《桂花雨》读后感个人感悟10篇
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桂花雨的读后感悟《桂花雨》读后感篇一《桂花雨》这篇文章,就像一阵带着桂花香的微风,轻轻吹进了我的心里。
初读《桂花雨》,我就被作者琦君细腻的描写给吸引住了。
她笔下的桂花,那可真是香得不得了。
我仿佛看到了她家院子里那棵桂花树,满树金黄的小花,就像星星点点的碎金洒在绿叶间。
“摇花乐”这个场景更是让我印象深刻,一家人其乐融融地在树下摇桂花,那桂花就像雨一样纷纷扬扬地落下来。
哎呀,这画面太美了,我感觉自己就像站在那棵树下,身上落满了桂花,那香味都要把我给淹没了。
这让我想起了我自己的经历。
我老家有一棵老梨树,虽然不是桂花树,但每到梨子成熟的时候,我们也有类似的“欢乐时光”。
我和小伙伴们就像小猴子一样爬到树上,然后使劲摇晃树枝,那些梨子就“噼里啪啦”地掉下来。
有时候,梨子还会砸到脑袋上,虽然有点疼,但大家都哈哈大笑。
这和作者摇桂花的快乐是一样的,都是那种简单纯粹的快乐。
不过呢,我那时候可没作者那么有文采,能把这场景描写得这么美。
作者对故乡的思念也深深地触动了我。
也许很多人都会觉得,故乡嘛,不就是个长大的地方,有什么好思念的呢?但我现在有点理解了。
就像我现在在城市里生活,虽然这里有高楼大厦,有各种好玩的东西,但是我有时候还是会想念老家那片田野,想念在田野里疯跑的日子,想念老家那只总是跟着我的小狗。
故乡就像一个烙印,深深地刻在心里。
可是我又有点疑惑,作者离开故乡那么久了,她心中的故乡还是原来的样子吗?也许故乡也在变化,那她思念的到底是记忆中的故乡,还是现实中的故乡呢?这就像我每次回老家,发现村子里又盖了新楼,原来的小路也变宽了,我就会想,这还是我记忆中的老家吗?但不管怎么变,那种亲切感还是在的。
这篇文章里的桂花,不仅仅是一种花,它更像是作者对故乡情感的寄托。
就像我们生活中的很多东西,可能看起来很普通,但背后却有着深深的情感。
我想,这就是文学的魅力吧,能把平常的东西写得这么动人。
读了《桂花雨》,我觉得自己好像也跟着作者经历了一场心灵的旅行,从那棵桂花树下,走到了远方,又回到了故乡。
五年级上册课文桂花雨读后感认真品味一部名著后,大家心中一定有不少感悟,何不静下心来写写读后感呢?那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的五年级上册课文桂花雨读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
五年级上册课文桂花雨读后感篇1《桂花雨》这篇文章是我最喜欢读的,因为文章里包含了深刻的道理。
《桂花雨》文中写道:“桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的。
不开花时,只是满树茂密的叶子,;开花季节,也得仔细地从绿叶丛里找细花。
桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人。
”这句话表面上似乎是说:桂花没梅花美。
是的,桂花很小,在百花丛中,桂花确实是小得可怜,甚至是微不足道。
但是,《桂花雨》又继续写道:“桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人。
”是啊,桂花不像月季、牡丹那样炫耀自己的花朵,它只是凭借自身浓郁的香气来美化人们的生活。
这让我联想到社会上有些人能说会道,但缺乏吃苦耐劳、踏实肯干的精神,做一点事情就自以为了不起,整天像蝉一样叫。
而有些人,虽然不善于言谈,却一心关注事业,苦干、实干,成为有用的人。
《桂花雨》这篇文章中所揭示的哲理就是提醒我们不要做华而不实的人,而要做一个不图名利、对社会有用的人。
五年级上册课文桂花雨读后感篇2在妙趣横生的暑假里,我趁着这大好时光,在家里重温了琦君的《桂花雨》。
再次品读,有了一番新的感触。
《桂花雨》是琦君出版于1976年的书,已经算“老古董”的级别了,它早已过时,可当我一打开,立即又一次被迷进义军式那淳朴又风趣的文字世界里了。
“一个悠远而深沉的橘园,一段真挚而落寞的往事”,这句话是人们对这本书内容的评价。
书中有一句话让我难忘:“我边走边摇,桂花飘落如雨,地上不见泥土,铺满桂花,踩在花上软绵绵的,心中有点不忍。
”多么美的意境啊!繁花大地,散发着清香,于是她父亲吟诗,母亲做桂花卤,过年的时拿来做糕饼,平时和在茶叶中泡茶。
琦君是我佩服的人之一,我来介绍一下吧!琦君:知名女作家,1971年出生在浙江省永嘉县。
桂花雨读后感(15篇)桂花雨读后感1读了桂花雨这篇课文,我才知道原来桂花有这么多好处。
尤其是桂花雨的香气,太迷人了。
读了本文了解了的心情,也知道了桂花的作用,用做什么。
我读了本文以后,就仿佛在一颗颗芳香秀丽的桂花树前,闻着桂花传来的一阵阵香气。
使我沉醉在桂花雨中。
还有那刚刚摇下来的桂花,只要把它晒上几天,就可以喝上一杯热热的“桂花茶”了。
特殊是冬天,假如桂花能开到冬天就太棒了。
就可以在冬天喝上桂花茶,那时就会有一股暖和的味道浸在我的身上,我就会有种仿佛置身在幻想的境界里。
通过读课文我还了解桂花还可以用来做蛋糕。
读完这篇课文我理解了对桂花的浓浓感情,学会了一些借“桂花雨”来表达自己内心的思恋家人的情感和想法。
我要珍惜和父母家人在一起的每一天。
桂花雨读后感2大家都明白,八月是台风季节,是常常下大雨的,是常常刮大风的,大家也明白,桂花是一种很香的花,今日,我读了一篇文章,名叫《桂花雨》,读完后,我受益匪浅。
文章写的是小的时候和自我的母亲一齐住在乡下,在那里的时候,每当到八月的台风季节,总是会和自我的母亲一齐去摇桂花,之后和自我的母亲走出了家乡,涨了见识,却再也见不到桂花雨了。
