山东省大学学院时期历任院长校长1981年到2015年

赵彦修校长在山东师大建校60周年庆典上的讲话(根据新华网山东频道直播.txt心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，一间住着快乐。

人不能笑得太响，否则会吵醒隔壁的痛苦。

赵彦修校长在山东师大建校60周年庆典上的讲话（根据新华网山东频道直播整理）尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位校友，尊敬的老师们，亲爱的同学们：金秋济南，泉水欢歌。

今天，是山东师范大学4万师生、各届校友倍感自豪和激动的日子，因为我们魂牵梦绕的山东师范大学走过一个甲子，迎来了60华诞！盛世相约，群贤毕至。

今天，更是山东师范大学全校师生、全体校友倍受感动、倍感温暖的日子。

因为许多领导、嘉宾带着对山东师范大学的关心支持与厚爱，从世界各地、全国各地会聚到这里，共同见证山东师范大学建校60周年盛典！在今天这个喜庆的日子里，首先请允许我代表山东师范大学全体师生员工，向拨冗光临的各位领导、各位嘉宾以及专程返校的各位校友，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！向全校师生员工和海内外广大校友，致以最诚挚的节日问候！时光流转，岁月代序。

山东师范大学办学历史悠久，文脉深厚。

远可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆。

1903年，师范馆从山东大学堂独立出来，成立山东师范学堂。

1912年，改为国立山东高等师范学校，与当时的北京、南京和武汉高等师范学校同为全国四大高等师范学府。

此后由于战乱等原因，学校几经辗转，历经变迁，但始终文脉传承，弦歌不辍。

1944年，山东省师范专科学校成立，后更名为山东师范学院，济南解放后，并入华东大学教育学院。

1950年9月，中共中央华东局决定在原华东大学教育学院和山东行政干校的基础上组建新的山东师范学院。

1950年10月，学校开始招生，由此开启了建设现代大学的漫漫征程。

1952年全国高校院系调整时，原齐鲁大学的物理系、化学系、生物系同时并入。

1953年，原山东财经学院并入学校。

1958年，学校的艺术系、体育系分别独立出去，逐步建成现在的山东艺术学院、山东体育学院。

山东政法学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码山东政法学院简介山东政法学院是山东省内唯一一所政法类普通高等院校。

学校占地853亩，校舍建筑面积24万平方米，功能完备，区划合理。

固定资产总值 4.1亿元，教学科研仪器设备总值4037万元。

在全省法院、检察院、律师事务所、刑事执行机关等系统和企业建设了100多个校外实习实训基地。

校内建有法学教学实训中心、计算机教学实训中心、外语教学实训中心、经济管理教学实训中心、新闻传播教学实训中心等5个实训中心，学校拥有一支素质优良的师资队伍。

学校现有教职工700余人，其中专任教师500余人。

专任教师中近半数拥有教授、副教授职称，40余名博士、硕士研究生导师，具有博士、硕士学位的教师400余人。

学校现设有法学院、刑事司法学院、民商法学院、经济贸易法学院、警官学院、商学院、外语系、信息科学技术系、新闻传播系、政治与行政管理系、体育教学部、继续教育学院等12个教学单位，经过50多年来，在几代山政人的辛勤耕耘和不懈努力下，学校的各项事业有了长足发展。

学校拥有省级特色重点学科刑法学，省级重点学科经济法学，省级重点实验室证据鉴识实验室，省级重点人文社科研究基地民商事法律与民生研究中心。

在省属高校中首家全部拥有法学学科“三重点”建设项目。

历任校（院）长：现任校长李玉福（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考）学校代码：141001:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。

2: 2006年后学位证书编号为16位。

1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。

2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。

历任校长
周学熙(1866-1947) ，山东大学第一任校长，于1901年-1902年任校长，校址济南
王寿彭(1875-1929) 于1926年-1927年任校长，校址济南
杨振声(1890-1956) 于1930年-1931年任校长，校址青岛
赵太侔(赵畸) (1889-1968) 于1932年-1936年及1946年-1949年任校长，校址青岛
林济青于1936年-1938年任校长，校址青岛
华岗(1903-1972) 于1951年2月-1955年8月任校长，校址青岛
晁哲甫(1894-1970) 于1956年-1958年任校长，校址青岛
成仿吾(1897-1984) 于1958年8月-1974年1月，校址济南
吴富恒(1911-2001) 于1979年12月-1984年任校长，校址济南
邓从豪(1920-1998) 于1984年6月-1986年11月任校长，校址济南Array
潘承洞(1934-1997) 于1986年11月-1997年任校长，校址济南
曾繁仁(1941- ) 于1998年-2000年7月任校长，校址济南Array
展涛(1963- ) 于2000年7月-2008年11月任校长，校址济南
徐显明(1957- ) 于2008年11月-2013年10月任校长，校址济南。

潍坊医学院毕业证样本历任院长及学校编号潍坊医学院简介中文名：潍坊医学院现任校长：石增立外文名：Weifang MedicalUniversity知名校友：谢立信院士、于金明院士校训：厚德、博学、笃行、济世所属地区：中国山东创办时间：1951年主管部门：山东省教育厅类别：公立大学硕士点：50 个学校类型：医药院士： 2 人潍坊医学院英文名（Weifang Medical University ），学校现占地130万平方米，建筑面积65万余平方米。

