意识能动性的特点

主观能动性、意识的能动性和意识的反作用的区分在哲学教学中，我们通常难以区分这三者，尤其是主观能动性和意识的能动性的区别。

首先我们来看主观能动性是什么？主观能动性的含义：是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和活动，以及在认识和改造世界活动中所具有的精神状态。

【讲清重点】1．“主观能动性”、“意识能动性”、“意识对客观事物的反作用”三者的区别和联系?（1）“主观能动性”是指“想”和“做”以及在“想”和“做”中所具有的精神状态。

“想”是人们认识世界的能力与活动，“做”是人们改造世界的能力与活动，也包括实践活动，而且这两项内容不可分。

（2）“意识能动性”有两层意思，一是指意识能动地反映客观世界，二是指意识能动地通过实践反作用于客观世界。

可见，第一，意识能动性不等于人的主观能动性，它仅限于“想”，不包括“做”，属于意识范畴；而主观能动性除了“想”，还包括“做”，即实践。

意识能动性虽然体现在“做”，即实践中，但实践不等于意识的能动性。

第二，意识对客观事物的反作用是意识能动性的表现之一，所以也不能把意识能动性与意识对客观事物的反作用等同起来。

（3）“意识对客观事物的反作用”，是指在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。

也就是说，把观念的东西在实践的作用下变成现实。

它既不等于意识的能动性，更不等于主观能动性。

（4）以上分析表明：“意识对客观事物的反作用”属于“意识的能动性”，“意识的能动性”属于“主观能动性”；后者比前者的外延要大。

2．主观能动性的发挥与客观规律性的关系?（1）要辩证地理解客观规律、客观条件，它既是对发挥主观能动性的制约，同时也给主观能动性的发挥指明了方向，提供了广阔的天地。

理解时要划分两个层次：第一，客观规律对主观能动性的制约作用。

从质的差别来看，“人们是否按客观规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果”；从量的差别来看，“人们按客观规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到的积极效果的程度”。

word“意识的反作用〞、“意识的能动作用〞和“主观能动性〞的辨析意识的反作用、意识能动作用和主观能动性是高二哲学教材中重要的概念，它们之间既有区别又有联系。

一、意识的反作用、意识能动作用和主观能动性的区别。

1．内涵不同。

意识的反作用是指在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。

意识能动作用是指意识不仅能够正确地反映客观事物，而且能够反作用于客观事物。

主观能动性是指人类特有的认识世界、改造世界的能力和活动。

2．表现不同。

意识的反作用主要表现为正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，那么会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物发展。

意识的能动作用首先表现在，意识不仅能够反映客观事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质和规律；其次，意识能动作用还突出的表现在，意识能够反作用于客观事物，正确的思想和理论通过人们的实践，能够促进事物的发展。

主观能动性表现在相互联系着的三个方面：第一，人类认识世界的能力以及在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出的表现为我们通常所说的“想〞；第二，人类改造世界的能力以及人们在认识指导下能动地改造客观世界的活动，即通常我们所说的“做〞；第三，人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。

3．外延不同。

意识的反作用包含在意识的能动作用中，是意识能动作用的第二个方面，比意识能动作用的外延小；意识能动作用包含在主观能动性中，是主观能动性的第一个方面，又比主观能动性的外延小。

二、意识的反作用、意识能动性和主观能动性的联系。

1.它们都是在实践的基础上产生，随着实践与学习的积累，逐步增强。

2.它们在认识世界和改造世界的活动中都有重要作用，都受到客观规律、客观条件的制约，正确发挥都必须从客观实际出发，按客观规律办事。

意识的特点
意识的特点可以从三个方面来说，首先意识的产生是物质世界发展的产物，其次一是依赖于人倒这个胜利基础，再次意识是客观存在在人脑中的反映。

1、主观性：我们每个人的意识世界都是专有的，独一无二的，对我们来说格外真实。

2、同一性：各种觉知形式都被整合成为一个同一的、整体的、独特的、连贯的意识经验。

3、流动性：意识的内容是不断变化的，从来都不会静止不动。

美国的心理学家曾提出意识流这一专业名词，来表示意识的这一特性。

4、能动性：
意识的能动性主要表现在三个方面：与环境的互动；把经验与现实连接起来，形成自我同一性的基础；制定目标，引导行为。

认识和发挥意识的能动性认识和发挥意识的能动性意识能动性-----能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。

