关于现代图书馆的资源共享分析

书馆文献资源共建共享的机制与实践在现代社会中，文献资源的共建共享是推动知识传播和学术研究的重要手段。

在各类书馆的努力下，共建共享机制的建立与实践得以展开。

本文将介绍书馆在文献资源共建共享方面所采取的机制和相关实践案例。

一、机制的建立共建共享的机制是实现书馆文献资源合理利用的基础。

为了促进学术研究和知识创新，书馆采取了以下几种机制：1. 跨馆合作：不同书馆之间通过合作成立联盟，共同建设和维护文献资源。

这种机制能够将各类资源进行整合，提供给用户更丰富的学术资源。

2. 数据共享：书馆通过建立开放式数据共享平台，实现对文献资源的数字化存储和在线访问。

这样一来，用户无论在哪个书馆都能够方便地获取需要的资源，提高了资源利用的效率。

3. 资源互通：通过制定一定的规范和标准，不同书馆之间能够实现文献资源的互通。

这包括对文献数据的整理和分类，使得用户能够根据自己的需求快速准确地检索到所需文献。

二、实践案例下面将介绍几个书馆在文献资源共建共享方面的实践案例，以展示机制运作的具体效果。

1. 学术资源交换平台：某大学图书馆与多所高校图书馆合作成立了一个学术资源交换平台。

该平台通过资源共享的机制，使得各校师生可以相互借阅所需的图书和期刊。

这不仅提高了图书馆资源的利用率，也促进了不同学校之间的学术交流和合作。

2. 数据共享平台：某市图书馆建立了一个开放的数据共享平台，将馆藏的文献资源进行数字化处理，供用户在线检索和访问。

此平台除了提供书籍和期刊资源外，还收录了学术论文、硕博士学位论文等学术成果，方便用户获取全面的研究资料。

3. 跨馆合作联盟：几所高校图书馆通过联合成立了一个图书采购联盟，共同投资购买图书资源。

这样一来，每个学校都能够共享其他学校的购买资源，使得图书馆的馆藏更加丰富多样，满足用户的多样化需求。

三、效果与展望通过共建共享机制的实施和相关实践，书馆文献资源的利用效果得到了显著提升。

首先，用户可以更加方便地获取所需的文献资源，无论是实体书籍还是电子文献。

公共图书馆共享型阅读空间的构建与完善公共图书馆是一个为读者提供知识和文化资源的重要场所，而共享型阅读空间的构建与完善是公共图书馆发展的必然趋势。

共享型阅读空间不仅满足读者的阅读需求，更是提供了一个社交互动、文化交流的场所。

本文将就公共图书馆共享型阅读空间的构建与完善进行探讨。

一、共享型阅读空间的意义1.提升阅读体验共享型阅读空间是一种开放、自由的阅读环境，读者可以在其中自由选择书籍，享受安静、舒适的阅读氛围，提升阅读体验。

2.促进文化交流共享型阅读空间不仅仅是阅读的场所，更是文化交流的平台。

在共享型阅读空间中，读者可以与他人分享阅读体会，进行有意义的讨论，促进文化交流。

3.拓展社交网络共享型阅读空间为读者提供了一个与他人交流的机会，可以拓展社交网络，结识志同道合的朋友，丰富自己的生活。

4.丰富公共文化生活共享型阅读空间的构建和完善，可以为公众提供更加丰富多彩的文化活动，丰富公共文化生活。

1.创新设计共享型阅读空间的设计要以人为本，满足读者的阅读需求和文化交流需求。

在设计上可以融入现代科技元素，提供数字化的阅读工具和服务，让读者拥有更加便利和舒适的阅读体验。

2.舒适环境共享型阅读空间的环境要保持舒适、安静、整洁，提供舒适的座椅和灯光，以及充足而清新的空气，让读者可以在其中放松身心，集中精力阅读。

3.多样化服务共享型阅读空间应该提供多样化的服务，如书籍借阅、阅读指导、文化活动等，让读者可以在其中得到全方位的阅读服务和文化体验。

4.推崇文化氛围共享型阅读空间应该塑造积极、健康、向上的文化氛围，鼓励读者积极参与阅读、讨论和交流，提升文化素养。

5.智能化管理共享型阅读空间可以借助现代化科技手段进行管理和服务，如自助借还书机、智能推荐系统等，提供更加高效、便捷的服务。