伴随着芳香浓郁的桂花雨,我们与一齐重温人生中完善的童年时间,品尝成长的味道。
那完善的回忆,不仅仅唤起了我们的幻想和童真,还使我们发觉:原先平凡的生活里,积累了太多的情感和思念,虽然尘封在心底的最深处,却从来不曾遗忘。
读完后,我想了许多许多,我似乎也观察了我的童年,那是一段异样完善的回忆,回首往事,你会发觉,童年,真的很完善…… 桂花雨读后感3在寒假里,我读了曹文轩写的《桂花雨》。
这是写的一篇散文。
书里写了:婉灵是一个和善而又单纯的小女孩,不知为什么村里人都离她和她的外婆远远的,而婉灵只是悄悄地承受着,依旧保持着一种和善的状态。
这一切的一切都是外婆的和善与宏大的爱传染了她。
在她孤独的时候外婆陪伴着她,在她没士气的时候外婆鼓舞着她。
同样不能摇桂花树的是长腿二鬼,名字叫魏浩然。
《桂花雨》读书心得体会(精选29篇)《桂花雨》读书篇1在《桂花雨》,琦君写的多半是她一生最亲近的人,如父母、丈夫、儿子、朋友,由于作者和他们有天生的关系或至深至重的情谊存在,写来加倍扣人心弦。
在这些文章,琦君并不特意去强调什么,去说明什么,也没有运用什么文字技巧。
而只是老老实实的去叙述,而动人的气氛,就自然进到文章里去。
我想,琦君可贵的地方就在此,这是一般喜爱玩弄文字魔术的作者,所难以比拟的。
《桂花雨》这篇文章名字取得很美,让人初见之下,便有了很芬芳的印象。
读过琦君的《桂花雨》,桂花的香,更叫人神往。
书中写她儿时在家摇院子里的桂花树,桂花纷纷落下来,落得满坑满地的盛况,真正叫我心向往之。
认为那是一幅很美的画面,也是很美的经验。
琦君的散文,不是任何人可以寥寥数言所能形容的。
必须由读者亲自阅读,再三咀嚼,才能读出真味。
《桂花雨》读书心得体会篇2《桂花雨》的作者是琦君,她写的这篇文章的确非常优美。
初捧这篇文章,我便爱不释手地读起来,如淋浴在一场香香的桂花雨中。
在那浓郁而迷人的香气中,感受着琦君那如雨般的思乡之情。
不过,虽然文章充满着琦君的这份浓浓的思乡之情,可也正如那“得仔细地从绿叶丛里找细花”一样得从字里行间细品方见。
所以一定要将自己全身心放入文章当中,你才能真正体会作者的那番思乡情,童年乐。
“摇桂花”这一段既是课文内容的重点,也是教学的重点。
这部分教学我注意了读中感悟,引导学生深入地体会了“摇桂花”时的快乐心情。
教学时我先让学生初读课文,并概括文章主要内容,然后从课文插图入手,让学生说说图画上的内容,再从文中找出描写图画内容的相关段落,让学生朗读后划出重点语句,然后步步深入,渐入佳境。
对于作者盼望“摇桂花”的迫切心情和“摇桂花”的快乐,我引导学生阅读文字,从领会对话和动词入手,用分角色朗读和让学生说说这样读的理由,在阅读中体验和感悟作者的急切和快乐之情。
对于“桂花雨”的感受,我引导学生结合淋雨的生活经验来体验其舒服的感觉,然后又让学生直接来喊一喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!”体验喊时的心情,然后带着这种感悟和体验再次进入文字,读出了其中的感情。
桂花雨读后感15篇桂花雨读后感1这次,老师让我们读阅曹文轩大作家写的《桂花雨》。
曹文轩是当代有名作家、北京大学教授、江苏盐城人,有名的儿童文学作家,他写过的作品有《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》。
其中深受喜爱的《草房子》写的也是相当不错,但,这次的《桂花雨》也让我读出了不一样的感觉。
读完《桂花雨》,我感受到了人民的淳朴和善。
婉灵是个和善自爱的小女孩,可是那里的人都视她为不祥不洁之物,全都离她远远的,她没有一个朋友。
但她并没有心生怨恨,而是悄悄的承受,依旧坚持欢乐的心态。
这一切都是受外婆的和善而感染了她。
无论遭受什么样的白眼和卑视,她都坚韧地活着。
在雀芹的帮忙下,向世人澄清了自我的清白,大家对婉灵表达的自我的歉意,又表达了对婉灵的喜爱之情。
所以说和善就是金子,就像我在妈妈卖货的地方待着的时候,我就看见有一位正在卖货的阿姨,她就非常有爱心、和善,只要有人们送货丢了东西,那个阿姨就帮忙他找、咨询,不怕累,也不怕脏,所以说每一个人只要献出一点爱、一点和善,那么我们的生活就会更加和谐,更加完善,更加欢乐。
人为之善,百善而不足。
人们要做好事,可是不要为了做百件好事而感到傲慢,只要你是用心去做的。
桂花雨读后感2《桂花雨》这篇文章是我最喜爱读的,因为文章里包含了深刻的道理。
《桂花雨》文中写道:“桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的。
不开花时,只是满树茂密的叶子,;开花季节,也得认真地从绿叶丛里找细花。
桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人。
”这句话表面上好像是说:桂花没梅花美。
是的,桂花很小,在百花丛中,桂花确实是小得可怜,甚至是微不足道。
但是,《桂花雨》又连续写道:“桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人。
”是啊,桂花不像月季、牡丹那样炫耀自己的花朵,它只是凭借自身浓郁的香气来美化人们的生活。
这让我联想到社会上有些人能说会道,但缺乏吃苦耐劳、踏实肯干的精神,做一点事情就自以为了不起,成天像蝉一样叫。
桂花雨阅读感悟200字(10篇)桂花雨阅读感悟200字篇1我觉得《桂花雨》这篇课文写的很好,把作者想摇桂花的心急写得恨不得马上就摇,还把母亲的那种担忧写得好像很怕台风现在就来把桂花给吹走。
作者把桂花的香味写的我好像都闻到了,“好香啊!”虽然作者把桂花的缺点写了出来,但丝毫没有让作者对桂花的喜爱减少。
