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美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》人美版一、教学目标1. 让学生了解圆的基本概念，掌握圆形的特点和画法。
2. 培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生动手操作、创新设计的能力，提高审美素养。
二、教学内容1. 圆形的概念及特点2. 圆形物体的观察与发现3. 圆形作品的欣赏与临摹4. 圆形创意作品的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握圆形的特点和画法，培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力。
2. 教学难点：圆形创意作品的创作，如何引导学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、圆珠笔、瓶盖等）、圆形图片、画纸、彩笔、课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示圆形物品，引导学生关注圆形，激发学生对本节课的兴趣。
2. 学习圆形的概念及特点：讲解圆形的基本概念，让学生了解圆形的特点。
3. 观察与发现：引导学生观察生活中常见的圆形物体，发现圆形的美。
4. 欣赏与临摹：展示圆形作品，让学生欣赏并尝试临摹。
5. 创意作品创作：鼓励学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 课题：圆形的概念及特点、观察与发现、欣赏与临摹、创意作品创作3. 重点：圆形的特点和画法，观察、发现生活中圆形物体4. 难点：圆形创意作品的创作七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅圆形作品的临摹2. 家庭作业：观察生活中圆形物体，创作一幅圆形创意作品八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了圆形的基本概念和画法。
2. 教学过程中，学生是否积极参与，观察、发现生活中圆形物体的能力是否得到提高。
3. 创意作品创作环节，学生是否能够发挥想象，创作出独特的作品。
4. 教学方法是否恰当，是否有助于激发学生对美术的兴趣。
5. 针对学生的表现，如何进行针对性的辅导和激励，以提高他们的美术素养。
人美版小学一年级美术上册《圆的世界》名师教案《圆的世界》名师教案教学目标运用圆形概括表现生活中的物象。
培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
培养善于观察的习惯,并感受生活中的圆形之美学情分析美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容,学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养,教师需要在教学中不断地指导,让学生养成良好的美术学习习惯和一些小学基本的课堂行为习惯。
学生认识圆,但是对生活中圆的应用不是特别了解。
通过教师创设的各种游戏,引导学生发掘自己实际生活中关于圆形的感性经验。
重点难点重点:通过回忆、联想,发现生活中能用圆形概括的物象,学习用图形大胆地表现。
难点:让学生寻找和表现圆形物,培养他们的观察和表现力。
教学过程活动1【导入】圆的世界《圆的世界》教案设计大连市旅顺口区登峰小学倪妍微课课前预设:1、学会掌握圆形的绘画方法。
2、在画圆形的基础上,添画出自己联想到的事物一、创设情境1、课件分组展示学生微课达成成果作品,积极鼓励孩子们:你们真棒!激发学生学习欲望。
2、出示课题:这节课,就让老师带你们走进——圆的世界(板书)二、授新知(一)从不同的角度、情境寻找圆形。
1、找置身在教室其中的圆形。
2、找家中的圆形,并有选择性的带到课堂上来,进行展示。
3、找生活中的圆形。
课件图片,从各种角度、视野、空间等寻找圆形,拓宽学生视野、思路,为下一步创作实践奠定基础!圆形真的是无处不在啊!4、大屏幕出示本课创作要求:学习用大小不同的圆形,画一幅有趣的画!5、抛出思考问题:“怎么画才有趣儿呢?”带着这个问题做游戏。
6、做游戏《比一比、赛一赛》:各组推选出一名选手,选择本组队员在家中找到的一种圆形物品,到事先布置好的赛道进行比赛。
教师下达命令后,看哪组的圆形物品最先到达终点!其他队友和老师充当裁判和啦啦队。
创设生动有趣的情境,为学生创作实践环节展开丰富的想象思维!7、总结回答问题:可以想象出生动的情节,画面就很有趣!8、游戏后,教师即兴把游戏时圆形物体比赛、滚动的情景在黑板前绘画出来,边画边讲解指导。
圆的世界
课时：1课时
课型：新授
教学目标;
认知目标，寻找。
观察生活中的圆形物并认识圆形。
技能目标：能用线条和色彩表现圆形物。
情感目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学过程：
