苏教版二年级美术-《花儿朵朵》

花儿朵朵美术教案花儿朵朵美术教案篇一：《花儿朵朵》二年级美术教案设计及反思花儿朵朵美术教案篇二：小学二年级美术教案：花儿朵朵花儿朵朵教材分析：《花儿朵朵》一课是苏教版二年级下册第2单元的内容。

本课旨在以学生熟知的花儿作为题材教学，引导学生进行有目的欣赏探索、设计、评价活动。

激发学生认识美、体验美、创造美，同时培养学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然，并具有一定的环保意识。

学生分析：低年级的学生年龄小、好动、好奇心很强，对自然界中的事物很感兴趣。

又由于学生的个体差异，所以在手工制作上速度不一样，故教师分层辅导。

设计思路：本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿有所了解，发现和欣赏花儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。

通过讲授花儿的一般知识和花儿作品的制作方法，让学生简单地了解花儿、喜欢花儿，并能掌握简单的花儿作品的制作方法，培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。

教学目标：1、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。

2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力及手脑协调的动作能力。

3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。

同时感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。

1重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。

综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。

教法：针对低年级学生的年龄特征和认知特点，我采取了多种教学方法。

谈话导入课题，创设情景后，采用了课件播放让学生在视听环境中真实感受花儿的美，对花儿产生了极大的兴趣和喜爱之情，然后让他们带着这份喜爱进入学习的每一个环节。

接着，教师引导学生欣赏、对比观察、讨论交流，讲授花儿的相关知识，让学生对花儿有所了解，为能够制作花儿奠定基础。

二年级下册美术教案第7课花儿朵朵丨苏少版(1)美术花儿朵朵教学目标：1. 通过观察、模仿和创作，培养学生的绘画能力；2. 培养学生的观察能力和审美能力；3. 培养学生的动手能力和想象力。

教学准备：1. 教材：《美术花儿朵朵》2. 海报或图片：各种花朵的图片，供学生观察和学习3. 纸张：适合绘画的白纸4. 画笔：适合绘画的画笔5. 水彩颜料：各种颜色的水彩颜料6. 水杯：用于混合颜料的水杯教学步骤：1. 引入老师向学生展示各种花朵的图片或海报，引导学生谈论花朵的特点和美丽之处。

然后问学生，你们喜欢哪种花朵？为什么？2. 观察练习老师引导学生仔细观察一朵花，包括花的形状、颜色、纹理等。

然后请学生自由发挥，用线条、颜色等表现出观察到的花朵特点，可以使用铅笔或彩色铅笔进行绘制。

学生完成后，可以相互欣赏和交流作品。

3. 创作实践老师向学生介绍水彩颜料的使用方法，包括调色、上色等。

然后请学生选择一种花朵，用水彩颜料进行绘制。

在绘制过程中，鼓励学生发挥想象力，尽量表现出花朵的美丽和生动。

完成后，学生可以相互欣赏和交流作品。

4. 小结老师与学生一起回顾今天的学习内容，总结绘制花朵的要点和技巧。

鼓励学生在课余时间继续练习和发展绘画能力。

扩展活动：1. 邀请学生到校园花园或公园观察各种花朵，并绘制自己的感受和想象。

2. 组织学生到美术馆或画廊参观花朵相关的艺术作品，让学生学习和欣赏各种绘画技巧和风格。

3. 集体举办绘画比赛或展览，让学生展示自己的绘画作品，培养学生的自信心和表达能力。

（苏少版）二年级美术下册教案花儿朵朵教学目标1. 让学生了解和掌握花儿的基本构造和特点，提高学生对美的感知能力。

2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力，让学生能够运用各种材料进行花儿的创作。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强环保意识。

教学内容1. 花儿的基本构造和特点2. 花儿的绘画技巧3. 花儿的创作方法4. 花儿与环境的关系教学重点与难点1. 教学重点：花儿的基本构造和特点，花儿的绘画技巧，花儿的创作方法。