另外还说了桂花的优点,有桂花很香,桂花能泡茶和做桂花糕的材料,这些优点,让作者对桂花的喜爱只增无减。
作者写摇桂花的乐趣时,感觉好好玩,我都想去摇一摇桂花了。
作者还说桂花可以泡茶和做糕点,想到这里,我的口水就溢出来了。
作者去杭州读书时,那满山遍野的桂花树,结成花时,说十里飘香,让我特想去那美丽的地方玩耍几天。
让我流口水的桂花糕和桂花茶,让我恋恋不舍的摇桂花的乐趣,让我想去游玩的桂花林,这些都让我恋恋不忘,想去痛痛快快的玩耍几天,再回来。
桂花雨阅读感悟200字篇2这几天我读了曹文轩的《桂花雨》。
《桂花雨》是曹文轩的经典中短篇小说集。
书中有八个故事:“桂花雨”、”灰娃的高地“、”雪柿子“、”麦子的嚎叫“、”一只叫凤的鸽子“、”阿雏“、”野风车“以及””疲惫的小号“。
每个故事都讲述了十几岁的孩子们之间曲折的故事。
私生女婉灵、落魄人家灰娃、受尽饥寒的树鱼、被误会的麦子、酷爱鸽子的秋虎、霸道可悲的阿雏、信念坚定的二疤眼子父子以及小号手和他收养的孩子。
这几个身世不一样、性格各异的孩子,每个我都印象深刻。
但我最喜欢的还是”雪柿子“中树鱼一村人。
故事讲述的是:很久很久以前,在一个闹了旱灾的村子里,孩子们都没饭吃,其中一个孩子树鱼独自上山找食物。
在山顶上他因体力不支滚下山去发现了一棵长有36颗柿子的柿子树。
同学们找到了树鱼,他引着同学们发现了这棵树并决定:谁也不吃,饿了就来看看。
这个冬天,他们只摘了一个柿子,是给树鱼的死对头—西行乞讨的丘石儿的。
虽然春天的候鸟叼走了他们的柿子,可他们一点也不后悔。
树鱼,一个勇敢、有担当、无私的少年。
《桂花雨》读书心得《桂花雨》读书心得8篇我们从一些事情上得到感悟后,好好地写一份心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。
那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《桂花雨》读书心得,欢迎阅读与收藏。
《桂花雨》读书心得1《桂花雨》这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
课文先写小时候对桂花的喜爱,写为什么要摇桂花,接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景,最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。
作者以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣、纯朴的情感,这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。
文章语言清新,情感丰富而真挚。
理解课文内容,引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的.怀念是教学的重点,教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。
选编本课的意图,一方面是为了继续培养学生分清文章主次的'能力,理解课文内容,另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱,培养热爱生活的情趣。
我喜欢琦君的散文,最简单的理由是她写情写的极平实感人,既不夸张也不见矫情;记事则清晰透彻,不拖泥带水。
可喜的是,她的文字也相当美好,是那种自自然然的美,读来至为愉快。
《桂花雨》读书心得2在《桂花雨》中,作者琦君写的多半是她一生最亲近的人,如父母、丈夫、儿子、朋友,由于作者和他们有天生的关系或至深至重的情谊存在,写来加倍扣人心弦。
在这些文章,琦君并不特意去强调什么,去说明什么,也没有运用什么文字技巧。
而只是老老实实的去叙述,而动人的气氛,就自然进到文章里去。
《桂花雨》这篇文章名字取得很美,让人初见之下,便有了很芬芳的印象。
读过琦君的《桂花雨》,桂花的'香,更叫人神往。
书中写她儿时在家摇院子里的桂花树,桂花纷纷落下来,落得满坑满地的盛况,真正叫我心向往之。
桂花雨读后感桂花雨读后感(通用41篇)当品味完一本著作后,大家一定都收获不少,写一份读后感,记录收获与付出吧。
可能你现在毫无头绪吧,以下是小编为大家整理的桂花雨读后感,欢迎阅读与收藏。
桂花雨读后感 1今天,我们学了《桂花雨》这一课,课文是我很受感动,特别是母亲常说的话,“桂花再香,还是比不得家乡旧宅院里的金桂。
”老人家的这一番话,深深地表达除了她对过去时光的一种思念,对儿女的一种牵挂。
作者小时候一直陪伴在父母身边,陪着父母摇桂花,做桂花卤,做桂花糕,如今长大成人,外出工作,不能陪在父母身边,使老人家失去了子女在生变得乐趣。
桂花再香,也不急子女在身边的好,老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后,对亲情的渴望,对子女的`思念和牵挂。
读完这篇课文使我懂得了父母对子女的一种爱护,我暗暗下定决心,从此以后要听爸爸妈妈的话,再也不和爸爸妈妈顶嘴了,做个听话的孩子。
桂花雨读后感 2我们最近学了一篇课文名叫《桂花雨》。
《桂花雨》这篇课文是当代女作琦君写的。
琦君原名叫潘希真浙江永嘉人。
她写的《桂花雨》让我感悟出重点阅读描写“桂花香”“摇花乐”“桂花雨“让我体会出故乡的`桂花给作者带来美好的记忆。
联系上下文理解了”这里的桂花再香也比不过家乡的桂花“深刻含义、我觉得以后写作文也可以学习作者用家乡的物和童年的事来写。
最让我念念不忘的是第四自然段的“浸”子,这个"浸”字让我感觉村子好像无一遗漏的被泡在桂花的香味里面,形象的写出了桂花香的香味里面。
