRohergebnis（毛利）6. Personalaufwand（人工支出）a) Loehne und Gehaelter eb) Soziale Abgeben und Aufwendungen fuer Altersversorgung und fuer Unterstuetzungdavon fuer Altersversorgung:7. Abschreibungen auf immaterielle Vermoegensgegenstaende des Anlagevermoegens und Sachanlagen（折旧）8. Forschungs- und Entwicklungsaufwendungen（债权及发展的支出）9. Sonstige betriebliche Aufwendungen（其他营业支出）10. Sonstige Zinsen und aehnliche Ertraege（其他利息及类似的收入）11. Abschreibungen auf Finanzanlagen und auf Wertpapiere des Umlaufvermoegens（财务资产及无形资产有价证券的折旧）12. Zinsen und aehnliche Aufwendungen13. Ergebnis der gewoehnlichen Geschaeftstaetigkeit（日常经营活动）14. Steuern vom Einkommen und vom Ertrag（个调税及所得税）15. Sonstige Steuern16. Jahresfehlbetrag17. Verlustvortrag18. Bilanzverlust固定资产折旧abschreibung auf das Anlagevermoegen试算平衡表Probebilanz借贷平衡soll-haben-Ausgleich登帐Verbuchung复式计帐法doppelbuchhaltung现金支出kassenausgang现金收入kasseneingang直接成本Einzelkosten直接材料Einzelmaterial直接人工fertigungsloehne制造费用Fertigungskosten1. Umsatzerloese（销售收入）2. Verminderung / Erhoehung des Bestandes an fertigen und unfertigen Erzeugnissen（在产品和产成品的增减）3. Andere aktivierte Eigenleistungen4. Sonstige betriebliche Ertraege（其他营业收入）5. Materialaufwand（材料支出）a) Aufwendungen fuer Roh-, Hilfs- und Betriebsstoffeb) Aufwendungen fuer bezogene LeistungenRohergebnis（毛利）6. Personalaufwand（人工支出）a) Loehne und Gehaelter 工资b) Soziale Abgeben und Aufwendungen fuer Altersversorgung und fuer Unterstuetzungdavon fuer Altersversorgung7. Abschreibungen auf immaterielle Vermoegensgegenstaende des Anlagevermoegens und Sachanlagen（折旧）8. Forschungs- und Entwicklungsaufwendungen（债权及发展的支出）9. Sonstige betriebliche Aufwendungen（其他营业支出）10. Sonstige Zinsen und aehnliche Ertraege（其他利息及类似的收入）11. Abschreibungen auf Finanzanlagen und auf Wertpapiere des Umlaufvermoegens（财务资产及无形资产有价证券的折旧）12. Zinsen und aehnliche Aufwendungen13. Ergebnis der gewoehnlichen Geschaeftstaetigkeit（日常经营活动）14. Steuern vom Einkommen und vom Ertrag（个调税及所得税）15. Sonstige Steuern16. Jahresfehlbetrag17. Verlustvortrag18. BilanzverlustAußenwirtschaft1. Institutionen, Instanzen外经贸部n. Ministerium für Außenwirtschaft und-handel对外贸易经济合作部 n. Ministerium für Außenhandel und wirt schaftliche Zusammenarbeit国家外汇管理局地区n. staatliches Amt für Devisenbewirt schaftung Chinas国家发展计划委员会 f. Staatliche Entwicklungsplanungskommission Chinas (01/03,18)国家统计局 n. staatliches Statistikamt对外开放政策 f.Öffnungspolitik.购买外汇新规定pl. neue Regeln für die Devisenbe schaffung (01/03, 17) 对外贸易法n. Außenhandelsgesetz 外汇管理条例 pl. Bestimmungenüber Devisenkontrolle国际贸易环境改善 f. Verbesserung des internationalen Han-delsumfelds贸易协调机制 pl. Abstimmungsmechanismen im Handel政策放宽: f. Lockerung der Bestimmungen(01/03, 17)对外开放的法律建设得到加强 f. Schaffung der rechtlichen Grundlagenfür die Öffnungspolitik intensivieren2. Konkurrenz auf Weltmarkt (Export, Import, Produkte, Branche bzw. Betriebe)出口强国 f. Exportmacht中国融入世界经济体系 f. Integration Chinas in die globale Wirt-schaft (09/03, 1085)出口导向型经济 f. exportorientierte Wirtschaft鼓励出口政策pl. Maßnahmen zur Exportförderung优化出口产品结构 Exportstruktur optimieren出口额 das Ausfuhrvolumen出口退税(额) dieExportsteuerrückerstattung (Steuerrückerstattung bei Exporten)/ Steuererstattungssatz改善投资环境 Investitionsklima verbessern再次大幅度降低关税 f. erneute starke Zollsenkung贸易制裁 pl. Handlessanktionen按世贸协议要求继续降低关税 f. weitere Senkung der Zollsätze im Rahmen der WTO-Vereinbarungen (03/03, 303)受进口配额及进口许可限制 der Importquoten- und Importlizenzpflicht unterliegen放大了我国出口空间 dem chinesischen Export mehr Spielraum verschaffen/ eröffnen减少非关税贸易壁垒m. Abbau der nichttarifären Handels hemmnisse 国际市场容量增大 die Auf nahmefähigkeit des Weltmarkts wird immer größer使… 在国际市场上价格优势增大etw. zu einem zusätzlichen Preisvorteil auf dem Weltmarkt verhelfen双边贸易增多 f. Zunahme des bilateralen Außenhandels (01/03, 17)外贸经营权下放 f. Abschaffung des staatlichen A ußenhan delsmonopols大批生产企业自营进出口 zahlreiche Produktionsbetriebe nehmen den Im- und Export in die eigenen Hände外贸抗风险能力不强 die Krisenfestigkeit des chinesischenAußenhandels ist noch unzureichend出口创汇型企业 pl. devisenbringende Unternehmen中国企业大举进军国外市场 f. Expansion chinesischer Firmen im Ausland (01/03, 17)美连续四年都是中国第二大贸易伙伴 die USA sind (damit) seit vier Jahren hintereinander der zweitwichtigste Handelspartner Chinas (01/03,18)美国是中国出口商品最大的目的地国 Amerik a ist der größte Abnehmer von Waren aus der Volksrepublik (02/03, 148)限制进口美国基因改良产品pl. Einfuhrenrestriktionen für gentech-nisch veränderte Produkte aus den Ver einigten Staaten (02/03, 149)因中国加入世贸及其汽车价格下降导致了汽车需求量的急剧增长die Autonachfrage hat infolge des WTO-Beitritts Chinas und der sinkenden Preise stark zugenommen (02/03,148)劳动密集型商品 pl. arbeitsintensive Produkte资源密集型商品 pl. materialintensive Produkte技术密集型商品 pl. technologieintensive Produkte高科技产品 pl.High-Tech-Produkte加工贸易 m. Veredlungshandel 加工工业 f. verarbeitende Industrie传统 (出口)工业部门 pl. traditionelle Industriezweige纺织和服装 Textilien und Bekleidung食品加工 f. Lebensmittelverarbeitung家用电器pl. elektrische Haushaltsgeräte; f. Haus haltselektronik 运输设备 pl.Transportausrüstungen机械制造业产品 pl. Maschinenbauerzeugnisse (01/03,19)电子产品 pl. elektronische Produkte机电产品 pl. Erzeugnisse des Maschinenbaus und derElektrotechnik/Elektronik制成品 pl. Fertigprodukte初级产品pl. Primärstoffe传统大宗商品 pl. traditionelle Massenexportgüter传统出口产品 pl. traditionelle Exporte(美中) 主要在机械制造，冶金，电子，石油，电信，化学，农业医药，环保，金融保险等领域开展合作 die Zusammenarbeit konzentriert sich aufdie Bereiche Maschinenbau, Metallurgie, Elektronik, Erdöl, Telekommunikation, Chemieindustrie, Landwirtschaft, Medizin, Umweltschutz sowie Finanzsektor und Versicherungen (01/03,18)3. Zahlungsbilanz, Devisen, Wechselkurs, Investitionen放开RMB兑换范围 Erweiterung der Konvertierbarkeit des RMB贸易收支帐户 f. Handelsbilanz 无形贸易收支帐户 f. Dienstleistungsbilanz 单方面转移收支帐户 f. Bilanz der Erwerbs- und Vermögensein kommen经常项目帐户 f. Leistungsbilanz 长期资本帐户 m. Kapitalverkehrsbilanz进出口总额 m. Gesamtvolumen des Außenhandels引起 etwas nach sich ziehen结果 A wird B zur Erfolge haben人为 die Meinung vertretenRMB政策 die chin.Währungspolitik失业压力 der Druck auf dem Arbeitsmarkt减少/造成压力 den Druckverringt/vermindert werden % hervorrufen财政赤字 Das Haushaltsdefizit / die Staatsverschuldung通货膨胀/通货紧缩 Inflation / Deflation国际收支平衡表 f. Zahlungsbilanz外贸顺差(逆差) m. Handelsbilanzüberschuss (aktive Han delsbilanz); n. Handelsbilanzdefizit (pas sive Handelsbilanz) (einen Überschuss aufweisen)美国对华贸易逆差增加Das Defizit der USA im Handel mit China erhöhte sich.Die Frage der statistischen Erfassung des Handels und der Errechnung des Defizitsist umstritten. (verschiedene Berechnungsgrundlagen bei Im- und Exporten)外汇储备 pl. Devisenreserven外汇供求 n. Devisenangebot; f. -nachfrage外汇管理 f. Devisenbewirtschaftung外汇短缺 f. Devisenknappheit人民币汇率与美元挂钩 (钉住一种货币浮动) f. Anbindung des Renminbi an den US- Dollar (02/03,149); f. feste Dollar-Anbindung des Yuan钉住一蓝子货币浮动 (汇率制) an einen Währungskorb gebunden werden (09/03, 1086) (eine Bindung an einen Währungskorb mit drei Währungen, in dem der US-Dollar, der Euro und der Yen jeweils Anteile von einem Drittel aufweisen) (09/03, 1086)逐步实行浮动汇率制 nur schrittweise hin zu einem flexibleren Wechselkurssystem übergehen (09/03, 1086)放开人民币汇率 f. Freigabe der chinesischen Wechselkurse (frei konvertieren lassen) (09/03, 1086)面临升值压力 unter Aufwertungsdruck stehen人民币贬值 f. Abwertung des Renminbi (02/03, 150)汇率并轨 f. Einführung eines einheitlichen Wechsel kurses人民币还未实现资本项目下的可兑换性 der RMB ist bis jetzt im Kapitalverkehr noch nicht frei konvertierbar汇率走势不稳 pl. Wechselkursschwankungen跨国企业 pl. multinationale Unternehmen美国企业加强在华投资 US-Unternehmen haben auch ihr Inves-titionsengagement in China weiter ausgebaut (01/03,18)宣布迅速增加在华投资 die rasche Ausweitung derChina-Investitionen ankündigen对华十大直接投资国die zehn größten Herkunftsländer von Direktinvestitionen in China (03/03, 298)中国是世界吸收国外直接外资最多的国家China ist der weltgrößteEmpfänger von ausländischen Direkt investitionen已经兑现的(国外)直接投资计… das Volumen der bereits realisierten Direktinvestitionen beträgt…(01/03,18)合同利用外资 pl. vertraglich vereinbarte Investitionen实际利用外资 pl.tatsächlich getätigte Investitionen大量外资流入 m. starker Zufluss von Auslandskapital利用外资 f. Nutzungausländischen Kapitals外债 pl. Auslandsanleihen(中国是一个) 重要的生产基地 ein viel versprechender Fertigungsstandort (03/03, 300)将生产线转移至国外 die Produktion nach China verlegen;f. Verlagerung der Produktionsstätten in andere Länder (09/03, 1085) Binnenwirtschaft1. Unternehmensarten三资企业n. ausländisch investiertes Unternehmen (02/03,149), n. Unternehmen mit aus ländischer Kapitalbeteiligung外资企业 f. zu 100%ausländische Tochterfirmen中外合资企业 n. n. Joint Venture中外合作企业n. (pl.) n. chinesisch-ausländisches Kooperations-unternehmen国有企业n.(pl.) n. Staatsunternehmen (02/03,149)集体企业n.(pl.) n. Kollektivunternehmen (02/03,149)私有企业n.(pl.) n. Privatunternehmen2. Marktwirtschaft mit chinesischer Besonderheit社会主义市场经济 f. sozialistische Marktwirtschaft小康 m. bescheidener Wohlstand全面小康 m. umfassender bescheidener Wohlstand扩大内需die Inlandsnachfrage steigern (verstärken), f. Ausweitung der Inlandsnachfrage (03/03, 301)积极的财政政策与稳健的货币政策相结合 (die Fortsetzung der) aktiven Fiskalpolitik kombiniert mit vorsichtiger Geldpolitik (03/03, 301)国企分离 f. Trennung von staatlichen Verwaltungs- und betrieblichen Managementaufgaben (03/03, 321)资本配置不当 f. Fehlallokationen von Kapital(为外贸的发展)提供有利的国内体制环境和物质基础günstige institutionelle Rahmenbedingungen und eine optimale materielle Basis schaffen 可持续发展问题 die Frage der nachhaltigen Entwicklung“九五”国民经济和社会发展总目标die allgemeinen Ziele für die wirt-schaftlichen und gesellschaftlichen Entwickl ung im Rahmen des 9. Fünfjahrplans 经济增长方式由粗放型向集约型转变m. Übergang vom extensiven zum intensiven Wirtschaftswachstum坚持实行改革开放 an der Reform- und Öffnungspolitik fest halten提高农民收入水平 f. Erhöhung der bäuerlichen Einkommen (12/02, 1394)劳动力过剩 m.Arbeitskräfteüberschuss增加就业机会 f. Schaffung neuer Arbeitsplätze (12/02, 1394)城市人口失业率上升m. Anstieg der städtischen Arbeitslosenquote 政府的首要任务是解决失业问题die Bekämpfung der Arbeitslosigkeit genießt bei der politischen Führung hohe Priorität (01/03, 49)实施再就业措施pl. Wiederbeschäftigungsmaßnahmen (03/03, 301)开发西部 f. Entwicklung Westchinas (12/02, 1394)高科技工业园 m.Hightech-Park扩大国际经济技术合作 f. Ausweitung der internationalen wirt-schaftlichen und technologischen Zusammenarbeit鼓励消费 f. Ermutigung des Konsums (12/02, 1394)改善社会福利 f. Verbesserung der sozialen Wohlfahrt科教兴国 das Land mit Wissenschaft und Bildung voranbringen国家宏观调控 f. makroökonomische Steuerung durch den Staat经济结构的调整 f. Umstrukturierung der Wirtschaft经济软着陆 f. restriktive Finanz- und Geldpolitik zur Dämpfung des Wirtschaftswachstums; f. planmäßige Dämpfung des Wirtschaftswachstums适度从紧的财政和货币政策 f. angemessen restriktive Fiskal- und Geld-politik银监会 f. Bankaufsichtsbehörde (Banking Regulatory Commission BRC) (02/03,152)政监会 f. Wertpapieraufsichtsbehörde (Securities Regulatory Commission) (Feb.,152)金融系统监管体系的制度改革 f. institutionelle Reform der Überwachung des Finanzsystems (Feb.,152)加强对银行的监管Aufsicht über die Banken intensivieren减少银行坏帐 m. Abbau uneinbringlicher Kredite贷款利息 Kreditzisen政券交易 m. Handel mit Wertpapieren收购上市公司 f. Übernahme börsennotierter Gesell schaften中国资本市场 m. chinesischer Kapitalmarkt对外商开放部分股市 f. teilweise Öffnung des Aktienmarktes fürAusländer国家股 f. Staatsaktie (Feb. 2003, 194)法人股 f. juristische Personenaktie (Feb. 2003, 194)国有法人股 f. staatseigene juristische Personenaktie (Feb. 2003, 194) 国有股 f. staatseigene Aktie (Feb. 2003, 194)非流通股 f. nicht zirkulierende Aktien (Feb. 2003, 194)在股市上交易B股 B-Aktien über die Börsen h andeln (Feb. 2003, 194) 3.Volkswirtschaftliche Indikatoren u.ä.不可兑换 nicht konvertierbar重申观点seine Überzeugung erneuen盘点中国经济 im Hinblick auf die Gesamtbilanz der chin. Wirtschaft运行轨迹前高后底 verlaufen die Leistungskurve unregelmäßig分季度看 wenn man die Quartale betrachtet(主要)经济指标 die Hauptkennziffer不俗表现außergewöhnliche Erfolge比去年同期 im Vergleich mit demselben Zeitraum des Vorjahres考虑物价因素 adv. Preisbereinigt 共同作用的结果 das Ergebnis des Zusammenspiels von A und B关键因素Schlüsselfaktor经济温和复苏促进出口增长die allmählich Erholung der W. trägt zu dem schnellen Wachstum des chin. Exportes bei经济结构和效益 f. Struktur und Effizienz der Wirtschaft财政金融形势 f. Lage im Finanz- und Bankensektor宏观经济的平稳运行 f. gesamtwirtschaftliche Stabilität(经济)高增长低通胀 erhebliches Wachstum und geringe Inflation国内生产总值增长 f. Erhöhung des BIP (Bruttoinlands produkt)固定资产投资 f. Investition ins Anlagevermögen社会消费品零售总额n. gesamtes Einzelhandelsvolumen bei Konsumgütern 城镇居民人均可支配收入n. durchschnittlich verfügbares Einkommen der Stadtbevölkerung农村居民人均纯收入 n. durchschnittliches Nettoeinkommen derLandbevölkerung; Pro-Kopf-Nettoeinkommen der Bauern (03/03, 301)消费需求 f. Nachfrage nach Konsumgütern用于消费的支出 pl. Konsumausgaben消费萎缩 f. Konsumflaute (03/03, 297)收入差距n. Einkommensgefälle中国对德国企业的吸引力增加 : Attraktivität Chinas für deutsche Unternehmen gest iegen加入世贸后逐步开放服务行业 die schrittweise Liberalisierung des Dienstleistungssektors nach dem WTO-Beitritt金融服务业 Finanzdienstle istungssektor占75%股份 einen Anteil von 75% halten (an ... mit 75% beteiligt sein) 生产设备更新为企业带来了销售良机 die Modernisierung alter Industrieanlagen bietet dem Unternehmen weiterhin hohe Absatzchance汽车制造商 Automobilkonzern保护知识产权weiterhin wird Kritik über unbefriedigende Situation beim Schutz geistiger Eigentumsrechte, vor allem bei Raubkopien von Technologieentwicklungen und Markenpiraterie geübt.。