教学行政用房面积25.15万平方米，学生宿舍9.97万平方米，运动场所面积8.62万平方米。

前身是成立于1951年的山东省昌潍医士学校，1958年在青岛医学院（现青岛大学医学院）支援下扩建为昌潍医学院，1987年更名为潍坊医学院。

潍坊医学院院系部所有基础医学院、医学影像系、护理学院、麻醉学系、管理学院、医学检验学系、成人教育学院、、、。

潍坊医学院历任院长、现任院长潍坊医学院历任院长：于富华：（2006.9至2010.1，任潍坊医学院院长）；李武修：（2003.5至2006.9，任潍坊医学院院长）；刘玉瑞:（1985.3-2001.1，任潍坊医学院院长）；高培富：（2001.5至2003.5院，任潍坊医学院院长）；石增立：（2010.1至现今，任潍坊医学院院长）。

潍坊医学院现任院长：石增立（如学校有人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考）潍坊医学院国际代码潍坊医学院国际代码，毕业证编号前5位：10438.潍坊医学院编号规则潍坊医学院毕业证编号（电子注册号）编号规则 :98年前编号没有统一规则；由于教育部对2004年普通高等教育毕业证书样式改进，从以前活页式改为横板式。

根据教育部《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》教学[2002]15号文的要求，毕业证书上“证书编号”为将来教育部电子注册号码。

2000-2002年为17位，2003年以后为18位。

潍坊学院原版毕业证样本历任院长及档案资料
毕业证样本网存有潍坊学院：历年大学毕业证样本，历年本科毕业证样本，历年专科毕业证样本，历年学士学位证样本。

精工制作潍坊学院毕业证样本、自考毕业证、成人毕业证、学士学位、研究生毕业证、博士毕业证、潍坊学院毕业证档案。

潍坊学院学籍档案包括：个人基本资料、本人学历及社会经历、自我鉴定表、班组和班主任、系科、及学校意见表、新生体检表、学年评语表、学生学籍表、学生成绩表，还有录取通知书等。

潍坊学院历任院长、现任院长、国际代码及毕业证编号：
历任院（校）长、现任院长
潍坊学院历任校长：王守伦 2000-2011；2011-至今李庆芝（潍坊学院现任校长）
潍坊学院代码及毕业证编号电子注册码前五位：11067。

潍坊学院学校概况：
学院简介
潍坊学院是经教育部批准建立的一所全日制综合性普通本科高校，涉及理、工、文、经、管、农、法、历史和教育10大学科门类。

潍坊学院地址：山东省潍坊市东风东街5147号。

学院院系与专业设置
潍坊学院设有机电与车辆工程学院信息与控制工程学院、计算机工程学院、建筑工程学院、文学与新闻传播学院、外国语学院、经济管理学院、法学院、历史文化与旅游学院、教师教育学院、幼教特教师范学院、音乐学院、美术学院、体育学院、、、、、、、、。

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本文由： 整理发布。

吴富恒：（1978.12 至1984.6，任山东大学校长）；邓从豪：（1984.6 至1986.11，任山东大学校长）；潘承洞：（1986.11 至1997.12，任山东大学校长）；曾繁仁：（1998.1 至2000.7，任山东大学校长）；展涛：（2000.7 至2008.11，任山东大学校长）；徐显明：（2008.11 到至今，任山东大学校长）。

杨光华(1984.6；1988 至1992 任石油大学校长) ；张一伟(1989 至1994 石油大学（北京）校长，1994-2009 石油大学校长) ；李秀生(1992.02 至1998.03，石油大学（华东）校长,；2002.12 至2005，石油大学（北京）校长) ；仝兆岐(1998-2005 石油大学（华东）校长) ；山红红（2005.7 至今中国石油大学（华东）校长）；张来斌（2005.6 至今中国石油大学（北京）校长）。