我喜欢《桂花雨》这篇课文。
桂花雨读后感 3在条一宽敞的柏油马路上,有一辆马车飞奔过来。
当马车停到一棵大树前时,一位年轻的女孩走下马车,那位女孩抱住前面的大树呜咽起来。
那位女孩是秀秀,秀秀在两岁时妈妈爸爸去世留下舅舅舅妈收养,舅妈告诉她:那棵大树就是你妈妈,从此秀秀就以那棵树为妈妈了。
大树越长越茂盛,挡住了阳光庄稼渐渐的`枯萎了。
舅舅舅妈拿起大剪刀开始剪树叶,最后舅舅拿起斧头砍进了树里。
桂花雨读后感15篇桂花雨读后感1我觉得《桂花雨》这篇课文写的很好,把作者想摇桂花的心急写得恨不得马上就摇,还把母亲的那种担忧写得好似很怕台风现在就来把桂花给吹走。
作者把桂花的香味写的我好似都闻到了,“好香啊!〞虽然作者把桂花的缺点写了出来,但丝毫没有让作者对桂花的喜爱减少。
另外还说了桂花的优点,有桂花很香,桂花能泡茶和做桂花糕的材料,这些优点,让作者对桂花的喜爱只增无减。
作者写摇桂花的乐趣时,感觉好好玩,我都想去摇一摇桂花了。
作者还说桂花可以泡茶和做糕点,想到这里,我的口水就溢出来了。
作者去杭州读书时,那满山遍野的桂花树,结成花时,说十里飘香,让我特想去那美丽的地方玩耍几天。
让我流口水的桂花糕和桂花茶,让我恋恋不舍的摇桂花的乐趣,让我想去游玩的桂花林,这些都让我恋恋不忘,想去痛痛快快的玩耍几天,再回来。
桂花雨读后感2上星期,我们学习了一篇课文,课文的名字是《桂花雨》。
这是一篇散文,作者主要讲的是故土童年那个时代的"摇花乐"和"桂花雨",字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故土美好的回忆。
我们没有看到过桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身临其境,仿佛看到了作者小时候摇桂花,收桂花时的情形。
同学们,你们见过桂花吗?我虽然没见到过桂花,但是我在书上看到过桂花。
桂花也称木犀。
属于木犀科,常绿乔木,高度可达15米,树冠卵圆形,叶对生,椭圆形至卵状椭圆形,花簇生叶腋式或生聚伞花序,黄色或白色花,特香,你们听懂了吗?你们喜欢桂花吗?桂花的香气香飘十里,特别迷人,桂花树的树枝枝叶繁茂,桂花更是幽香而不露,秀丽而不娇,清雅高洁,香气浓郁。
这篇课文告诉了我们"只要仔细观察每一景物,就能写出好文章"。
我想起了一首诗,《咏岩桂》亭亭岩下桂,岁晚独芬芳。
叶密千层绿,花开万点黄。
我想:看到作者把这篇文章里的桂花写活了,写的惟妙惟肖。
我心里不禁流出了对桂花的欣赏,我如果有时机,一定要向作者一样"摇桂花"。
《桂花雨》的读后感《桂花雨》的读后感(精选23篇)认真品味一部名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,这时就有必须要写一篇读后感了!想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编整理的《桂花雨》的读后感,希望能够帮助到大家。
《桂花雨》的读后感篇1我们最近学了一篇课文名叫《桂花雨》。
《桂花雨》这篇课文是当代女作琦君写的。
琦君原名叫潘希真浙江永嘉人。
她写的《桂花雨》让我感悟出重点阅读描写“桂花香”“摇花乐”“桂花雨“让我体会出故乡的桂花给作者带来美好的记忆。
联系上下文理解了”这里的桂花再香也比不过家乡的桂花“深刻含义、我觉得以后写作文也可以学习作者用家乡的物和童年的事来写。
最让我念念不忘的是第四自然段的“浸”子,这个"浸”字让我感觉村子好像无一遗漏的被泡在桂花的香味里面,形象的写出了桂花香的香味里面。
我喜欢《桂花雨》这篇课文。
《桂花雨》的读后感篇2今天,我学了一篇课文,叫做《桂花雨》。
《桂花雨》是一篇散文,作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者浓浓的思乡情和对故乡美好的回忆。
我没有摇过桂花,但读了作者的描述后仿佛身临其境,眼前出现了作者小时候摇桂花,收桂花时的情形。
读了这篇课文,我也喜欢上了桂花。
桂花的香味真是迷人。
俗话说“桂子花开,十里飘香”,那股迷人的香气直往人心里钻。
不信?到了八月份,你可以去县政府广场转一转,总能闻到一股迷人的香味。
桂花还不与繁花斗艳,有一种谦让的品质,更让我喜欢。
桂花树的样子笨笨的,它没有野菊娇小可爱的模样;它没有玫瑰万紫千红的颜色;也没有玉兰引人注目的美貌;更没有腊梅顶天立地的气节。
可在万花之中,作者却还忘不了桂花,因为桂花是她童年时代一道不可抹去的风景,所以桂花雨一直埋藏在心里的某个角落,虽小,但永不磨灭。
在文章的结尾,作者写道母亲常常说:“外地的桂花再香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
”字字都饱含着母亲对家乡的热爱与怀念之情。
《桂花雨》读后感(15篇)《桂花雨》读后感1上星期,我们学习了一篇课文,课文的名字是《桂花雨》。
这是一篇散文,作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。
我们没有看到过桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身临其境,仿佛看到了作者小时候摇桂花,收桂花时的情形。
同学们,你们见过桂花吗?我虽然没见到过桂花,但是我在书上看到过桂花。
桂花也称木犀。
属于木犀科,常绿乔木,高度可达15米,树冠卵圆形,叶对生,椭圆形至卵状椭圆形,花簇生叶腋式或生聚伞花序,黄色或白色花,特香,你们听懂了吗?你们喜欢桂花吗?桂花的香气香飘十里,特别迷人,桂花树的树枝枝叶繁茂,桂花更是幽香而不露,秀丽而不娇,清雅高洁,香气浓郁。
老人家的这一番话,深深地表达除了她对过去时光的一种思念,对儿女的一种牵挂。