全国翻译专业资格（水平）考试德语三级《笔译实务》试卷（样题）Teil IÜbersetzen Sie die folgenden Texte ins Chinesische!（共60分）Text1（30分）Die Bundesrepublik Deutschland gehört zu den international führenden Wirtschaftsnationen.Mit ihrer wirtschaftlichen Gesamtleistung steht sie in der Welt an dritter Stelle;im Welthandel nimmt sie sogar den zweiten Platz ein.Nach neuesten Statistiken ist Deutschland(vor den USA)Exportweltmeister und behauptet einen Anteil am Weltmarkt von gut zehn Prozent.Schon seit Anfang der fünfziger Jahre wird mehr exportiert als importiert,ist die Handelsbilanz also positiv.Produkte…made in Germany“sind begehrt.Daran hat sich in Jahrzehnten kaum etwas geändert,auch wenn die Konkurrenz auf den Weltmärkten gewaltig geworden ist.Dieser Exportweltmeister punktet mit der Größe seines Sozialproduktes,mit Patentmeldungen,als Hightech-und Forschungsstandort.Die deutsche Wirtschaft wuchs nach der Katastrophe des Zweiten Weltkrieges überraschend schnell zu einer der führenden Wirtschaften Europas und dann der Welt heran.Ein solides Konzept,das der sozialen Marktwirtschaft,die solide D-Mark, ehrgeizige Menschen und technisches Können brachten die deutsche Wirtschaft schnell voran.Auch der Wohlstand wuchsüber Jahrzehnte.Weltweit liegt zwar noch ein Dutzend Länder mit ihrem Pro-Kopf-Einkommen vor Deutschland,dennoch gehört Deutschland zu der Gruppe der sehr wohlhabenden Länder,und die Einkommen sind relativ gleichmäßig verteilt.Die Bundesrepublik Deutschland befürwortet den freien Welthandel und ist gegen jede Form von Protektionismus.Da sie rund ein Drittel ihres Bruttoinlandsprodukts exportiert,ist sie auf offene Märkte angewiesen.Für die deutsche Wirtschaft ist es lebenswichtig,den europäischen Binnenmarkt auszubauen und sich außerhalb der Europäischen Union alte Märkte zu erhalten und neue zu erschließen.Dem marktwirtschaftlichen Kurs nach innen entspricht nach außen das beharrliche Eintreten für offene Märkte und freien Welthandel.Text2（30分）Berlin ist politische Hauptstadt,ein wirtschaftliches und wissenschaftliches Zentrum,ein bedeutender Messe-und Kongressplatz,eine Kulturmetropole und ein Einkaufsparadies.Berlin ist die meistbesuchte Stadt Deutschlands und folgt im europäischen Vergleich auf London,Paris und Rom.Berlin zählte2002fast fünf Millionen Hotelgäste mit knapp11MillionenÜbernachtungen.Hinzu kommen jährlich rund60Millionen Touristen und knapp sieben Millionen Geschäftsreisende, die sich nur einen Tag in der Stadt aufhalten.Etwa550Beherbergungsbetriebe bieten weitüber60000Gästebetten.7000gastronomische Betriebe sorgen für ein internationales Angebot.Der Tourismus ist ein bedeutender Zweig der Berliner Wirtschaft.66000Beschäftigte erzielten in dieser Branche zuletzt einen Jahresumsatz von5,2Milliarden Euro.Charlottenburg war zu Zeiten der Teilung der Stadt das Zentrum Westberlins. Der Bahnhof Zoo,der Kurfürstendamm und die Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche, die nach ihrer Zerstörung1943als mahnende Ruine erhalten blieb,sind heute noch erste Anlaufstellen.Der Schloss Charlottenburg ist eine prächtige Barock-Residenz.Der Tiergarten ist das politische Zentrum Deutschlands.Der Bundespräsident residiert im Schloss Bellevue,der Bundeskanzler arbeitet und lebt im mächtigen Bau des neuen Bundeskanzleramtes,und der Bundestag tagt im umgestalteten Reichstagsgebäude.Am Südrand des Tiergarten-Parks wurde mit zahlreichen Botschaften das Diplomatenviertel wiederbelebt.Köpenick ist der größte Berliner Stadtbezirk.Das auf einer Insel gegründete einstige Fischerdorf hat sich mit seinem Rathaus und den engen Gassen den Charme einer Kleinstadt erhalten.Kreuzberg war schon in der geteilten Stadt der Berliner Szenebezirk,geprägt von dem Zusammenleben verschiedener Kulturen,sozialen Randgruppen und einer alternativen Szene.Nach dem Mauerfall rückte der Bezirk in das geographische Zentrum Berlins,wurde schicker,ohne allerdings seinen alternativen Flair zu verlieren.Sehenswert ist der verbliebene Mauerstreifen an der Niederkirchnerstraße und natürlich der Checkpoint Charlie,der einstige Grenzübergang zwischen Ost-und Westberlin,an dem sich1961nach dem Bau der Berliner Mauer sowjetische und amerikanische Panzer gegenüber standen.Die Geschichte der Mauer wird in einem Museum gezeigt.Das Brandenburger Tor steht für Teilung und Wiedervereinigung der Stadt.Den Alexanderplatzüberragt der365Meter hohe Fernsehturm.Die Museumsinsel mit ihren klassizistischen Prachtbauten ist Weltkulturerbe.Teil IIÜbersetzen Sie die folgenden Texte aus dem Chinesischen ins Deutsche!（共40分）Text1（20分）2002年底，中国共有女性人口6.2亿人，占人口总数的48.5%。

