党支部四风整改措施
篇一：党支部整改方案
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党的群众路线教育实践活动整改方案
（20XX年10月）
为进一步解决“四风”突出问题，做好我校领导班子党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制工作，确保教育实践活动取得扎实成效。按照区委及局党组的相关要求，结合我校班子对照检查材料查摆出的遵守党的政治纪律、组织纪律，贯彻中央八项规定精神和“四风”方面突出问题及提出的整改思路和措施，制定本方案。
一、总体思路
（一）指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，认真学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神，紧紧抓住“为民务实清廉”这一主题，遵照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以解决领导班子、领导干部遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定、以“四风”方面存在的突出问题为重点，以开展专项治理为抓手，以建章立制为保障，以全面提高班子成员兴校办学能力为着力点，以推动我校教育事业的科学发展为目的，切实加强学校领导班子建设，提高领导班子成员服务师生和解决自身问题
的能力和水平，不断增强我校班子成员间的团结意识、担当意识、责任意识和服务一线、管理一线、提升办学水平，确保教育实践活动善始善终、取信于民、惠及师生，推动我校各项工作再创佳绩。
（二）目标要求。围绕局党组、局党组第2督导组明确提出的各项整治任务和师生群众反映的突出问题，坚持立足当前、着眼长远、立查立改、建章立制、标本兼治，集中解决师生员工反映强烈的“四风”方面存在的突出问题，注重把解决思想问题与解决实际问题相结合，抓好当前工作与谋划长远发展相结合，努力实现遵守政治纪律更加坚决、使我校班子成员坚持群众路线更加自觉、执行党内生活制度更加严格，进一步增强我校班子的创造力、凝聚力、战斗力，切实提升管理学校、服务师生打造特色校园的办学目标。
（三）基本原则
——坚持领导带头。一把手负总责，从学校领导班子及成员带头做起，先改快改、真改实改，立行立改、以上率下。在全面整改的同时，重点聚焦整治“四风”问题，抓住群众最反感、反映最强烈的问题集中整治，一个一个解决，务必抓出成效。
——坚持从严从实。针对查摆出来的问题，扭住“四风”这个聚焦点和突破口，落实“准、狠、韧”的要求，发扬“钉钉子”精神，切实把各项整改措施落实到神经末梢，做到整
改不到位不放过、群众不满意不销号。
——坚持开门整改。将整改全过程置于群众监督之下，整改方案向社会公开，整改过程受群众监督，整改成效让群众评判，形成解决问题的压力和动力，使整改工作始终做到群众参与、群众支持、群众检验、群众满意。
——坚持改革创新。以改革攻坚的勇气和创新的思路办法改作风、反“四风”，勇于直面矛盾问题，善于攻克顽症痼疾，增强担当意识，敢于突破思维，做到知行合一，狠刹歪风邪气，大树新风正气。
——坚持稳步推进。根据存在问题的轻重缓急，分门别内稳步推进。班子个人问题及班子一般性问题，做到立说立改；重大问题要制定整改方案，落实整改责任人，明确整改时限。
——坚持群众满意。整改过程接受广大师生和群众监督，整改效果有全体师生评判，整改工作始终接受师生支持、群众参与、群众检验、群众满意。
二、整改任务和措施
教育实践活动开展以来，我校党支部通过发放调查问卷、设立意见箱、召开座谈会等形式，广泛征求班子及班子成员在“四风”方面的意见建议，我校党支部立足实际查摆了自身在遵守党的政治纪律、组织纪律，贯彻中央八项规定精神和“四风”方面存在的问题，经总结梳理分析，具体体
现在以下方面。
（一）遵守党的政治纪律、组织纪律方面
问题1：政治敏锐性不强。
措施：加强政治理论学习，科学制定我校党员年度和学期学习计划，认真落实好教师、党员每周一次政治理论学习和党员每月一次政治学习交流制度，通过学习教育活动，进一步深化理想信念教育，坚定政治立场，增强政治敏锐性，不断完善和改进我校党支部中心组学习制度，丰富学习形式，注重学习效果，全年中心组集体学习研讨不少于10次。坚持用先进理论指导实践，结合我校实际，每季度开展1次交流研讨活动。
牵头领导：李建平
责任领导：班子成员、支部委员
完成时限：10月底前修订完善相关制度，出台实施意见问题2：团结协作、大局意识意识不强。