1 意识能动性,意识对客观存在的反映，是一个积极能动的过程。

人的意识按照一定能动地认识世界的目的性和选择性，在实践的基础上，对大量感性材料进行分析综合、抽象判断，从认识事物的表面现象进而揭示了事物的内在本质和规律，预见事物的发展趋势。

2能动地改造世界,人的意识是在能动地认识世界的基础上，按照客观实际和客观规律，提出一定的目的、计划、办法等，指导人们进行改造世界的实践活动。

意识的能动作用有两种不同的性质：正确的思想意识能够指导人们采取正确的行动，促进事物的良性发展；相反，错误的思想意识会引导人们采取错误的行动，对事物发展产生阻碍甚至破坏作用。

意识的能动性指人的意识能动地反映物质又反作用于物质。

辩证唯物主义认为，意识不仅是物质的反映，物质是第一性的，意识是第二性的，而且意识对物质具有能动作用。

意识总是适应人们认识世界和改造世界的需要而产生的。

所以，意识虽然是物质的反映，但它一经产生，就成为一种能动的力量。

如果意识对人们的实践活动没有作用，那它就失去了存在的价值。

意识的能动作用主要表现在以下几个方面：第一，意识活动的有目的性和计划性。

人们在反映客观事物时，总有基于某种实践需要，并带有一定的主观倾向和要求，抱有一定的目的和动机，在头脑中形成一个所要达到的思想蓝图，构成准备行动的计划。

这就是意动性的具体表现，而且是人所特有的。

第二，意识活动的主观创造性。

人的意识不仅采取感觉、知觉、表象等形式反映事物的外部形象，而且能够运用概念、判断、推理等形式对感性材料积极主动地进行加工制作，反映事物的内部联系及其规律性。

意识的主观创造性，还表现在对客观对象的反映，不仅能够“复制”所反映的对象，而且还能够追溯过去、推测未来，创造出一个理想的和幻想的世界。

第三，意识通过实践对客观世界的改造。

意识的能动性不限于从实践中形成一定的思想、目的、计划、蓝图等观念的东西，更重要的还在于以这些观念的东西为指导，通过实践把观念的东西变为现实。

高中政治生活与哲学知识点生活与哲学是新课程高考必考的重点模块,接下来小编为你整理了高中政治生活与哲学知识点，一起来看看吧。

高中政治生活与哲学知识点：哲学和哲学的基本问题1、哲学：(1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界改造世界的根本原则和根本方法。

哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。

(2)哲学与具体科学不同。

哲学是人类对自然、社会、思维各种知识的概括、总结和反思的学问;具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘。

具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

(3)马克思主义哲学的基本特征是：第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一、实践基础上的科学性和革命性的统一。

马克思主义中国化：是毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系。

中国特色的社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等。

1/ 92、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。

(1)思维和存在谁为第一性(谁是世界的本原)的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，划分为可知论与不可知论。

(2)唯物主义：世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

①古代朴素唯物主义——把物质归结为具体的物质形态;②近代形而上学唯物主义——把物质归结为自然科学意义上的原子;③辩证唯物主义和历史唯物主义——把物质归结为客观实在。

(3)唯心主义：世界的本原是意识，意识第一性，物质第一性，意识决定物质。

①主观唯心主义——把人的主观精神(如目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。

②客观唯心主义——把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是客观精神的外化和表现。

高中政治必修四《5.2 意识的作用》学案学习指导语：识记意识的作用，知道一切从实际出发、实事求是的含义、要求，理解一切从实际出发、实事求是的哲学依据。

知识梳理：一、意识能动性的特点：（人为什么能够认识世界？）1、意识活动具有和。

2、意识活动具有和。

①表现：A．意识对客观世界的反映是的，有的。

B．意识不仅能反映事物的，而且能够把握事物的。

C．意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够、，能够创造一个理想的或幻想的世界。

②作用：意识活动的主动性和创造性，是人能够。

世界上只有之物，而没有之物。

二、意识能动作用的表现：1、人能够能动地世界。

世界上只有认识之物，而没有认识之物。

2、人能够能动地世界，（又叫意识对物质的反作用）表现在；①意识对改造客观世界具有作用；的意识对事物的发展有作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用。