新编大学德语(klick auf deutsch)练习答案(第一册) Lösungen:GÜ 11) eine, Sie2) eine, Sie3) ein, Er4) ein, EsGÜ 21) Die2) Die3) Der4) DasGÜ 41) Sie2) du3) Sie4) du5) du, du6) SieGÜ 51) Sie, ich2) ihr, Wir3) Sie, Wir4) er, Er5) sie, sie6) du, ichGÜ 6Er studiert Informatik.Ich komme aus Deutschland.Sprechen Sie bitte laut und langsam!Wir lernen hier Deutsch.Wohnst du im Studentenheim？Was heißt das auf Deutsch？Wie buchstabiert man das？GÜ 71) heißt, Ist2) wohnst, Studierst, arbeite, bin3) sind, Kommen4) Seid, macht, lernen, wohntGÜ 81) Machen Sie bitte Übung vier!2) Schreiben Sie bitte Dialoge!3) Sprechen Sie bitte langsam!4) Lesen Sie bitte laut!GÜ 91) Sprechen wir leise!2) Öffnen wir die Bücher!3) Lesen wir Text drei!4) Mach en wir Übungen!GÜ 10Lesen Sie! ( Du liest er liest ihr lest)Schreiben Sie!Hören Sie!Sprechen Sie!(ich spreche du sprichst er spricht ihr sprecht)A 4);B 2);C 3)D 1)Einheit 3UebungenTue 11) Deutschunterricht haben2) 6:153) 8~11:454) Vorlesung besuchen5) Nein, sie fruehstueckt meistens gut und isst nicht zu Mittag.6) Nein, er lernt heute abend Deutsch. Am Donnerstag schreiben sie eine Pruefung.7) Nein, er macht da Hausaufgaben.Tue 21) c2) c3) a4) bTue 3nach Hause fahrenzu Mittag essenZeit habenSport treibeneine Vorlesung besuchenKaffee trinkeneine Pruefung schreibenTue 4Sport; Deutschunterricht; Mittag; Vorlesung; fahren GUe 1Gue 21) neunundachtzig2) einhundertachtunddreissig3) neunhundertsiebenundzwanzig4) 4005) dreitausendachthunderteinundsechzig6) 767) dreihundertfuenf8) 7829) zweitausendvierundfuenfzig10) 654Gue 41) schlaefst2) isst, esse3) Sprichst; spricht4) fahre; fahrt, faehrt5) Hast; habtGue 5Ich bin Studentin.Thomas liest den Text zu leise.Ihr sprecht schon gut Deutsch.Von wann bis wann schlaefst du denn？Wir haben am Freitag Deutschunterricht.Isst Gabi noch zu Mittag？Fahren Sie auch nach BerlinGUe 6Bist; kommst; studierst; lerne; sprichst; Kennst; esse GUe 7ein, ein, einen, eine, ein, eineGUe 8den; die; die; dieGUe9Herr Lorenz-> ihn Herrn Lorenzder Deutschlehrer-> ihnPetra-> sieHans-> ihndie Chemielehrerin-> sieFrau Beckmann-> sieGUe 10der Boernerplatz-> ihndas Goethe- Haus-> esdas Studentenheim-> esdie Post-> siedie Universitaet-> sieGUe 11eine; /; Er; ihn; eine; mich; mich; eine; /; sie; das; ein; es; es Einheit 4GÜ 1Kommt, herein, steht auf, macht, zu, machen, weiter, Machen, auf GÜ 2Dialog 1: kaufst, ein, laden, ein kommen, anDialog 2: siehst, ausDialog 3: hast , vor, Kommst, mitGÜ 31) Ihr, Ihre, Ihr, Ihre2) Seine, Seine, Sein, SeinGÜ 41) Chef: Wo ist meine Brille？Sekr: Ihre Brille Ach, das weiss ich leider nicht.2) Chef: Wo ist mein Brief？Sekr: Ihren Brief Ach, das weiss ich leider nicht.7) Chef: Wo ist mein Telefonbuch？Sekr: Ihr Telefonbuch Ach, das weiss ich leider nicht. GÜ 51) Student: Wo ist mein Fahrrad？Studentin: Dein Fahrrad Ach, das weiss ich nicht.2) Student: Wo ist mein Schluessel？Studentin: Deinen Schluessel Ach ,das weiss ich nicht.6) Student: Wo ist meine Diskette？Studentin: Deine Diskette Ach, das weiss ich nicht.GÜ 71) Unser, unsere2) Unsere3) Unser, Unsere4) Eure, Unsere GÜ 8C AD BGÜ 9/eineineneine, ein/, ////einGÜ 102)C 3)B 4)B 5) C GÜ 112)Ja3) Nein4) Doch5) Doch6) Ja7) NeinEinheit 5GÜ 11) Herr Muller mag die Atmosphaere im China- Restaurant.2) Ich mag Schweinebraten mit Nudeln sehr gut.3) Die Studenten moegen die Deutschlehrerin.4) Moegt ihr Berlin？5) Die Oma mag die Blumen.6) Die Schlueler moegen Jazz-Musik.GÜ 2A: Ich trinke einen Kaffee. Und was moechtest du？B: Ich haette gern einen Tee.A: Ich trinke ein Wasser. Und was moechtest du？B: Ich haette gern einen Apfelsaft.A: Ich trinke einen Sprite. Und was moechtest du？B: Ich haette gern eine Fanta.GÜ 3A: Wir essen Reis. Und was moechtet ihr？B: Wir haetten gern Nudeln.A: Wir essen Fleisch. Und was moechtet ihr？B: Wir haetten gern Fisch.A: Wir essen Schweinebraten. Und was moechtet ihr？B: Wir haetten gern Schnitzel.A: Wir essen Eier. Und was moechtet ihr？B: Wir haetten gern Wurst.A: Wir essen Kaese. Und was moechtet ihr？B: Wir haetten gern Kartoffeln.GÜ 4A: Ich moechte zum China- Restaurant. Und du？B: Ich moechte zum McDonald’s.A: Ich moechte nach Hamburg. Und du？B: Ich moechte nach Berlin.A: Ich moechte zur Vorlesung. Und du？B: Ich moechte ins Kino.A: Ich moechte auf die Party. Und du？B: Ich moechte in die Disko.GÜ 5A: Moechtest du Wurst essen？B: Nein, Wurst mag ich nicht so gern. A: Moechte Thomas auch keine Wurst？B: Doch, er mag Wurst sehr gern.A: Moechtest du Eis essen？B: Nein, Eis mag ich nicht so gern. A: Moechte Thomas auch kein Eis？B: Doch, er mag Eis sehr gern.A: Moechtest du Kaese essen？B: Nein, Kaese mag ich nicht so gern. A: Moechte Thomas auch keinen Kaese？B: Doch, er mag Kaese sehr gernA: Moechtest du Broetchen essen？B: Nein, Broetchen mag ich nicht so gern.A: Moechte Thomas auch kein Broetchen？B: Doch, er mag Broetchen sehr gern..A: Moechtest du einen Apfelkuchen essen？B: Nein, Apfelkuchen mag ich nicht so gern.A: Moechte Thomas auch keinen Apfelkuchen？B: Doch, er mag Apfelkuchen sehr gern.A: Moechtest du Haehnchen essen？B: Nein, Haehnchen mag ich nicht so gern.A: Moechte Thomas auch kein Haehnchen？B: Doch, er mag Haehnchen sehr gern.GÜ 61)A. Wem gefaellt der Computer Er gefaellt dem Lehrer.B. Wem gefaellt die Kamera Sie gefaellt seiner Freundin.C. Wem gefaellt das Restaurant Es gefaellt Herrn Naumann.A. Wem schmecken Nudeln Sie schmecken seinem Opa.B. Wem schmeckt die Zwiebelsupppe Sie schmeckt meiner Frau.C. Wem schmeckt das Schnitzel Es schmeckt dem Kind.3)A. Wem hilft er Seiner Oma hilft er.B. Wem helfe ich Der Studentin helfe ich. /Ich helfe der Studentin.C. Wem helfen die Eltern Den Kindern helfen die Eltern.4)A. Wem dankt das Geburtstagskind Es dankt den Gaesten.B. Wem dankt der Gast Er dankt dem Kellner.C. Wem dankt Hans Er dankt seinen Freunden.5)A. Wem gehoert der Schluessel Herrn Li gehoert der Schluessel.B. Wem gehoert das Buch Dem Schueler gehoert das Buch.GÜ 7Uns, dir, euch, mir, ihnen1) ihr, 2) ihnen 3) ihr 4) ihm 5) ihr 6)ihrGÜ 9Oma sagt zu Hans:Frag mal Herrn Mueller!Bring mir die Buecher!Fahr mal hin!Mach mal eine Pause!Trink nicht so viel Bier!GÜ 101) Mach die Tuer zu! Es ist sehr kalt.2) Bring Wasser! Oma moechte Wasser trinken.3) Kauf Tabletten! Oma moechte Tabletten nehmen.4) Hol den Arzt! Oma moechte mit dem Arzt sprechen. GÜ 11Lest den Text lautvor!Schreibt die neuen Saetze!Hoert die Kassette!Habt keine Angst vor der Pruefung!HÜ 11) R 2) F 3) F 4) R 5) FHÜ 21) Thomas mag den Cappuccino nicht so gern.2) Die Kellnerin empfiehlt Schmarzwaelder Kirschtorte.3) Die Schwarzwaelder Kirschtorte schmeckt Thomas nicht so gut.4) Fuer Xiaoming kostet es 5 Euro 50. Er bezahlt 6 Euro.LÜ 11) Im Norden gibt es Gerichte mit frischen Fischen, in Bayern Weisswurst, in Schwaben Kaesespaetzle und Maultaschen, in Thueringen Rostbratwurst.2) In Deutschland gibt es italienische, griechische, tuerkische, spanische und chinesische Restaurants.3) Man isst oft eine Bratwurst mit Ketchup und ein Broetchen oder eine Pizza oder einen Doener Kebab.4) Ein Schnellimbiss kostet 2 bis 3 Euro.5) Man isst oft einen Hamburger oder Cheeseburger mit Pommes Frites und trinkt dazu eine Cola.6) Die Essensgewohnheiten in Deutschland sind sehr unterschiedlich.Einheit 6GÜ 11) Sie sagt, ich soll die U2 nehmen.2) Sie sagt, ich soll mitkommen.3) Sie sagt, ich soll nachts keine laute Musik hoeren.4) Sie sagt, ich soll die Hausordnung genau lesen.GÜ 21) Der Vater sagt, ich darf nur eine Stunde lang Ball spielen.2) Die Oma sagt, ich darf keinen Laerm machen.3) Der Opa sagt, ich darf nicht in meinem Zimmer tanzen.4) Die Mutter sagt, ich darf nicht immer vor dem Fernseher sitzen. GÜ 31) Er muss sofort die Polizei anrufen.2) Er muss im Bett bleiben.3) Sie muss lange sitzen und viel tippen.4) Er muss 100 Euro bezahlen. GÜ41- c2- e3- f4- d5- b6- aGÜ 52) darf3) muss, muessen4) sollGÜ 71- d2- g3- f4- e6- h7- aGÜ 81) haengen, haengt2) Legen, liegen3) Stecken, stckt4) Stellen, steht(Stellen, legenLegen Sie das Buch auf den Tisch. Das Buch liegt auf dem Tisch. Stehen, liegenHaengen, stecken)Einheit 7TÜ 21- h2- 2g4- e5- d6- c7- f8- bTÜ 4A: findestB: gefaelltA:haeltstB: Meinst du den blauen？A: schwarzenB: gefallen, nehmenA: blauen,B: wie vielA: 50B: keine billigerenA: Nimm, 35B: nehmeTÜ 5schenken, schlaegt...vor, kaufen, hilft, empfiehlt, gefaellt, steht, wuenschen GÜ 11) B: Kannst du ihn nicht heute tragen？A: Nein, ich will ihn morgen tragen.2) ihn3) sie4) sie5) esGÜ 21) kann2) Willst, Kann3) Kann, kann, kannst, will4) Willst, will, kann, kannst5) Kann, will, koennenGÜ 31) Thomas will nicht kommen.2) Peter will nicht kommen.3) Klaus darf (kann) nicht kommen.4) Wang Donghui kann nicht kommen.5) Sabine kann nicht kommen.6) Anna will nicht kommen.7) Trudi darf nicht kommen.GÜ 51)-en, -e2)-e, -e3)-e, -en, -en, -en, -e4)-en, -en, -e, -en, -e, -en, -enGÜ 61) Die mache ich nicht.2) Das trinke ich nicht.3) Den besuche ich nicht.4) Mit der lerne ich nicht zusammen.5) Die rufe ich nicht an.6) Dem helfe ich nicht.GÜ 81) welchem, dem neuen und langsamen/, diesem2) welches,das grosse und teure Zimmer/, dieses3) welche, die moderne und unpraktische/, diese4) das schoene und laute/, diesesGÜ 91) A: Du, sag mal, was schenken wir meinem Vater？B: Deinem Vater Schenken wir ihm eine Flasche Wein, oder？2) meinen Grosseltern, Deinen Grosseltern, ihnen einen Teppich3) meiner Schwester, Deiner Schwester, ihr ein Fahrrad4) unserem Nachbarskind, Unserem Nachbarskind, ihm eine Kaffenkanne5) A: Du, sag mal, wem schenken wir die Krawatte？B: Die Krawatte Schenken wir sie meinem Chef, oder？6) die Kaffeetassen, Die Kaffeetassen, sie meiner Tante7) den Wecker, Den Wecker, ihn meinen Eltern8) das Bild, Das Bild, es meinem Onkel GÜ 101) Mutter: . Ich zeige es ihnen.2) Ich kaufe ihn ihm.3) Ich bringe sie ihr.4) Ich hole ihn euch.5) Ich schenke es dir.6) Ich gebe ihn dir sofort.7) Ich hole sie dir sofort.IÜ 21) viel Erfolg!2) gute Besserung!3) herzlichen Glueckwunsch!4) gute Reise!5) viel Vergnuegen/ viel Spass!。