措施：加强领导班子成员世界观、人生观、价值观教育，增强责任意识、大局意识、担当意识。强化理想信念，牢固树立宗旨意识和敬业精神，凝聚起推动我校各项教育教学工作顺利开展的合力，形成班子成员间团结协作、谋事立业的大局意识。班子成员间每月开展一次批评和自我批评，进一步加强班子成员交心沟通意识，提高班子整体合力。
牵头领导：李建平王宏堆
责任领导：班子成员、支部委员
完成时限：20XX年年底见成效，长期坚持
问题3：民主集中制落实不到位。
措施：认真贯彻民主集中制，“一把手”末位表态制度，坚持重大事项集体讨论、充分酝酿和发扬民主，积极听取广大师生和社会各界的意见建议。在充分酝酿的基础上召开党政联席会议集体研究，在会上让班子成员畅所欲言，积极发表意见，在讨论的基础上作出决策。同时做到不开无准备的会，准备不充分的临时性会议。提高民主决策的质量。
牵头领导：李建平王宏堆
责任领导：班子成员、支部委员
完成时限：20XX年年底见成效，长期坚持
问题4：党组织建设弱化。
措施：进一步完善我校党支部例会制度，每季度坚持对入党积极分子集中培训1次，通过每季一次的党外人士座谈会、调查问卷等形式，加强对党员队伍政治纪律、组织纪律和理想信念教育，增强我校党组织的战斗堡垒作用。继续开展好“创先争优”活动、党支部主题教育活动，健全党风廉政建设责任制。充分调动全体党员在本职工作上率先垂范意识和攻坚克难的工作积极性。对工作中党员的师德失范行为，要及时加以批评教育和处理，充分发挥我校党员在教育教学管理中的模范带头作用。
牵头领导：李建平
责任领导：支部委员
篇二：反四风整改措施
篇一：四风整改措施范文汇总
四风整改措施范文汇总
四风问题自查报告及整改措施一：
按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，与会人员以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，初步进行了一次作风大排查。6名办领导率先垂范，带头查摆本人和分管工作存在的“四风”问题，主要有学风不扎实，文风、会风不简练，制订的制度缺乏可操作性和执行制度不力等形式主义问题；责任意识淡薄、工作浮于表面，不能深入倾听群众意见等官僚主义问题；存在攀比心理、精神懈怠和自我满足等享乐主义问题；存在铺张浪费、讲究排场等奢靡之风问题。这些问题，如果不从思想根源上认清其危害，听之任之，必将对审计人员履职尽责产生消极影响，其结果只会是涣散斗志，影响团结，阻碍发展。各处室主要负责同志紧跟其后，认真查找了本人和所在处室在发挥国家利益的“捍卫者”、公共资金的“守护者”、反腐败的“利剑”、权力运行的“紧箍咒”作用不到位等方面存在的“四风”问题，并结合本职工作就如何反对“四风”，如何践行为民务实清廉要求，如何促进中央政治局八项规定
的贯彻落实等进行了深入探讨，提出了整改措施，纷纷表示要积极践行审计人员核心价值观，强化责任意识，虚心向群众学习，履行好审计监督职责，全心全意为群众服务。
为进一步做好教育实践活动学习教育听取意见及后续环节的工作，将教育实践活动不断引向深入，提出：一要搞好结合。当前的审计项目已进入收尾阶段，全国债务审计工作即将开展，在审计业务工作与教育实践活动相互交叉的情况下，一定要搞好结合，要以教育实践活动为统领，在审计工作中边学边查边改，防止边学边查边犯，引导审计人员以更加振奋的精神和更加过硬的作风促进审计任务更好更快地完成。
二要把领导带头贯穿始终。这次教育实践活动的重点是处级以上领导干部，因此，办、处两级领导一定要克服审计署刚刚开展过“查找不足、整改提高”专项活动和审计机关在作风方面没有什么大问题的消极思想，坚持带头学习、带头听取意见、带头谈心、带头查摆问题、带头开展批评和自我批评、带头进行整改，自觉把自己摆进去，做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、解决问题好一筹，切实发挥好带头作用。三要建立防范“四风”、改进作风的长效机制。要针对查找出来的问题，研究建立健全各项制度，定好规矩，不断完善干部的行为约束机制，从源头上防止不正、不实、不廉。发现什么问题就着手解决什么问题，能改的马上改，
要让全办党员、干部看到起色和进步，扎实推进教育实践活动善始善终，取得实实在在的成效。
学习教育、听取意见环节，时间安排在7月份。重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见，围绕统计“为了谁”、“依靠谁”进行讨论。深入学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告，学习党的光辉历史和优良传统，特别是学习习近平总书记一系列重要讲话精神。要深入基层开展调查研究，通过座谈讨论、个别访谈、网络征询、问卷调查等多种方式，广泛征求局机关党员干部、基层统计机构、基层一线人员的意见，征求区直部门、研究机构、专家学者的意见，征求统计调查对象和社会公众的意见，通过广泛征求意见初步梳理出“四风”方面存在的突出问题。