高士明：2005 年7 月至今担任德州科技职业学院院长。

林夕宝：现任青岛求实职业技术学院院长；毕于民：2012 年12 月至今担任泰山职业技术学院院长。

张立敏：2005 年至今担任山东药品食品职业学院院长。

申培轩：现任济南职业学院院长。

刘广耀：2001 年至今担任山东圣翰财贸职业学院院长。

王乐义：2010 年12 月至今担任山东杏林科技职业学院院长。

孙琪：2014 年1 月至今担任山东理工职业学院院长。

张同光：2005 年11 月至今担任德州职业技术学院院长。

吴梦军：2010 年至今担任山东凯文科技职业学院院长。

侯同运：2006 年至今担任枣庄科技职业学院院长。

李剑童：2006 年至今担任山东大王职业学院院长。

王杰恩：2008 年8 月至今担任烟台工程职业技术学院院长。

马存栋：2003 年6 月年至今担任山东胜利职业学院院长。

于松巍：2013 年6 月至今担任菏泽家政职业学院院长。

孙式灵：2008 年至今担任枣庄职业学院院长。

名校历任校长北大历任校长2010-07-29 11:21:59孙家鼐(1898. 7 ----- 1900. 春)许景澄(1900. 春----- 1900. 8)张百熙(1902. 1 ----- 1904. 1)张亨嘉(1904. 1 ----- 1906. 2)李家驹(1906. 3 ----- 1907. 8)朱益藩(1907. 8 ----- 1908. 1)刘廷琛(1908. 1 ----- 1911. 12)柯劭愍(1910. 12 ----- 1911. 12)劳乃宣(1911. 12 ----- 1912. 2)严复(1912. 2 ----- 1912. 10)章士钊(1912. 10 ----- 1912. 12)何燮侯(1912. 12 ----- 1913. 11)胡仁源(1913. 11 ----- 1916. 12)蔡元培(1916. 12 ----- 1927. 7)刘哲(1927. 8 ----- 1928. 6)李煜嬴(1928. 6 ----- 1929. 1)陈大齐(1929. 1 ----- 1929. 8)蔡元培(1929. 9 ----- 1930. 12)蒋梦麟(1930. 12 ----- 1945. 10)胡适(1945. 10 ----- 1948. 12)汤用彤(1949. 5 ----- 1951. 9)马寅初(1951. 9 ----- 1960. 3)陆平(1957. 10 ----- 1966. 5)周培源(1978. 7 ----- 1981. 3)张龙翔(1981. 6 ----- 1984. 3)丁石孙(1984. 3 ----- 1989. 8)吴树青(1989. 8 ----- 1996. 8)陈佳洱(1996. 7 ----- 1999. 12)许智宏（1999. 11-----2008.11）周其凤（2008.11----今）清华大学历任校长及党委书记一览表学校名称及起讫年月姓名职务任期清华大学1949年1月至今顾秉林校长2003.4 - 至今胡和平党委书记2008.12 - 至今陈希党委书记2002.2 - 2008.12王大中校长1994.1 - 2003.4贺美英党委书记1995.9 - 2002.2方惠坚党委书记1988.9 - 1995.9张孝文校长1988.10- 1994.1李传信党委书记1984.2 - 1988.9高景德校长1983.5 - 1988.10林克党委书记1982.7 - 1984.2刘达党委书记1977.4 - 1982.7校长1978.6 - 1983.5蒋南翔校长1952.11- 1966.6党委书记1956.5 - 1966.6袁永熙党委书记1953.9 - 1956.5刘仙洲院系调整筹委会主任1952.6 - 1952.9何东昌党委书记1950.3 - 1953.9叶企校务委员会主任委员1949.5 - 1952.6彭珮云党总支书记1949.3 - 1950.3冯友兰校务会议临时主席1948.12- 1949.5国立清华大学1946.10 - 1948.12贻琦校长1946.10- 1948.12国立西南联合大学1938.3 - 1946.5(北大清华南开组合)梅贻琦常务会主席1938.5 - 1946.5 清华校长国立长沙临时大学1937.10- 1938.2(北大清华南开组合)未设校长，设立“常务委员会”，由北大、清华、南开三校校长任常务委员国立清华大学1928.8 - 1937.8梅贻琦校长1931.12- 1937.8吴南轩校长1931.4 - 1931.6罗家伦校长1928.8 - 1930.5清华学校1912.10 - 1928.8温应星校长1928.4 - 1928.6曹云祥校长1922.4 - 1927.12金邦正校长1920.9 - 1921.10张煜全校长1918.7 - 1920.1周诒春校长1913.10- 1918.1唐国安校长1912.10- 1913.8清华学堂1911.4 - 1912.10唐国安监督1912.4 - 1912.10周自齐监督1911.2 - 1912.4武汉大学历任校长当时校名姓名职务名称任期自强学堂张之洞创办人1890年蔡锡勇总办1893年--1897年张斯枸总办1897年冬--1899年5月钱恂提调1893年--1898年9月汪凤瀛提调1898年--1899年4月程颂万提调1899年4月--1902年10月方言学堂程颂万提调1902年10月--1905年春馨龄监督1905年春--1911年曾广熔监督1905年春--1911年国立武昌高等师范学校贺孝齐校长1913年7月--1914年11月张渲校长1914年11月--1919年9月谈锡恩校长1919年9月--1922年1月张继煦校长1922年6月--1923年8月国立武昌师范大学张继煦校长1923年9月--1924年9月国立武昌大学石瑛校长1924年12月--1925年12月张廷校长（代）1926年2月--1926年5月李汉俊校务维持会主任1926年5月--1926年10月黄侃校务维持会主任1926年5月--1926年10月国立武昌中山大学徐谦校务委员会主任1927年2月--1927年12月国立武汉大学刘树杞校长（代）1928年7月--1929年春李四光建筑筹备委员长1928年7月--1938年4月王世杰校长1929年2月--1933年4月王星拱校长1933年5月--1945年6月周鲠生校长1945年7月--1949年8月武汉大学邬保良校务委员会主任委员1949年8月--1952年11月李达校长1952年11月--1966年8月庄果校长1980年6月--1981年6月刘道玉校长1981年7月--1988年4月齐民友校长1988年4月--1992年10月陶德麟校长1992年10月--1996年10月侯杰昌校长1996年10月--2003年9月刘经南校长2003年9月--2008年11月顾海良校长2008年11月-- 