2. 教学难点：如何运用各种材料进行花儿的创作，如何表现花儿的立体感和质感。

教具与学具准备1. 教具：花儿图片、PPT、绘画工具、创作材料。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水、废旧物品。

教学过程1. 引入：通过展示花儿的图片，引导学生观察和讨论花儿的基本构造和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍花儿的基本构造和特点，讲解花儿的绘画技巧，引导学生学习如何运用各种材料进行花儿的创作。

3. 实践操作：学生分组进行花儿的绘画和创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调花儿与环境的关系，培养学生的环保意识。

板书设计1. 板书（苏少版）二年级美术下册教案花儿朵朵2. 板书内容：花儿的基本构造和特点、花儿的绘画技巧、花儿的创作方法、花儿与环境的关系。

作业设计1. 作业题目：创作一幅花儿的画作。

2. 作业要求：运用所学的绘画技巧和创作方法，表现花儿的美丽和生命力。

3. 作业提交时间：下节课上课前。

课后反思本节课通过观察、讨论、实践和展示，让学生了解了花儿的基本构造和特点，掌握了花儿的绘画技巧和创作方法。

学生在实践中表现出了较高的兴趣和积极性，作品丰富多样，体现了学生的创造力和想象力。

在今后的教学中，可以进一步引导学生关注花儿与环境的关系，培养学生的环保意识。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明引入情境创设：利用多媒体展示不同种类的花朵图片，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生在视觉上感受花朵的多样性。

教案名称：二年级下册美术教学设计及教学反思第6课花儿朵朵｜苏少版教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的线条和色彩知识，运用不同的线条和色彩表现各种花卉的特点。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强他们的环保意识。

4. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高他们的沟通与协作能力。

教学内容：1. 学习基本的线条和色彩知识，了解不同线条和色彩的表现力。

2. 观察各种花卉的特点，学会运用线条和色彩表现花卉的美感。

3. 学习花卉画的基本步骤，掌握绘画技巧。

4. 欣赏优秀的学生作品，提高学生的审美能力。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会观察花卉的特点，运用线条和色彩表现花卉的美感。

2. 教学难点：培养学生运用线条和色彩表现花卉的立体感和动态感。

教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、绘画纸、画笔、水彩颜料、花朵标本等。

2. 学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 导入：教师展示花朵标本，引导学生观察花卉的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师讲解基本的线条和色彩知识，让学生了解不同线条和色彩的表现力。

3. 示范教学：教师示范如何运用线条和色彩表现花卉的美感，讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生按照示范进行花卉绘画练习，教师巡回指导。

5. 作品欣赏：教师展示优秀的学生作品，引导学生进行审美评价。

板书设计：1. 基本线条和色彩知识2. 花卉特点的表现3. 绘画技巧与步骤4. 优秀作品欣赏作业设计：1. 让学生运用线条和色彩表现自己喜欢的一种花卉，注重花卉的立体感和动态感。

2. 要求学生在作品中添加适当的背景，使画面更加丰富和谐。

课后反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，针对性地进行教学调整，提高教学效果。

2. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力和想象力，引导学生关注自然，增强环保意识。

3. 鼓励学生进行创作拓展，培养学生的创新能力和自主学习能力。

二年级下册美术教案及教后反思-第6课花儿朵朵｜苏少版一、教学目标1.认识花儿的生长过程，了解花儿的基本形态特征；2.学习绘制基本形态的花，提高画画能力；3.培养观察、表现和创造能力。

