联合国与世界贸易组织 初中九年级历史教案教学设计教学反思 人教版

（封面）初中历史九年级下册《联合国与世界贸易组织》优秀教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校初中历史九年级下册《联合国与世界贸易组织》教案教学目标：1、初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用，世界经济全球化趋势出现的主要原因和影响；掌握经济全球化趋势发展的具体表现等。

2、培养学生理论联系实际的能力；围绕联合国地位和世界贸易组织的“公平原则”，对绕过联合国对其他国家动武行为和贸易战等热点展开评价，提高参与活动的能力。

3、认识到经济全球化趋势是国家经济联系紧密的必然结果，增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。

教学重点：联合国、世界贸易组织。

教学难点：经济全球化教学过程：一、导入课题1、复习旧知：检查作业，复习上节内容并小结。

请学生回答：万隆会议的内容和万隆精神及其历史影响分别是什么？【（1）内容：通过了和平相处、友好合作的十项原则。

（2）“万隆精神”：亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和现固民族独立，保卫世界和平的精神，（3）提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。

】2、导入本课：有谁来讲讲中国倡导促进世界共同发展的“一带一路”吗？你又知道“我和你，心连心，同住地球村…”这首歌中传唱的“地球村”反映出世界经济发展的趋势是什么?请看第20课。

二、教学新课（一）检查预习情况。

请按课文填写完整《历史学法大视野》上预习部分的空格。

然后思考回答下列问题：1、联合国成立于何时？该组织由哪些机构组成？【时间：1945年10月。

主要机构：联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。

】2、当今世界经济发展出现了怎样的趋势？这一趋势有哪些重要表现？【趋势:经济全球化。

表现：①国际投资和国际贸易迅速增长；②跨国公司的影响日益增大；③生产活动的全球化趋势加快；④世界贸易组织正式成立。

】3、世界贸易组织成立于何时？其主要职能及主要作用是什么?【时间：1995年1月1日。

部编人教版历九年级史下册第20课《联合国与世界贸易》教学设计一. 教材分析本课《联合国与世界贸易》是部编人教版历九年级史下册第20课的内容。

教材主要介绍了联合国的成立背景、目的、机构和作用，以及世界贸易的成立背景、目的、机构和作用。

通过本课的学习，学生可以了解联合国和世界贸易在国际事务中的地位和作用，提高自己的国际视野和认识。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了国际政治和经济的基本概念，具备了一定的分析问题和思考问题的能力。

但学生对于联合国和世界贸易的成立背景、目的、机构和作用等方面的知识较为陌生，需要通过本课的学习来掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国的成立背景、目的、机构和作用，以及世界贸易的成立背景、目的、机构和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和思考问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对国际事务的关心和参与意识，提高学生的国际视野。

四. 教学重难点1.联合国与世界贸易的成立背景、目的、机构和作用。

2.学生如何将所学知识运用到实际问题中，提高自己的分析问题和思考问题的能力。

五. 教学方法1.自主学习：学生通过教材和课外资料，了解联合国与世界贸易的相关知识。

2.合作探讨：学生分组讨论，分析联合国与世界贸易在国际事务中的作用和地位。

3.案例分析：教师选取实际案例，引导学生运用所学知识进行分析。

4.小组竞赛：学生分组进行竞赛，巩固所学知识。

六. 教学准备1.教材和课外资料：准备联合国与世界贸易的相关教材和课外资料，供学生自主学习。

2.案例分析：教师准备实际案例，用于课堂分析。

3.投影仪和课件：制作课件，方便学生直观了解联合国与世界贸易的机构。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍联合国与世界贸易的成立背景，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）学生通过自主学习教材和课外资料，了解联合国与世界贸易的目的、机构和作用。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织【教学目标】【重点难点】教学重点：联合国与国际安全。

教学难点：经济全球化的原因和影响。

【新课导入】在第二次世界大战期间召开的雅尔塔会议上确立了建立联合国的方案，1945年10月联合国建立，联合国在维护国际和平与安全方面发挥了哪些作用呢？今天我们就来学习相关内容。

【讲授新课】一、联合国与国际安全多媒体出示材料，指导学生阅读教材归纳联合国建立的背景。

1941年8月12日，英国首相丘吉尔和美国总统罗斯福签署《大西洋宪章》，首次公开提出了建立战后国际秩序的设想。

1942年1月1日，美、英、苏、中等26国代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》，强调在打败共同敌人后建立一个拥有广泛普遍安全制度的世界秩序，并第一次采用“联合国家”一词。

