初中作文视角转换巧方法

专题07: 角度转换法【速用技法】俗话说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

在不同的角度，对事物的看法是有差异的，甚至大相径庭。

同一素材，要学会从不同角度运用，才能写出新意。

运用素材时，一方面，对同一观点，可以从不同侧面选取素材；另一方面，同一素材，在论证不同观点、为不同立意服务时，可对其进行不同侧面的阐释。

对同一个素材，我们要学会转换角度，用不同的视角审视素材。

角度不同，思路不同，立意也不同。

尽管中考作文的主题是唯一的，不能反其意而为之，但是只要巧妙转换立意角度来表现，会令人眼前一亮。

如变一般性的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度来批判，表达忧思；或从政治经济学的角度分析，纵论价值；或从生物科学的角度表述，推因析果。

总之，转换立意角度、进行立体思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。

常用立意法有以下三种：一、顺向立意法，即根据作文题目中的材料所体现的主旨提出自己的观点和主张，这些观点和主张是和原材料中心在方向上一致的，是对原材料中心的具体化。

例如，作文题目“珍惜”，这个题目顺着题目的意思就是让我们珍惜一些生活中值得珍视的事物、情感等，针对这个题目，同学们可以写“珍惜生活”“珍惜友谊”“珍惜幸福”等，这些都是顺向利益。

顺向立意适用的范围非常广泛，一般需要标明作者观点的作文题目都可以运用此法。

因为在历史的发展过程中，人们对一些事物、人物逐渐积淀成比较一致的情感倾向，某些观点的看法也逐渐为大家所认同而广泛流传，诸如“开卷有益；名师出高徒；有志者事竟成；忠言逆耳利于行，近墨者黑，近朱者赤”等等，这些观点大多数人都会接受，同学们都可以保持与之相类的情感倾向，提出与前任看法一致的文章主旨。

二、逆向立意法，即以原材料的中心为对立面，提出与其相反的观点。

写文章尤其是议论文，借助于逆向立意，能开拓写作的多样化局面，避免千篇一律的现象，使人时时“听曲新翻杨柳枝”，经常看到“标新立异二月花”，有意想不到的惊喜和新鲜之感。

中考作文指导：作文视角转换巧方法中考作文视角转换巧方法中考作文是考试中的一项重要任务，对于考生来说，如何在有限的时间内写出一篇思路清晰、观点明确、内容丰富的作文是一个关键问题。

其中，视角的转换是写作中一个常用的技巧，通过改变视角，可以使作文内容更加丰富，观点更加全面。

本文将为中考考生介绍几种视角转换的巧妙方法，帮助考生提升作文质量，取得更好的成绩。

一、人物视角转换法在写作中，我们可以改变我们叙事的视角，从不同的人物的角度出发，来展示故事的细节和情感。

通常情况下，我们会使用第一人称来叙述，这样可以直接表达人物内心的想法和感受。

但有时候，我们也可以尝试使用第三人称视角，以客观的角度来描写某个事件或人物，从而增加作文的客观性和中立性。

同时，也可以尝试通过改变人物的角色，比如将一个小说中的主角变成次要角色，或者将一个普通人变为英雄人物，从而给作文增加新的感受和情节。

二、时间视角转换法视角的转换也可以通过改变时间的维度来实现。

我们可以从过去回到现在，重新回忆起一段美好的经历，或者展望未来，设想一种美好的情景。

通过这种方式，可以丰富作文的内涵，增加想象力和创造力。

同时，也可以通过时间的对比，来突显作文的主题和观点，给作文以更强烈的感染力。

三、空间视角转换法利用空间视角转换，可以展示不同的视觉效果和情感表达。

我们可以从一个狭小的空间转移到一个广阔的空间，或者反过来，通过不同的空间来展示不同的内容和情感。

比如，我们可以从一个家庭的小屋跳跃到广阔的大山大海，通过对大自然的描写，展示作文主题的深度和广度。

同时，也可以通过改变视角的高低，来展示不同的情感和态度。

四、智慧视角转换法智慧视角转换是一种比较高级的视角转换方法，在这种方法中，我们可以通过思考和观察，来改变自己对事物的看法和态度。

我们可以将我们的视角从人类角度转变为动物角度，或者从成年人的角度转变为儿童的角度，通过这种方式来展示不同的认知和价值观。

同时，也可以通过将一个问题或事件从多个角度来思考和分析，从而给作文增加更多的亮点和独特性。

写作工具知识：视角转换——如何在写作中不拘泥于一种视角，转化思维方式视角转换——如何在写作中不拘泥于一种视角，转化思维方式写作是一种表达自己思想和情感的方式，而不同的视角可以让文章更加生动、有趣、富有深度。