Dieser Leitfaden beschreibt die wesentlichen Aufgaben, um einen Remote Design Sprint durchzuführen, und bietet eine Kurzanleitung sowie Tipps für eine konkrete Umsetzung.Warum Design Sprints?Ein Design Sprint ist ein fünfphasiger Prozess, der Unternehmen dabei hilft, Ideen zu entwerfen und einen Prototyp zu entwickeln und zu validieren, um neue Produkte oder Dienstleistungen schneller auf den Markt zu bringen.Design Sprints bieten sich an, um-die Koordination und Orientierung im Team zu verbessern,-den Fokus auf ein bestimmtes Problem zu schärfen,-Enthusiasmus und Motivation bei den Beteiligten zu stärken und-Innovationen auf der Grundlage verfügbarer Daten und Fakten voranzutreiben.Design Sprints sind mehr als nur ein neues Workshop-Format – sie begründen eine neue Denk- und Arbeitsweise. Um dieses Format in die virtuelle Welt zu übertragen, also zu …digitalisieren“, haben wir in diesem Leitfaden die wichtigsten Tipps für Sie zusammengefasst.Die 3 wichtigsten Empfehlungen:1.Nutzen Sie die vorhandenen Funktionen in Microsoft Teams zur Kommunikation im Projektverlauf – Kanäle, An-kündigungen, virtuelle Meetings, Planungstools per Planner, OneNote zur Dokumentation, Whiteboard, weitere ergänzende Apps! Kreieren Sie somit einen gemeinsamen digitalen Event-Ort.2.Für die kreative Zusammenarbeit sind weitere Apps wie Mural hilfreich. Mit entsprechenden Vorlagen kann dasGenerieren von Ideen in den Design Sprint-Übungen unterstützt werden.3.Holen Sie sich einen Co-Moderator an die Seite. Die Mischung aus Inhalten vorstellen und Inhalten erarbeiten istüber den Verlauf des Tages eine anstrengende Aufgabe. Teilen Sie sich den Workshop daher in zwei Rollen auf, den Moderator und den Facilitator. Beide sind auch für die permanente Aktivierung der Teilnehmer wichtig, dennes wird ja gemeinsam etwas erarbeitet.Vorbereitung-Spezifisches Kundenprojekt identifizieren und vorklären.-Den Remote Design Sprint mindestens einmal selbst mitmachen und dabei üben.-Technologische Plattform auswählen und aufbauen. Empfehlung: Microsoft Teams und Mural.-Vorlagen für Tool-Trial und Design Sprint in Mural erstellen beziehungsweise bereitstellen.-Teilnehmer des Kunden identifizieren.-Tool-Trial (Pre-Event) terminieren und einladen.-Workshop terminieren und einladen.Umsetzung-Tool Test:o Als Erstes Tech-Check durchführen: Einwahl, Audio, Video, Screensharing, Navigation zwischen Microsoft Teams und Muralo Mural-Übungen durchführen-Design Sprint:o Willkommen und kleine Vorstellung (Video an!)o Tech-Check und Recapo Bereiche im Mural erläuterno Workshop nach Vorlage durchführeno Abschluss (Video an!)Nachbereitung-Strukturiertes Feedback der Teilgeber einholen: via Microsoft Forms-Dokumentation zur Verfügung stellen: mit OneNote sowie Mural und den Exports in Teams verlinkt-Gegebenenfalls Follow-up-Aktivitäten aus den einzelnen Sessions anstoßen → Prototyping / Architecture Design Session / PoC-Interne und externe Recap-Kommunikation umsetzen → Teams ist die Plattform für die weitere Projektzusammen-arbeit.-Für alle Projekte, die in einer Softwareentwicklung münden: Setup der DevOps-Plattform (Azure DevOps) und In-tegration in Teams.Schritt für Schritt: So gelingt ein digitaler Design SprintNötige Aktivitäten im Vorfeld-Alle Beteiligte sollten eine Datenschutzvereinbarung unterzeichnen, die die gemeinsame Nutzung von Microsoft Teams und weiterer Tools (Mural, Forms, …) einschließt. (Grund: Die dort einzurichtenden E-Mail-Adressen gelten als personenbezogene Daten.)-Gleiches gilt für eine Regelung der Bildrechte aufgrund der Anfertigung von Screenshots und der Aufzeichnung der Sessions.-Die Rollen im Design Sprint müssen definiert und personell besetzt werden:Abb. 4: Design Sprint-Rollen-Das Design Sprint-…Teams“ muss einige Tage vor dem Pre-Event eingerichtet werden:o Willkommensnachricht erstelleno Zur Vorstellungsrunde anregen- Name, Firma und Position- Drei Hashtags/Stichwörter- Wer ausführlicher schreiben möchte, dann das im Kommentarfeld unter seinem/ihren Post tun. Tipp: Gemeinsames Verständnis (Guidelines) für die Nutzung der Tools (Mural) und in der Kommunikation festlegen:Abb.: Vorbereitung Ihres Remote Design SprintsVorbereitung für Moderator und FacilitatorWährend des Pre-Events können auch Tipps für Facilitator und Moderator gegeben werden, zum Beispiel:-Installation der Desktop-App-Vorbereitung der Audio- und Videofunktionen für den Design Sprint-Empfehlung der rechtzeitigen Anmeldung vor dem Start des eigentlichen Design Sprints im Team-Nutzung des Teams für den Projektaustausch nach dem Design SprintEinstieg in den Design Sprint und Moderation-Es bietet sich an, zu Beginn der Moderation noch 15 bis 30 Minuten Vorlauf für einen …Technik-Test“ einzuplanen.Dieser eignet sich besonders für unerfahrene Teilnehmer, damit sie sich mit der Technik und der Navigation auf Mural vertraut machen können.-Housekeeping:o Aktivierungsmaßnahmen einführeno Konzept für den informellen Austausch (…Pausengespräche“) vorstellen, zum Beispiel per 1:1 Chatso Video- und Audiotest durchführenNun kann es losgehen:Hilfreiche Ansätze für Interaktionen beim Design SprintFür das gegenseitige Kennenlernen (und auch für die erste Nutzung von Mural) bietet es sich an, die vorhanden Vorla-gen in Mural zu nutzen. Da diese auf Englisch zur Verfügung stehen, bietet es sich an, diese im Vorfeld selbst anzupas-sen. Dabei können Sie sich an diesem Beispiel orientieren:Abb.: Workshop …Warm-up“ per Vorstellungsrunde im MuralDie HMW-Fragen …How Might W e” – im Deutschen auch als WKW …Wie können wir“-Fragen bezeichnet – sind ein wich-tiger Bestandteil des Workshops.Sie erlauben uns, das Problem mehr als Chance denn als Problem zu sehen, die Antworten sind vorwärtsgerichtet und lösungsorientiert.Im Mural hat jeder Teilnehmer seinen eigenen Arbeitsbereich für die Sammlung dieser digitalen Post-its. Die richtigeNutzung wird in Mural gleich als kleine Anleitung ergänzt:Abb.: Beispiel für die HMW Fragen pro Teilnehmer per MuralWie wird die ideale Welt in zwei Jahren aussehen? Als Teil des Workshops (Zielplanung) erstellen die Teilnehmer indivi-duell in ihren Arbeitsräumen auf Mural digitale Post-its. Auch dafür gibt es in der Vorlage eine kleine Anleitung, wiediese Tätigkeit konkret umgesetzt werden soll:Abb.: Beispiel für die Zielplanung pro Teilnehmer per MuralNach dem Design SprintDenken Sie daran, die Aufzeichnungen des Murals zentral bereitzustellen. Um Feedback einzuholen, bietet sich eine Umfrage mithilfe von Microsoft Forms an.Besonderheiten bei einem Remote Design Sprint: Fazit und TippsEin Design Sprint ist ein Prozess, um kritische Geschäftsfragen zu beantworten und Kundenfeedback in komprimierter Zeit zu erhalten – ein laufender und sich wiederholender Vorgang. Umso wichtiger ist es also, diesen Kreativitäts-workshop auch online und remote durchführen zu können.Remote-Arbeit ist inzwischen nicht nur eine Option, es ist die Realität in vielen Organisationen – die Art und Weise, wie wir heute arbeiten. Remote Design Sprints halten den kreativen Schwung in Gang. Viele Design Sprint-Teams arbeiten heute remote bereits sehr erfolgreich, entweder teilweise oder vollständig über den gesamten Zeitraum des Work-shops.Vorlagen, wie hier in Mural, erleichtern die Zusammenarbeit in Remote-Teams wesentlich. Experten können flexibel und mit wenig Zeitaufwand hinzugezogen werden, die Dokumentation des Workshops wird gemeinsam digital erstellt. Bei einer geübten und eingespielten Moderation lassen sich auf diese Weise sogar bessere Ergebnisse erzielen als bei einem Präsenz-Workshop.Weiterführende RessourcenDesign Sprint-Vorlage auf Mural: https://mural.co/templates/design-sprintWeitere hilfreiche Links:•Agile Manifest:/iso/de/principles.html•Mural Blog: Planning and Running a Remote Design Sprint at PwC•Mural Blog: Workshop Recap: Running Remote Design Sprints•E-Book: The Definitive Guide To Facilitating Remote Workshops•E-Book: Remote Design Sprint Guide von Jake Knapp。