1943年10月，美、英、苏、中四国发表《普遍安全宣言》，提出有必要建立一个普遍性的国际组织。

1944年，苏、英、美三国和中、英、美三国先后在华盛顿举行会议，草拟了建立新的国际组织的章程，并通过了《关于建立普遍性国际组织的建议案》。

1945年2月，苏、美、英在雅尔塔举行会议，就安全理事会的五大国一致原则达成协议，并决定召开联合国宪章制宪会议。

4月25日，“联合国国际组织会议”在美国旧金山开幕，包括中国在内的50个国家的288名代表出席大会。

6月25日，与会代表一致通过了《联合国宪章》，并于26日举行签字仪式。

中国作为最先遭受轴心国侵略的受害国，第一个在《联合国宪章》上签字，随后是法、苏、英、美4国代表依次签字，然后才是与会的其他45个国家，后又有波兰补签。

同年10月24日，在得到多数签字国批准后，宪章开始生效，联合国正式成立。

学生回答后教师总结：第二次世界大战后，为了建立一个拥有广泛普遍安全制度的世界新秩序，联合国于1945年10月成立。

指导学生阅读教材并提问：联合国有哪些主要机构？各有什么作用？。

教师总结：联合国的主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。

部编人教版历史九年级下册第20课《联合国家与世界贸易》教学设计一. 教材分析部编人教版历史九年级下册第20课《联合国家与世界贸易》主要讲述了联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。

通过本节课的学习，学生可以了解联合国和世界贸易在全球化进程中的重要作用，以及它们对世界政治经济格局的影响。

二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识储备，但对于联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用等方面的知识较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解这两个国际的重要性，以及它们在全球化进程中的作用。

三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对国际合作的认识，增强国际视野。

四. 教学重难点1.联合国和世界贸易的成立背景。

2.联合国和世界贸易的宗旨、机构及其作用。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解联合国和世界贸易的相关知识。

2.合作探讨：分组讨论，让学生在探讨中深入理解联合国和世界贸易的作用。

3.案例分析：通过分析具体案例，使学生更好地理解联合国和世界贸易在全球化进程中的重要性。

六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级下册。

2.课件：制作课件，包括图片、视频等资料，以便于课堂演示。

3.案例材料：收集相关案例，用于课堂分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示联合国和世界贸易的标志，引导学生关注这两个国际。

提问：“你们知道联合国和世界贸易吗？它们是什么时候成立的？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。

让学生结合教材，了解这两个在全球化进程中的地位。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析联合国和世界贸易在实际案例中的作用。

教师巡回指导，引导学生深入理解这两个的重要性。

4.巩固（5分钟）教师提问：“联合国和世界贸易在全球化进程中起到了哪些作用？它们对世界政治经济格局有哪些影响？”学生结合讨论成果，回答问题。

部编人教版历史九年级下册20《联合国与世界贸易》精品教学设计一. 教材分析本课《联合国与世界贸易》是部编人教版历史九年级下册第20课的内容。

本课主要介绍了联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用。

通过本课的学习，使学生了解联合国和世界贸易在全球化进程中的重要地位，认识它们在维护世界和平、促进共同发展、推动全球经济一体化等方面所发挥的作用。

二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，但对于联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用等方面的认识还较为模糊。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的语言、具体实例和多媒体手段，帮助学生理解和掌握这些知识，提高他们的历史素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识联合国和世界贸易在维护世界和平、促进共同发展、推动全球经济一体化等方面的重要作用，培养学生的国际视野。

四. 教学重难点1.联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用。

2.学生对联合国和世界贸易在全球化进程中的地位和作用的理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生身临其境地感受联合国和世界贸易在全球化进程中的重要作用。

2.案例教学法：选取具有代表性的案例，分析联合国和世界贸易在解决实际问题中的作用。

3.讨论教学法：学生进行分组讨论，培养学生的合作精神和辩证思维能力。

六. 教学准备1.准备相关的历史资料和案例，制作多媒体课件。

2.设计具有针对性的问题，引导学生思考和讨论。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示联合国和世界贸易的标志，引导学生关注这两个国际。

教师简要介绍联合国和世界贸易的成立背景，激发学生的学习兴趣。

部编人教版历史九年级下册20《联合国与世界贸易》优质课教学设计一. 教材分析《联合国与世界贸易》这一章节主要介绍了联合国的成立背景、宗旨、机构和作用，以及世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。