在写作过程中，很容易陷入固定的思维方式，无法突破自己的思维局限，这时候需要进行视角转换，从不同的角度来看待问题，来挖掘文章的更多内涵。

本文将通过几个方面来探讨如何在写作中进行视角转换，以此来丰富文章的表达。

一、多方位思考，自我提问写作的过程中，首先要认识到自己的思考方式，是否存在固定的视角和模式，是否有探索的欲望和心态。

对于一个主题或问题，不同的视角可能会呈现出完全不同的面貌。

所以我们需要多方位思考，以此来挖掘更深层次、更全面的内容。

比如，写一篇关于旅行的文章，我们应该从不同的角度来思考和提问，比如：-旅行的目的是什么？-旅行的交通方式有哪些？-旅行的行程安排应该怎样才合理？-不同的地方有什么不同的美食、文化、风景等？-旅途中可能遇到的风险和怎样应对？这样我们在写作时就可以从各个角度来突破思维限制，加深文章的思考深度和广度。

二、视角转换，换位思考除了从多个角度来看待问题外，我们还可以通过视角的转换让文章更加丰富和有意思。

换位思考，即用自己不同的角色来看待同一个问题，并试图理解不同人的想法和感受。

比如，我们可以从别人的角度来看待问题，从而增加感受力和共鸣。

举个例子，如果我们要写一篇关于妇女权益的文章，我们可以尝试从男性的角度来思考和描述妇女权益的现状，从而使文章的描述更加具有代入感。

我们还可以换位思考来理解不同文化、不同群体的想法和价值观，从而使文章更具有文化和深度。

三、调整情感，体验不同的情感写作是表达情感和思想的艺术。

情感对于文学作品有着重要的作用。

但是情感也可能会让我们的视角受到限制。

有时候我们的情感可能盖住了我们的思考，了解和调整情感是转化视角的重要方法。

比如，针对一个主题，我们可以用不同的情感来体验和描述，从而使文章涵盖更广泛的表现形式。

中考作文指导：作文视角转换巧方法作文是中考考试的一个重要内容，它需要考生具备较强的文字表达能力和观察、思考能力。

在中考作文中，视角的转换是一个相当重要的技巧，如果能够掌握好这一点，就能够让作文更加生动有趣，让文章更加富有层次和深度。

下面，就让我们来一起探讨一些作文视角转换的巧妙方法。

我们来谈谈如何从不同的角度观察问题。

在写作中，我们经常需要从多种角度去观察一个问题，这样才能够全面地展现出这个问题的本质和复杂性。

如果要写一篇关于环境保护的作文，我们可以从社会角度去观察，探讨环境保护对于社会的重要性和影响；也可以从个人角度去观察，写出自己对环保的认识和行动；还可以从生态角度去观察，探讨环境污染对生态系统的破坏和影响。