至今浙江大学历任校长校名职位姓名任期一、求是书院至浙江高等学校时期求是书院总办（兼）林启1897-1900求是书院总理陆懋勋1900-1901.9浙江求是大学堂总理劳乃宣1901.10-1902浙江大学堂总理劳乃宣1902-1903.6浙江高等学堂监督陶葆廉1903.7-1904浙江高等学堂监督陆懋勋1904-1905浙江高等学堂监督项藻馨1905-1906.7浙江高等学堂监督吴震春1906.8-1910浙江高等学堂监督孙智敏1910-1912浙江高等学校校长邵裴子1912-1912.6浙江高等学校校长陈大齐1912.7-1913浙江高等学校校长胡壮猷1913-1914二、国立第三中山大学至国立浙江大学时期校长蒋梦麟1927.7-1930.7校长邵裴子1930.7-1931.11校长程天放1932.4-1933.3校长郭任远1933.4-1936.2校长竺可桢1936.4-1949.5四、原杭州大学（含浙江师范学院）历任校（院）长浙江师范学院院长（兼）刘丹1952.2-1952.12浙江师范学院院长（兼）俞仲武1952.12-1957.6浙江师范学院院长陈立1957.6-1958.11 杭州大学校长（兼）林乎加1959.9-1962.5杭州大学校长（兼）吕志先1962.5-1964.4杭州大学校长（兼）王家扬1978.7-1979.2杭州大学校长陈立1979.2-1983.10杭州大学校长薛艳庄1983.10-1986.1杭州大学校长沈善洪1986.1-1996.6杭州大学校长郑小明1996.6-1998.9注：1983年10月至1998年9月陈立任杭州大学名誉校长五、原浙江农业大学（含浙江农学院）历任校（院）长浙江农学院院长（兼）吴植椽1952.12-1957.6浙江农学院院长金孟加1957.6-1960.3浙江农业大学校长（兼）李丰平1960.3-1961.10浙江农业大学校长丁振麟1961.10-1965浙江农业大学校长（兼）陈作霖1978.4-1979.3浙江农业大学校长丁振麟1979.3-1979.6浙江农业大学校长朱祖祥1980.3-1983.10浙江农业大学校长陈子元1983.10-1989.9浙江农业大学校长（兼）李德葆1989.9-1993.3浙江农业大学校长夏英武1993.3-1997.12浙江农业大学校长程家安1997.12-1998.9注：1984年6月至1996年朱祖祥任浙江农业大学名誉校长六、原浙江医科大学（含浙江医学院）历任校（院）长浙江医学院院长（兼）洪式闾1951.10-1955.4浙江医学院院长王仲侨1956.5-1958.9浙江医科大学校长（兼）郑平1960.2-1963.9浙江医科大学校长（兼）李兰炎1964.3-1968.11浙江医科大学校长（兼）王耀庭1978.7-1979.3浙江医科大学校长王季午1979.3-1984.1浙江医科大学校长郑树1984.1-1996.11浙江医科大学校长陈昭典1996.11-1998.9注：1984年1月至1998年9月王季午任浙江医科大学名誉校长同济大学历任校长埃里希.宝隆1907─1909福沙伯1909—1917贝伦子1912—19191921—1927沈恩孚1917—1923袁希涛1923—1927阮尚介1917—1927张仲苏1927—1929张群1929.3—1929.6 胡庶华1929—1932翁之龙1932—1939赵士卿1939—1940周均时1940—1942丁文渊1942—1944徐诵明1944—1946董洗凡1946—1947丁文渊1947—1948夏坚白1948—1952薛尚实1953.1—1959.7 王涛1959—1977李国豪1977.10—1984.4江景波1984.4—1989.2高廷耀1989.2—1995.2吴启迪1995.2—2003.7万钢2003.7—2004.7主持工作副校长2004.7—至今校长南京大学历任校领导三江师范学堂总稽查（1902）缪荃孙三江师范学堂总稽查（1902）陈三立两江师范学堂监督（1905-1911）李瑞清南京高等师范学校校长（1914-1919）江谦南京高等师范学校、国立东南大学校长（1919-1925）郭秉文国立第四中山大学、江苏大学及中央大学校长（1927-1930）张乃燕中央大学校长（1930-1931）朱家骅中央大学校长（1932）李四光中央大学校长（1932-1941）罗家伦中央大学校长（1941-1943）顾孟余中央大学永久名誉校长兼校长（1943-1944）蒋介石中央大学校长（1944-1945）顾毓琇中央大学校长（1945-1947）吴有训中央大学校长（1948-1949）周鸿经国立南京大学校务委员会主席（1949-1951）梁希南京大学校长（1951-1957）潘菽南京大学党委书记（1953-1955）孙叔平南京大学党委书记（1955-1957）陈毅人南京大学校长兼党委书记（1957-1963）郭影秋南京大学校长兼党委书记（1963-1966）匡亚明南京大学党委书记（1966-1968）彭冲南京大学革委会主任（1968-1970）方敏南京大学党委书记（1970-1975）王勇南京大学党委书记兼革委会主任（1975-1978）周林南京大学校长兼党委书记（1978-1982）匡亚明南京大学代校长（1982-1984）郭令智南京大学党委书记（1982-1984）章德南京大学校长、全国政协常委（1984-1997）曲钦岳南京大学党委书记（1986-1989）陆渝蓉南京大学代校长（1996-1997）陈懿南京大学校长、全国人大常委（1997-2006）蒋树声南京大学党委书记（1990-2003）韩星臣南京大学党委书记（2003-）洪银兴南京大学校长、全国人大常委（2006-）陈骏。