二、教学重点、难点1.学习绘制基本形态的花；2.培养观察、表现和创造能力。

三、教学准备PPT 画笔、颜料、画纸、拓印纸、拓印笔四、教学过程1.引入（5分钟）通过PPT展示各种形态的花朵让学生逐一看图，然后与学生一起讨论画花的感受。

2.学习基本形态的花（10分钟）向学生展示基本形态的花图片，并通过手部示范让学生学习如何画花。

3.动手练习（30分钟）让学生各自动手画出基本形态的花，老师可以进行适当指导。

4.拓印制作（10分钟）老师讲解拓印制作方法并进行示范，学生跟随老师制作拓印版。

5.拓印创作（30分钟）让学生使用拓印版创作自己的花卉形态，鼓励学生尝试创新。

老师可以进行适当指导。

6.展示作品（5分钟）让学生展示自己的绘画作品，与同学分享。

五、教后反思1.优点此次教学通过多种方式让学生对基本花儿形态进行了了解，并通过手部示范对学生进行了教学，教学形式多样，注重培养学生的想象创新能力。

2.不足此次教学中，老师没有统一的绘图标准，导致学生的作品风格不统一。

3.改进措施下次教学中，老师将使用统一的绘图标准和模板，以便更好地完成教学目标，确保学生的绘画作品更加规范统一。

六、教学总结通过本节课的教学，学生对花卉的基本形态有了更全面的了解，同时培养了学生的观察、表现和创造能力，也为学生的绘画能力提供了更加全面的锻炼。

二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解不同花卉的特点和结构，掌握基本的绘画表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的感受，增强审美情趣，培养学生热爱生活和大自然的情感。

教学内容1. 花卉知识介绍：介绍常见的花卉种类，如玫瑰、郁金香、向日葵等，以及它们的基本结构。

2. 绘画技巧讲解：教授如何运用线条描绘花卉的轮廓，以及如何使用色彩表现花卉的立体感和明暗关系。

3. 学生实践：让学生选择自己喜欢的花卉进行绘画实践，教师巡回指导。

教学重点与难点重点：花卉的结构特征和绘画技巧的掌握。

难点：如何运用色彩表现花卉的立体感和明暗变化。

教具与学具准备教具：花卉图片、绘画示范视频、PPT课件。

学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸。

教学过程1. 导入：通过展示不同花卉的图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解花卉的基本知识和绘画技巧，通过示范和PPT展示，让学生理解并掌握。

3. 实践：学生根据所学知识，选择自己喜欢的花卉进行绘画，教师巡回指导。

板书设计花儿朵朵提纲：1. 花卉知识介绍2. 绘画技巧讲解3. 学生实践作业设计家庭作业：学生回家后，选择一种花卉进行绘画练习，注意运用所学的线条和色彩技巧。

课后反思本节课通过观察、讲解和实践，使学生掌握了花卉的基本绘画技巧。

在教学中，我注重激发学生的兴趣和创造力，让他们在绘画中感受自然美。

通过展示和评价，学生能够互相学习，取长补短。

但在教学过程中，我也发现部分学生对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

教学过程1. 导入展示图片：展示各种花卉的美丽图片，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生直观地感受花卉的美丽和多样性。

提出问题：引导学生思考，例如“你们知道这些花叫什么名字吗？”“它们有什么特点？”等问题，引发学生的好奇心和探究欲望。

二年级下册美术教学设计-第6课花儿朵朵丨苏少版1. 教学目标•了解苏少版《花儿朵朵》的故事情节及其所代表的文化内涵；•掌握基本的色彩知识，能正确辨认和涂画出颜色；•尝试运用不同的色彩组合，表现出花朵的美感和生命力；•培养学生的细心观察能力和色彩敏感度；•提高学生的色彩想象力和创造力。