只有不断地转换视角，丰富写作的内容，才能够写出更加有深度和广度的作文。

我们来说说如何通过人物的视角转换来写作。

在一篇好的作文中，人物的形象往往是至关重要的，通过不同的人物视角，可以让作文更加立体丰富。

如果我们要写一篇关于友情的文章，我们可以通过两个朋友的不同视角来描绘他们之间的友情，让读者更加深刻地体会到友情的真谛。

再如果要写一篇关于家庭的作文，我们可以通过父母和孩子的不同视角，来展示家庭成员之间的关系，让作文更加感人动人。

只有通过人物的视角转换，才能够让作文更加生动鲜活。

我们来探讨一下如何通过时间的视角转换来写作。

时间是一个非常重要的元素，通过时间的变化，可以使作文更加丰富多彩。

如果要写一篇回忆往事的文章，可以通过时间的变化，让回忆更加深刻；如果要写一篇关于梦想的作文，可以通过时间的推移，让梦想的实现更加真实可信。

只有通过时间的视角转换，才能够使作文更加丰富多彩。

通过以上几点的探讨，我们可以看到，作文视角转换是一个相当重要的技巧，它可以丰富作文的内容，使作文更加生动有趣。

在中考作文中，如果能够巧妙地运用视角转换，就能够写出更加出色的作文，取得更好的成绩。

希望大家在平时的写作中，多加练习，不断提高自己的视角转换能力，让自己的作文更加生动有趣，更加出色精彩。

写作中如何运用视角转换多角度切入丰富作品在写作过程中，运用视角转换和多角度切入是丰富作品的有效手段。

通过不同视角的切换，可以使作品更加立体，展示丰富的细节和多样的观点。

本文将介绍如何在写作中运用视角转换多角度切入丰富作品，并提供几种常见的写作技巧。

一、动态视角转换动态视角转换是指在写作中不断切换不同的视角，以展示不同角色或对象的观点和感受。

这种转换可以帮助读者更好地理解故事情节或主题。

例如，在写小说时，可以通过不同人物的视角来呈现故事的多重线索，增强故事的张力和吸引力。

二、空间视角转换空间视角转换是指在写作中通过改变场景或环境来切换不同的视角。

这种转换可以带领读者探索不同的地域和文化，丰富作品的背景和氛围。

例如，在旅游文学中，可以通过改变景点的描述和环境的描写，引导读者感受不同地方的风土人情和美景。

三、时间视角转换时间视角转换是指在写作中通过改变时间跨度或者时间顺序来切换不同的视角。

这种转换可以帮助读者更好地理解故事的发展和变化。

例如，在历史小说中，可以通过改变时间跨度，将故事从古代时期延伸到现代时期，展示历史的延续和变迁。

四、主题视角转换主题视角转换是指在写作中通过改变主题或观点来切换不同的视角。

这种转换可以帮助读者看到问题或主题的多个方面，并思考不同的解决方法或观点。

例如，在社会议论文中，可以通过改变主题的角度，呈现不同社会问题的多重观点和解决途径。

除了以上四种常见的视角转换方式，还可以根据具体作品的需要，结合不同的写作技巧进行转换。

例如，对话是一个很好的写作技巧，可以通过人物之间的对话，展示不同的观点和态度。

同时，描写细节和情感也是丰富作品的重要手段，通过对细节和情感的描写，可以让读者更加身临其境，加深对作品的理解和共鸣。

总之，视角转换和多角度切入是写作中丰富作品的重要手段。

通过不同视角的切换，可以展示多样的观点和细节，使作品更加生动和立体。

在运用视角转换时，可以选择动态、空间、时间或主题视角，并结合适当的写作技巧，让作品更具吸引力和影响力。

中考作文指导：作文视角转换巧方法在中考作文中，作文视角的转换是关键，可以让文章更加立体、生动，同时也能提高文章的得分。

以下是几种视角转换的巧妙方法。

一、第三人称和第一人称交替使用这种方法可以让文章更丰富，也更能吸引读者。

可以先用第三人称的视角描述事物或人物，接着再用第一人称的视角来展现自己的感受或想法。

例如：（第三人称）小明一只手拎着书包，一只手拿着雨伞，独自走在笔直的小路上。

突然，他看到前方有个深坑，里面积着水，他心里暗自庆幸自己没有掉进去。

（第一人称）我也曾经有过这样的体验，走路时看手机玩耍，结果不小心掉进了一个水坑里。

当时的我感到非常尴尬，也很难过，因为衣服和鞋子都湿透了。

二、设问引出写作主题这种方法可以引出作文的主题，也可以让文章看起来更互动、更生动。

可以先引出一个问题，并在文章中逐步回答这个问题，最后得出结论。

例如：（设问）在你心目中，出色的人有哪些共同点呢？（回答）出色的人都有着不妥协的追求和不轻言放弃的信念。

他们宁愿一败涂地，也不愿意放弃自己的原则。

他们深知自己的目标，并为之不懈地努力着。

出色的人还善于总结经验，不断积累知识，用最优秀的自己去迎接未来。

三、对话式写作这种方法可以让文章更加活泼生动，也可以让读者了解到不同人物的想法和态度。

可以采用对话式的语言，通过人物的对话来展示故事。