ElektrizitätslehreElektromagnetische Induktion1 / 2Waltenhofen’sches PendelDEMONSTRATION UND UNTERSUCHUNG DER FUNKTIONSWEISE EINER WIRBEL- STROMBREMSE.UE304040004/16 ALFALLGEMEINE GRUNDLAGENBewegt sich eine Metallscheibe in einem inhomogenen Magnetfeld, so ändert sich für jeden beliebigen Abschnitt der Scheibe ständig der magnetische Fluss und im Um-fang des Abschnitts wird eine Ringspannung induziert. Daher fließen überall in der Metallscheibe elektrische Wirbelströme. Diese erfahren im Magnetfeld Lorentzkräf-te, die insgesamt die Bewegung der Scheibe hemmen. Drastisch reduziert werden die Wirbelströme, wenn man die Metallscheibe mit Schlitzen versieht, so dass der Strom nur auf Umwegen von einem Steg zum anderen fließen kann. In diesem Fall wird die Bewegung der Scheibe nur wenig gehemmt.Das Auftreten und das Unterbinden von Wirbelströmen lässt sich eindrucksvoll an einem Walt enhofen’schen Pendel d e-monstrieren. Es handelt sich um eine teilweise geschlitzte Metallscheibe, die in einem inhomogenen Magnetfeldschwingt.VFig. 1: Wirbelstrom I in einer mit der Geschwindigkeit v durchein inhomogenes Magnetfeld B 1, B 2 bewegten Metall-scheibe und Lorentzkräfte F 1 und F 2 auf die beiden Äs-te des Wirbelstromes. Die gegen die Bewegung ge-richtete Kraft ist größer als die Kraft in Bewegungsrich-tung.Fig. 2 Versuchsaufbau Waltenhofen’sches PendelUE3040400 3B SCIENTIFIC® PHYSICS EXPERIMENT3B Scientific GmbH, Rudorffweg 8, 21031 Hamburg, Deutschland, © Copyright 2016 3B Scientific GmbHGERÄTELISTE1 Waltenhofen ’sches Pendel 1000993 (U8497500) 1 Stativfuß 150 mm 1002835 (U13270) 1 Stativstange, 750 mm 1002935 (U15003) 1 Universalmuffe1002830 (U13255) 1 U-Kern,1000979 (U8497215) 1 Paar Polschuhe, 1000978 (U8497200) 1 Paar Spannbügel1000977 (U8497181) 2 Spulen D mit 1200 Windungen 1000989 (U8497440) 1 DC-Netzgerät 20 V, 5 A @230 V 1003312 (U33020-230) oder1 DC-Netzgerät 20 V, 5 A @115 V1003311 (U33020-115)1 Satz 15 Sicherheits-Experimentierkabel1002843 (U138021)AUFBAU∙ Elektromagnet aus U-Kern, zwei Spulen mit 1200 Win-dungen und zwei Polschuhen aufbauen.∙ Spulen in Reihe an das DC-Netzgerät anschließen. ∙ Aluminiumscheibe zunächst an der geschlitzten Fläche im Pendelstab festklemmen.∙Stativstange im Stativfuß aufbauen, magnetisierte Stange mit Hilfe der Universalmuffe an der Stivstange befestigen und daran das Waltenhofen ’sche Pendel anhängen. ∙Aufbau so ausrichten, dass der ungeschlitzte Teil der Aluminiumscheibe frei zwischen den Spitzen der Pol-schuhe schwingen kann und das Pendel seine Ruhelage zwischen den Polschuhen findet.∙Möglichst geringen Abstand der Polschuhe wählen, ohne dass das Pendel in seiner Bewegung behindert wird, und Polschuhe fixieren.DURCHFÜHRUNG∙ Strom durch den Elektromagneten stufenweise erhöhen. ∙ Pendel aus der Ruhelage stoßen und Schwingungen beobachten.∙ Aluminiumscheibe an der ungeschlitzten Fläche fest-klemmen und Versuche wiederholen.MESSBEISPIELTab. 1: Zahl der Schwingungen der Aluminiumscheibe imMagnetfeld nach Auslenkung aus der Ruhelage bei einem Abstand der Polschuhe von 8 mm und einer Auslenkung von ca. 7 cmAUSWERTUNGSchwingt die ungeschlitzte Seite der Metallscheibe durch das inhomogene Magnetfeld, so werden die Schwingungen ge-dämpft. Die Dämpfung ist umso stärker, je größer das Mag-netfeld ist. Innerhalb der Metallscheibe werden Wirbelströme induziert. Auf diese Wirbelströme übt das inhomogene Mag-netfeld insgesamt eine Kraft entgegen der Bewegung aus (vgl. Lenzsche Regel).Schwingt die geschlitzte Seite der Metallscheibe durch das inhomogene Magnetfeld, ist die Dämpfung nur schwach, da sich hier die Wirbelströme nur schwach ausbilden können.ERGEBNISInnerhalb der sich in einem inhomogenen Magnetfeld bewe-genden Metallscheibe werden Wirbelströme induziert. Auf diese Wirbelströme übt das inhomogene Magnetfeld insge-samt eine Kraft entgegen der Bewegung aus (vgl. Lenz sche Regel).In der geschlitzten Aluminiumscheibe können sich Wirbel-ströme nur schwach ausbilden.。