②意识对于人体生理活动具有作用。

高昂的精神可以；萎靡的精神，则会使人。

三、物质和意识的辩证关系原理(1)世界观及方法论：A.物质决定，意识是物质的反映。

这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是B.意识对物质具有作用。

正确的意识事物的发展，错误的意识事物的发展。

这要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

(2) 一切从实际出发，实事求是A.含义：做事情要尊重物质运动的，从出发，进行调查研究，找出事物固有的而不是臆造的，以此作为我们行动的依据。

B.要求:①要发挥，用科学的理论武装头脑，不断，与时俱进，。

②做到两个结合：要把发挥和尊重结合起来，要把高度的同严谨踏实的结合起来。

③反对两种倾向：既要反对夸大意识能动作用的，又要反对片面强调，安于现状、无所作为的思想。

四、课堂练习：单项选择题1．以下选项中最能表现主观能动性的是（）①天意从来高难问，人生由命非由他②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海③请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝④抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁A．①③B．②④C．①④D．②③2．抗灾救难是重要的，但更重要的是居安思危，未雨绸缪，防患于未然。

高考哲学知识点归纳(辩证唯物主义)辩证唯物主义一、辩证唯物论（一）物质1.哲学的物质概念：别依靠于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

物质的唯一特性是客观实在性2.世界的真正统一性在于它的物质性(事物独立于意识之外，别以人的意识所转移）世界的物质统一性原理：【原理】自然界是物质的，人类社会的产生其构成要素，也具有客观的物质性。

人的意识一开始算是社会的产物。

所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性【办法论】要求我们一切从实际动身，主观符合客观。

自然界是物质的（办法论：尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处）的具体表现。

物质知识物质的具体形态共同的特征，物质是永恒存在，而具体形态有生有灭）4.客观实在是相对意识来说，客观存在是相对主观而言。

客观实在是一种客观存在。

5.人类社会的物质性：①从产生条件看：人类社会是物质世界长期进展的产物——劳动制造了人和人类社会。

②从构成要素看：构成社会物质日子的基本要素即地理环境、人口因素和生产方式基本上客观的——这些要素的客观性尤其是生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。

③从变化进展看：人类社会变化进展的规律也是客观的。

④从意识起源看：人的意识一开始算是社会的产物。

6.对于世界物质性的几种讲法：世界的本质是物质，世界的本源是物质，世界的统一性在于它的物质性，世界统一于物质，世界是物质的。

（二）运动1.运动与物质的关系：【原理】物质与运动别可分割。

运动是物质的全然属性和存在方式，物质是运动的承担者。

【办法论】要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。

反对离开物质谈运动的唯心主义。

2.运动与静止的关系：【原理】运动是绝对的、无条件的永恒的，静止是相对的、有条件的、临时的。

物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

【办法论】要求我们反对只承认静止而否认运动的别变论。

反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。

3.运动的含义：是指宇宙间一切事物，现象的变化和过程4.静止的含义：静止是运动的一种特别状态。

政治高中会考知识点哲学生活1.意识起源：意识是物质世界长期发展的产物。

生理基础：意识是人脑的机能。

本质：意识是人脑对客观存在的主观映象。

意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。

无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。

意识的形成离不开社会实践。

2.意识的能动作用人的意识的能动性特点和表现：人的意识在反映客观世界时具有目的计划性;人的意识在反映客观世界时具有自觉选择性;人的意识在反映客观世界时具有主动创造性;人的意识在改造客观世界时能动作用的体现：人的意识对改造客观世界具有指导作用。

人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。

即正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。

人的意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

即高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

3.物质与意识辩证关系原理【原理内容】物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

【方法论】这一原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。

【原理内容】人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。

正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。

【方法论】这一原理要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。

4.坚持一切从实际出发、实事求是坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求：①坚持一切从实际出发，实事求是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

②坚持一切从实际出发，实事求是要发挥人的主观能动性，不断解放思想，与时俱进。

③坚持一切从实际出发，实事求是要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

④坚持一切从实际出发，实事求是既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。

5.规律规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律的客观性和普遍性及其方法论意义【原理内容】规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