作者小时候一直陪伴在父母身边,陪着父母摇桂花,做桂花卤,做桂花糕,如今长大成人,外出工作,不能陪在父母身边,使老人家失去了子女在生变得乐趣。
桂花再香,也不急子女在身边的好,老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后,对亲情的渴望,对子女的思念和牵挂。
读完这篇课文使我懂得了父母对子女的一种爱护,我暗暗下定决心,从此以后要听爸爸妈妈的话,再也不和爸爸妈妈顶嘴了,做个听话的孩子。
《桂花雨》读后感2暑假里我看了《桂花雨》这本书,书中主要写的是作者小时候的童年趣事以及和大自然、动物们的来往。
其中的“蟹酱字”这篇__留给我的感触很深。
“蟹酱字”讲述的是作者琦君小时候字写的不好,而她很爱吃蟹酱,她母亲就把写的字比喻成“蟹酱字”。
因为字写得像蟹酱总被老师叫重写,所以很不喜欢习字。
后来上大学遇见了夏老师,她把“蟹酱字”的故事讲给老师讲听。
于是夏老师常鼓励并教她练字,坚持了一段时间后,作者觉得自己没天分就不想练了,她的恩师来信勉励她写到“书法进步,几出吴君上,读书习字,不可一日间断”。
虽然她最后没有成为书法家,但她把这份坚持用在了写作上,成为了一名出色的作家。
《桂花雨》读后感《桂花雨》读后感范文500字(通用25篇)《桂花雨》读后感篇1在妙趣横生的暑假里,我趁着这大好时光,在家里重温了琦君的<<桂花雨>>。
再次品读,有了一番新的感触。
《桂花雨》是琦君出版于1976年的书,已经算“老古董”的级别了,它早已过时,可当我一打开,立即又一次被迷进义军式那淳朴又风趣的文字世界里了。
“一个悠远而深沉的橘园,一段真挚而落寞的往事”,这句话是人们对这本书内容的评价。
书中有一句话让我难忘:“我边走边摇,桂花飘落如雨,地上不见泥土,铺满桂花,踩在花上软绵绵的,心中有点不忍。
”多么美的意境啊!繁花大地,散发着清香,于是她父亲吟诗,母亲做桂花卤,过年的时拿来做糕饼,平时和在茶叶中泡茶。
琦君是我佩服的人之一,我来介绍一下吧!琦君:知名女作家,1971年出生在浙江省永嘉县。
小时候由家庭教师教授诗经、唐诗等古文,十四岁考进弘道女中,中文成绩名列前茅。
中学毕业后,经过会考直升杭州之江大学中文系。
琦君的作品繁多,有《义军小品》、《水是故乡甜》、《琦君寄小读者》、《桂花雨》、《烟愁》等。
其中《橘子红了》还拍摄成电视连续剧,轰动一时。
她的作品受到广大读者喜爱,更获得了中山学术基金会文艺创作散文奖,以及金鼎奖等诸多奖项的肯定。
文章之所以感人,就在一个“情”字,琦君沒有深奧难懂的词句,只有最简朴的语句,和平易近人的描写,以及細膩的笔法,最后用加上最真挚、最浓厚的情感,交汇出一篇篇动人的文筆,不管是写物、写景、亦或写人,这种最自然的情感,流露出最真切的感受,所以才能获得大家的共鸣吧!《桂花雨》读后感篇2今天,我学了一篇课文,叫做《桂花雨》。
《桂花雨》是一篇散文,作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者浓浓的思乡情和对故乡美好的回忆。
我没有摇过桂花,但读了作者的描述后仿佛身临其境,眼前出现了作者小时候摇桂花,收桂花时的情形。
读了这篇课文,我也喜欢上了桂花。
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桂花雨阅读感悟100字篇1上星期,我们学习了一篇课文,课文的名字是《桂花雨》。
这是一篇散文,作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡完美的回忆。
我们没有看到过桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身临其境,仿佛看到了作者小时候摇桂花,收桂花时的情形。
同学们,你们见过桂花吗?我虽然没见到过桂花,可是我在书上看到过桂花。
桂花也称木犀。
属于木犀科,常绿乔木,高度可达15米,树冠卵圆形,叶对生,椭圆形至卵状椭圆形,花簇生叶腋式或生聚伞花序,黄色或白色花,特香,你们听懂了吗?你们喜欢桂花吗?桂花的香气香飘十里,异常迷人,桂花树的树枝枝叶繁茂,桂花更是幽香而不露,秀丽而不娇,清雅高洁,香气浓郁。
这篇课文告诉了我们“只要仔细观察每一景物,就能写出好文章”。
我想起了一首诗,《咏岩桂》亭亭岩下桂,岁晚独芬芳。
叶密千层绿,花开万点黄。
我想:看到作者把这篇文章里的桂花写活了,写的惟妙惟肖。
我心里不禁流出了对桂花的欣赏,我如果有机会,必须要向作者一样“摇桂花”。
桂花雨阅读感悟100字篇2八月,我走在花园的小路上,阵阵桂花香扑鼻而来,让人心旷神怡。
朝气蓬勃的树上结满了如星星般的桂花,望着这场景,我不禁想起了曹文轩先生的《桂花雨》中孩子们摇花的情景,还有那个可怜孤僻的婉灵。
雀芹家门前有一棵桂花树,每到八月,全村的孩子都能爬上桂花树摇落桂花,这是他们村里的习俗,一年一度的盛大节日。
但有两个孩子不能来参加,一个是长腿二鬼,另一个,就是婉灵。
长腿二鬼因身上很脏而不能来;婉灵则是因为没有父母遭到人们的歧视,而不能来。
有一年,长腿二鬼恼羞成怒,放火烧桂花树,婉灵恰巧发现了便赶紧救火,但却遭到人们的误会。
感悟桂花雨150字(优秀10篇)感悟桂花雨150字篇1上星期,我们学习了一篇课文,课文的名字是《桂花雨》。
这是一篇散文,作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡完美的回忆。
我们没有看到过桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身临其境,仿佛看到了作者小时候摇桂花,收桂花时的情形。
同学们,你们见过桂花吗?我虽然没见到过桂花,可是我在书上看到过桂花。