查摆问题、开展批评环节，时间安排在8月份。主要围绕为民务实清廉要求，围绕解决“四风”存在问题，重点放在召开一次高质量的专题民主生活会上，组织领导班子及班子成员撰写一份深刻的对照检查材料，通过群众提、自己找、互相帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。专题民主生活会前，要充分听取群众意见，班子成员之间要互相谈心，班子成员与各处室单位主要负责人逐一谈心。班子成员要带头查摆问题，带头开展批评和自我批评；
班子成员之间既要
进行深刻的自我批评，又要进行诚恳的相互批评。每个党员都要参加所在党支部召开的专题组织生活会，针对存在问题，提出改进措施和办法。
四风问题自查报告及整改措施二：
xx党组高度重视机关作风建设，把贯彻落实中央八项规定和ll省委十项规定作为切入点，在思想上、行动上坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，通过八项措施重点解决机关在四风方面的突出问题。
重
新修订《卫生厅工作规则》。提出了“加强学习、加强科学决策、加
强协调沟通，提高工作效率”的工作要求，确定了厅机关必须坚持的“团结、激情、创新、正气”的工作作风。重点解决对决策及工作部署不执行、虚执行或乱执行的问题，坚决杜绝推诿扯皮、推卸责任、形式主义、应付了事、以会议落实会议、以文件落实文件等种种执行不力的现象。
举全厅之力成功举办全省卫生系统十二运测试赛暨卫生应
急演练活动。这次活动进一步强化了机关全体人员的大局意识、责任意识、团队意识和服务意识，提高了组织领导能力、综合策划能力、沟通协调能力和执行落实能力。
规范机关政务管理。严格公文审核和会议审批，实现数量减
少，质量提高。严格执行出差报告和审批制度，坚决杜绝利用公款旅游等情况。严肃工作纪律，对作息时间、办公室着装等方面提出要求，维护机关整体形象。利用门户网站等及时公开政务信息，加强行业引导，主动接受群众和社会监督。
创新管理手段。为全省6万余名卫生系统管理干部开通了卫
生手机报，成为及时、快速了解卫生政策和信息的重要平台。大力加强12320卫生热线建设，打造成为民、利民、便民的百姓健康直通车。在先行开通电话服务的基础上，逐步开通微博、远端坐席、短信、网站等服务模式。上半年，共接听群众来电5152个，办理群众诉求5098件。
全部清退借调人员。为了改进机关作风，提高办事效率，促
进机关人员尽职履责，全部清退了28名从基层单位借调人员。同时，与简政放权要求相结合，下放了一批具体行政审批或管理事项。
完善了机关财务管理制度。制定了《省卫生厅机关公务卡及
预算管理的工作规定》，在ll省直机关率先实行了厅
机关财务预算管理制，使机关财务管理工作进一步规范。
加强公务用车管理。通过对机关所有公务用车实施统一归口
管理、建立值班和入库制度、每月公示费用、定点维修和采购等措施，达到了降低费用、确保安全的目标。
厅党组带头加强学习，增加决策议事环节。为了促进依法决策、科学决策和民主决策，厅党组建立了专题报告会制度。每次党组会议都安排一次专题报告，先后听取了关于三甲医院评审、居民健康卡实施、卫生信息化建设、h7n9禽流感防控、社会团体管理等情况汇报，党组进行充分讨论研究，使制定的政策更加具有科学性、可行性和连续性。
为更好地推动党的群众路线教育实践活动深入开展，ll 省
卫生厅党组书记、厅长王大南要求，要把学习教育放到首要位置，把制度建设贯穿活动始终，进一步着力解决在“四风”方面存在的突出问题。将认真总结上半年的工作经验，认真梳理、汇总查找出的问题，制定整改措施。卫生厅还将广泛搜集听取群众的意见，着重解决群众关心的突出问题，扎实转变作风，为群众提供更好的健康服务。以改进作风的实际成效取信于民，密切党群、干群、医患关系，办好人民满意的卫生事业。
四风问题自查报告及整改措施三：根据中央和省市委
的要求，这次党的群众路线教育实践活动
的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
在××开展党的群众路线教育实践活动以来，我做为班子成
员，一是认真学习理论。先后学习了党的十八大重要文献、习总书记关于开展党的群众路线教育实践活动的重要讲话、党章等理论文章。二是主动参加学教。参观了××科技创新城，直观感受我市的创新成就。观看了《生命线》和《源泉》两部电视教育片，进一步提升了自身的责任感、使命感和紧迫感。现将自我反思剖析情况汇报如下，请监督批评指正。