1.持续改进公共图书馆在构建好共享型阅读空间的基础上，还需要持续改进，不断地调查和了解读者的需求和反馈，引入创新理念和新技术，使共享型阅读空间保持活力和吸引力。

图书馆的跨界合作与共享资源在当代社会中，图书馆的作用逐渐不仅仅局限于借阅图书和提供阅读场所，它们正在与其他领域展开跨界合作，共享资源，为读者提供更多元化的服务。

本文将探讨图书馆的跨界合作与共享资源的意义和形式。

一、图书馆的跨界合作意义随着信息技术的发展和社会变革的持续推进，图书馆不再是传统意义上的纯粹文化机构，而是成为了连接不同领域的桥梁。

图书馆与其他机构、组织的跨界合作可以实现资源共享，共同开展项目，提高服务质量，为读者提供更加全面的知识和信息。

首先，图书馆可以与学校、科研机构合作，共享学术资源。

学校图书馆和科研机构的馆藏丰富多样，其中包括了许多学术期刊、学位论文、研究报告等高质量的学术资源。

通过与这些机构的合作，图书馆可以将这些资源引入到自己的馆藏中，丰富读者获取信息的渠道，提高图书馆的学术影响力。

其次，图书馆可以与社区组织、非营利机构合作，共同开展公益活动。

社区图书馆作为面向社区居民的重要服务机构，可以与社区组织、非营利机构合作，开展阅读推广、知识讲座等系列活动，通过提供信息素养培训、知识普及等服务，推动社区居民的全面发展，增强社区的凝聚力。

最后，图书馆可以与企业、行业协会合作，开展专业服务。

现代社会对各行各业的专业知识和技能要求越来越高，图书馆通过与企业、行业协会合作，共享行业内的专业资源，开展主题展览、专业培训等活动，为读者提供针对性的服务，帮助他们更好地适应职场和社会的需求。

二、图书馆共享资源的形式图书馆共享资源的形式多种多样，既包括传统资源的共享，也包括数字化资源的共享。

传统资源的共享主要包括图书馆间的互借和馆际合作。

不同图书馆之间可以通过合作协议，共享各自馆藏中的图书、影音资料等传统媒体资源，使读者可以在各个图书馆之间自由借阅和查阅。

这种合作不仅拓宽了读者的资源获取渠道，也提高了馆藏的利用率。

数字化资源的共享则主要通过数字图书馆和互联网平台实现。

通过数字化技术，各个图书馆可以将自己馆藏中的数字化资源进行整合，形成一个统一的数字图书馆平台，读者可以通过该平台获取不同图书馆的电子图书、学术期刊、学位论文等数字资源。

一、公共图书馆信息共享的意义与必要性及定义（一）信息化资源共享工程的定义信息资源共享工程（简称“共享工程”），其主要内容是利用现代信息技术，将中华民族优秀文化信息资源进行数字化加工和整合，利用覆盖全国的网络化管理和服务体系实现文化信息资源在全国范围内的共建共享。

“共享工程”提供的资源为数字资源，提供主体为各级图书馆，因此，“共享工程”与各级图书馆的数字图书馆建设。

（二）图书馆知识共享的必要性图书馆知识共享的隐性知识主要包括4个方面：馆员个人拥有的隐性知识，部门拥有的隐性知识，图书馆整体的隐性知识，用户的隐性知识。

图书馆知识共享中的隐性知识内涵十分丰富，对其进行共享可以更好地促进知识的交流和创新。

（三）信息资源共享建设的意义在数字计算机出现之前，资源共享仅限于印刷型文献为主的馆际互借、书本目录的交换等。

在网络快速发展的今天，资源共享也产生了新的含义；图书馆采用以计算机技术为核心的现代技术，对文献信息资源进行存贮，检索和传递，快速为全社会的用户提供他们所需的本馆或其他馆的文献信息资料，以实现真正意义上的资源共享。

二、信息资源“共享工程”在图书馆的应用优势。

“共享工程”在图书馆中的应用所带来益处，使“共享工程”在图书馆的应用成为必然。

（一）“共享工程”促进基层图书馆数字化建设“共享工程”是一项以数字化的方式对文化资源重新整合的资源共享工程，它与基层文化设施网点建设，图书馆网络化，数字化建设紧密相关，互为促进，并且为基层图书馆在未来数字化时代的发展提供了一个平台。