山东教师教育三十年综述2008年第4期淄博师专JournalofZiboNormalCollege总第14期高等教育研究山东教师教育三十年综述王秀亮(淄博师范高等专科学校继续教育处,山东淄博255130)摘要:三十年来,山东教师教育大体可划分为三个发展阶段,即拨乱反正,恢复发展;改革开放,加速发展;与时俱进,创新发展.在这三个发展过程中,山东省教师教育培养培训工作实现了从调整整顿到深化改革再到全面提升教师专业水平的巨变.关键词:教师教育;拨乱反正;三步走;改革创新;素质提高工程中图分类号:G521文献标识码:A文章编号:(2008)04—0021—05Abstract:Shandongteachereducationinthepastthirtyyearsfellintothreephases,namely,the phaseofbringingorderoutofchaos,thephaseofreformandopeningupandthephaseofinnova tionanddevelopment.Inthisprocess,thetrainingofShandongteachereducationhasaccomplish edthetremendoustransformationfromrectification,todeepreform,andthentofulIpromotionofte acherSprofessionalleve1.Keywords:teachereducation;tobringorderoutofchaos;three—stepdevelopment;reformandinnovation;quality—improvingproject以党的十一届三中全会为新的历史起点,三十年来,山东省的教师教育工作在马列主义,毛泽东思想特别是邓小平理论的指导下,紧紧服务于基础教育"面向现代化,面向世界,面向未来"的需要,积极探索调整,不断深入改革,创造了辉煌的成就,积累了丰富的经验.一,教师教育三十年来的基本成就(一)拨乱反正,恢复发展(1978—1985)这一阶段的主要成就是思想上的拨乱反正,落实知识分子政策,逐步提高教师地位,调整整顿教师队伍,全面恢复办学秩序,使教师教育逐步走上正常发展轨道.1,全面整顿教师队伍,恢复教师培养与培训体系上个世纪7O年代末到8O年代初,在倡导尊师重教,提高教师社会地位的前提下,我国先后两次对民办教师进行整编精简,这就加强了对民办教师队伍的管理,保持了队伍的相对稳定.自1981年始,山东省着手对公办中小学教师进行全面考核,视情留用,培训进修或调出教育系统,同时,把大部分借调教师召回教师岗位.教师外流现象得到了有效控制,提高了教师队伍整体质量.1980年,山东省教育厅颁布了中等师范教育规程,教学计划和幼儿师范学校教学计划,对全省中等师范学校进行了调整整顿,建立健全了中师管理体制.到1985年,面向小学的中等师范学校收稿日期:2008一O9—18作者简介:王秀亮(1957一),男,山东l临淄人,教授,淄博师范高等专科学校继续教育处副处长,主要从事教师培训及古典文学研究.注:此文主要参考徐兴文主持,朱佩森与本文作者参与的省教育厅《教师教育三十年回顾》课题的报告.21的布局,规模已基本合理.在此统一的基础上,山东省为中师设立了招生计划,招生数达1.3万人左右,基本满足了小学教师正常补充的需要.同时,这一时期还恢复,创建了12所师范专科院校;恢复重建了山东省教育学院,新建16所市地教育学院,恢复和新建教师进修学校130所.据统计,经省政府重新审查批准备案的专科类教师培养培训机构113所.至此,整个教师培养培训体系恢复正常运转.2,规范教育教学管理,完善专业培养体系1980年,山东省教育厅制定了1980—1985年师范教育发展规划,对中等师范教育的培养目标和任务,学制和招生,课程设置和教材都作了明确规定,并颁布了中等师范学校,幼儿师范学校教学计划.次年,山东省中等师范学校一律执行教育部规定的教学计划,使用全国统编的中师教材.至此,我省各地师范学校在教材,教学内容上做到了完全统一.另外,自1981年始,山东省师范学校普遍开设音乐,美术,英语等专业班.泰安师范还在1983年设置了特殊教育师范班.到l985年,我省组建了"山东省昌乐特殊教育师范学校",面向全省招生,我省师资专业培养得到了进一步完善.3,积极进行学历补偿教育,促进中小学教师学历达标1980年以来,山东省教育厅先后制定了"六五","七五"期间的学历补偿教育规划.其中,函授为小学教师进修学历的主要形式,到1985年, 山东省中师业余函授在校生达到4万多人.1978 年到1985年,教育学院系统和普通高师系统举办的函授教育共培养本,专科毕业学历的毕业生近2万人.1982年山东恢复中学教师脱产进修,到1985年,我省参加教育学院系统脱产学历进修的学员高达6940人.(二)改革开放,加速发展(1986一--1999)8O年代后期和整个9O年代,是山东省师范教育有规划,快节奏发展的黄金时期,也是全国高等教育整合资源实现规模效益,提升层次,加快发展速度的时期.此间,高等师范教育的独立体系逐渐被打破,教师教育改革发展独立推进的着力点主要放在中师.l,实施"三步走"战略,实现师范教育的规划发展22所谓"三步走"战略,即中师的标准化建设,规范化建设和现代化建设.1986年6月,山东省教育厅印发了《关于中等师范学校建设标准的意见》,1988年9月,山东省教育厅召开专门会议,研究部署中师标准化建设,概括为办学条件"六达标",并指出实现的时问底线是1991年,责任在市,地.在山东省教育厅的有力指导督查下,至1992年下半年,全省师范学校基本实现了办学条件标准化.1994年7月,山东省教育厅制定了《山东省中等师范省级规范化学校评定细则(试行)》,同时附有《山东省中等师范学校各类校舍评分标准》以及音乐,体育,美术,电化教育设备配备评分标准,并实施了严格的评审程序.之后几年,山东省教育厅先后进行了12次评审检查,并对40所达到规范化要求的学校予以表彰.1994年山东省教育厅关于发展师范教育"三步走"规划中,曾经提出"2010年全省中师实现现代化"的目标.1998年11月,"全省中师教育现代化建设研讨会"在淄博师范召开.至此,山东省全面启动中师教育现代化工程.中师教育"三步走"的规划,对于山东省中师的发展起到了巨大的推动作用.2,调整布局与学制,促进师范教育改革深化1992年开始,山东省教育厅根据山东省教育发展的实际,对69所师范学校进行了适当的调减转向处置.