一、存在的主要问题1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工
作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可
以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
具体表现在，在党校进行集中学习时，有时会因单位工作忙
而请假，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。
二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事
务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
具体表现在，在进行网上学习时，为了片面追求高学分而存
在请别人代替学习一些自认为可有可无的教学视频的情况，事后又没有利用闲暇时间补上。
三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融
汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，中华xx导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
具体表现在，分管××工作至今，虽然阅读了一些有关××
的理论书籍，但却没有认真思考怎样将理论与9我市的
××有机结合起来，在构建××工作格局上还缺少行之有效的方法手段。
2、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不
是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
具体表现在，有时候接到上级安排的工作任务，由于对其工
作安排及工作作风不满意，带着情绪工作，因此会出现应付的情况，篇二：“四风”问题整改措施
学习制度当摆设，缺乏有效的鼓励措施，忽视理论武装，没有能力危机感。
表现：
1. 是注重业务学习而不注重政治学习。认为业务学习是有用的、实的东西，而政治学习是无用的、虚的东西，放弃了人生观、价值观的学习与改造。
2. 教条式、形式化地组织学习，使学习变成枯燥无味的事情，没有注重学习积极性的提高。
3.不注重学习效果，缺乏学习反馈，没有检查督促。个人学习只是机械地看看书，不去理解，没有总结，不注重提高学习能力。
4是不愿学习，认为能适应目前工作，不必学习。具体表现在单位对学习不作要求，或是有口头要求没有安排，组织学习也是做做样子。个人对学习也没有要求，没有危机感。认为工作马马虎虎即可，得过且过。或是以工作为重，认为干好了就等于学习了，没有树立良好的学习风气。
原因：
1. 一是思想认识不到位，对学习的重要性认识不足，觉得理论学习解决不了工作上的实际问题，认为基层一线税务干部只要扑下身子，不学理论工作也能干好。
2. 二是缺乏上进心，没有毅力。存在着“工作忙、没空学”的错误思想，不注重学习“充电”，自我陶醉于已取得的成绩。因此出现了组织要求学习多，自觉主动学习少；浅尝辄止学习多，系统深入学习少；联系社会学习多，结合思想学习少的“三多三少”现象。
3. 缺少有效的制约机制。虽然也制定了一些措施，但还没有完成从“要我学”到“我要学”的转变。应付学习，缺乏主观能动性，在学习上容易产生满足感。
4. 工作与学习矛盾难以协调。认为税收任务繁重，没有时间参加培训，对上级指定应参加培训的对象，怕影响工作，找个人顶替，使想参加培训的人不能参加培训，不愿参加培训的却期期参加，造成培训资源的浪费和培训效果的不理想。
整改措施：
1. 建立科学的学习体系
一是建立学习制度。将学习作为一项规章制度实行。二是确定学习计划和目的。从学习时间、科目上进行分阶段安排，并且确定阶段性的学习目的。三是学习内容多样化。根据实践需要安排长期和短期的学习内容。四是学习考核科学化。
2. 以竞争机制促进良好学风的形成
竞争机制特别是末位淘汰制会增强干部职工的紧迫感和危机感。工作岗位可以双向选择，领导职位具备条件可以竞争上岗。
3用激励机制鼓励自学
学习过程应是一个长期的、自觉的过程。要对爱学习、肯钻研的同志进行大力表彰，树立“爱学习标兵”等学习典型。通过学典型、互帮互学，激励和培养税务干部主动学习，将“授之以鱼”转化为“授之以渔”，培养税务干部看、说、写、做的本领和勤、韧、钻、劲的良好学风，克服学习中出现的要我学、浅尝辄止、不求甚解的“常见病”，营造以学补拙、以学为荣、以学求发展的良好氛围。
4. 将创建学习型国税机关与思想政治工作和建立高效廉洁的干部队伍紧密结合，相互促进
1. 一是创建学习型国税机关离不开思想政治工作。
2.