意识能动性的基本内容
意识的能动性又叫做主观能动性，指的是指人的意识可以能动地反映世界和指导实践、人可以通过实践改造世界的能力和活动。

意识的能动性的特点有：1、认识世界的能动性，它能根据实践需要能动地选择和反映对象，能动地由感性认识上升到理性认识，达到对事物本质和规律的认识。

2、对实践具有指导作用，人的意识能够为实践活动创造未来世界的蓝图，指导实践，使实践活动成为有目的、有计划的创造性活动，达到改造世界的目的。

3、对人体生活、活动有控制和调节的作用。

举例说明意识的主观性和客观性以及意识是社会的产物第二，意识是客观世界的主观映像，是人脑对客观世界的反映。

意识是人脑的机能，但是光有人脑还不能产生意识。

人脑好比一个加工厂，原材料和半成品只能来源于客观世界。

人们只有在社会实践中同外部客观世界相接触，感觉器官把事物、现象的信息通过神经系统传到大脑，再经过大脑的加工制作，才能产生意识。

意识的主观性包含以下几层意思：首先，意识只是客观事物反映到人脑中形成的主观映像，而不是客观事物本身。

其次，意识是通过感觉、知觉、表象等感性形式，概念、判断、推理等理性形式．以及情感、意志等非理性因素反映客观事物的，这些都是主观世界所特有的。

再次，个体意识之间有差异性。

人们对外部事物的反映，是受他们的主观状态影响的。

由于人们的经验不同，知识结构不同，情感、兴趣不同，对同一客观事物进行反映，不同的人会产生不同的意识。

最后，人的意识不仅能近似正确地反映客观世界上存在的东西，而且能够创造出客观世界中并不存在的事物的观念或形象。

意识的客观性是指：首先，尽管意识是主观映像而不是客观事物本身，但它们都是对客观事物的反映，其内容来源于客观事物。

其次，意识的感性形式、理性形式以及情感、意志尽管是主观世界所特有的，但都是反映着客观事物的。

感性形式反映事物的现象，理性形式反映事物的本质，情感是对人的愿望与事物关系的态度反应，意志中的目的是对人的需要与客观可能的双重反映。

再次，个体意识具有差异性，但产生差异的原因是客观的。

人们的经验、知识结构、情感、兴趣的不同，都是由客观原因造成的。

最后，人的意识能够创造出客观世界中并不存在的事物的观念或形象，但这种创造是把客观世界中存在的事物在观念和表象中加以改造而形成的，它仍然来源于客观世界。

即使是奇妙的神话故事，荒诞的迷信传说，都可以在现实物质世界中找到它们的客观“原型”。

意识是主观性和客观性的统一。

如果抹煞意识的主观特征，把意识等同于物质，把意识说成是人脑的分泌物，就是一种庸俗唯物主义观点。

意识能动性原理
意识能动性原理是指人类意识具有主动引导和控制行为的能力。

意识能动性原
理是心理学和认知科学领域的重要概念，它涉及到人类思维和行为的本质特征，对于理解人类行为和心理活动具有重要意义。

首先，意识能动性原理强调了人类意识的主动性。

人类意识不仅仅是被动地接
受外界信息和刺激，而是能够主动地选择和引导自己的行为。

这意味着人类在面对各种情境和问题时，可以通过意识的引导和控制，做出理性的决策和行为选择。

意识能动性使人们能够在行为上表现出灵活性和创造性，不仅受限于外部条件的影响，而是能够根据自身的意愿和目标进行行动。

其次，意识能动性原理还强调了人类意识的自我调节和自我控制能力。

意识能
动性使人们能够在面对各种诱惑和挑战时，保持理性和自制，不被外部环境和情绪所左右。

这种自我调节和自我控制的能力，使人们能够更好地适应社会生活和工作环境，保持稳定的情绪和行为状态，更好地实现个人和社会的发展目标。

此外，意识能动性原理还涉及到人类意识的目标导向性。

意识能动性使人们能
够根据自身的目标和理想，主动地规划和实施行动，不断追求个人和社会的发展。

这种目标导向性使人们能够在面对挑战和困难时，保持积极乐观的态度，不断努力和奋斗，实现自身的理想和抱负。

总之，意识能动性原理是人类意识活动的重要特征，它强调了人类意识的主动性、自我调节和目标导向性。

意识能动性原理对于理解人类行为和心理活动的本质特征具有重要意义，也为人们提供了更好地认识和发展自身的途径和方法。

在今后的研究和实践中，我们应该更加重视意识能动性原理，促进人类意识活动的健康发展，推动个人和社会的进步与发展。