2. 教学内容•苏少版《花儿朵朵》的简介；•花朵的基本形态和色彩；•花卉图案的绘制技巧和色彩搭配；•制作花朵拼贴画。

3. 教学过程3.1 导入环节教师在黑板上写下“花儿朵朵”，引导学生谈论花朵的特点、形态和颜色，激发学生的兴趣。

3.2 正式学习1.学生欣赏苏少版《花儿朵朵》的故事画面，了解故事情节和人物形象，感受其中所蕴含的美好情感。

2.教师向学生展示花朵的基本外观及其色彩，提醒学生观察并记录下不同类型花朵的颜色和纹理，为制作花卉图案提供素材。

3.教师示范绘制花卉图案，介绍不同线条和画笔的效果及运用技巧。

让学生模仿绘制花卉图案，并鼓励他们尝试不同的线条和色彩搭配。

4.教师引导学生制作花朵拼贴画。

学生根据自己的创意和素材制作出多种花卉图案，并在背景画纸上拼贴成完整的画作。

3.3 总结评价教师和学生展示自己的花朵拼贴画，并谈论其中的色彩搭配和表现效果。

鼓励学生自我评价并给予建议，提高其观察和分析能力。

4. 教学反思此次教学注重帮助学生培养对色彩的敏感度和想象力，同时也提高了学生的观察和分析能力。

在下一次教学中，可以将课程设计更加细致，如加入更多与花卉有关的知识和文化等方面，加深学生对花朵的文化内涵的感性认知。

同时，在教学过程中，也需要注重帮助那些颜色辨识不强的学生，给予差异化的教育方案。

二年级下册美术教案及教后反思第6课花儿朵朵｜苏少版教学目标1. 让学生了解和掌握花朵的基本结构，能够用简单的语言描述花朵的特点。

2. 培养学生观察生活，发现生活中的美，增强学生的审美能力。

3. 通过对花朵的绘画，培养学生的动手能力和创造力。

4. 培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。

教学内容1. 花朵的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄、花萼。

2. 花朵的种类：玫瑰花、菊花、梅花、荷花等。

3. 花朵的绘画方法：观察、描绘、上色。

教学重点与难点1. 教学重点：花朵的结构和绘画方法。

2. 教学难点：如何观察和描绘花朵的特点，如何进行上色。

教具与学具准备1. 教具：花朵的图片、PPT、绘画工具。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

教学过程1. 导入：通过展示花朵的图片，引导学生观察和描述花朵的特点。

2. 新课：讲解花朵的结构和种类，教授绘画方法。

3. 练习：学生进行绘画练习，教师进行指导。

5. 作业：布置作业，让学生回家后继续进行绘画练习。

板书设计1. 花儿朵朵2. 内容：花朵的结构、种类、绘画方法。

作业设计1. 让学生回家后，选择一种自己喜欢的花朵进行绘画。

2. 要求学生注意观察花朵的特点，尽量描绘出花朵的美丽。

课后反思本次课程，学生们对花朵的结构和绘画方法有了基本的了解，大部分学生能够描绘出花朵的形状和特点。

但在上色方面，部分学生还存在一些困难，需要进一步加强指导。

总的来说，学生对本节课的内容兴趣较高，参与度较好，但在绘画技巧方面还有待提高。

在今后的教学中，我将继续引导学生观察生活，发现生活中的美，提高学生的审美能力和绘画技巧。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生对知识技能的掌握和教学目标的实现。

教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生兴趣，引导学生进入学习状态的重要步骤。

在本节课中，教师可以通过展示各种鲜艳的花朵图片，让学生直观感受花朵的美丽。

苏少版小学二年级下册美术《花儿朵朵》教案教学设计1. 教学内容简述本次美术课程的教学内容是《花儿朵朵》。

针对小学二年级的学生，这节课的目的是让学生了解和掌握简单的绘画基本技法，了解生活中不同的花卉和植物，并通过绘制与颜色的搭配来表达对大自然的感悟。

2. 教学目标1.了解花卉和植物在生活中的常见形态与颜色，掌握用简单线条和形状画出这些形态的方法；2.提高学生的观察能力和绘画技能，能够用不同的色彩表达感性认识；3.培养学生对自然和美的热爱和认识。

3. 教学准备1.教师需要准备一份演示用的画板；2.准备各种彩色粉笔，颜色应尽可能丰富，保证每个学生都能得到一只彩笔；3.准备相关的教学PPT；4.确保教室内有良好的照明和通风。