根据建立高素质、高效率干部职工队伍的要求来确定学习的方向，缺什么学什么，有的放矢，力求干部职工队伍素质的全面提高。工作流于形式，创新工作少，方便纳税人的工作少，应付报表工作多。
表现：
1. 每天应付各种报表，数据统计工作较多，真正有利工作未落实到实处，真正为纳税人切实服务的工作少。
2. 总是各种事务性工作缠身，无暇创新工作方法，研究性工作少，提高工作积极性。原因：
1. 国税事务性工作特点确实存在很多细节性的事务性工作，加上现在的办公信息化特点，企业各方面信息量较多，确实存在大量的业务性工作，但是这不是根本原因，根本原因还是在于平时缺少工作热情，没有统筹工作安排，工作态度不端正，作风浮夸，软弱涣散。
2. 享乐主义蔓延，有些领导干部工作热情消退，贪图安逸，不愿意发扬艰苦奋斗的作风，
工作态度不够踏实。
整改措施：
1 加强信息化手段，简化报表工作，让干部从繁冗的工作中解脱出来，提升工作的价值。、
2 树立乐观向上心态，培植积极工作热情，干一行爱一行，引入竞争机制，末位淘汰，鼓励领导干部树雄心，让软弱涣散的工作作风远离我
们。
官僚主义：
基层调研不够深入，思想交流途径不畅，税企互动不够活跃
表现：
1．很少与基层干部和职工做思想交流，缺乏对中间层（人老实，出错少）干部的关怀力度，与一般干部谈心不够。
2. 深入企业，主动研究企业存在的问题，真正帮助企业解决困难，增强税企互动不够
3. 指定工作任务模糊，不能有效指导基层工作的工作思路，指派工作只发邮件。干部不知道如何做。
原因：
1 领导班子要统筹全局工作安排计划，又要忙于自身各项学习任务，时间相对紧张，发现科室存在的问题，具体业务往往督促有关科室进行整改。有些班子成员认为下基层调研不能很好的为基层解决什么实际的困难，效果不怎么好，不好太多麻烦基层，干扰各科室正常开展相关工作。
2 企业单位平时经营性工作较多，工作程序紧凑，有时无法安排接待进企业接待事宜，而且企业与税务机关关系较为敏感，在税务机关进企业的活动中，往往不能释怀坦然，对自身问题坦述较为保守，下企业走访有时候变成了企业的“接待负担”，不能很好为服务企业提供信息决策支持。
整改措施
1 多鼓励全局干部民主生活会的
享乐主义：篇三：“反四风树新风”整改报告
“反四风树新风”整改报告
水坪镇中心学校：方孝奎通过认真学习反四风树新风的活动，对照自身实际进行自纠自查，，对自己工作中存在的问题进行剖析如下。
一、存在的问题
1、专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。
3、深入课堂不够。每学期虽能坚持听课15节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。不能向每位教师学习，取长补短，更好的促进准也发展。
二、改进办法
1、进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得，整改报告。逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。
2、推进课程改革。三段六步课堂的构建，实质是把学
生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三段课堂模式，体现六个环节，坚持上课按三段课堂模式，落实六个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥教师个性，引领学生遨游在知识的海洋里。
3、进一步深入课堂、深入师生。，深入一线课堂听评课，与教师和学生加强交流，深入了解
篇三：关于“四风”问题整改落实情况的汇报
关于“四风”问题整改落实情况的报告
为贯彻落实中央《关于深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的指导意见》，巩固党的群众路线教育实践活动成果，纠正“四风”问题，努力在全分局上下形成改作风、转作风的新习惯、新常态，我分局针对“四风”突出问题进行了自查，并将相关问题落实整改，现将整改落实情况汇报如下：
一、检查重点
重点是围绕为民务实清廉要求，围绕解决“四风”存在的问题，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。每一名党员、干部都要从党的性质宗旨和生死存亡的高度领会“四风”问