桂花也称木犀。
属于木犀科,常绿乔木,高度可达15米,树冠卵圆形,叶对生,椭圆形至卵状椭圆形,花簇生叶腋式或生聚伞花序,黄色或白色花,特香,你们听懂了吗?你们喜欢桂花吗?桂花的香气香飘十里,异常迷人,桂花树的树枝枝叶繁茂,桂花更是幽香而不露,秀丽而不娇,清雅高洁,香气浓郁。
老人家的这一番话,深深地表达除了她对过去时光的一种思念,对儿女的一种牵挂。
作者小时候一向陪伴在父母身边,陪着父母摇桂花,做桂花卤,做桂花糕,如今长大成人,外出工作,不能陪在父母身边,使老人家失去了子女在生变得乐趣。
桂花再香,也不急子女在身边的好,老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后,对亲情的渴望,对子女的思念和牵挂。
读完这篇课文使我懂得了父母对子女的一种爱护,我暗暗下定决心,从此以后要听爸爸妈妈的话,再也不和爸爸妈妈顶嘴了,做个听话的孩子。
感悟桂花雨150字篇2这次,老师让我们读阅曹文轩大作家写的《桂花雨》。
曹文轩是当代著名作家、北京大学教授、江苏盐城人,著名的儿童文学作家,他写过的作品有《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》……其中深受喜爱的《草房子》写的也是相当不错,但,这次的《桂花雨》也让我读出了不同的感觉。
读完《桂花雨》,我感受到了人民的淳朴善良。
婉灵是个善良自爱的小女孩,但是这里的人都视她为不祥不洁之物,全都离她远远的,她没有一个朋友。
但她并没有心生怨恨,而是默默的承受,依然保持快乐的心态。
这一切都是受外婆的善良而感染了她。
无论遭受什么样的白眼和歧视,她都顽强地活着。
关于桂花雨的感悟(精品10篇)关于桂花雨的感悟(精品10篇)关于桂花雨的感悟要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的关于桂花雨的感悟样本能让你事半功倍,下面分享,供你选择借鉴。
关于桂花雨的感悟篇1今日,我们学了《桂花雨》这一课,课文是我很受感动,异常是母亲常说的话,“桂花再香,还是比不得家乡旧宅院里的金桂。
”老人家的这一番话,深深地表达除了她对过去时光的一种思念,对儿女的一种牵挂。
作者小时候一向陪伴在父母身边,陪着父母摇桂花,做桂花卤,做桂花糕,如今长大成人,外出工作,不能陪在父母身边,使老人家失去了子女在生变得乐趣。
桂花再香,也不急子女在身边的好,老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后,对亲情的渴望,对子女的思念和牵挂。
读完这篇课文使我懂得了父母对子女的一种爱护,我暗暗下定决心,从此以后要听爸爸妈妈的话,再也不和爸爸妈妈顶嘴了,做个听话的孩子。
关于桂花雨的感悟篇2我觉得《桂花雨》这篇课文写的很好,把作者想摇桂花的心急写得恨不得立刻就摇,还把母亲的那种担忧写得好像很怕台风此刻就来把桂花给吹走。
作者把桂花的香味写的我好像都闻到了,“好香啊!”虽然作者把桂花的缺点写了出来,但丝毫没有让作者对桂花的喜爱减少。
另外还说了桂花的优点,有桂花很香,桂花能泡茶和做桂花糕的材料,这些优点,让作者对桂花的喜爱只增无减。
作者写摇桂花的乐趣时,感觉好好玩,我都想去摇一摇桂花了。
作者还说桂花能够泡茶和做糕点,想到那里,我的口水就溢出来了。
作者去杭州读书时,那满山遍野的桂花树,结成花时,说十里飘香,让我特想去那美丽的地方玩耍几天。
让我流口水的桂花糕和桂花茶,让我恋恋不舍的摇桂花的乐趣,让我想去游玩的桂花林,这些都让我恋恋不忘,想去痛痛快快的玩耍几天,再回来。
《桂花雨》这篇文章是我最喜欢读的,因为文章里包含了深刻的道理。
《桂花雨》文中写道:“桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的。
不开花时,只是满树茂密的叶子,;开花季节,也得仔细地从绿叶丛里找细花。
《桂花雨》读后感150字(优秀10篇)《桂花雨》读后感150字篇1上星期,我们学习了一篇课文,课文的名字是《桂花雨》。
这是一篇散文,作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡完美的回忆。
我们没有看到过桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身临其境,仿佛看到了作者小时候摇桂花,收桂花时的情形。
同学们,你们见过桂花吗我虽然没见到过桂花,可是我在书上看到过桂花。
桂花也称木犀。
属于木犀科,常绿乔木,高度可达15米,树冠卵圆形,叶对生,椭圆形至卵状椭圆形,花簇生叶腋式或生聚伞花序,黄色或白色花,特香,你们听懂了吗你们喜欢桂花吗桂花的香气香飘十里,异常迷人,桂花树的树枝枝叶繁茂,桂花更是幽香而不露,秀丽而不娇,清雅高洁,香气浓郁。
老人家的这一番话,深深地表达除了她对过去时光的一种思念,对儿女的一种牵挂。
作者小时候一向陪伴在父母身边,陪着父母摇桂花,做桂花卤,做桂花糕,如今长大成人,外出工作,不能陪在父母身边,使老人家失去了子女在生变得乐趣。
桂花再香,也不急子女在身边的好,老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后,对亲情的渴望,对子女的思念和牵挂。
读完这篇课文使我懂得了父母对子女的一种爱护,我暗暗下定决心,从此以后要听爸爸妈妈的话,再也不和爸爸妈妈顶嘴了,做个听话的孩子。
《桂花雨》读后感150字篇2婉灵一向被大家排挤,最终为什么能参加摇花——这件不是仪式却充满仪式感的事情了呢?这还得从一场火说起。
婉灵之所以会被邀请摇花,是因为同样被排挤的长腿二鬼放火想烧了桂花树,被婉灵发现了,当婉灵救火快撑不住的时候,大人们才赶了过来,最终将大火扑灭,保住了桂花树。