4. 教学过程步骤 1：导入1.通过展示一些花卉和植物的照片，引导学生回忆生活中常见的花卉和植物，让学生谈谈它们的颜色和外形；2.教师讲解课程主题、目的和重点，引导学生进入绘画状态。

步骤 2：示范1.教师通过演示如何用简单线条和形状画出花卉和植物的形态，让学生了解了使用线条和形状表现画物体的方法；2.教师展示一些已经绘制好的花卉和植物，让学生了解画好的花卉是什么样子的。

步骤 3：练习分以下三步骤进行：1.学生通过认真观察和思考不同花卉和植物的颜色和形态，绘制它们的素描；2.学生绘制完素描后，进行上色练习；3.学生在完成上色练习后，根据自己的想法，进行绘图以及色彩的搭配。

步骤 4：整合1.学生完成后，通过交流让学生展示自己的画作，学生可以互相交流画作的意义和学习心得；2.整合课堂中学到的知识，让学生再次回顾和总结，加深对于内容的理解。

5. 教学评估1.整合课堂中学到的知识，将知识点提取出来的过程作为学生的评估；2.考察学生的素描、上色、构图和色彩搭配能力，来进行综合和个人评估；3.鼓励学生通过画作来展示自己的风格和个性。

6. 教学延伸1.教师可以引导学生到周围的自然环境中，用观察的方式去感受大自然的美；2.通过参观博物馆、画廊等地方，让学生对于绘画有更深的认识；3.欣赏优秀的艺术作品、了解名优画家的艺术历程和代表作品，引导学生对于艺术的深入理解和认识。

二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版2美术花儿朵朵教学目标：1.让学生了解各种花朵的特点和美丽，培养学生的审美能力。

2.培养学生用彩泥制作花朵的技能，提高动手能力。

3.引导学生发挥想象力，创作出富有创意的花朵作品。

教学重点：1.学习观察各种花朵的特点。

2.学会用彩泥制作花朵。

教学难点：1.彩泥的制作和塑形技巧。

2.花朵的细节表现。

教学准备：1.教师准备各种花朵的图片、实物等。

2.学生准备彩泥、泥工板、塑泥工具等。

教学过程：一、导入1.教师出示各种花朵的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

2.学生分享自己最喜欢的花朵及原因。

二、新授1.教师讲解花朵的基本结构和特点，如花瓣、花蕊、花茎等。

2.教师示范用彩泥制作花朵的方法，重点讲解彩泥的制作和塑形技巧。

3.学生跟随教师一起用彩泥制作花朵，注意花瓣的层次感和花蕊的立体感。

三、实践环节1.学生独立制作一朵自己喜欢的花朵，要求花瓣饱满、花蕊突出。

2.学生在制作过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误，给予鼓励和表扬。

3.学生完成作品后，展示给全班同学，大家互相欣赏、评价。

四、拓展环节1.教师出示一些创意花朵的图片，引导学生发挥想象力，创作出富有创意的花朵作品。

2.学生在纸上画出自己想象中的花朵，并用彩泥制作出来。

3.学生展示作品，大家互相欣赏、评价。

2.学生分享自己在制作花朵过程中的收获和感受。

3.教师对学生的表现给予评价，提出改进意见。

教学评价：1.学生对花朵特点的掌握程度。

2.学生用彩泥制作花朵的技能水平。

3.学生作品的创意性和美观度。

教学反思：本节课通过观察、制作、拓展等环节，让学生了解了各种花朵的特点，学会了用彩泥制作花朵。

在教学过程中，教师注重培养学生的审美能力和动手能力，激发学生的想象力。

但在实践环节，部分学生的作品仍需提高细节表现，如花瓣的层次感和花蕊的立体感。

在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的指导和鼓励。

重难点补充：一、教学重点补充1.观察各种花朵的特点教师对话：“同学们，你们知道吗？每种花朵都有它独特的秘密。