Das Mittelalter umfasst den Zeitraum vom Untergang der Antike bis zum Beginn der Neuzeit Der Berginn und das Ende der geschichtlichen Epoche `Mittelalter´werden unterschiedlich angegeben.Die literarische Epoche`Mittelalter` beginnt mit den ersten schriftlichen Überlieferungen schreibender Mönche unter Karl dem Großen (747-814). Sie endet mit der Verbreitung des Buchdrucks (um 1455) im V orfeld der Reformation..Oft wird das Mittelalter als eine finstere oder als eine schlimme Zeit bezeichnet. Die Romantik allerdings betonen die von ihnen gesehenen positiven Züge des (hohen) Mittelalters.Im Jahr 800 wird der fränkische König Karl der Große zum Kaiser gekrönt. An seinem Hof sammeln sich Künstler und Gelehrte. Die Klosterschulen(修道院) sind Träger der Kultur und Stätten der Bildung (z.B. die Klöster Fulda, Reichenau und st.Gallen).Die germanische Frühzeit(4.-8.J.h)war geprägt durch die Völkerwanderung und die Reichsbildungen der Germanen.Karl der Große ließ die germanische Dichtung sammeln, aber sein Sohn Ludwig der Fromme ließdie Sammlung vernichten.Das Hildebrandslied (希尔德布兰特之歌) schildert den Kampf zwischen Vater und Sohn.Ist in Stabreimen ( 押头韵) geschrieben.In den Merseburger Zaubersprüchen（梅泽堡咒语）werden Götter und andere Wesen, die übermenschliche Fähigkeiten besitzen, um Hilfe gebeten. Die Sprüche wurden in Merseburg gefunden.Das frühe Mittelalter(740-1170)Der Beginn dieser Zeit ist geprägt durch den Regierungsantritt Karls des Großen.Das Hochmittelalter(1170-1270)Diese Zeit wat geprägt durch ein christlich gesinntes Rittertum. Die drei wichtigsten literarischen Gattungen des Hochmittelalters sindMinnesang(宫廷抒情诗)—Walther von der V ogelweide瓦尔特封德尔福格威德 vollendet den Minnesang und überwindet ihn.Er schafft etwas Neues.Heldenepos—am bekanntesten ist das Nibelungenlied.尼伯龙根之歌—der erste Teil berichtet von der Werbung des Burgundenkönigs Gunther国王um Brunhild中王.Gunther möchte die bekannste und tapfere Brunhild zur Frau haben.Siegfried, der bekannteste germanische Held, hilft ihm, die widerstrebende Brunhild zu überwinden. Siegfried bekommt als Lohn Gunthers Schwester Krimhild公主zur Frau. Nach der Doppelhochzeit kommt es zwischen den beiden Königinnen zum Streit um die Rangfolge, wobei Brunhild schwer beleidigt侮辱 wird. Hagen rächt为·复仇Brunhilds Beleidigung und erschlägt 打死 hinterlistig狡诈的 den tapferen Siegfried.und höfischer Roman.Das späte Mittelalter(1270-1500) war geprägt durch den Aufstieg des städtischen Bürgertums und durch die Schwächung der kaiserlichen Macht durch die Fürsten.Die Renaissance ist eine gesamteuropäische Wiederbelebung活跃antiker Kunst und Gedanken seit 1350. Im 19.Jahrhundert wurde der Begriff `Renaissance` zunächst in der Kunstgeschichte gebraucht und dann auch auf die Literatur übertragen.Dei Ursprünge der Renaissance liegen in Italien.Führend war die Stadt Florenz. Dort wurden die römische Kunst und die römische Architektur zum ersten Mal symtematisch erforscht.Der Humanismus war geprägt durch eine Rückbesinnung(V ernunft)auf den Menschen und auf den Begriff der Menschlichkeit in der Antike.Die Mehrzahl der deutschen Humanisten blieb der katholischen Kirche treu und wollte nicht an den zusehends明显地politischer werdenden Auseinandersetzungen teilnehmen.Die bekannteste Humanist war der aus Holland stammende Erasmus von Rotterdam.爱拉斯慕斯封鹿特丹《愚蠢颂》Lob der TorheitIn Deutschland schrieb Sebastian Brant布兰特ein ähnliches Buch: Das Narrenschiff(1494)《愚人船》. Es war das erfolgreichste deutsche Buch vor Goethes Werther.Die Reformation ist eine religiöse Erneuerungsbewegung im 16.Jahrhundert, die zur Bildung der evangelischen新教的Kirche führte.1517 veröffentlichte Martin Luther in Wittemberg seine 95 Thesen zur Erneuerung der Religion. Für die Geschichte der Literatur ist Luther wichtig als der große Bibelübersetzer.Er leistete wertvolle Vorarbeiten für die Vereinheitlichung der deutschen Sprache.Luthers Sprache ist keine Literatur-und Gelehrtensprache, sondern eine Volkssprache. Er hatte dem V olk aufs Maul geschaut und schrieb so in einer frischen, unmittelbaren und gut verständlichen Sprache. Außerdem schrieb er viele Lieder, die in den evangelischen Kirchen noch heute gesungen werden(z.B.V om Himmel hoch da komm ich her und Ein feste Burg ist unser Gott) polemische und sehr wirkungsvolle Kampfschriften(z.B. V on der Babylonische Gefangenschaft der Kirche), Fabeln und Briefe. Seine begeisterten Schüler schreiben sogar seine Tischreden auf.Nicht die Institution Kirche steht im Mittelpunkt, sondern die Bibel.Der Meistersang工匠诗歌war eine Liedkunst der in den Städten wohnenden Dichter-Handwerker des 15. und 16. Jahrhunderts. (代表：汉斯萨克斯Hans Sachs)Bis ins 19.Jahrhundert blieb es eine lockere Gemeinschaft von Einzelstaaten.Das Zeitalter des Barock ist die letzte Epoche, die allen Ländern Europas gemeinsam war und die noch völlig im Zeichen der christlich-feudalen Kultur stand.Erst im 19.Jahrhundert wird `Barock` ein neutraler kunsthistorischer Begriff zur Bezeichnung der Kunst des 17.Jahrhundert s. Anfang des 20.Jahrhunderts wurde dieser Begriff auf die Literatur zwishcen Humanismus und Aufklärung übertragen.Erschwert wird das Verständnis auch durch den übermäßigen Gebrauch von sprachlichen Kunstmitteln aus der Tradition der Rhetorik修辞学.Die Spannungen führten zum Dreißigjährigen Krieg1618-1648, der als Religionskrieg begonnen hatte und schließlich zu einem Kampf um die Macht in Europa wurde.Die Poetik ist die Lehre von der Dichtkunst. Sie umfasst drei Bereiche:1, Als Dichtungsthorie ist sie eine theoretische Auseinanderseztung mit dem Wesen der Dichtung und mit den poetischen Gattung.2, Sie gibt normative, praktische Anweisungen zum richtigen Dichten.3, Sie ist Kritik der Dichtung.In dieser Tradition steht nun die erste deutsche Poetik, Martin Opitz马丁奥皮茨`Buch von der deutschen Poeterey《德国诗论》1624`Ihr Ziel war die Pflege der deutschen Sprache.In dieser Zeit gab es vot allem drei verschiedene Romantypen:Der Staatsroman宫廷爱情小说;Der Schäferroman田园牧歌小说Der Abenteuerroman流浪汉小说—diese Romane erzählen meist die erfundene Biografie eines Abenteurers.Zahlreiche Abenteuer werden aneinandergereiht. Sie spieen an verschiedenen Orten und viele Figuren sind darin verwickelt. Im Mittelpunkt steht der Abenteurer oder der Schelm流浪汉.Der bedeutendste deutsche Schelmenroman ist Simplicissimus《痴儿西木传》von Grimmelshausen. 格里美豪森Sein Roman trägtautobiografische Züge.Der Roman zeigt uns, wie Deutschland zur Zeit des Dreißigjährigen Krieges ausgesehen hat.Das Drama des Barock:Die originellsten Leistungen von Gryphius格吕菲乌斯 sind seine Lustspiele, allen voran Horribilicribrifax Teutsch (1663) )《霍里比利克里布里法克斯，或被选中的情侣》ein Stück,bei dem, wie es sich für ein Lustspiel gehört, am Schluss sieben Paare den Hafen der Ehe ansteuern. Die komische Wirkung resultiert vor allem aus der besonderen Sprachverwendung. Das Stück ist eine Satire auf讽刺das Sprachengemisch, das die Soldaten im Dreißigjährigen Krieg gesprochen haben.Die Lyrik des Barock:Die formalen Kunstmittel waren für die Barocklyrik wichtiger als die Wiedergabe von Stimmungen und Empfindungen.Das Sonett ist eine Gedichtform. Sonette haben eine strenge Form. Sie bestehen aus 14 Zeilen. Ein Sonett hat vier Strophen; zwei mit vier Zeilen und zwei mit drei Zeilen. Außerdem ist ein bestimmtes Reimschema vorgeschrieben规定.In Barockzeit wuden viele Gelegenheitsgedichte geschrieben. Seit Goethe dient das Gelegenheitsgedicht dem individuellen Ausdruck einer einmaligen Situation. Eine einmalige Stimmung wird wiedergegeben. Im Barock waren Gelegenheitsgedichte Gedichte, die nach konventionellen Mustern传统模式bei einer bestimmten Gelegenheit vorgetragen wurden.Die Aufklärung:Das Symbol der Aufklärung ist die Sonne und das von ihr verbreitete Licht. Die Aufklärer waren optimistisch. Sie glaubten an die gesellschaftsverändernde Kraft und der Vernunft.Einer der ersten, der sich dieser schwierigen Aufgabe widmete, war Christian Thomasius克里斯蒂安·托马西乌斯1555-1728.Thomasius lehrte als erster Gelehrter in deutscher Sprache.Die bekannteste deutsche Schrift über die Aufklärung stammt von Immanuel Kant: Beantwortung d er Frage: Was ist Aufklärung(1784). Seine klassische Definition lautet:“ Aufklärung ist der Ausgang des Menschen aus seiner selbstverschuldeten Unmündigkeit未成年.Johann Christoph Gottsched约翰·克里斯托弗·高特雪特:—《Versuch einer Critischen Dichtkunst vor die Deutschen》1730(für ihn war das klassische französische Drama das große V orbild)Am bedeutendsten war die Kritik von Gotthold Ephraim Lessing 1729-1781. In seinen Briefe(n), die neueste Literatur betrefend《有关当代文学的通信》(1759-1765) kritisiert er Gottsched. Lessing fordert, die deutschen Schriftsteller sollen von den Engländern lernen, insbesondere von Shakespeare, nicht von den Franzosen. In seiner Hamburgischen Dramaturgie《汉堡剧评》fordert er gemischte Charaktere, Wahrscheinlichkeit der Handlung und einen Verzicht auf strenge Vorschriften und Regeln.Das Drama war die wichtigste Gattung der Aufklärung.Am interessantesten ist das bürgerliche Trauerspiel, 市民悲剧das das tragische Schicksal von Menschen bürgerlichen Standes gestaltet.Das Bürgertum emanzipiert sich; es befreit sich von alter Herrschaft.Das Stück enden mit Mord, Selbstmord, Selbstverstümmelung und Resignation.Es findet keine Revolution statt, sondern Selbstzerstörung, Resignation und Unterwerfung.--V on den Engländer lernen, gegen Ständeklausel, gegen Macht der Kirche und gegen die Denkfaulheit, Tauerspiele der bürgerlichen HeldenLessing: Emilia Galotti(Uraufführung1772《艾米利娅加洛蒂》, Miss Sara Sampson 1755,《萨拉萨姆逊小姐Nathan der Weise 1779《智者纳旦》Im Mittelpunkt steht die berühmte Ringparabel: ein Königshaus im Osten hatte einen Ring. Dieser Ring hatte die Eigenschaft, seinen Träger vor Gott und den Menschen angenehm zu machen. Lessings Minna von Barnhelm密娜封巴尔赫姆 ist die erste bedeutende deutsche Komödie.Drei interessante Romane aus der Zeit der Aufklärung sind:Johann Gottfried Schnabel Die Insel Felsenburg 1731-1743Christoph Martin Wieland Geschichte des Agathon 1799Johann Carl Wezel Belphegor 1776Wielands 维兰德Geschichte des Agathon《阿迦通的故事》ist ein Bildungsroman.Es wird gezeigt,wie die Persönlichkeit eines Menschen entsteht, wie sie gebildet wird. `Reisen` ist ein typisches Merkmal vieler Bildungsromane.Die Fabel ist lehrhaft, kurz und hat eine einfache Struktur und klare Bilder. Manche Fabeln enthalten am Schluss eine Erklärung oder eine Aufforderung.Empfindsamkeit : eine gefühlsbetonte geistige Strömung innerhalb der europäischen Aufklärung. Dei versucht, mit Hilfe der Vernunft die Empfindung aufzuklären.Friedrich Gottlieb Klopstock Der MessiasDer Göttinger Hain, ein Kreis von dichtenden Studenten der Göttinger Universität, sah in Klopstock sein großes Vorbild.Sturm und Drang: Der Begriff stammt von Maximilian Klinger克林格, der ein Drama mit deisem Titel geschrieben hat.Der französische Philosoph Rousseau 1721-1778 war Autodidakt自学者. Bekannt ist Rousseaus Kritik an der modernen Zivilisation und seine Kritik am Fortschrittsoptimismus: Die Zivilisation habe nicht nur Gutes gebracht. Sie habe auch sehr viel Schaden angerichtet引起. Rousseaus Forderung lautet: `Zurück zur Natur!`. Nach Rousseau sollen die Menschen auf den Luxus verzichten. Die Natur war für Rousseau eine Quelle der Inspiration.1770 begegnete Johann Gottfried Herder dem jungen Goethe in Straßburg. Er war damals neben Goethe der bedeutendste Intellektuelle in Straßburg. Shakespeare wird das große Vorbild, obwohl ein Genie ja eigentlich keine V orbilder braucht.Die Dramen waren meistens in Prosa geschrieben. Es wurden zwei berühmte Theater gegründet: das Wiener Burgtheater 1776 das Mannheimer Nationaltheater 1779.Jakob Michael Reinhold LenzDer aus Ostpreußen kommende Lenz hat unter anderem bei Immanuel Kant studiert. 1771 geht er nach Straßburg. Die Begegnung mit Goethe hat Lenz sehr beeindruckt. 1776 flogt er Goethe nach Weinar. Lenz´ bekannteste Stücke sind Der Hofmeister oder die V orteile der Privaterziehung《家庭教师》und Die Soldaten.《士兵们》Eine Tragikomödie ist eine dramatische Gattung mit tragischen und komischen Elementen. Das Drama steht unter dem Einfluss der Shakespeare-Begeisterung. Von Shakespeare übernimmt er die Technik der Kurzszenen.Der erste originale bürgerliche Roman in Deutschland war Goethes Werther 1774.Im Werther finden wir die zentralen Motive des Sturm und Drangs: Leidenschaft und Gefühl, Hinwendung zu den unteren Schichten der Gesellschaft, Kritik der ständischen Gesellschaft und Begeisterung für Homer, Klopstock und Ossian. Der Roman ist ein Briefroman. Er enthält nur Briefe von Werther.Das Wort ´Volkslied`stammt von Herder.Christian Friedrich Daniel Schubart war ein Sohn und ein Sänger des Volkes.Die Weimarer Klassik ist begrenzt durch Goethes Reise nach Italien(1786) und Schillers Tod(1805)Der Begriff `Goethezeit`ist umfassender. Treffen von Goethe und Herder in Straßburg “(1770) —Goethes Tod (1832)Es gibt noch einen dritten Begriff für diese Zeit: `Kunstperiode` (von Goethe stark geprägter Zeitraum（1780 —1832）.Er stammt von Heinrich Heine.Im 19.Jahrhundert gab es eine Klassikerverehrung. Bis 1871 gab es keine politische Einheit der Nation, aber die Klassiker stifteten eine geistige Einheit. Die Klassik entspricht einem Höhepunkt der Nationalkultur.Das herausragende Ereignis in Europa am Ende des 18. Jahrhunderts war die Französische Revolution.Hölderlin sollte Pfarrer传教士werden. Deshalb besuchte er eine Klosterschule修道院und später das Tübinger Stift. Mit Hegel und Schelling besuchte er die gleiche Schule. Ja, sie wohnten damals sogar im gleichen Zimmer.Eine Elegie悲歌ist ein Gedicht, das oft in Distichen geschrieben ist. Der Inhalt ist meistens von Klage, Wehmut und Resignation bestimmt. Hölderlins Elegien sind der Höhepunkt der deutschen Elegiendichtung. Auch Hölderlins Roman spielt in Griechenland: Hyperion oder der Eremit in Griechenland.《许佩里翁或希腊的隐士》Heinrich von Kleist:Seine Dramen(z.B. Penthesilea,《zerbrochene Krug》1808,Prinz Friedrich von Homburg) und seine Novellen(z.B. Michael Kohlhaas; Die Verlobung in St.Domingo und Die Marquise von ..)Johann Wolfgang von Goethe1749 in Frankfurt am Main geboren; 1832 starb er in Weimar.Er studierte in Leipzig und in Straßburg Jura. In seiner Straßburger Zeit(1770/71) lernte er Herder kennen, eine Begegnung, die für Goethes Entwicklung sehr wichtig war. Und er lernte Friederike Brion, was entstand die Sesenheimer Lieder.1771-1775 als Rechtsanwalt. 1773 sein Drama Götz von Berlichingen《铁手骑士葛茨封贝利欣根》塑造了一个以暴力反抗现存秩序的高尚德国人，被誉为狂飙突进时期第一个重要文学成果。