（二）“共享工程”扩充了基层图书馆的馆藏数字资源基层图书馆“共享工程”通过采用现代通信技术和网络技术，可彻底消除不同地区在获取文化信息资源上的不平等，实现文化信息资源在全国范围的共建设共享。

并且共享工程所提供的信息资源，弥补了乡镇图书馆文献信息量不足的问题。

（三）“共享工程”拓展基层图书馆的服务范围在“共享工程”支持之下，基层图书馆在满足读者基本的咨询需求与娱乐的同时，可以对网上资源进行深度开发，促进图书馆业务向更深层次推进。

图书馆信息资源共建共享的意义所在网络技术的发达和成熟为全球的信息资源共享创造了良好的平台和条件，传统的信息交流模式已经难以适应科研活动的需求，图书馆信息资源共建共享作为提升图书馆功能的手段越发凸显，图书馆信息资源共享的概念出现在二十世纪五六十年代，出现之初就是为了给读者提供更多的服务，图书馆之间相互分享资源，以达到提升服务的目的。

图书馆使用最少的经费提供最大化的服务，提供更多的信息和图书资源，“共享的资源可以是实物、人员或资金，包括馆藏资料、图书馆目录、工作人员的专长、存储设施和计算机等设备。

”[1]文献资源共享的概念出现于二十世纪八十年代中后期，是在图书馆资源共享的概念上提出的，更加广泛的提出了文献资源共享的范围，可以是人类积累的生产和生活的经验的文献总和，是物化后信息和知识的存在形式。

各个文献资源系统都可以展开合作、共同开发、利用文献资源的活动，从各个层面发挥文献资源的社会和经济效益。

而信息资源共享的概念出现于二十世纪九十年代中后期，是在计算机技术和网络资源迅速发展的背景下应运而生的产物。

随着信息技术的发展，信息资源共享的形式和效率也有明显的改变。

信息资源是获取文化知识的物质基础，在网络和通讯技术发达的现代社会，电子化和数字化的图书馆是一种趋势和必然，图书馆信息资源共享是图书馆公益性和惠民政策的一种表现形式，也具有非常重要的意义：能够提升国民的文化素养和文化发展水平；能够使更多的用户得到平等的待遇和方便；可以节约资源，使有限的资源得到最大化利用；使信息流通更快，更通畅，人们的交流更加互通有无。

1.满足现代读者对信息化时代图书馆图书和信息资源的需求随着数字化资源的丰富和“无纸化”办公的提出，越来越多的用户倾向于使用电子阅读器，这类资源不仅种类丰富，而且方便、快捷，并且很多还有联想功能，把相近或者相关的信息推送给用户，让用户在最短的时间内或者更多的有用信息。

