苏教版二年级美术,第七课 孔雀翩翩

《孔雀翩翩》教案教学目标：1．认识和了解孔雀的形态特征。

2．引导学生尝试运用不同住累的材料和剪纸、粘贴、绘画的表现手法制作一个立体或半立体的孔雀。

3．通过教学活动，培养学生的观察力，提高学生的想象力和创造力，让学生懂得热爱生活，热爱大自然。

教材分析：本课选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）在二年级下册，是属于造型表现、设计应用的课型。

本课主要是让学生了解孔雀形态多样，优美多姿的特点，掌握孔雀的基本造型和装饰方法，多种材料做一个立体或半立体的孔雀。

通过学习本课，引导学生养成细心观察的习惯，提高学生的观察力、审美力及创作能力。

教学内容一、导入1.同学们你们好，今天老师给你们带来了一段舞蹈视频，同学们想不想看一看？教师准备视频课件。

2.那么我给大家留了一个问题，问题是猜一猜这段视频中表演的是什么动物？有什么样的特点？请大家边看视频边找出答案。

3.教师播放杨丽萍表演的《飞天孔雀》的视频。

（教师设疑引路，学生的好奇心被激发起来，随着视频的播放，学生的学习兴趣被进一步激发。

所用时间七分钟。

）二、欣赏探究1、观看孔雀图片（多媒体）（1）从整体到局部。

a 孔雀开屏时的整体图片b 羽毛的图片c 羽冠的图片d 头部、嘴部的图片e 身体的图片f 脚的图片（2）老师边带领同学们边欣赏图片边介绍关于孔雀得知识：孔雀有绿孔雀和白孔雀两种。

雄鸟体羽翠蓝绿色，下背闪紫铜色光泽。

头顶有一簇直立的羽冠。

尾屏的羽上具众多得由紫、蓝、黄、红色构成的大型眼状斑。

雌鸟羽色以褐色为主，带绿色辉光。

无尾屏。

2、小组交流：（1）孔雀共有几部分组成？（2）概括出孔雀的主要部位的基本形状。

（3）教师示范：头部（三角形）、身体（三角形）、尾屏（扇形）。

（4）师导言：同学们，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。

那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答3、“孔雀工艺园”，欣赏教师制作的孔雀。

（1）师生交流，引出不同造型的孔雀的表现方式（设计意图：欣赏课件中各种不同纸材料制作的孔雀，师生交流不同造型的孔雀的美，激发学生的想象力，为下面制作孔雀，装饰漂亮的尾羽奠定创作的基础。

【导语】教案的作⽤有很多，作为新的⽼师教案的重要性是不容⼩觑的，⾸先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进⼀步完善教案,能更加提⾼⾃信⼼。

最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有⼒度,更有利于将来的讲课。

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教学⽬标： 1、指导学⽣⽤各种材料制作美丽的孔雀。

2、学习制作简单的⽴体及半⽴体构成制品，培养动⼿动脑能⼒。

3、培养学⽣创造性思维能⼒与耐⼼细致的学习习惯。

教学重点：掌握⽴体及半⽴体孔雀的制作⽅法。

教学难点：孔雀的装饰及⽴体孔雀的制作 教具准备：六种⽴体孔雀及半⽴体孔雀的制作成品、彩⾊折纸、CAI课件、六个孔雀乐园(纸⼯) 学具准备：学⽣⾃主收集的孔雀材料(彩⾊卡纸、挂历、糖果纸等)剪⼑、胶⽔。

教学过程： ⼀、导⼊新知： 1.配乐欣赏孔雀的录象、图⽚ 2.说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪⼀部分。

