地理七年级上册期末复习教案

期末复习教案（一）地球的面貌（经线和纬线）1地球的极半径为6 357千米，赤道半径为6 378千米，平均半径约为6 371千米，赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。

2纬度0°~30°的范围称为低纬度地区，30° ~60°为中纬度地区，60°~90°为高纬度地区。

30°经线，也叫本初子午线。

从0°经线向东向西各逐渐增加到180°，向东的0°~180°称东经，向西的0°~180°称为西经。

东经用大写字母E表示，西经用大写字母W表示，北纬用大写字母N表示，南纬用大写字母S表示4纬度：赤道0°回归线23. 5°极圈66.5°两极90°5国际上用西经20°和东经160°这两条经线组成的经线圈作为划分东西半球的界线，而不用0°和180°的经线圈，原因是：0°经线穿过欧洲和非洲，而20°W和160E的经线圈基本上从大洋上穿过，用20°W和160°E来划分东西半球避免了将非洲的欧洲的一些国家分离在两个半球上（0°经线是东西经度的分界线，西经20°和东经160°是东西半球的分界线（名称、范围、纬度范围、特点）全解P176（海陆分布）1北半球：陆地39%，海洋61%。

南半球陆地19%，海洋81%2大陆：面积广大的陆地岛屿：面积较小的陆地半岛：陆地伸进海洋的部分大洲：大陆和它附近的岛屿3世界上最大的大陆（亚欧大陆）世界最小的大陆（澳大利亚大陆）世界最大的岛屿（北美洲的格陵兰岛）世界最大的半岛（阿拉伯半岛）世界最小的洲（大洋洲）4从东西半球看，亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要分布在东半球；北美洲、南美洲主要分布在西半球；南极洲的一部分在东半球，一部分在西半球。

七年级上学期地理期末复习班级姓名海洋与陆地1、世界的陆地与海洋面积的比例为（即：三分陆地，七分海洋）。

2、世界海陆分布不均，任何一个面积相等的半球都是海洋面积陆地面积。

3、读图，回答问题：（1）世界七大洲：A ，B ，C ，D ，E ，F ，G 。

（2）世界四大洋：①，②，③，④。

（3）大洲分界线：A、B分界线：、、、，B、D分界线：，B、C分界线：，C、F分界线：。

4、特殊的大洲、大洋世界面积最大的大洲：，世界跨经度最广的大洲：，世界跨纬度最广的大洲：，世界面积最大的大洋：，形状呈“S”状的大洋：，世界跨经度最广的大洋：。

5、海陆变迁的主要原因是、，其次也会导致海陆变迁。

6、德国科学家提出了“大陆漂移假说”。

7、大陆漂移学说的证据有：①大西洋两岸的大陆海岸线非常吻合；②大西洋两岸古生物的相似；③古老地层的相似。

8、读图，完成下列问题：（1）板块构造学说认为全球分为大板块。

图中①板块，②板块，③板块，④板块，⑤板块，⑥板块，⑦板块。

几乎全部被海洋覆盖的板块是板块，澳大利亚大陆、印度半岛、阿拉伯半岛都属于板块。

（2）板块内部地壳比较，板块与板块交界地带，地壳比较，多、。

（3）板块运动有（←→）和（→←）两种方式，张裂的地方一般会形成裂谷或海洋，挤压的地方一般会形成高山、岛链或海沟。

（4）两大地震带：地震带；地震带（5）A处是著名的火山地震国日本，因为日本位于板块与板块交界处，地壳运动比较活跃。

B处的云南省也是一个地震频发的地区，其位于板块与板块交界地带。

（6）我国位于板块、板块和板块三大板块交界地带，地壳运动比较活跃，因此，火山、地震比较频繁。

（7）请利用板块构造理论解释下列现象：①红海将成为新的大洋：；②地中海将会消失：；③喜马拉雅山脉的形成：；第四章天气与气候1、（多选）下列语句描述天气的是（），描述天气的是（）。

A、北京四季分明B、山前桃花山后雪C、阴雨连绵D、晴空万里E、忽如一夜春风来，千树万树梨花开F、夜来风雨声，花落知多少G、一山有四季，十里不同天H、全年高温多雨2、卫星云图上白色表示，云的颜色越白表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。

七年级上地理复习教案_地球和地球仪复习目标：1、地球的形状和大小及人类认识地球的过程;什么是地球仪。

2、经纬线的特点，经度和纬度的划分3、南北、东西半球的划分;利用经纬网定位。

重、难点：1、东西经度、南北纬度的判读2、东西半球的划分课时设置：一课时课型:复习课复习方法:比较法、记忆法、归类法复习内容：1、地球大小：地球表面积：5.1亿平方千米;平均直径：6371千米;最大周长约4万千米。

2、地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。

3、纬线：纬线指示东西方向，呈圆形;长度不等，赤道最长，往两极逐渐缩短成为一点。

赤道以北称北纬，“N”表示;赤道以南称南纬，“S”表示。

4、经线：经线指示南北方向;呈半圆状;长度都相等。

0°经线(本初子午线)以西称西经，“W”表示;0°经线(本初子午线)以东称东经，“E”表示。

5、地轴：地球自转轴。

6、北极：地轴北段与地球表面的交点。

7、南极：地轴南段与地球表面的交点。

8、南北半球分界：赤道9、东西半球分界：160°E，20°W10、东西经的分界线是本初子午线(即0°经线)巩固练习1、通过精确测量发现，地球是一个()A正圆球体B纺锤形球体C不规则球体D规则球体2、由北回归线至南回归线所跨纬度为()A.23.5°B.30°C.47°D.60°3、关于经纬线的说法，正确的是A.每条经线都自成一个圆圈B.纬线长度都相等C.地球仪上经线有360条D.纬线指示东西方向4、东半球的经度范围A.0°和180°之间B.20°W以西到160°EC.20°E和160°W之间D.20°W以东到160°E5、在有经纬网的地图上，可以找到经度116°，纬度40°的地点有A.1处B.2处C.3处D.4处6、读图完成下列要求(1)以A为中心，画出方向标，并标注出东、南、西、北四个方向。