⼀、基本情况 德国的⾼等教育机构包括综合性⼤学、⾼等专业学院、⾼等师范学院、⾳乐艺术学院等。

综合性⼤学, 通常称为Universitt,以教学和科研为主。

这类学校可授予Diplom, Magister Artium 及Doctor学位。

⾼等专业学院, 通常称为Fachhochschule, 以培养应⽤型⼈才为主，学⽣经4-5年的专业学习，可取得⾼等专业学院毕业⽂凭（Diplom FH）。

⼀些⾼等专业学院还设置使⽤英语授课的继续研修阶段课程（Aufbaustudium），学制⼀年半⾄2年，毕业后可获得（Master）学位。

申请者⼀般要求具有学⼠学位或相当⽔平的学位。

⾼等专业学院⽆权授予博⼠学位。

德国⼤学教学语⾔主要是德语，对外国学⽣⼊学通常都要求通过⼤学⼊学德语语⾔考试（DSH）或德语作为外国语考试（Test Daf）。

德国⼤学很少有语⾔班，学语⾔需在私⽴语⾔学校学习，学费⽐较昂贵。

个别学校个别专业近年也开设英语教学的国际课程，详情可参阅德意志学术交流中⼼（www.daad.de） 经批准，外国学⽣在德国学习期间可以有条件打⼯。

德国⼤学每学年两个学期，分别是10⽉⾄第⼆年2⽉和4⽉⾄7⽉。

⼆、名单 德国国⽴或国家承认的330所⼤学、⾼等专业学院和其它学院： 1. Rheinisch-Westflische Technische Hochschule Aachen （亚琛⼯业⼤学） 2. Fachhochschule Aachen （亚琛⾼等专业学院） 3. Katholische Hochschule für Kirchenmusik St. Gregorius Aachen （亚琛天主教教堂⾳乐学院） 4. Fachhochschule Aalen （阿伦⾼等专业学院） Hochschule für Technik und Wirtschaft 5. Fachhochschule Albstadt-Sigmaringen （阿尔布施塔特-锡格马林根⾼等专业学院） Hochschule für Technik und Wirtschaft 6. Alanus Hochschule (阿兰努斯学院) 7. Fachhochschule Amberg-Weiden （安贝格-魏登⾼等专业学院） Hochschule für Technik und Wirtschaft 8. Hochschule Anhalt (FH) （安哈尔特⾼等专业学院） Hochschule für angewandte Wissenschaften 9. Fachhochschule Ansbach （安斯巴赫⾼等专业学院） 10. Fachhochschule Aschaffenburg （阿沙芬堡⾼等专业学院） 11. Universitt Augsburg （奥格斯堡⼤学） 12. Fachhochschule Augsburg （奥格斯堡⾼等专业学院） 13. Otto-Friedrich-Universitt Bamberg （巴姆贝格⼤学） 14. Internationale Fachhochschule Bad Honnef （巴特洪内夫国际⾼等专业学院） 15. Hochschule für evangelische Kirchenmusik der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern （巴伐利亚州新教教堂⾳乐学院） 16. Universitt Bayreuth （拜罗伊特⼤学） 17. Philosophisch-Theologische Hochschule der Salesianer Don Boscos Benediktbeuern- Theologische Fakultt （本讷迪克特伯伊昂神学院） 18. Alice-Salomon-Fachhochschule für Sozialarbeit und Sozialpdagogik Berlin （柏林社会⼯作和社会教育⾼等专业学院） 19. ESCP-EAP Europische Wirtschaftshochschule Berlin（柏林欧洲经济学院） 20. Evangelische Fachhochschule Berlin （柏林新教社会⼯作和社会教育⾼等专业学院） Fachhochschule für Sozialarbeit und Sozialpdagogik 21. Fachhochschule für Technik und Wirtschaft Berlin（柏林技术和经济⾼等专业学院） 22. Fachhochschule für Verwaltung und Rechtspflege Berlin （柏林⾏政管理和司法⾼等专业学院） 23. Fachhochschule für Wirtschaft Berlin （柏林经济学院） 24. Freie Universitt Berlin （柏林⾃由⼤学） 25. Hochschule für Musik "Hanns Eisler" Berlin （柏林⾳乐学院） 26. Humboldt-Universitt zu Berlin （柏林洪堡⼤学） 27. Technische Universitt Berlin （柏林⼯业⼤学） 28. Hochschule für Schauspielkunst "Ernst Busch"，Berlin（柏林表演艺术学院） 29. Katholische Fachhochschule Berlin (KFB) （柏林天主教社会学⾼等专业学院） staatlich anerkannte Fachhochschule für Sozialwesen 30. OTA Hochschule (OTA ⾼等专业学院) 31. Steinbeis-Hochschule-Berlin （柏林斯泰恩拜斯⼤学） 32. Technische Fachhochschule Berlin （柏林技术⾼等专业学院） 33. Universitt der Künste Berlin （柏林艺术⼤学） 34. Kunsthochschule Berlin-Weiensee Hochschule für Gestaltung （柏林设计学院） 35. Kirchliche Hochschule Bethel （贝特尔教会学院） 36. Fachhochschule Biberach （⽐伯拉赫⾼等专业学院） Hochschule für Bauwesen und Wirtschaft 37. Universitt Bielefeld （⽐勒费尔德⼤学） 38. Fachhochschule Bielefeld （⽐勒费尔德⾼等专业学院） 39. Fachhochschule des Mittelstandes FHM（⽐勒费尔德中等企业⾼等专业学院） 40. Fachhochschule Bingen （宾根⾼等专业学院） 41. Ruhr-Universitt Bochum （波鸿⼤学） 42. Fachhochschule Bochum （波鸿⾼等专业学院） 43. Technische Fachhochschule Georg Agricola für Rohstoff, Energie und Umwelt zu Bochum - Staatlich anerkannte Fachhochschule der DMT （波鸿技术⾼等专业学院） 44. Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitt Bonn （波恩⼤学） 45. Fachhochschule für das ffentliche Bibliothekswesen Bonn （波恩公共图书馆管理学⾼等专业学院） 46. Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg （波恩-莱茵-锡格⾼等专业学院） 47. Fachhochschule Brandenburg （勃兰登堡⾼等专业学院） 48. Hochschule für Bildende Künste Braunschweig （不伦瑞克造型艺术学院） 49. Technische Universitt Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig （不伦瑞克⼯业⼤学） 50. Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbüttel （不伦瑞克/沃尔芬⽐特⾼等专业学院） 51. Hochschule Bremen （不来梅⾼等专业学院） 52. Hochschule für Künste Bremen （不来梅艺术学院） 53. International University Bremen （不来梅国际⼤学） 54. Universitt Bremen （不来梅⼤学） 55. Hochschule Bremerhaven （不来梅港⾼等专业学院） 56. International University in Germany Bruchsal GmbH (德国布鲁赫萨尔股份有限公司国际⼤学) staatlich anerkannte wissenschaftliche Hochschule – 57. Europische Fachhochschule Rhein/Erft （欧洲⾼等职业学院） 58. Technische Universitt Chemnitz (开姆尼茨⼯业⼤学) 59. Technische Universitt Clausthal (克劳斯塔尔⼯业⼤学) 60. Brandenburgische Technische Universitt Cottbus (科特布斯勃兰登堡⼯业⼤学) 61. Fachhochschule Coburg (科堡⾼等专业学院) 62. Technische Universitt Darmstadt (达姆施塔特⼯业⼤学) 63. Evangelische Fachhochschule Darmstadt (达姆施塔特新教⾼等专业学院) 64. Private Fern Fachhochschule Darmstadt (达姆施塔特私⽴函授⾼等专业学院) -staatlich anerkannt- 65. Fachhochschule Darmstadt (达姆施塔特⾼等专业学院) 66. Fachhochschule Deggendorf (代根多夫⾼等专业学院) 67. Hochschule für Musik Detmold (代特莫尔德⾳乐学院) 68. Fachhochschule Dortmund (多特蒙德⾼等专业学院) 69. International School of Management ISM Dortmund (多特蒙德国际管理学院) 70. Universitt Dortmund (多特蒙德⼤学) 71. Evangelische Hochschule für Soziale Arbeit Dresden (FH) (德累斯顿新教社会⼯作⾼等专业学院) 72. Hochschule für Bildende Künste Dresden (德累斯顿造型艺术学院) 73. Hochschule für Kirchenmusik der Evangelisch-Lutherischen Landeskirche Sachsens (德累斯顿教堂⾳乐学院) 74. Hochschule für Musik "Carl Maria von Weber" Dresden (德累斯顿⾳乐学院) 75. Palucca Schule Dresden - Hochschule für Tanz (德累斯顿舞蹈学院) 76. Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden (FH) (德累斯顿技术和经济⾼等专业学院) 77. Technische Universitt Dresden (德累斯顿⼯业⼤学) 78. Universitt Duisburg-Essen (Standort Duisburg) (杜伊斯堡-埃森⼤学/杜伊斯堡) 79. Universitt Duisburg-Essen (Standort Essen) (杜伊斯堡-埃森⼤学/埃森) 80. Heinrich-Heine-Universitt Düsseldorf (杜塞尔多夫⼤学) 81. Fachhochschule Düsseldorf (杜塞尔多夫⾼等专业学院) 82. Robert-Schumann-Hochschule Düsseldorf (杜塞尔多夫舒曼⾳乐学院) 83. Kunstakademie Düsseldorf (杜塞尔多夫艺术学院) 84. Katholische Universitt Eichsttt (艾希施泰特天主教⼤学) 85. Fachhochschule Eberswalde (埃伯斯⽡尔德⾼等专业学院) 86. Nordakademie (北部私⽴⾼等专业学院) Staatlich anerkannte private Fachhochschule mit dualen Studiengngen 87. Universitt Erfurt (爱尔福特⼤学) 88. Fachhochschule Erfurt (爱尔福特⾼等专业学院) 89. Friedrich-Alexander-Universitt Erlangen-Nürnberg (埃朗根-纽伦堡⼤学) 90. Fachhochschule für Oekonomie und Management (FOM) (埃森经济管理⾼等专业学院) Staatlich anerkannte Fachhochschule für Berufsttige 91. Folkwang-Hochschule Essen (埃森富特旺根⾳乐学院) 92. Fachhochschule Esslingen (埃斯林根社会学⾼等专业学院) Hochschule für Sozialwesen 93. Fachhochschule Esslingen (埃斯林根技术⾼等专业学院) Hochschule für Technik 94. Universitt Flensburg （弗伦斯堡⼤学） 95. Fachhochschule Flensburg （弗伦斯堡⾼等专业学院） 96. Europa-Universitt Viadrina Frankfurt (Oder)（奥德河畔法兰克福欧洲⼤学） 97. Fachhochschule Frankfurt am Main （法兰克福⾼等专业学院） 98. Hochschule für Bankwirtschaft (HfB) （法兰克福私⽴银⾏管理⾼等专业学院） Private Fachhochschule der Bankakademie 99. Staatliche Hochschule für Bildende Künste (Stdelschule) Frankfurt am Main （法兰克福国⽴造型艺术学院） 100.Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main （法兰克福⾳乐和表演艺术学院） 101.Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen Frankfurt am Main （法兰克福圣乔治哲学与神学院） 102.Johann Wolfgang Goethe-Universitt Frankfurt am Main （法兰克福⼤学） 103.Technische Universitt Bergakademie Freiberg （弗赖贝格⼯业⼤学） 104.Pdagogische Hochschule Freiburg （弗赖堡教育学院） 105.Staatliche Hochschule für Musik Freiburg im Breisgau （弗赖堡国⽴⾳乐学院） 106.Evangelische Fachhochschule Freiburg （弗赖堡新教⾼等专业学院） Hochschule für Soziale Arbeit, Diakonie und Religionspdagogik 107.Katholische Fachhochschule Freiburg （弗赖堡天主教⾼等专业学院） staatlich anerkannt - Hochschule für Sozialwesen, Religionspdagogik und Pflege 108.Albert-Ludwigs-Universitt Freiburg im Breisgau （弗赖堡⼤学） 109.Theologische Hochschule Friedensau （弗⾥登斯奥神学院） 110.Theologische Fakultt Fulda （富尔达神学院） 111.Fachhochschule Fulda （富尔达⾼等专业学院） 112.Fachhochschule Furtwangen （富特旺根⾼等专业学院） Hochschule für Technik und Wirtschaft 113.Fachhochschule Gelsenkirchen （盖尔森基兴⾼等专业学院） 114.Justus-Liebig-Universitt Gieen （吉森⼤学） 115.Fachhochschule Gieen-Friedberg （吉森-弗⾥德贝格⾼等专业学院） 116.Private Fachhochschule Gttingen （哥廷根私⽴⾼等专业学院） 117.Georg-August-Universitt Gttingen （哥廷根⼤学） 118.Fachhochschule im DRK （DRK ⾼等专业学院） 119.Hochschule für Kirchenmusik der Evangelischen Kirche der schlesischen Oberlaustiz (上劳西茨新教教堂⾳乐学院） 120.Ernst-Moritz-Arndt-Universitt Greifswald （格赖夫斯⽡尔德⼤学） 121.Fern Universitt - Hagen Universitt（哈根函授⼤学） 122.Evangelische Hochschule für Kirchenmusik (Halle ) （哈雷新教教堂⾳乐学院） 123.Burg Giebichenstein Hochschule für Kunst und Design Halle （哈雷艺术和设计学院） 124.Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg （哈雷-维滕贝格⼤学） 125.Hamburger Universitt für Wirtschaft und Politik （汉堡政治和经济⼤学） 126.Universitt Hamburg (汉堡⼤学) 127.Universitt der Bundeswehr Hamburg （汉堡联邦国防军⼤学） 128.Bucerius Law School - Hochschule für Rechtswissenschaft (Hamburg)（汉堡法学院） 129.Evangelische Fachhochschule für Sozialpdagogik（汉堡新教社会教育⾼等专业学院） der "Diakonenanstalt des Rauhen Hauses" Hamburg 130.Fern-Fachhochschule Hamburg （汉堡函授⾼等专业学院） 131.Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg（汉堡应⽤技术⾼等专业学院） 132.Hochschule für Bildende Künste Hamburg（汉堡造型艺术学院） 133.Hochschule für Musik und Theater Hamburg（汉堡⾳乐和戏剧学院） 134.Technische Universitt Hamburg-Harburg（汉堡-哈尔堡⼯业⼤学） 135.Evangelische Fachhochschule Hannover（汉诺威新教⾼等专业学院） 136.Fachhochschule Hannover（汉诺威⾼等专业学院） 137.Fachhochschule für die Wirtschaft (Hannover)（汉诺威经济⾼等专业学院） staatlich anerkannt 138.Hochschule für Musik und Theater Hannover（汉诺威⾳乐和戏剧学院） 139.Medizinische Hochschule Hannover（汉诺威医学院） 140.Tierrztliche Hochschule Hannover（汉诺威兽医学院） 141.Universitt Hannover （汉诺威⼤学） 142.Hochschule Harz （哈尔茨应⽤技术⾼等专业学院） Hochschule für angewandte Wissenschaften (FH) 143.Fachhochschule Heidelberg （海德堡⾼等专业学院） Staatlich anerkannte Fachhochschule der SRH-Gruppe – 144.Hochschule für Kirchenmusik der Evangelischen Landeskirche in Baden （海德堡新教教堂⾳乐学院） 145.Hochschule für Jüdische Studien Heidelberg（海德堡犹太研究学院） 146.Pdagogische Hochschule Heidelberg（海德堡教育学院） 147.Ruprecht-Karls-Universitt Heidelberg （海德堡⼤学） 148.Fachhochschule Heilbronn （海尔布隆⾼等专业学院） Hochschule für Technik und Wirtschaft 149.Hochschule für Kirchenmusik der Evangelischen Kirche von Westfalen（⿊尔福德新教教堂⾳乐学院） 150.Fachhochschule Hildesheim/Holzminden/Gttingen（希尔德斯海姆/霍尔茨明登/哥廷根应⽤技术和艺术⾼等专业学院）。