“读者第一、服务至上”一向是图书馆界秉承的服务理念，图书馆的功能就是提供信息资源为读者或用户所利用，实现信息资源的使用价值。

图书馆数字资源的利用与共享数字化时代，图书馆的角色与功能也逐渐发生了变化。

传统的图书馆已经不再只是纸质书籍的存储和借阅场所，更成为了数字资源的重要承载者和提供者。

数字资源的利用与共享已经成为图书馆服务的重要方向。

本文将探讨图书馆数字资源的利用与共享，并分析其意义和挑战。

一、数字资源利用的意义数字资源是指以数字形式存在的各类文献、数据、资料等，包括电子书、期刊、学位论文、报纸、图片、音频、视频、数据库等。

数字资源的利用对读者和学术界具有重要意义。

首先，数字资源的利用有效提高了文献检索的效率。

相比传统纸质图书，数字资源可以通过电子检索手段进行快速查找和获取，节省了大量检索时间和人力成本。

其次，数字资源的利用方便了文献阅读和学术交流。

通过数字资源，读者无需亲自前往图书馆，可以在线阅读或下载所需文献，使学术交流更便捷。

同时，数字资源可以实现全球范围内的共享和传播，促进学术界的合作与交流。

再次，数字资源的利用为学术研究提供了更广阔的空间。

传统图书馆收藏的纸质文献受到空间限制，而数字资源的利用打破了这个限制，使得更多的研究者可以同时访问和利用同一份文献，为学术研究提供了更多的参考和支持。

二、数字资源共享的意义数字资源的共享是指不同图书馆、机构之间共享其数字资源，以实现资源的最大效用。

数字资源共享具有以下重要意义。

首先，数字资源共享促进了文化遗产的保护与传承。

各个图书馆和机构拥有丰富的数字资源，通过共享，可以使得这些珍贵的文化遗产被更多人所了解和利用，推动文化的传承和发展。

其次，数字资源共享弥补了资源不平衡的现状。

不同图书馆和机构的资源存在差异，有些资源可能只有个别机构拥有。

通过共享，可以使得这些资源得到更广泛的应用，并减少了重复购置的浪费。

再次，数字资源共享加强了图书馆之间的合作和交流。

通过共享数字资源，图书馆之间可以互通有无，共同提高服务水平和用户满意度，形成合作平台，推动图书馆事业的发展。

三、数字资源利用与共享的挑战数字资源的利用与共享虽然给图书馆带来了很多好处，但也面临着一些挑战。

图书馆与学校合作与资源共享在现代教育中，图书馆与学校之间的合作与资源共享起着重要的作用。

通过双方的密切合作，学校能够更好地利用图书馆资源，而图书馆也能将其资源有效地贡献给学校。

本文将探讨图书馆与学校合作的好处以及资源共享的方式和影响。

一、图书馆与学校合作的好处1. 提供多样化的学习资源图书馆作为学校的重要合作伙伴，拥有丰富的书籍、期刊、文献等学习资源。

通过与学校合作，学生可以更便捷地获取这些资源，丰富自己的知识储备。

此外，图书馆还可以根据学校的需求，定制提供特定领域的学习材料，满足学生的个性化学习需求。

2. 提供专业的参考咨询图书馆的职责之一是提供参考咨询服务。

通过与学校的合作，图书馆可以为学生提供更加专业的学术指导。

图书馆员可以帮助学生解答学习中的问题，指导学生正确使用图书馆资源，提高信息检索的效率。

这种合作可以为学生的学习提供更多的支持，提升学生的学习能力和自信心。

3. 促进学术研究与创新图书馆与学校的合作有助于促进学术研究与创新。

学校的教师和研究人员可以通过图书馆的资源，深入研究自己的学科领域，并在学术会议和期刊上发表研究成果。

同时，图书馆也可以与学校共同举办学术研讨会和讲座，为学校师生提供学术交流和互动的平台，促进学术合作与创新。

二、资源共享的方式1. 图书馆资源向学校开放图书馆可以向学校开放自己的图书馆资源，包括图书、期刊、电子数据库等。

学校的师生可以通过图书馆的借阅系统，借阅所需的书籍和资料。

此外，图书馆还可以为学校提供免费的电子资源访问权限，并及时更新最新的学术文献和研究成果。

2. 图书馆参与学校教学活动图书馆可以参与学校的教学活动，为学校师生提供支持和帮助。

图书馆员可以参与课程设计和教学团队，为学生提供学术指导和资源推荐。

此外，图书馆还可以承办学校的学术讲座和研究生培训班，为学校提供学习与研究的机会。

三、资源共享的影响1. 提高学校教育质量通过与图书馆的合作与资源共享，学校可以拓宽教育资源的边界，提高教育质量。

图书馆的数字化资源共建与共享随着信息技术的快速发展，数字化资源成为了现代社会中不可或缺的一部分。