到1998年,山东省仅保留了29所基础设施完备,办学质量较好,规模效益较高的师范学校.另外,从1992年开始,在济南和青岛两所师范学校进行培养专科程度小学教师试验,至1998年,山东先后在13个市,地,21所中等师范学校展开专科小学教师培养试验.1991年下半年,为了有效改进师范学校的德育工作,山东省教育厅以评促改,组织了山东省的中师德育工作检查评估,胶州师范等十所学校被誉为全省中师德育工作的"十面红旗".自此,山东中师对德育的重视程度普遍提高,胶州,莱阳,淄博,济南等师范学校研究实施并获得了许多新的经验,德育工作的研究成果与经验甚至引起了国家教育部的重视.1998年,国家教育部委托山东省修改《中等师范学校德育大纲》;1999年8月, 新大纲颁布实施.同年11月,国家教育部师范司在淄博隆重召开全国中师德育工作经验交流会.另外,为了强化学生的动手能力,1992年5月,山东省教育厅下发通知,以胶州师范学校加强劳技教育经验为典型,加强社会实践和劳动技术教育.7月,山东省教育厅师范处召开日照会议,专门研讨贯彻落实课程方案,深化中师教育改革.山东省的中师教育改革,体现了中师教育改革的发展方向.1998年国家教育部颁发的包含必修课,选修课,教育实践,课外活动"四大块"的《三年制中等师范学校课程计划(试行)》,显然与山东省教学改革方案的基本内容吻合.3,完善教师培训体系,适应教师培训需求适应小学教师培养,培训工作的需要,山东省区县(市,区)教师进修学校在"八五"和"九五"期间继续快速发展,至1990年,山东省经省政府备案的教师进修学校共有119所,在校学员达62869人.从1996年起,山东省教育厅用三年的时间对全省教师进修学校办学条件和办学水平进行了全面评估,有效地推进了教师进修学校的进一步发展.1986年6月,山东省教育厅颁发《关于市地教育学院建设标准的意见》,对教育学院的办学条件做出了明确要求.至1990年,山东省经国家教育部备案批准的教育学院达16所.在山东省教育厅的组织下,山东省教育学院分别与山东师范大学,曲阜师范大学,聊城师范学院,烟台师范学院共同组织开展高中教师函授教育;市地教育学院与当地师范专科学校共同组织开展了初中教师函授教育;县(区)教师进修学校与当地中等师范学校共同组织小学教师的函授教育.至1990年, 山东省由高等师范院校承担的高师函授教育在校生为23485人,由中等师范学校承担的中师函授教育在校生为55938人.此外,山东省还努力通过多种渠道实现在职教师学历补偿,基本形式和途径是"通过成人高考入学或其他形式考试入学进修达到合格学历"和"落实国家特殊政策帮助教师学历达标".考生可以根据自身的情况选择适合自己的学习形式,另也可采取"师范院校函授教育","卫星电视,音像教育","自学考试"等形式.此间,山东省教育厅还在全省开展高教助学自考工作,进一步加快了教师学历达标的步伐.4,全面实施教师继续教育,不断提升教师专,l水平随着素质教育的深入发展和终身教育观念的深人人心,山东省教育厅审时度势,出台了各项政策和规定,开展了一系列提高教师专业水平的培养培训活动.比如1993年山东省全面推行新教师见习期培训,1997年在全省中小学教师中实行《继续教育证书》制度,以及先后在青岛,淄博,烟台等市地开展国家级中小学继续教育实验.1998 年,在临沂,济南,潍坊等地市开展省级中小学教师继续教育实验.在培训方面,1996年暑假,山东省教育厅在山东教育学院启动高中骨干教师培训试点,1998年全面开展山东省高中骨干教师培训工作,之后,中学骨干教师培训,培训者培训先后展开.1990年9月,国家教育部将山东省莱芜作为全国中小学校长岗位培训试点单位,1991年5 月,在莱芜召开全国中小学校长培训工作会,研究部署中小学校长岗位培训工作,总结推广莱芜经验.1991年12月,山东省政府办公厅成立小学校长培训领导小组,加强了对全省中小学校长培训工作的领导.1992年开始全面实施中小学校长岗位培训.1993年以后,山东省职业高中,职业中专,中师,进修学校校长也逐步纳入到岗位培训中来.之后,各市地根据自己的实际情况,先后举办了多期小学,中学校长高级研修班,对于培养专家型校长,促进素质教育的全面实施起到了积极的推动作用.(三)与时俱进,创新发展(2000--2008)进入新世纪以来,山东省实现了从教师教育三级向两级的过渡.在此基础上,山东省依托现代教育技术加强教师培训体系的完善及在职培训的投人,把教师的职前培养与职后培训紧密结合起来,进一步深化改革,创新发展,谱写了新的历史篇章.1,完善教师教育两级体系,实施教师教育综合改革2000年,山东省教育厅对中师进行结构调整,保留26所中师,并鼓励少数有条件的学校独立升格,组建小学教育高等师范专科学校.自2000年起,山东省中等师范学校全部招收五年制学生,培养具有专科程度的小学(幼儿园)教师.是年5月,山东省教育厅在济南召开中等师范学校挂靠专题会议,协调现有中等师范学校全部就近挂靠到各高等师范院校,在全省结束百年中等师23范教育,完成了师范教育由三级向二级过渡.从2005年开始,根据国家教育部要求,山东省作为国家教师教育综合改革试点省,着力开展了一系列构建开放灵活,职前职后一体化的现代教师教育体系的相关研究和准备工作:一是进一步加强了对全省教师教育工作的科学研究,二是开展了对山东省中小学教师队伍现状和未来发展需求预测的研究,三是着手研制《山东省教师教育综合改革方案》,确定了山东省教师教育改革的总体目标,提出了山东省教师教育综合改革的指导思想和基本思路.2,加强教师继续教育基地建设,创新管理体制和运行机制①建立完善的领导体制,形成高效管理运行机制.为了加强对中小学教师继续教育工作的领导和管理,山东省成立了"中小学教师继续教育工作领导小组",由省教育厅厅长任组长,成员包括教育厅各有关处室,相关教育机构及部分高师院校的单位负责人.同时,还成立了"山东省中小学教师继续教育专家指导委员会".山东l7个市,其各县(区)普遍建立了"中小学教师继续教育领导小组",初步形成了由师资培训部门统一组织, 以各级教师进修院校等培训机构为主体,人事,教研,科研,电教,教师任职学校等部门相互配合的教师继续教育工作运行机制.②加强培训基地建设,建立和完善开放的培训体系.为保障继续教育工程的顺利实施,山东省各级教育行政部门都十分重视加强培训基地建设,积极创造条件努力构建和完善开放的培训网络体系. 