通过本章的学习，学生可以了解联合国和世界贸易的基本情况，理解其在国际事务中的重要作用，为更深入地学习国际政治经济关系奠定基础。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于国际有一定的了解。

但学生对于联合国和世界贸易的具体情况了解不多，需要通过本节课的学习来补充和深化。

同时，学生对于国际的理解可能停留在表面，需要通过本节课的学习，培养学生的分析能力、思考能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习，培养学生的分析能力、思考能力。

3.情感态度与价值观：理解联合国和世界贸易在国际事务中的重要作用，增强学生的国际视野。

四. 教学重难点1.重点：联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。

2.难点：联合国和世界贸易在国际事务中的作用，以及其面临的挑战。

五. 教学方法1.自主学习：学生通过教材自主学习，了解联合国和世界贸易的基本情况。

2.合作学习：学生分组讨论，分析联合国和世界贸易在国际事务中的作用，以及其面临的挑战。

3.案例分析：教师提供相关案例，引导学生进行分析，深化对联合国和世界贸易的理解。

六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级下册。

2.课件：教师根据教材内容制作课件。

3.案例：教师准备相关的案例，用于课堂分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍联合国和世界贸易的成立背景，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）学生通过教材自主学习，了解联合国和世界贸易的基本情况。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析联合国和世界贸易在国际事务中的作用，以及其面临的挑战。

教师提供相关案例，引导学生进行分析。

第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：联合国与国际安全；世界贸易组织教学难点：经济全球化与世界贸易组织的宗旨和原则2教学过程一、导入新课2016年英国退出欧盟，2017年6月2日，特朗普宣布退出《巴黎协定》，甚至扬言美国要退出世界贸易组织(WTO)和联合国。

2018年3月9日，特朗普正式签署关税法令，拉开了中美贸易战的序幕。

舆论一致认为美国在反全球化的路上越走越远。

如果说二战以来世界经济格局是一个QQ群，美国是群主，那么如今这个QQ群面临着解散的危险。

世界贸易组织是怎样的一个组织？经济全球化给世界经济发展带来怎样的影响？面对美国发起的贸易战，我们该怎么办？二、新课讲授目标导学一：联合国与国际安全1.引导学生阅读教材和图文资料，了解联合国的建立与机构设置。

设问：图片是哪一国际组织的旗帜？这一国际组织成立于何时？该组织由哪些机构组成？提示：联合国。

1945年10月。

联合国主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。

联合国大会简称“联大”，由全体会员国组成，每年举行一届大会。

【图解机构】2.引导学生阅读教材，说说联合国安理会的责任以及对国际安全的作用。

设问：图中维和行动是由哪一机构授权的？它的目的是什么？联合国在国际安全中发挥了怎样的作用？提示：由联合国安理会或联大决议。

恢复或维持和平。

联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。

归纳总结：安理会及权利安理会由中国、法国、俄罗斯、英国、美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成，常任理事国拥有否决权。

联合国秘书处是联合国的行政秘书事务机构。

目标导学二：经济全球化与世界贸易组织1.引导学生阅读教材和史料，分析经济全球化出现的原因和表现。

材料展示：“跳出国界，走向世界，哪里有市场、哪里生产成本低，就在哪里生产经营，这种现象已经越来越普遍……”设问：材料反映了什么现象？这种现象主要表现在哪些方面？提示：材料反映了当今世界的经济全球化趋势；主要表现为生产的全球化、贸易的全球化和资本的全球化。

人教部编版历史九年级下册：第20课《联合国与世界贸易》教学设计一. 教材分析本课的主题是《联合国与世界贸易》，这是九年级下册历史课程的一部分。

教材主要介绍了联合国和世界贸易的成立背景、结构、宗旨和作用等内容。

通过本课的学习，学生将了解联合国和世界贸易在全球化进程中的重要作用，以及它们对世界政治、经济和社会发展的影响。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础和分析问题的能力。

但在对联合国和世界贸易的了解上，可能存在一些模糊和片面的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去认识和理解这两个国际，提高他们的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、结构、宗旨和作用，掌握它们在全球化进程中的重要作用，以及它们对世界政治、经济和社会发展的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对国际的认识，增强他们的国际视野，培养他们积极参与国际事务的意识和责任感。