图书馆作为信息资源的宝库，也日渐注重数字化资源的建设与共享。

本文将探讨图书馆数字化资源共建与共享的重要性、现状以及挑战，并提出相应的解决方案。

一、数字化资源共建与共享的重要性数字化资源共建与共享对于图书馆和读者来说都具有重要意义。

首先，数字化资源的共建可以实现资源的互通互联，不同图书馆之间可以通过数字化资源平台进行资源共享，减少资源的重复建设，提高资源利用效率。

其次，对于读者而言，数字化资源的共享使得其可以在不同图书馆之间获取更多、更广泛的信息资源，丰富了阅读体验，提高了学习和研究的效果。

最后，数字化资源共建与共享也有利于促进学术交流与合作，不同机构之间可以通过共享资源而进行更深入的合作研究，进一步推动学术发展。

二、数字化资源共建与共享的现状当前，数字化资源共建与共享在图书馆界已有初步的实践与探索。

很多图书馆通过建设数字化资源平台，将自身的资源数字化并开放给读者和其他图书馆使用。

这种数字化资源平台的共建与共享模式在一定程度上解决了资源不对称的问题，使得资源的利用更加高效。

此外，一些图书馆还通过与大学、研究机构等合作，进行共建数字化资源库，提供更丰富的资源内容。

尽管如此，数字化资源共建与共享的工作仍面临诸多挑战。

三、数字化资源共建与共享的挑战与解决方案数字化资源共建与共享虽然带来了许多好处，但也面临着一些挑战。

首先，不同图书馆之间的资源格式和标准不统一，给资源共享带来了困难。

因此，需要建立统一的资源格式和标准，使得资源可以互相兼容，实现共享。

其次，资源的版权问题也是数字化资源共享的一大挑战。

图书馆需要与版权方进行合作，明确资源的使用权限，确保共享的合法性。

同时，还需积极推动相关法律法规的完善，为数字化资源共享提供法律保障。

此外，数字化资源的长期保存和更新也是一个值得关注的问题。

图书馆需制定相应的数字化资源管理策略，确保资源的长期可用性和可持续发展。

高校图书馆的数字资源建设与开放共享研究随着信息技术的飞速发展和互联网普及，高校图书馆的数字资源建设和开放共享已成为现代图书馆发展的重要方向。

在这个数字化时代，高校图书馆的数字资源建设和开放共享不仅可以满足师生学习和科研需求，更能提升图书馆的服务水平和影响力。

一、高校图书馆数字资源建设的意义1. 资源丰富多样：高校图书馆数字资源建设可以为用户提供丰富多样的知识资源，包括电子书籍、学术期刊、学位论文、专利信息等。

这些数字资源不受时间和地域限制，用户可以随时随地进行访问和利用，极大地方便了学习和科研工作。

2. 提升服务能力：数字资源建设可以提升图书馆的服务能力和效率。

传统的纸质图书存在借阅限制和流通时间限制，而数字资源可以同时供多个用户使用，不受数量和时间的限制，大大提高了资源的利用率，满足了用户获取信息的多样化需求。

3. 加强学术交流与合作：高校图书馆数字资源的建设和共享有利于加强学术交流与合作。

数字资源可以便捷地与全球范围内的其他高校图书馆进行资源共享，促进学术资源的互通有无，推动学术领域的交流与合作，提高学术成果的质量和影响力。

二、高校图书馆数字资源建设的关键问题1. 资源获取与采编：高校图书馆数字资源建设的首要问题是资源的获取与采编。

图书馆需要建立与出版商、数据库提供商等的合作渠道，获取优质的电子资源。

同时，图书馆需要制定科学的资源采编策略，选择适合学校特色和学科需求的数字资源，确保资源的质量和适用性。

2. 资源组织与分类：数字资源的组织与分类是高校图书馆数字资源建设过程中的关键环节。

图书馆需要建立起高效的数字资源管理系统，将获取的资源进行分类、整理和标注，以便用户能够方便地查找和利用。

同时，图书馆还需要建立数字资源的元数据标准，以提高资源的可搜索性和可发现性。

3. 数据安全与保护：高校图书馆数字资源的建设离不开对数据安全与保护的重视。

图书馆需要建立完善的数字资源安全管理体系，包括对资源进行备份与灾备、加密与权限控制、防护与风险评估等方面的工作。

2016.051.图书馆资源共享现状与特点1.1图书馆资源共享现状图书馆资源建设与共享是当前我国社会主义精神文明建设的重要组成部分，在整体政策资金支持方面有了进一步的提升，同时区域信息化网络建设水平不断提升，依托高校图书馆构建的图书资源联盟规模不断扩大，在文献的整体数量和种类方面更加完善。