经过这件事,村民们才醒悟过来:原先这个微不足道,甚至有点奇怪的小女孩,内心竟是如此地纯净!可是,没多久,婉灵要走了,十几二十几个孩子,把她追了回来。
好报来了:允许婉灵摇花!经过这,我明白了:无论外表多丑陋的人,内心也能够是纯净的。
《桂花雨》读后感个人感悟10篇《桂花雨》读后感个人感悟10篇桂花雨读后感篇一八月,我走在乡间的小路上,闻到阵阵桂花香,仿佛进入了秋天的画卷。
中秋节期间,落桂花了,我随手捡起一片,一闻,啊!好香。
香花往往让人沉醉在大自然的色彩当中,仿佛有了生机,有了生命!我爱桂花,因为它可爱,我爱桂花,因为它纯洁如玉,我爱毁花,因为它让我魂牵梦萦,我爱桂花,因为……种种原因,让我的生活更有光彩。
中秋节到了,我看月亮,里面仿佛有一棵桂花树,我便称它为桂花月,这时,下起了毛毛雨,我有一次闻到了桂花香,便称它为桂花雨,天上还有几片桂花云,桂花星。
顿时,感觉到这一天,我是为桂花而活的,嬉戏在桂花的世界里,赏月在桂花的怀抱里……雨停了,桂花香依在,惟独桂花雨在一瞬间消失了,那么匆忙,那么遗憾。
真想对桂花雨说,我们还没有欣赏够呢!《桂花雨》是一篇散文,作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者浓浓的思乡情和对故乡美好的回忆。
我没有摇过桂花,但读了作者的描述后仿佛身临其境,眼前出现了作者小时候摇桂花,收桂花时的情形。
读了这篇课文,我也喜欢上了桂花。
桂花的香味真是迷人。
俗话说“桂子花开,十里飘香”,那股迷人的香气直往人心里钻。
不信?到了八月份,你可以去县政府广场转一转,总能闻到一股迷人的香味。
桂花还不与繁花斗艳,有一种谦让的品质,更让我喜欢。
是她童年时代一道不可抹去的风景,所以桂花雨一直埋藏在心里的某个角落,虽小,但永不磨灭。
在文章的结尾,作者写道母亲常常说:“外地的桂花再香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
”字字都饱含着母亲对家乡的热爱与怀念之情。
难怪诗人李白说:“露从今夜白,月是故乡明。
”是啊,金家银家,不如自己的穷家,金窝银窝,不如自己家的狗窝。
谁能不爱自己的家乡呢?桂花雨读后感篇二暑假里我看了《桂花雨》这本书,书中主要写的是作者小时候的童年趣事以及和大自然、动物们的来往。
其中的“蟹酱字”这篇文章留给我的感触很深。
“蟹酱字”讲述的是作者琦君小时候字写的不好,而她很爱吃蟹酱,她母亲就把写的字比喻成“蟹酱字”。
因为字写得像蟹酱总被老师叫重写,所以很不喜欢习字。
后来上大学遇见了夏老师,她把“蟹酱字”的故事讲给老师讲听。
于是夏老师常鼓励并教她练字,坚持了一段时间后,作者觉得自己没天分就不想练了,她的恩师来信勉励她写到“书法进步,几出吴君上,读书习字,不可一日间断”。
虽然她最后没有成为书法家,但她把这份坚持用在了写作上,成为了一名出色的作家。
作者让我最敬佩的地方就在这里,虽然先前的字不好看,但作者不断地想去练好她的字,这种坚持不懈的精神不正是我们应该学习的吗?这不经让我想起了《昆虫记》的作者法布尔,他坚持不懈地观察昆虫五十年,写这本书花了三十多年。
他还长时间地观察了数百种蜜蜂,才将蜜蜂的习性和特征写得如此真切形象。
让我们每次读到此书都能感受到法布尔对大自然、昆虫的喜爱。
《本草纲目》的作者李时珍也是,他为了写这部药物书,不但在治病时积累经验,还到各地去采药。
他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,有时上山采药好几天不下山。
他走了上万里路,拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人,向他们学习书上没有的知识。
他还冒着生命危险尝药材,判断药性和药效。
几年之后,他回到老家,开始写书,用了整整二十七年,终于编写完了《本草纲目》。
这些故事都告诉我们,如果你有一颗坚持不懈的心,坚持做一件事不放弃,总会有收获的!桂花雨读后感篇三我们最近学了一篇课文名叫《桂花雨》。
《桂花雨》这篇课文是当代女作琦君写的。
琦君原名叫潘希真浙江永嘉人。
她写的《桂花雨》让我感悟出重点阅读描写“桂花香”“摇花乐”“桂花雨“让我体会出故乡的桂花给作者带来美好的记忆。
联系上下文理解了”这里的桂花再香也比不过家乡的桂花“深刻含义、我觉得以后写作文也可以学习作者用家乡的物和童年的事来写。
最让我念念不忘的是第四自然段的“浸”子,这个"浸”字让我感觉村子好像无一遗漏的被泡在桂花的香味里面,形象的写出了桂花香的香味里面。
我喜欢《桂花雨》这篇课文。
桂花雨读后感篇四清晨的阳光,带着镂空般的叶影从窗户斜斜地射在《桂花雨》最后一页的插画上——满地桂花仍掩盖不了他们脸上的喜悦。
但这却是主人公婉灵花了长达十几年的努力换来的。
因为她的身世,所有人都远离她、鄙薄她,一年一度的“摇桂花”,她也只敢在洗涤净双脚后,仍躲在草丛后孤独地望向那棵人声鼎沸的桂花树。
看着她孤零零的背影,我想到了另一个人……她成绩中等,脾性温顺,却过于内向,不敢与人接触。
原本,因为她小巧可爱便有人与她戏耍,但也是寥寥无几。
过后,不知怎的,班上渐渐传开了一些她的不好的传言。
众口烁金,传言不断,原本愿意和她玩的朋友都渐渐地销声匿迹了。
每次活动,总是看见她一个人望着熙熙攘攘的人群,眼里写满了向往,但又或许是习惯了,她可以一个人静默地待到下课。
在学校里只能看到她一如既往的沉默。
可婉灵永不放弃终于迎来了自己人生的第一个春天。
她一个人救了一场大火,救了全村的信仰——那棵桂花树,改变了全村人对她的看法。
但是我们身边的她,在沉默地看着脚下的时间溜走两三年后,抬头望去仍是一片无人问津的荒漠。