目前,以省,市,县,乡,校培训基地为主体,省内高师院校,综合性大学共同参与的多层级,开放式的培训网络基本形成.各地教学,科研,电教等部门,以不同方式积极参与中小学教师继续教育工作,提高了继续教育培训网络系统的功效.③大力开展科学研究与教育实验,努力探索继续教育发展规律为保证"工程"质量,山东省始终坚持"科研带动.研训一体"原则,开展了富有成效的专题研究. 山东在继续教育国家级实验区和省级实验区提出了"一个课题带动一项培训"的工作思路,积极鼓励培训基地开展继续教育专题研究,并进行优秀科研成果的评选奖励.几年间,山东省组织开展了8O余项继续教育课题研究,其中国家级科研课24题1l项,省级科研课题23项.3,抓好两头带动中间,促进教师专业化发展①培养"齐鲁名师",评选创新人物"齐鲁名师建设工程"是山东在新形势下加强中小学教师队伍建设的重要举措.2004年,山东省从75万中小学教师中经过层层遴选,选拔出62名齐鲁名师建设工程人选.对评选出的齐鲁名师建设工程人选,省财政按照每人每周期5万元的标准设立专项经费,各市增设配套经费.并为名师人选创设条件到高校研修,到国内外学习考察,力争在五年的培养周期内,培养造就一批在全省,全国范围内有一定知名度和影响力的齐鲁名师.另外,各市,县和中小学校纷纷响应教育厅号召启动了名师建设工程.到目前,列入各市级名师培养对象1621人,市级教学能手,学科带头人,县级名师等培养规模达到23000多人.2005年开始,山东省教育厅组织分年度按照校长,班主任,学科教师三个系列分别评选山东省年度教育创新人物,每个系列评选创新人物10 名,设提名奖若干.到2007年,共评选出三个系列教育创新人物30人,提名奖72人.省教育厅对这些获奖个人进行表彰和重奖,还有计划地组织有关媒体对创新人物的事迹进行系列化,全方位的宣传报道.②实施"素质提高工程",实现教师教育均衡发展2007年9月,山东省教育厅,财政厅联合启动全省农村中小学教师素质提高工程,针对农村教师整体水平偏低的现实.加强农村骨干教师培训,从而起到以骨干带全面的目的.2007年至20¨年,山东省财政决定每年投入专项经费JO00 万元.到2008年暑假.已经有8000多名农村小学骨干教师接受了第一,二期的培训..二'一教师教育三十年来的基本经验与未来展望我们认为,教师教育三十年来的基本经验主要有以下几点:(一)切实提高教师的经济待遇和社会地位,引导社会舆论形成尊师重教的社会风尚,使教师职业真正成为令人尊敬与羡慕的职业,营造教师教育良性发展的社会大环境,这是教师教育健康发展的基本前提.(--)把教师教育作为发展教育事业的战略措施,适度超前优先发展;把办好师范教育作为政府职责,纳入政府业绩考核,这是教师教育健康发展的政策保障.(三)在我国的具体条件下,坚持以独立设置的师范院校为主体的师范教育体系;坚持社会主义办学方向和为中小学服务的办学指导思想;全面贯彻党和国家的教育方针,这是教师教育发展的根本原则.(四)解放思想,与时俱进,关注国内外教师教育的发展,以现代教育观念和现代科技手段推进教师教育改革创新,提高教育教学效率,这是教师教育发展的内在动力.(五)从实际出发,根据教师教育发展的现状,确定并突出每个阶段的重点工作,加强规划和督导检查,从实际出发,分区规划,分类指导,统筹兼顾,和谐发展,这是发展教师教育的工作策略.教师教育的未来展望:山东省教师教育改革的总体目标是:通过教师教育制度创新,教师教育体系创新,教师教育模式创新以及教师教育保障机制创新,推进教师教育从满足教师数量要求向提高教师质量转变,从一次性终结式教育向教师终身学习和职业发展转变,从职前培养职后培训相分离向培养培训一体化转变,从单纯重视职前培养向重点支持和强化职后培训转变,从相对独立封闭向灵活开放多元转变,从直接管理,学校管理向间接管理,事业管理转变,从而全面提高教师教育的整体质量和水平,建设一支适应现代基础教育发展需要的高素质的教师队伍.参考文献:[1]山东省教育厅(主编).山东教育年鉴[M].济南:山东教育出版社.[2]徐兴文,孟宪忠.师范春秋[M].济南:齐鲁书社,2002.(责任编辑:李志红)(上接第2O页)理念,而身体永远是通向智慧,真理.在课堂中,教育者运用固定的语言显示着自身的权威,这是一种"神圣不可侵犯"的语言,一种不可一世的语言.在这种语言的威力下,教育者可以顺利对学生进行身体规训.当我们从课堂场域审视对待身体的态度时可以发现,课堂中的身体是被控制着的身体,它属于个人却并不完全属于个人支配.卢梭说:"人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中."l('用这句话来审视课堂生活中的身体也是适用的.因为所有与身体行为有关的东西都与教化有关,都具有教育的意味.教育需要规训与管制,教育也必然指向对身体的规训与管制.在一定意义上,对身体的规训与管制就是教育本身,然而教育也应该解放身体,使身体获得自由.教育不仅要有未来的指向,而且更重要的要从当下出发.课堂场域中的学生身体应该有精神成长的愉悦.身心合一的成长才是课堂教育应该追求的,课堂教学的目的,不是精神成长,身体遭罪.所以,我们认为课堂教育要从关注身体开始.我们应该给身体一个舒适的存在,给学生一个健康的成长.只有这样,才会给儿童当下的生活和未来的生活一束明媚的阳光.参考文献:[1][英]安东尼?吉登斯.福柯论性[M].陈永国,汪民安(译).北京:社会科学文献出版社,2001.[2][法福柯.规训与惩罚[M].刘北城,杨远婴(译).上海:三联书店,2003.[3]于伟,戴军.福柯教室中的微观权力理论述评[J].东北师范大学(哲社版),2005,(2).[4]BrendaSimpson(2000).Regulationandresistance:childreffs embodimentduringtheprimary—secondaryscho.transition. InThebody,childhoodandsociety(eds.).byAlanProut. London:MacmillanPressLTD.[53[法]卢梭.社会契约论M].何兆武(译).北京:商务印书馆, 2003.[6]熊和平.课程与身体:微观权力观的视角[J].比较教育研究, 2006,(11).[7]谢妮.学校日常生活中的身体[J].教育,2006,(6).[8]李冲锋.学校里的身体一一学生的身体遭遇[J].教育论与实践,2006,(12).(责任编辑:李静)25。