一. 导入新课：出示棒棒糖、布娃娃圆形图片，同学们猜猜什么形状躲在后面？
二．新授：
出示课题：《圆的世界》
1、请同学们看这幅图，仔细观察从这张图中你找到圆了吗？哪些东西是圆形的呢？
2、在我们的生活中你还在哪里见过圆形的东西呢？
3、欣赏生活中的物品：好吃的美食好玩的玩具我们的学
习用品在我们的生活中…在我们的大自然中…
4、小组交流：如果让你来画圆你想画什么？交流一下有趣的想法吧！
欣赏视频学生作品集
三、作业要求：线条或颜色画出你喜欢的、熟悉的圆形物体。
（1）构图饱满。
（2）色彩鲜艳。
（3）要大胆想象细心绘制。
四、作品展示；
（1）学生自评
（2）师生互评
五、总结拓展；
播放音乐《我爱圆圈圈》师生跟着音乐一起跳起来在愉快的氛围中结束本课。
人美版一年级上册美术《圆的世界》教案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《圆的世界》教学设计一、教材分析《圆的世界》是人民美术出版社一年级上册第3课，属于“造型表现”学习领域的学习内容。
圆是基本形，本课学习用圆概括生活中的物象，与第二课《各种各样的形》形成一个系列，与前一课《看谁涂的更好看》都是小学美术的重要起始课。
教材考虑到学生的年龄特点，基本以图为主，让学生更好的认识圆形，引导学生用圆形概括生活中的物象。
二、教学目标1.学习用圆形概括表现生活中的物象，感受生活中的圆形之美。
2. 用大小不同的圆形画一幅有趣的画。
三、教学重、难点（一）教学重点认识并概括生活中的圆形物体，用圆形画一幅有趣生动的画。
（二）教学难点用圆形概括表现物象。
四、教学过程（一）儿歌导入1．认识圆形过渡语：“变个太阳红艳艳，变个月亮挂天边。
变个好吃甜甜圈，变个车轮转呀转。
变个西瓜大又甜，变个气球飞上天。
变个皮球跳呀跳”。
请你快来找一找哪个形状不一样真聪明，是橄榄球，其他的都是圆形。
2．出示课题过渡语：圆形有很多好朋友，我们一起来了解圆的世界吧。
板书课题：《圆的世界》（二）讲授新课1.感受圆形：过渡语：我的发现，我们生活在圆的世界中。
现在我们找到了很多圆的朋友，相信你已经发现，圆是一个奇妙的形状，我们就生活在圆的世界中，请你继续来找找看。
2．认识圆形（1）想一想:过渡语：课本P8页的图片中，哪部分是圆形的圆的朋友真不少。
（2）找一找：过渡语：观察不同，哪个不是圆形的朋友。
认识了这么多圆形物品，下面我们一起来做游戏——猜猜我是谁。
（3）猜一猜：过渡语：哪些食物、瓜果可以用圆形概括。
哪些“圆形——食物”藏在后面？哪些“圆形——瓜果”藏在后面？你们真聪明，说出这么多可用圆形概括的食物、水果，真了不起。
老师带来了切开的水果，你一定会惊叹，“圆——是美妙的形状”。
美术教案《圆的世界》圆的世界教学目的:知识与技能目标:运用基本型---圆形概括表现生活中的物象。
能力目标:培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
情意目标:通过本课教学，培养学生善于观察的习惯，并感受生活中圆形之美。
教学重点:通过回忆、联想发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
能力目标:培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
情意目标:通过本课教学，培养学生善于观察的习惯，并感受生活中圆形之美。
教学重点:通过回忆、联想发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
教学难点:如何借助圆形表现物象特征。
教具准备:教师:有关图片资料范画。
学生:圆形物体，绘画用具等教学过程:一、师生问好二、游戏导入日美术教案《圆的世界》吹泡泡游戏:请两名同学玩吹泡泡游戏。
大大小小的泡泡飞起来，同学们很高兴。
(通过和老师一起玩游戏，充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性。
在游戏中融入学习内容。
)师提问:我们可以用什么形状来概括这些泡泡呀?学生:圆形!老师和同学一起在黑板上用彩色粉笔表现出泡泡。
大大小小、前前后后、上. 上下下圆圆的泡泡，这是圆的世界呀!板书课题:圆的世界三、讲授新课1.教师提问:同学们看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么?学生回答:太阳、花、足球，汽车轮胎，水果，矿泉水瓶、钟表、2.教师根据学生的发言，用彩色粉笔将黑板上的圆形改变成大西瓜、气球、花朵等生活中的常见事物。
(由绘画单纯的圆形联系到生活中的其他可以用圆形概括的物象。
学生通过观察，发现，环节之间转换自然。
)3.教师出示课件:学生欣赏，在生活中能用圆形概括的事物还有哪些。
(学生欣赏圆的世界主题图片，同时感受圆形在生活中的作用，以.及圆形之美所在。
)4.分析部分图片，这些事物中，哪些部分是球，可以用圆形概括的?学生看图片内容回答问题:例如汽车的轮胎，建筑物的屋顶、鼓的表面、风车、花朵，这些都可以用圆形概括。