⼆、传授新知 1、揭⽰课题《孔雀翩翩》 2、师导⾔：⼩朋友，我们都知道孔雀最美丽的地⽅是那⼀⾝的⽻⽑，特别是开屏以后。

那谁来说说看，它⽻⽑美丽的原因?(⾊彩鲜艳、纹样丰富且有对称美)⽣答 3、探索研究：师将五只不同的孔雀在幻灯下展⽰，并发到个⼩组中，学⽣带着问题讨论、研究。

问题⼀：每⼀只孔雀采⽤了什么不同的材料? 问题⼆：⽴体孔雀头部和⾝体的制作⽅法及和半⽴体孔雀的区别。

问题三：⽼师在⽻⽑纹样上是怎样处理的?(对称或⾃由的图案) 4、总结：师把⼩朋友的意见总结，并⽰范⼀种⽴体孔雀的折法供学⽣参考。

5、欣赏书本作品，说说其他⼩朋友在孔雀⽻⽑上的做法和发表⼀下⼩朋友⾃⼰的意见。

三、作业： ⽤多种材料做⼀个⽴体或半⽴体的孔雀。

四、动动⼿ 学⽣制作，教师个别辅导。

五、总结评价 1)评价：请⼩朋友将做好的孔雀放⼊各⼩组桌上的“孔雀乐园”⾥，分⼩组搭⽕车进⾏参观。

2)说⼀说：⼩朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并说说哪个⼩朋友的作品最吸引⼈，为什么?。

二年级下册美术《孔雀翩翩》教学设计二班级下册美术《孔雀翩翩》教学设计教学目标：1、学问与技能熟悉孔雀的形态特征，引导同学尝试用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培育观看力。

2、过程与方法依据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。

学习制作方法，培育动手力量，创作力量。

3、情感态度与价值观通过本课学习，使同学了解更多有关孔雀方面的学问，更加珍惜和爱惜野生动物。

教学重难点：重点能用一些基本形概括孔雀的形状。

难点选材和制作方法。

教学预备：老师预备多媒体课件、孔雀羽毛、范作同学自主预备彩纸、彩色羽毛、橡皮泥、纸杯、剪刀、双面胶、透亮胶、水彩笔、图画纸等教学过程：一、导入新课手影效仿孔雀。

猜猜我效仿的是什么动物？对，是孔雀！你见过孔雀吗？你了解它吗？（点名答）孔雀被称为"百鸟之王'，是世界上最美的动物之一。

今日，咱们就来学习第七课《孔雀翩翩》，和漂亮的孔雀交伴侣！（课件，板书课题）二、进展阶段1、【观赏孔雀的美】老师先带大家到孔雀园里去看看。

（课件：图片观赏）2、【说说自己的感受】夸孔雀同学们，你觉得孔雀美吗？那你觉得它哪儿美呢？（点名答）依据同学回答总结概括，并板书：颜色美、姿态美。

（孔雀开屏很美像一把大扇子，上面镶嵌着一颗颗彩色宝石，光荣夺目。

头顶着一簇直立的羽冠，特别好看。

颜色美绿孔雀头颈部宝石蓝色，下背闪紫铜色光泽，白孔雀一身雪白，非常漂亮。

姿态美不管是孔雀开屏，高高的站在树枝上，还是把尾巴拖在身后，或是展翅飞行，每一个动作都像舞蹈家在展现美丽的舞姿，强健美丽。

）3、【表现孔雀的美】孔雀实在是太美了，今日，咱班还来了一只翩翩起舞的金孔雀，请观赏张亦凡的舞蹈。

（课件：音乐）美丽的舞蹈，太令人沉醉了！张亦凡用音乐舞蹈的方式表现了孔雀的美，那么，你能用美术的形式来表现孔雀的美吗？（点名答，依据同学回答板书：画、剪、贴、折）4、作品观赏①范作观赏二班级下册美术《孔雀翩翩》教学设计梅老师也忍不住制作了两只孔雀，想看看吗？猜猜老师使用什么材料制作的？纸杯孔雀奶粉勺孔雀包装纸孔雀②课件作品观赏看屏幕，这儿还有几只美丽的孔雀，你能看出它们是用什么材料制作的吗？（小组内相互沟通一下）制作这些孔雀选用的材料不同，方法也不同，可它们呈现给大家的姿态都差不多正面开屏。