例如：（小玲）“我最喜欢夏天了，因为可以穿漂亮的衣服。

”（小刚）“我喜欢春天，因为那个时候花会开得很美。

”四、现场采访式写作这种方法可以将文章置身于现场，最真实地展现事物或人物的形象。

可以采用现场采访的形式，通过人物的口述来描述事情的发展。

例如：（采访者）“请问您对这次地震有什么感想吗？”（受访者）“我对这次地震非常感到惋惜，毕竟我们失去了很多亲人和朋友。

但是，我们必须振作起来，顽强地生存下去，因为这是我们的家园。

”以上四种视角转换的方法只是个人的一些心得和体会，希望能够对中考作文的备考有所帮助。

初二学生写作中的视角转换技巧在一个阳光明媚的课堂里，初二的学生们正沉浸在写作的世界中。

随着老师的一声提问，教室的气氛瞬间活跃起来。

每个学生都在思考如何表达自己的观点，而视角转换技巧便是他们打开创作大门的钥匙。

视角转换，就像一位善于变换角色的演员。

在写作中，学生们可以选择第一人称、第二人称或第三人称，甚至可以在不同角色之间自由切换。

这种变化，让文字如同舞蹈般灵动，赋予作品更多的生命与深度。

当小明决定使用第一人称时，他让读者走进了他内心的世界。

他用“我”来描述自己在春游时的兴奋与期待，仿佛读者也跟随他的脚步，感受那份喜悦。

然而，若他使用第三人称，这种亲密感就会有所减弱。

此时，他可能会变成一个旁观者，用“他”来讲述自己的故事，带来一种全新的视角和分析。

两种视角的运用，像是在交替的镜头中，展现出同一个事件的不同面貌。

视角的转换还能让学生更好地理解角色的复杂性。

小红在写关于班级趣事时，选择了第二人称，以“你”来拉近与读者的距离。

这样的方式，使得读者仿佛成为故事的一部分，能够体验到情节的发展。

小红通过这种直接的对话，将自己的感受传递给读者，使得文章更具感染力。

在写作过程中，学生们往往会遇到情感表达的瓶颈。

此时，视角转换便如同一面镜子，帮助他们重新审视自己的情感。

比如，小李写了一篇关于家庭聚会的文章，起初用第一人称讲述自己的感受，但随着写作的深入，她意识到换个视角可能会让文章更加丰富。

于是，她尝试用第三人称来描绘家人们的反应，细致入微地呈现每个人的情绪变化。

这种转换不仅让她的文章层次分明，还让读者感受到更丰富的情感共鸣。

此外，视角转换也有助于学生锻炼批判性思维。

通过不同视角的比较，学生能够深入分析角色之间的冲突和关系。

例如，在写关于校园生活的文章时，小伟先是从自己的视角出发，讲述了自己在课外活动中遇到的困难；接着，他又从老师的视角分析了教师在管理活动时的考虑和压力。

通过这种方式，文章不仅更加全面，也让读者能够体会到不同角色的内心世界，从而引发更多的思考。

视角转换：尝试不同视角丰富叙事角度
视角转换是一种常用的叙事技巧，可以丰富故事的角度和视野。

通过切换不同的视角，读者可以更全面地了解故事中的事件和人物，进而推动情节发展和角色关系的展示。

以下是一些尝试不同视角丰富叙事角度的方法：
1. 第一人称视角：通过使用第一人称视角让读者深入了解主角的内心世界和思想。

这种视角可以增加故事的情感共鸣和亲密感，读者能够更好地理解主角的动机和决策。

2. 多重视角：将故事中的事件和情节从多个人物的角度进行叙述，可以突显不同人物的不同观点和立场。

这样可以展示角色之间的复杂关系和矛盾冲突，增加故事的张力和深度。

3. 旁观者视角：通过一个旁观者或旁观者群体的视角来叙述故事，可以给读者一个客观而中立的观察者身份。

这样可以促进读者的思考和反思，提供一种审视事件和人物的距离感。

4. 颠覆性视角：尝试使用一种与传统不同的视角，打破读者对于故事和人物的固有认知。

例如，让一个反派角色成为故事的叙述者，或者将一个普通人的视角与超自然事件结合在一起。

这样可以带给读者新鲜感和意外的惊喜。

5. 时间视角：在不同的时间点进行叙述，展示事件和人物的变化和发展。

通过切换过去和现在的视角，读者可以更好地理解故事的起因和结果，以及人物的成长和转变。

通过尝试不同的视角，叙事角度可以变得更加多样化和丰富。

这将帮助读者更全面地理解故事，并深入体验其中的情感和张力。

变换视角，作文巧出亮点写作中，变换视角是很常见的一种技巧。

它能给作文带来新的思路和角度，从而使作品更具个性化和亮点。

下面，我将从以下几个方面来与大家分享如何巧妙地使用变换视角这种技巧来写作文。

一、然而，不同的人会有不同的观点和体验，不同的情境也会影响人们的看法。

在这时，我们就可以尝试着通过变换不同的视角来展开思路，使作文在深度和广度上都得到了丰富的拓展。

例如，当我们写一篇关于优秀教师的作文时，可以从不同的视角入手，例如：1.学生：优秀的教师不仅会教我们知识，还会引导我们成长、关爱我们，并且让我们感受到学习的乐趣。