四. 教学重难点1.联合国和世界贸易的成立背景及其在全球化进程中的作用。

2.联合国和世界贸易的结构、宗旨和作用的异同。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过教材和资料，自主了解联合国和世界贸易的相关知识。

2.合作探究：分组讨论联合国和世界贸易的作用和影响，培养学生团队合作和解决问题的能力。

3.案例分析：通过分析具体的案例，使学生更好地理解联合国和世界贸易的工作方式和作用。

六. 教学准备1.教材和资料：准备九年级下册历史教材和相关资料。

2.课件和多媒体：制作课件和多媒体资料，以便于生动、形象地展示联合国和世界贸易的相关内容。

3.案例：收集相关的案例，用于课堂分析和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生回顾上一课所学的内容，从而自然地引出本课的主题《联合国与世界贸易》。

2.呈现（10分钟）利用课件和多媒体，展示联合国和世界贸易的成立背景、结构、宗旨和作用等内容。

人教部编版九年级历史下册教学设计：第20课《联合国与世界贸易》一. 教材分析本课的主题是联合国与世界贸易。

教材首先介绍了联合国的成立背景、目的和职权，然后介绍了世界贸易的成立背景、宗旨和主要职能。

教材通过讲述这两个国际的发展历程，使学生了解它们在维护世界和平、促进经济发展方面的作用。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对于国际有一定的了解。

但他们对联合国和世界贸易的成立背景、宗旨和职能可能还比较模糊。

因此，在教学过程中，教师需要帮助学生梳理清楚这两个的发展历程，让学生认识到它们在当今世界中的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国的成立背景、目的、职权，世界贸易的成立背景、宗旨和主要职能；掌握联合国和世界贸易在维护世界和平、促进经济发展方面的作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析联合国与世界贸易的发展历程，提高学生分析历史问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、关注全球发展的情感态度，树立国际视野。

四. 教学重难点1.联合国与世界贸易的成立背景、宗旨和职能。

2.联合国与世界贸易在维护世界和平、促进经济发展方面的作用。

五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解联合国与世界贸易的基本情况。

2.合作探讨：分组讨论联合国与世界贸易的发展历程，分享学习心得。

3.案例分析：选取典型实例，分析联合国与世界贸易在实际工作中的作用。

4.小组竞赛：设计有关联合国与世界贸易的知识竞赛，激发学生学习兴趣。

六. 教学准备1.教材：人教部编版九年级历史下册。

2.课件：制作课件，展示联合国与世界贸易的相关图片、资料。

3.视频：准备相关纪录片、新闻报道等视频资料，用于课堂演示。

4.练习题：设计练习题，巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍联合国与世界贸易的成立背景，引发学生兴趣。

2.呈现（10分钟）学生自主阅读教材，了解联合国与世界贸易的基本情况。

《联合国与世界贸易组织》教案一、教学目标1. 让学生了解联合国的成立背景、宗旨和主要机构。

2. 让学生了解世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。

3. 让学生掌握联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。

4. 培养学生对国际组织的认知和理解，提高学生的国际视野。

二、教学内容1. 联合国的成立背景、宗旨和主要机构。

2. 世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。

3. 联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。

三、教学重点与难点1. 联合国的成立背景、宗旨和主要机构。

2. 世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。

3. 联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解联合国的成立背景、宗旨和主要机构，世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能，以及联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生更好地理解联合国与世界贸易组织的作用和影响。

3. 小组讨论法：分组讨论联合国与世界贸易组织在实际中的运用和合作，提高学生的参与度和思考能力。

五、教学准备1. 教案、PPT、多媒体设备等教学资料。

2. 相关案例素材，如新闻报道、实际事件等。

3. 分组讨论的指导手册或指南。

教案示例：【课堂导入】教师简要介绍本节课的主题《联合国与世界贸易组织》，引导学生关注国际组织在当今世界的重要性和作用。

【新课内容】1. 联合国的成立背景、宗旨和主要机构。

教师通过PPT展示联合国的成立背景、宗旨和主要机构的相关内容，并进行讲解。

2. 世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。

教师通过PPT展示世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能的相关内容，并进行讲解。

3. 联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。

教师通过PPT展示联合国与世界贸易组织之间的关系和合作的相关内容，并进行讲解。

【案例分析】教师呈现一个与联合国和世界贸易组织相关的案例，如某国加入WTO的过程，让学生分组讨论并分析案例中联合国和世界贸易组织的作用和影响。