同时针对图书馆资源建设与共享的相关制度和执行细则正逐步实现标准化，有效实现了各区域图书馆资源的有效对接，为读者的信息取用提供了便捷的途径。

与整体发展趋势相对应，我国图书馆资源建设和共享依然存在着较大的发展空间，为了充分满足社会对于文献图书资源的需求需要付出较多的努力。

相关统计数据表明，截止2014年底，我国公共图书馆图书购置资金投入10.28亿元，比2013年提升了13.4%，但依然不能充分满足社会读者的现实需求。

同时，我国公共图书馆馆藏文献书籍数量为5.7亿册，人均拥有量仅为0.43册，远低于国际图书馆协会和联合会提出的“人均1.5册”的标准。

而且在全过范围内来看，我国不同地区的图书馆资源建设和共享水平差距较大，西部等经济欠发达地区相对于东部地、县级图书馆相对于城市区图书馆资源更为匮乏。

1.2图书馆资源共享特点现阶段，我国图书馆资源共享的方式依然沿用传统的链式管理，以采购、贮藏、上架、流通为主，以文献图书数字信息化为辅助手段。

在网络信息科学技术不断发展的背景下，文献图书数字信息化所占比重正在逐渐提升，在传播媒介方面更为丰富，除了传统的图书馆场所和网站主页外，相应的云端存储、移动端App等共享途径也在崭露头角。

目前，图书馆资源共享网络辐射特点日趋明显，信息节点分布更为平均，体现了我国精神文明建设覆盖面的拓展。

同时软硬件两个层面，多维度的图书馆共享体系的形成，全面提升了公民接受与获取信息能力。

2图书馆资源共享的现实启示2.1完善图书馆资源建设与分享制度我国图书馆资源建设和共享多为政府职能部门分管，其管理权限多为行政管理层面，在具体实施操作过程中所依据的也是指导意见或者行政管理规定，并未形成系统化的法制体系和管理流程。

图书馆信息资源共享存在的问题与解决对策摘要解析信息资源共享所面临的一些基本问题，并提出解决的方法和途径，提出了图书信息资源共享的对策。

关键词图书馆信息资源存在的问题对策信息资源共享的程度是体现一个国家或地区信息化，专业化，现代化以及管理水平的标志。

因此图书信息资源数据高效，有序，快捷，安全地满足读者的需求，是非常关键的核心问题。

本文通过分析国内图书馆信息资源共享的现状，问题以及影响因素，并提出图书馆信息资源共享的发展策略，为我国图书信息资源共享提供一些有价值的建议。

网络环境下图书馆信息资源共建共享存在的问题就目前国内图书的情况来说，图书馆文献资源共享仍只是局部性共享或者部分共享，还远未达到全国化，全球化。

目前要实现真正意义上的文献资源共享，还存在不少问题。

体制问题。

由于我国各图书馆分属不同部门，不同系统，彼此缺少沟通，各自为政。

这种传统的管理体制和运行机制严重制约着共享网络的建设。

另一方面，由于没有权威性组织机构进行统筹规划，全国图书现代化建设缺乏一个统一的技术标准，特别是数据库各式上更是无法统一，这就使得各图书馆，数据库间联网十分困难，更无法与国际接轨，再加上没有强有力的资源共享的政策法规和管理制度，因此也无法以法律手段对各地区各系统资源共享共建发挥导向和制约作用。

信息资源的标准化问题。

信息资源的标准化建设是信息资源最终实现共享的基础，尤其在网络环境下，信息资源的标准化建设更加举足轻重。

信息资源标准化是信息共享系统实现互联互通，信息共享，业务协同，安全可靠的前提，在信息共享活动中，要上资源建设标准和技术规范，形成一个可以共享的网络，合，数据交叉采集，指标口径力求一致，另外，信息资源标准化建设也是保证信息安全的必要手段。

国家，跨省区层面图书馆信息资源共享的体系较少，而省内体系相对较多。

我国图书馆信息资源共享的载体以纸质和电子文献为主，但电子文献数量不足。

研究表明，传统图书馆主要是在图书，期刊，报纸等印刷等信息资源，进入网络时代之后，图书馆文献资源载体向以电子文献为主体，网络数字形式，将文字，图（形）像，声音等多种形式的信息存储在磁盘，光盘等载体上，进行网络传输，但是，电子文献的数量非常有限。