2.同行：优秀的教师不仅要具备丰富的教学经验、深厚的学科素养，还要有强烈的责任心和对学生的关心。

3.家长：优秀的教师不仅要有较高的教学水平和教育观念，还要和家长保持沟通，合作共同促进学生的发展。

通过这样的变换视角，我们不仅可以使作文内容更加丰富多彩，而且能更好地满足不同读者的阅读需求，展现作者的多面性特点，让我们的文章有更多的亮点。

二、以另一种角度探究问题在作文中，我们经常会提出自己的看法和见解。

想必在很多时候，我们都遇到过困难，不知道如何对一个问题进行展开，这时我们可以考虑到变换视角的写作技巧。

例如，当我们写一篇关于“健康”的作文时，可以考虑从不同的视角去探讨：1.生活习惯的角度：健康和人们的日常生活习惯息息相关。

由此，我们可以从烟草、酒精、饮食、锻炼等方面来谈论如何保持良好的健康状态。

2.精神健康的角度：当一个人的心理状态不良时，他或她的身体健康也会受到影响。

因此，我们应该重视心理健康问题，并考虑如何保持他们的健康。

3. 社会环境的角度：健康与社会环境也有关系，我们应该考虑气候、环境污染等因素对人体的危害。

这样，我们就可以从不同的角度来进行思考和展开，让我们观点得到拓展，有更多的空间去探究问题，让作文显得更加深刻和有思考性。

三、以另外一方面去说明问题变换视角的一种方法就是从不同的方面角度从中去说明问题。

中考作文指导：作文视角转换巧方法在中考作文中，视角转换是一个很关键的问题。

视角转换可以让我们更加深入地探讨主题，并且可以让我们的文章更加生动有力。

那么，在视角转换的时候，我们应该注意什么呢？首先，我们要把握好原视角，确保主题的铺陈和论述有足够的深度和广度。

我们在写作的时候，一般选择一个视角去论述一个问题，这是很自然且合理的。

但是，当我们触及问题的多个方面时，单一的视角可能会显得不够充分。

例如，当我们探讨健康与长寿的关系时，我们可以从个人角度、社会角度、科学角度等多个角度去分析问题，而且这些视角都有自己的独到之处。

因此，当我们写作的时候，应该把握好原视角，确保主题的铺陈和论述有足够深度和广度。

其次，我们要学会视角转换。

视角转换可以让文章更为生动有趣。

我们可以从多个角度去分析同一个问题，这样会让文章的内涵更加丰富，更具说服力。

例如，在写《我与祖国共成长》这篇文章时，我们可以从个人角度、故乡角度、祖国角度等不同角度去写，这样会让文章饱含深情，让读者更容易感受到文章的主旨。

最后，我们要正确运用视角转换的方法。

视角转换需要我们正确的把握好文章的结构和逻辑，否则就会显得很牵强。

例如，在写《保护环境》这篇文章时，我们可以从个人角度、学校角度、社会角度等多个视角去写，但是我们需要注意这些视角的衔接和逻辑关系。

我们需要合理的将这些视角串联起来，让读者在阅读时会感到合理且自然。

总之，视角转换是中考作文中必须掌握的核心技能。

视角转换可以让我们论述更加深入，结构更加丰富，因此我们一定要认真学习和运用。

学会转化视角作文
哎呀呀，今天老师跟我们讲了要学会转化视角呢，嘿嘿。

我一开始还不太懂，后来老师给我们举了个例子，哎呀，我好像有点明白啦。

比如说，有一次我和小伙伴闹别扭啦，我可生气啦，觉得他怎么能这样对我呢，哼！可是后来我试着从他的角度去想，嘿呀，好像他也有他的道理呀。

还有一次我考试没考好，特别难过，觉得自己好差劲呀，哎呀。

但是后来我又想呀，如果我把这次没考好当作是一个提醒，那下次我就会更努力啦，哈哈。

我发现学会转化视角真的好神奇呀，能让我看到不一样的东西呢。

嘿呀，以后我遇到事情都要试着从不同的角度去看看。

哎呀呀，我觉得这个学会转化视角可有意思啦，嘿嘿，我要把它用在好多好多事情上呢，哈哈！。

中考作文素材运用之视角转换（推荐五篇）第一篇：中考作文素材运用之视角转换中考作文素材运用之视角转换重庆李广元技法解说在文章写作过程中，如果转换写作角度，能产生极大的效果。

一般来说，可以从拟人化、拟物化、换位思考的角度入手写作。

如“我”的影子给“我”写信；古人给今人写信；树的呼吁；狗眼看人生；人与动植物互换位置等等，运用这种写法能使文章灵活多变，写作素材充满新鲜感，从而化俗为新，让平淡的题材顿时生色。