Goethe:die Leiden des jungen Werthers,Faust,Prometheus Freidrich Schiller：Wallenstein ,die Raeuber,Knabale und Liebe Friedrich Hoelderlin:Abendphantasie,Dichterberuf,Haelfte des LebensHeinrich Heine:Deutschland,ein Wintermaerchen,Lorelei,die HarzreiseRainer Marie Rilke:der Panther,der Dichter,Herbsttag启蒙运动die Aufklaerung 1720-1785Vertreter：V oltaire,Rousseau,Kant,Montesquieu作品特点：Optimismus,zurueck zur Natur,Menschenrechte,Rationalismus,Erleuchtung,Die Leiden des jungen Werthers GoetheWerther, ein intelligenter, hochsensibler, schwärmerischer junger Mann, schreibt seinem Freund Briefe, in denen er ihm sein Innerstes eröffnet, seine Begeisterung über Natur und Liebe, seine Verzweiflung über deren Aussichtslosigkeit und über gesellschaftliche Zurücksetzung. Werther verliebt sich in Lotte, aber Lotte war die Frau von Albert,denn alles die Leiden des jungen Werthers waren.Werther ist der Vertreter der Sentimentalität.Das Werk wurde in 1774 erstens veröffentlicht.Es anwendt die Form Brief,und ist voll mit Zeitgeist,behaupt Freiheit und Individualität,kritisiert Wirklichkeit.Werther ist ein intelligenter,schwärmerischer junger man,schreibt ihrem Freud Briefe,in denen er ihm sein Innenstes eröffenet,seine Begeisterung über Natur und Liebe,seine Verzweifl ung über deren Aussichtslosigkeit und gesellschaftlicheZurücksetzung.Werther verliebt sich in Lotte,aber Lotte ist die Frau von Albert,denn alles die Leiden des junjen Werthers sind.Werther ist der Vertreter der Sentimentalität.DasWerk wurde in 1774 erstens veröffentlicht.Es anwendt das Form Brief,und ist voll mit Zeitgeist,behaupt Freiheit und Individualität,kritisiert Wirklichkeit. Sturm und Drang 1767-1790Vertreter:Schiller(der Raeuber)(Knabale und Liebe),Goethe(die Leiden des jungen Werthers)特点：Freiheit,betonen die Individualismus ,verherrlichen die GenieKnabale und Liebe SchillerDer haupte Inhalt：Lois,die Tochter von ein Musiker Zivilisten,mit der Sohn von Kanzler waren tief in der Liebe,aber,die Liebe endete mit die beide Tode in der hierarchischen Gesellschaft von Intrigen und Machtkämpfe Gericht.Die Geschichte geschehte in 18.Jahrhundert.Es zeigt Öffentliche Klasse Wunsch nach Freiheit, Gleichheit und persönliche Befreiung, und ihr Kampf gegen den Zorn der sozialen Wirklichkeit.Engels nannte es eine deutsche "erstepolitische Tendenzen Drama."Der haupte Inhalt：Lois,die Tochter von ein Muziker Zivilisten,mit dem Sohn von Kanzler waren tief in Liebe,aber die Liebe endete mit der beiden Tode in die hierarchischen Gesellschaft von Intrigen und Mac htkämpf Gericht.Die Geschichte geschehte in 18.Jahrhundert.Es zeigt die öffentliche Klasse Wunsch nach Freiheit.Glaichheit und persönliche Befreiung,ihr Kampf gegen den Zorn der sozialen Wirklichkeit.Engels nannte es die deutsche“erste politische Tedenzen Drama”.Klassik 1786-1805Vertreter:Goethe,Schiller(an die Freude,dieBuergschaft),Wieland,Herde特点：Humanität，Harmonie，Toleranz ,Menschlichkeit,Vernunft Faust ist ein Drama zuerst 1808 veröffentlicht, insgesamt 25 Spiele, unabhängig von dem Bildschirm. Der zweite Teil der siebenundzwanzig Feld, in fünf Akte unterteilt. Das Spiel hat nicht beides zusammenhängende Handlung, sondern um Ideen für den Wandel Faust Ahnung zu entwickeln. Das monumentale Drama, deutsche Folklore Thema für Deutschland und Europa seit der Renaissance der sozialen Herkunft, schreiben Sie eine aufstrebende bürgerliche fortgeschritten unzufriedenen Intellektuellen und versucht, den Sinn des Lebens und der sozialen ideale Weg des Lebens zu entdecken. Es ist eine Kombination von Realismus und Romantik und sehr gut für Drama."Faust" ist ein Meisterwerk Goethes Leben, nach rund 60 Jahren. Es ist eines der bedeutendsten monumentalen Geschichte der Weltliteratur, legte Goethe eine hohe Position in der Literatur. Verwendung geschrieben romantische Art und WeiseFaust ist ein Drama erstens in 1808 veröffentlicht,insgesamt 25 Spiele,unabhängig von demBildschirm.Der zweite Teil siebenundzwanzig Feld,in fünf Akte unterteilte.Das Spiel hat nicht die beides zusammenhangende Handlung,sondern um Ide en für den Wandel Faust Ahnung um entwickln.Das monumentale Drama,deutsche Folklore Themen für Deutschland und Europa seit der Renaissance der sozialen Herkunft,schreiben Sie eine bürgerliche unzufrieden Intellektuellen und versucht,den Sinn des Lebens und die ideale Weg des Lebens zu entdecken.Faust ist eine Kombination von Realismus und Romantik und sehr gut fürDrama.Faust ist Meisterwerk Goethes Leben,nach rund 60 Jahren.Es legt Goethe eine hohe Position in Literatur. Romantik 1790-1850Vertreter:Novalis(Hymnen an die Nacht)Gebrueder Grimm(Kinder- und Hausmaerchen)标志：Gefühl，Leidenschaft，Individualität，Individuelles，Erlebnis der (leidenden) Seele，Sehnsucht，Geheimnis/ Mysterium，PhantasieKennzeichen:Mischung der Gattungen Lieder, Erzählungen, Gedichte, Märchen werden miteinander vermischt (Form + Inhalt nicht festgelegt)Romantische Ironie Ironische Literatur beschreibt das Gegenteil von dem, was gemeint istTradition und Mittelalter V olkspoesie , z.B.: Märchen der Gebrüder GrimmMotive und SymboleSehnsucht /Liebe/Nacht/Unheimliches/ WeltfluchtKind- und Hausmärchen Gebrüder GrimmRomantik ist eine geistige,künsterliche literaturische Bewegung in Europa.Das Märchen wurde in 19.Jahrhundert geschafft.Es beinhalte über 200 Geschichte,die folgende sind die bekannt：Rotkäppchen,der Froschkönig,Schneewittchen,,,,Einige sagen, dass nur lesen Sie die "Kind und Hausmärchen" Kindheit wird als abgeschlossen betrachtet.Es hatte regionale Besonderheiten,voller Spaß und Unterhaltung für Kinder,das ist eine Kultur der Wahrheit,Güte,Schönheit,hat eine positive Bedeutung.Romantik ist eine geistige,künstliche literaturalische Bewegung in Europa.Das Werk wurde in 19 Jahrhundert geschafft.Es beinhalt über 200 Geschichte,die folgende sind die bekannt---Rotkäppchen,derFroschkönig,Schneewittchen....Einige sagen,nur lesen Sie Kind und Hausmärchen Kinderheit wird alsabgeschlossen betrachtet.Es hatte regionale Besonderheiten,voller Spaß und Unterhaltung für Kinder,das ist ein Kultur von Wahrheit,Güte,Schönheit,hat positiv e Bedeutung.Biedermeier 1815-1848Vertreter:Anette von Due(der Knabe im Moor)Heinrich Heine(die schlessischen Weber)标志：kein Aufbegehren gegen Politik,sondern Fuegung;nicht begeistert von neuer Politik,aber gegen Revolution;Rueckzug zur Privat,Betonung des Familienlebens.Natur/Liebe/Bescheidenheit/Haeusliches Gluek Sozialpolitisch,radikaldemokratisch,revolutionaerRealismus 1850-1880Vertreter:Theotor Storm(Die Stadt);Theotor Fantane(Effi Briest) 标志：nicht Wiedergabe von Wirklichkeit,sondern Verarbeitung der Realitaet mit literatischen Mitteln(Humor,Ironie);Einfachhei mit Inhalt,Form,Stoff;idealisierend;Naturalismus 1870-1900Vertreter:Arno Holz(Grossstadtmorgen);标志：genaue Beschreibung der Wirklichkeit;verzicht auf Beschoenigung und Deutung der Wirklichkeit durch Dichter;Darstellung sozialler NotSymbolismus 1883-1923Vertreter:Raine Marie Rilke(der Panther)标志：keine Wirklichkeitwiedergabe;Unzugaengliche Texte-Sprach die weit von Alltagssprach entfernt ist;Wirkliche Welt wird in Symbole,Bildzeichen gefasst."Der Panter" ist der österreichische Dichter Rainer Maria Rilkes Werk. Dies ist ein Singen Poesie, der Dichter mit der "Panther" und "Homogenisierung" reflektiert der "Panther" ist auch ein Dichter selbst "eingesperrt" Gefühl.Dies ist Rilkes frühen Arbeiten im Jahr 1903, zeigt seine spätere Arbeit mit verschiedenen Stilen, im Grunde nehmen die Haltung der Realismus in die "objektive Darstellung treu" wirklichen Leben. "Leopard", dieses Gedicht durch Zoo-Leoparden in Paris anthropomorphe Darstellung Performance Dichter depressiv, ängstlich Stimmung, und finden Sie die wahre Freiheit, ohne speziell suche einen Ausweg.。