图书馆的数字化合作和资源共享在现代社会中，随着科技的不断发展，图书馆也逐渐实现了数字化合作和资源共享。

这一趋势的出现，为读者提供了更为便利和丰富的图书馆服务，并且使得图书馆的藏书资源更好地得到了利用。

本文将从数字化合作、资源共享以及其对图书馆的影响等方面展开论述。

一、数字化合作数字化合作是指通过数字技术手段将图书馆的馆藏资源进行数字化处理，并与其他机构进行合作共享。

通过数字化合作，图书馆可以将自己的藏书资源进行在线电子化处理，使读者可以通过网络直接访问和利用图书馆的藏书。

数字化合作还可以通过建立数字图书馆平台，集中展示各类图书馆的馆藏资源，从而实现资源的联合利用和共享。

数字化合作不仅可以帮助图书馆提高馆藏资源的可利用性，还可以促进文献资源的保护和传承。

通过数字化处理，宝贵的文献资料可以得到有效的保存和传播，从而保护了历史文化遗产。

同时，数字化合作也为图书馆的藏书资源提供了更广泛的传播渠道，使得更多的读者可以方便地获取到图书馆的资源。

二、资源共享资源共享是指图书馆之间通过合作与共享，实现馆藏资源的互借和互用。

通过资源共享，图书馆可以让读者在馆内借阅并阅读其他图书馆的馆藏资源。

这种合作模式使得馆际借阅的范围扩大了，读者可以更加方便地获取到自己需要的图书。

资源共享还可以进一步扩大至国际范围，不同国家的图书馆可以通过互相借阅和互相提供资源，实现全球图书馆资源的共享。

这种全球资源共享可以让读者不受地域限制，更好地获取到各类文献资料，从而提高研究和学习的效果。

三、数字化合作和资源共享对图书馆的影响数字化合作和资源共享对图书馆的影响是深远的。

首先，数字化合作使得图书馆能够更好地满足读者的需求。

通过数字化合作，图书馆的馆藏资源得以扩大，读者可以方便地在线获取到更多的图书馆资源。

这样，不仅提高了图书馆的服务质量，也满足了读者对多样化资源的需求。

其次，数字化合作和资源共享也可以使得图书馆的运作更加高效。

通过数字化处理，图书馆可以将馆藏资源实现自动化管理和维护，减少了大量繁琐的工作流程。

高校图书馆信息资源共建共享存在的问题及对策分析了高校图书馆信息资源共建共享存在的主要问题，提出实现高校图书馆信息资源共建共享的对策。

标签：高校图书馆；信息资源；共建共享。

资源共享是指图书馆在自愿、平等、互惠的基础上，通过建立图书馆与图书馆之间和图书馆与其他相关机构之间的各种合作或协作关系，利用各种方法共同利用资源，以最大限度地满足用户需求的全部活动。

共建是共享的物质基础，没有信息资源的共建，共享就没有资源保障。

网络技术的迅猛发展，信息时代的到来，决定了未来图书馆的发展趋势是实现信息资源的共建共享。

资源共建共享的理念在图书馆早已深入人心，从最初的”图书－情报一体化”，到目前正在构建的各级”文献保障体系”，无论在广度还是深度上都有了较快发展，其中心思想和主要目的都是为了达到信息资源的共识、共建与共享。

目前，高校图书馆面对资源不断增多、在校学生增加、工作人员不足、经费紧张、有效的文献信息资源闲置与短缺两个极端并存的现实，使得信息资源共建共享的需要更为迫切。

然而目前还存在很多制约高校图书馆实现信息资源共建共享的问题，探索解决的方法和途径，是摆在我们面前的一个重要任务。

一、当前高校图书馆信息资源共建共享存在的主要问题1、缺乏全局观念，资源共享意识淡薄长期以来，在传统的图书馆管理思想的影响下，人们仍然习惯于以馆藏多少作为评价图书馆的等级标准，共享意识淡薄，缺乏全局观念，保守主义、形式主义和本位主义思想严重，追求”大而全”、”小而全”的现象依然普遍存在。

2、僵化滞后的管理体制限制了共建共享的发展空间管理体制的滞后制约着图书馆信息资源共建共享的进一步发展。

管理体制是图书馆信息资源共建共享的关键因素，起着统筹规划、全面协调的作用。

图书馆的管理决定着信息资源共建共享的活动能力、规模、形式和效益，一个图书馆的性质任务、规章制度、馆藏特色、服务手段、服务方式等也极大地影响着其在信息资源共建共享中的水准。

我国高校图书馆的管理体制一直存在整体事业与分散管理的矛盾，由于缺乏宏观管理，没有权威性的协调机构进行统一的规划和领导，各自为政，欠缺协作意识，文献信息资源共享较差，造成资源的分散无序和重复浪费，有效的文献信息资源闲置与短缺两个极端并存的局面。