视角转换的范围很广，一般来说有人与人之间的换位，人与物之间的换位和物与物之间的换位。

视角转换，要注意要把换位后的“角色”放置于故事的现场，以它的角度来体会。

素材解说一梅花梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。

”诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。

王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。

”诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。

陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。

”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。

例文一带着微笑出发江苏南通考生题记：我是一朵腊梅，我的花期在冬季。

于是我带着微笑从春天就开始出发。

人人都说“万事开头难”。

似乎对待出发就只能保持一种严肃谨慎的态度。

可是当你回眸这个世界便会发现——春天是如此充满生机，冬天又是何等圣洁，生活里的很多事物都可以让你感觉开心。

既然如此，何不尝试带着微笑出发？当春暖花开，杨柳垂堤之时，我便随着春天的第一缕阳光开始了一年的征途。

春光烂漫，暖风吹拂。

我悠闲地哼着邓丽君的《爱的世界》“天上的白云飘又飘，春天已经来到……”，放松的心早与那美丽的春光融为一体。

不觉间，嘴角已扬起了一抹微笑。

这出发时所带的微笑，包含了轻松、喜悦，给这生机勃发的春天又增添了一道美丽的风景。

当夏日炎炎，暑气蒸腾之时，旅途渐渐变得辛苦起来。

中考作文指导：作文视角转换巧方法
作文是中考考试中的重要一环，对于学生来说，如何写好作文是值得研究的问题。

作文的视角是作文中最重要的部分之一，不同的视角会带来不同的感受和表达，学会转换作文的视角是写好作文的关键。

下面将为大家介绍一些转换作文视角的巧妙方法，希望对大家有所帮助。

一、人物视角转换
在写作文时，可以尝试从不同的人物视角出发，来展现作文中的情节和故事。

当要写一篇故事作文时，可以尝试从不同的人物视角出发来描写故事的发展，比如通过主人公的视角、配角的视角、甚至是反派的视角等来写出不同的情感和动态。

这样可以带给读者不同的阅读体验，增加作品的多样性和深度。

在写作文时，可以尝试从不同的情感视角出发来展现作品中的情感和心情。

可以尝试通过快乐的视角、悲伤的视角、愤怒的视角等来渲染作品的情感氛围，将自己的感受融入到作品中，使作品更加丰富和深刻。

在写作文时，可以尝试从不同的观点视角出发来展现作品中的主题和思想。

可以尝试通过不同的角度、不同的立场、不同的思维来表达作品中的主旨和观点，这样可以使作品更加立体和丰满，增加作品的含义和意蕴。

在写作文时，最好是将以上几种视角综合起来，灵活运用，使作品更加多元和生动。

在写议论文时，可以尝试从人物视角、时间视角、空间视角、情感视角、观点视角等多方面来展现作品的主题和内容，使作品更加有深度和广度，给读者留下更多的思考和回味。

转换作文的视角是写好作文的关键，灵活运用各种视角转换的方法，可以使作品更加多样和生动，给读者更多的情感和思考，希望大家能够多加练习和实践，学会巧妙转换作文的视角，写出更好的作品。