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山东理工大学历任院长、现任院长、国际代码及毕业证编号：历任院（校）长、现任院长山东理工大学历任校长：张新义2008.12到至今，任山东理工大学校长）；姚福生：（1998.2到2002.4，任山东工程学院院长）：（2001.4到2008.12，任山东理工大学校长）；许万敬：（1994.1到1996年9，任山东工程学院院长）；王敏：（1990到1994.1，任山东工程学院院长）；淄博学院：范跃进：（1998.9到2002.4，任淄博学院院长）。

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山东理工大学学校概况：学院简介山东经济学院前身为1952年12月更名为"山东省青岛建筑工程学校"。

1953年6月由山东省划归中央人民政府重工业部领导。

1960年6月升格为"山东冶金学院"，1978年更名为"山东冶金工业学院"，恢复本科招生，隶属冶金工业部。

1985年9月更名为"青岛建筑工程学院"。

1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。

1998年11月划转山东省领导，实行"中央与地方共建，以地方管理为主"管理体制。

2004年5月更名为"山东理工大学"。

学院院系与专业设置山东理工大学设有山东理工大学农业机械化及其自动化、车辆工程、交通运输、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、测绘工程、矿物加工工程、化学工程与工艺、材料科学与工程、学院设置山东理工大学机械工程学院、山东理工大学交通与车辆工程学院、山东理工大学农业工程与食品科学学院、山东理工大学电气与电子工程学院、、、、、、。