班上有洁癖的人对她更是敏感。
一个课间,有人无意间擦过了她的桌子,那人回头发现是她的桌子,吓得大声惊呼,吵闹的班里瞬间把目光聚焦到她身上。
她一下子面对这么多双灼灼的目光,有些不知所措,但她回头看了那人一眼,垂头露出了笑容,没人知道那是苦涩还是无奈。
那人仍不肯罢休,转身去拿了一张抹布在手上拼命地搓。
傍晚放学后,她早早地就回去了。
而值日生偏偏对她的椅子“情有独钟”,任凭其怎么放。
她也只好在走之前要牢记把椅子放好。
中午她都是等到最后一个关了门窗再走。
但她做的这些不会被人特别的关注或认可,却反过来成为别人说笑的话柄。
但她努力希望得到别人的认可,并不会被完全的视而不见。
渐渐地会有人为她的遭遇打抱不平,对她的态度也并不会再像过去一样恶劣。
她始终是班里的一员,唯有所有人的细心浇灌,才能让她的荒漠逢春。
人人都需要被关爱,只有对身边的人多些关爱和包容,自己也就能沉浸在充满爱和快乐的世界里。
比起奚落别人的缺点,赞扬别人能让彼此得到快乐,何乐而不为呢?对身边的人伸出援手,自己便也不用怕会有爬不起来的那天。
同在一个屋檐下,需要的是互相扶持着成长。
我们也可以为她的结局圈上一个完美的句号。
树上的桂花开了又谢,唯有人世间的关爱永不凋零。
《桂花雨》读后感篇五这是一篇美丽的小文,虽短但都是精华。
妈妈爱桂花飘香的季节,怎样爱呢?她曾经用文字赞美过。
描写桂花的香,是那样的奇特,“我四处寻觅,那花的出处既不在眼前,也不在身后,似无处不在,却又无处可寻”,花香好似调皮的孩子跟我们捉迷藏,听得见他的笑声,却看不见他的踪影。
景中有人,人在景中,给我们用笔画出了一幅很美的图画,“如果恰好遇上风轻轻吹过,就会有金黄色的花儿伴着雨滴从树上蹁跹落下,一片又一片,形成一场桂花雨,美丽又迷人”。
画中有情,“长大后,你也会牵着妈妈的手走么?那时的我只顾傻傻地笑,忘了作答。
”多么温馨的母女对话呀!结尾处升华,“多么希望,我就是眼前的桂花树,而妈妈就是那片雨……”把自己幻化成桂花树,妈妈幻化成雨,树和雨什么关系?是雨滋润了树呀!自然而然过渡到“那桂花雨,尽管来去匆匆,却能令我伴着香气感念过往的恩与情”,一个懂得感恩的少年跃然纸上,这是文章的点睛之笔。
全篇娓娓道来,品读全篇,好像在欣赏一幅美丽的工笔画,每一笔都那么精致;品读全篇,好像在听一首抒情的歌,每一句都那么柔美,这篇文章,真好!桂花雨读后感篇六暑假期间,我读了曹文轩伯伯写的《桂花雨》。
书中写到了一个家族对桂花树的守护和那个时代儿童的“摇花乐”“桂花雨”等情节,八月那几天,这世上独一无二的花香,无形飘散,还能飘出数里地。
每当桂花盛开的时节我都会想起《桂花雨》,“一阵风来,纷纷飘落,如成千上万的小型蝴蝶,但蝴蝶已失去飞行能力,摇摇摆摆地坠落在地上……”我也幻想着和《桂花雨》里揺花的孩子一样在花海里玩乐。
读了《桂花雨》我感受到了桂花节时村里儿童们的乐趣和村民们的淳朴善良。
婉灵是个善良自爱的小女孩,村里的大人和小孩都不和玩耍,但她并没有心生怨恨,而是默默地承受,依然保持内心的善良。
这一切都是因为外婆的善良和自爱感染了她,每当村里人向外婆和婉灵投来冷漠,不屑甚至是鄙夷的目光时,外婆什么也没有说,没有和人争辩、解释,只是平静的笑笑。
婉灵的外婆没有给她讲什么大道理,只是用心的爱她,为她做了很多新鞋、新衣,把她的衣服洗的干干净净。
在婉灵伤心的时候外婆总是陪在她的身边,不让她感到孤独,让她知道还有外婆爱她。
和婉灵的善良自爱形成鲜明对比的是:长腿二鬼的打击报复和自我放弃。
长腿二鬼和婉灵在村子里的待遇是同等的,一样的不能摇桂花,但长腿二鬼却一心想要烧毁桂花树。
当婉灵在看到桂花树着火时,她尽全力去扑火灭火,“谁也无法相信,瘦弱的婉灵双手提着满满的一桶水,居然还可以奔跑。
”婉灵的遭遇在我们身边也会发生。
在我刚开始上小学的时候,班里有个别同学,因为刚刚到了一个新的环境不适应,不愿意和别的同学交流玩耍,上课时不注意听讲,老有小动作等等。
通过阅读《桂花雨》我觉得应该在课间时间积极主动和这些同学做一些互动的活动,主动和他们玩耍,一起好好学习,共同进步,互相帮助。
这本书除了它字里行间显现出人们的淳朴和儿童的真善美,还有更深的意境,它的目的是唤醒了我们这一代儿童的童真和内心最纯真的善良。
就像一首歌中唱到“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,在现实生活中我们每个人都献出一点爱,献出一点善良,那么我们的社会会更加和谐。
《桂花雨》读后感篇七这次,教师让我们读阅曹文轩大作家写的《桂花雨》。
曹文轩是当代著名作家、北京大学教授、江苏盐城人,著名的儿童文学作家,他写过的作品有《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》。
其中深受喜爱的《草房子》写的也是相当不错,但,这次的《桂花雨》也让我读出了不一样的感觉。
读完《桂花雨》,我感受到了人民的淳朴善良。
婉灵是个善良自爱的小女孩,可是那里的人都视她为不祥不洁之物,全都离她远远的,她没有一个朋友。
但她并没有心生怨恨,而是默默的承受,依然坚持欢乐的心态。
这一切都是受外婆的善良而感染了她。
无论遭受什么样的白眼和歧视,她都顽强地活着。
在雀芹的帮忙下,向世人澄清了自我的清白,大家对婉灵表达的自我的歉意,又表达了对婉灵的喜爱之情。
所以说善良就是金子,就像我在妈妈卖货的地方待着的时候,我就看见有一位正在卖货的阿姨,她就十分有爱心、善良,只要有人们送货丢了东西,那个阿姨就帮忙他找、咨询,不怕累,也不怕脏,所以说每一个人只要献出一点爱、一点善良,那么我们的生活就会更加和谐,更加完美,更加欢乐。
人为之善,百善而不足。
人们要做好事,可是不要为了做百件好事而感到骄傲,只要你是用心去做的。