中考作文指导：作文视角转换巧方法作文时的视角选择是关键的一步，它直接影响到作文的创作效果和质量。

为了让你在中考作文中能够掌握视角转换的巧妙方法，下面给出一些实用的指导。

1. 以第一人称视角写作在作文中，使用第一人称视角可以让读者更加直接地感受到你的情感和观点。

通过使用第一人称，你可以分享自己的亲身经历、感受和思考，让作文更具个性和真实感。

你可以以“我”为主体来叙述一个你经历过的故事，或者表达你对某个事件或问题的看法。

除了使用第一人称视角，你还可以选择以第三人称来写作。

这种视角可以让你更客观地描述事物和人物，让读者更容易理解故事的发展和情节的演变。

你可以以“他”或“她”为主体来叙述一个你熟悉的人的经历，或者描写一个场景中的人物和事件。

3. 以旁观者的视角写作除了以“我”或“他/她”为视角来写作，你还可以选择以旁观者的视角观察和描述事物。

这种视角可以让你更客观地分析问题、观察现象和探讨主题，给读者一种全面、深入的印象。

你可以站在一个旁观者的立场上，观察和分析一个城市的变化、学校的氛围或社会的问题。

除了以人物的视角来写作，你还可以选择以时间的视角来描述事物的变化和发展。

这种视角可以让你更系统地分析和总结一个事件或现象的起因、发展和影响，给读者一种时间序列和逻辑的印象。

你可以按照时间的顺序，描述某个历史事件的发展过程，或者分析一个科技进步的阶段和影响。

除了以人物和时间的视角来写作，你还可以选择以地域的视角来展示事物的特点和差异。

这种视角可以让你更具体地描述一个地方的风景、人情和文化，给读者一种身临其境的感受。

你可以以一座城市或一个乡村为背景，描写这个地方的特点和变化，或者以一个国家或一个地区为范围，比较不同地方的发展和差异。

无论选择哪种视角，都要根据作文的题目和要求来确定最合适的视角。

还要注意在作文中灵活运用不同的视角，避免过于狭隘或单调的表达方式。

希望以上的指导能够帮助到你，在中考作文中灵活运用不同的视角，创作出优秀的作品。

中考作文指导：作文视角转换巧方法一篇好的作文不仅要有丰富的内容和正确的表达，还要有多样的视角转换。

通过巧妙地转换视角，可以使作文更加生动有趣，增强阅读体验。

下面，我将介绍几种常见的视角转换方法，希望能对中考作文的写作有所帮助。

一、人物视角转换人物视角转换是最常见的一种转换方式，通过不同人物的观察和思考，可以给作文带来更加广阔的内容空间。

1. 第一人称转第三人称：将作文中的视角从“我”转换为其他人物，例如转为父母、老师、朋友等。

这样一来，我们就可以通过其他人的角度去观察事件，看到不同的细节和感受，使作文更加全面和立体。

2. 对比人物观点：在作文中可以设立两个或多个人物，分别表达不同的观点。

如“小明认为……，而小红却持有相反的观点……”，通过对比不同的观点，可以使文章更具争议性和思考性。

3. 独特视角：设置一个特殊的人物来转换视角，例如环保工人、小动物、树木等。

通过他们的视角，可以给作文带来新颖的思考角度，增加文章的独特性。

二、时空视角转换时空视角转换可以使作文穿越时空，跳出当下，将问题放在更加广阔的背景下进行思考。

1. 历史视角：通过回顾历史事件或发展过程，来解释现在的问题或现象。

我们可以通过对比过去和现在的环境状况，来呼吁保护环境的重要性。

2. 未来视角：设想未来的世界或未来的自己，思考当前的决策和行为对未来的影响。

我们可以通过设想未来失去自然资源的后果，来提出保护自然资源的重要性。

3. 地域视角：将视角转移到不同的地域，观察和思考不同地区的问题及其原因。

通过对比不同地区的情况，可以更好地发现问题和解决问题的方法。

三、角色视角转换角色视角转换是通过改变作品中的角色身份，使作文的表达更加多样化和立体化。

1. 变身成为他人：将自己变成作文中的不同角色，例如主人公、小动物、花草等，以他们的身份展开故事，这样可以增添作文的情节和趣味性。

2. 角色对话：设置两个角色进行对话，通过角色间的对话交流，来阐述观点和传递信息。

五种打开作文思路的方法一：转换视角法：即将我们自己的眼光转换成其它的眼光去观察可以由人转换成动物，这样就可以写成童话或寓言了。

如以“环境”为话题的作文可以运用这种方法，不要直接写环境破坏多么严重，可以化为一只小鸟，先写“我”（小鸟）出生不久，在刺耳的伐木声中，温暖的家被伐木工人毁掉，父母被迫带“我”远离家园另觅新家，但途中父母被可恶的猎枪夺去了生命。

从此，幼小的我开始了孤独的行程。

“我”又累又渴又饿，停落在小河边，喝了几口河水之后肚子开始疼痛，这时“我”才注意到河水又黑又臭，“我”想起妈妈说的话“不能喝污染的水，但已晚了，朦胧中,“我”佛法看到了妈妈慈爱地看着我，为“我”描述着我们的新家那里有茂密的树林，清澈的小河，河边开满了鲜花，太阳出来了，照在我的身上，我带着甜甜的笑容，永远地“睡”去了。

作文通过小鸟的眼光为我们呈现人类毁坏环境所造成的悲剧。

这比直接批判人类不知保护环境更具有震撼力。

另外，我们还可以由惯用的第一人称转换成我们不常用的第二或第三人称，这样就可以写一篇书信或微型小说；也可以由现代人的眼光转换成古代人、未来人或外星人的眼光，这样就可以写成一篇科幻小说.。

二：抽筋法，即先确立索要写的文章的中心将所要表达的意思抽出几条筋，作为文章的中心句，然后围绕这几个中心句再发挥就可以了。

抽筋法适用记叙、说明、议论三种文体，如写自我介绍时用了这种方法，先总写自己是个活泼的女孩，然后抽出三条筋来突出这一特点：⑴：我爱唱歌（家里唱、路上唱，为唱歌还闹了不少笑话）。

⑵：我爱跳舞（学校各种晚会中总有我翩翩起舞的身影）。

⑶：我爱交朋友（每当节日来临时，贺卡就像雪片飞来，）。

通过这三件事刻画了一个活泼的小姑娘形象。

又如《理想的阶梯》也抽出三条筋，①：理想属于刻苦勤奋的人。

②：理想属于珍惜时间的人.。

③：理想属于迎难而上的人。

然后再分别用相关的事实和道理去论证。

运用这种方法，可以使整篇文章条理清晰，结构整齐，且不易犯跑题的错误。

作文视角变换巧方法面对同一个话题，很多同学的选材立意经常会同样，其实我们可以运用视角变换的方法，让文章的构思出新、出彩。

视角变换，就是不“直面”话题，而是从其余的角度切入来写。

比方“物”的角度。

今天刊发的《旧网》这篇文章，就是从“旧网”的角度来写的。

写“网”从前温暖舒畅、欢乐充分的青春，今后不再年轻了，它与船和渔具一起，被弃置在渔棚之中。

过了些时间，“网”感觉心也随着远去的渔人走了，终年沤烂在黑暗润湿的棚里。

今后渔棚塌了，网渴盼着有人想起它，渴盼着有人想起那雾霭茫茫的朴素回忆。

它只想，何时会有人再把它带到那片浮花泊草的春江水中去。

这种视角变换，一下子就改变了愁闷的表达方式，言对方之行为，吐自己之心声。

构思奇怪，诚挚自然，深切感人。

比方“第三者”的角度。

也就是从“第三者”的主体视角切入来写。

比方大家熟悉的鲁迅的小说《孔乙己》，就是从一个小伙计的视角切入，指控了科举制度的罪恶，揭穿了封建社会人与人之间的冷漠无情。

因为从小伙计的视角去观察事物，内容上则更贴近读者，形式上更能吸引人，表达上也就更形象，更感人。

比方“心灵独白”的角度。

如曾有位考生写“生活告诉我”的作文时，采用给父亲母亲写信的形式，告诉自己被分数压得喘可是气来的各样感觉，读后令人赞叹不已。

这种变换可以是整体的，也可以是局部的。

如《温暖的网》，写妈妈进来的时候，“一阵熟悉的脚步声传来，却停在了门口。

可她并没有进来，可是矗立在那，静静地看了一会。

”这样写，就比直接写我与妈妈的对话也许动作更有表现力，所今后边一句“我不用回头，也能感觉到她眼底溢出的温柔”，就显得特别有感染力。

视角变换的要点，是要充分掌握“对方”的特色。

《蜘蛛与蚂蚁》一文中，小作者就抓住了蜘蛛和蚂蚁这两种动物的生活习惯。

蜘蛛执着地织网，这是它的特色。

蚂蚁呢，它是这样劝说蜘蛛的：“这两棵树之间正是山风吹过的地方，怎么能织网呢！这样吧！你比我个头大，帮我搬运一些地上的小果子还比较合适！”“搬运”是蚂蚁的特色，小作者在这些细微处都表现出来了，这种换位才是“完满”的。

第一人称转第三人称的方法
你想啊，第一人称就是“我”咋咋地，“我”干啥啥，对吧？咱要把这“我”换成别人，比如说换成“他”，那就得注意点儿了。

比如说，“我今天吃了顿大餐，可香了！”这要是转成第三人称呢，就得是“他今天吃了顿大餐，可香了！”看，就这么简单，把“我”换成“他”，齐活！
但这里头也有个小窍门儿，你得注意前后文的连贯性。

比如说，“我觉得这事儿挺有意思的”，你要是直接换成“他觉得这事儿挺有意思的”，那还行。

但要是前面说的是“我跟我朋友说了这事儿”，那你就得把“我”换成“他”，然后“我朋友”也得跟着变，变成“他的朋友”，要不就显得乱套了。

还有啊，有时候第一人称里头有些心理活动，比如“我心想：这事儿得这么办。

”转成第三人称的时候，你就得变成“他心里想：这事儿得这么办。

”得把“我”的那些小心思也给人家“他”安排上，这才显得真实嘛。

总而言之，第一人称转第三人称，说难不难，说简单也不简单，关键就在于你得细心，得琢磨琢磨，别一股脑儿地往上套，那样容易整出笑话来。

掌握了这些方法，你就算是掌握了转换的“独门秘籍”了，以后写东西、讲故事啥的，就能随心所欲地切换视角了，多带劲儿啊！。