七年级上册地理总复习教案七年级地理的复习知识点有哪些呢?接下来是为大家带来的七年级上册地理总复习教案，供大家参考。

第一节地球和地球仪1、地球是一个平均半径为6371千米，最大周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米的球体。

2、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，指示东西方向。

赤道是最大的纬线圈。

3、0度纬线是赤道;0度经线是本初子午线。

地球仪上只有一条0度纬线、0度经线和180度经线。

4、经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

经线指示南北方向。

5、地球仪上能画出无数条经线和纬线。

6、0度经线以西称西经，用“W”表示;0度经线以东称东经，用“E”表示。

7、如果所画的经纬网图没有0度经线或者是180度经线，就看度数，度数向东增大的为东经，向西增大的为西经。

8、在以南极为中心的经纬网图上，度数顺时针增大的是东经，逆时针增大的为西经;在以北极为中心的经纬网图上，则相反。

9、赤道以北称北纬，用“N”表示;赤道以南称南纬，用“S”表示。

10、如果所画的经纬网图没有0度纬线，就看度数，度数向南增大的为南纬，向北增大的为北纬。

11、在以极点为中心的经纬网图上，判断南北纬要用以下规律：以南极为中心的，纬度是南纬;以北极为中心的，纬度是北纬。

12、0度(赤道)划分南北半球;200W、1600E划分东西半球。

第二节地球的运动1、地球绕地轴旋转，叫做地球的自转。

自转的方向是自西向东;自转一周约为24小时。

2、地球自转产生的自然现象：昼夜交替、时间差异。

3、地球绕太阳旋转，叫做地球的公转。

公转的方向是自西向东;公转一周是一年。

4、地球公转产生的自然现象：形成四季和五带。

地球上的五带12月22日前后，太阳光直射在南回归线上，这一天称为冬至日。

冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。

9月23日前后，太阳光直射在赤道上，这一天称为秋分日。

秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季。

6月22日前后，太阳光直射在北回归线上，这一天称为夏至日。

新人教版七年级地理上册期末总复习学案
目标
本学案旨在帮助七年级学生复新人教版地理上册的知识点，以备期末考试使用。

前言
本学案将按照教材的章节顺序，对每个章节的重点内容进行总结和复。

学案内容
第一章：地球与地图
- 了解地球的形状和自转、公转等基本特征。

- 研究如何使用地球仪和地图。

第二章：地理坐标与地图测量
- 掌握地理坐标的概念和使用方法。

- 学会使用经纬网进行地图测量。

第三章：中国的地理环境
- 了解中国地理位置、边界、陆地形势等基本情况。

- 熟悉中国的气候、地形、水系等地理特征。

第四章：人口与城市
- 了解人口分布与人口迁移的原因和影响。

- 研究城市与乡村的对比及其特点。

第五章：农、林、牧、渔业与工业
- 掌握不同产业的特点、分布和联系。

- 理解农业和工业在国民经济中的重要性。

第六章：交通与通信
- 了解交通运输的发展和交通工具的种类。

- 研究通信方式的变化和通信设施的发展。

第七章：城乡建设与环境保护
- 掌握城市建设的目的、特点和问题。

- 了解环境保护的重要性和方法。

第八章：中国的地理分区
- 了解中国的地理分区体系和不同地理区域的特点。

- 研究各地理区域的主要经济产业和特色。

总结
本学案涵盖了新人教版七年级地理上册的所有章节内容，旨在帮助学生提高对地理知识的理解和掌握程度。

请同学们按照学案提供的重点进行复习，为期末考试做好充分准备。

祝各位同学取得好成绩！。

初一地理复习教案5篇全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续开展的战略思想。

以素养教育为根本宗旨，以造就创新精神和实践实力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学实力。

那么在学习地理的过程中有哪些教案会比拟好呢?感谢您的阅读，以下是我带来的初一地理复习教案内容，盼望能协助到您！初一地理复习教案1一、教学内容分析：世界的语言和宗教是初中地理七年级上册第四章居民与聚落的其次节。

通过前三章的学习，学生已经从宏观的角度，对世界有所了解。

第四章就是在此根底上，相识有关世界“人”的特点，为下学期学习世界分区地理奠定根底。

课标的要求是：1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

2、说出世界三大宗教及其主要分布地区，举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。

由此可以看出，本课的学习内容比拟简洁，主要任务是造就学生的读图实力。

二、学情分析：初一学生的空间思维感还不是很强，通过第一章的学习，只是初步学会了看图的根本方法，还不太娴熟，甚至还有一局部学生没学会;二、三章的学习是对学生读图实力的进一步造就;学习第四章时，本学期已接近尾声，学生应比拟娴熟的驾驭读图的实力，为以后的学习打下一个良好的根底。

所以，本节课的任务重点是造就学生的读图实力，对于这一任务学生是可以比拟轻松完成的。

三、教学目标分析：学问与实力：①运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区;②说出世界三大宗教极其分布地区。

③举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。

④通过读图分析，造就学生的识图、析图实力、分析推理实力和解决问题的实力。

过程与方法：通过引导学生收集资料、运用图表、分析解决问题得出结论，注意造就学生的合作学习、自主探究的实力。

情感、看法、价值观：1、通过学习，造就学生酷爱祖国语言，敬重其他语言。

2、使学生正确对待宗教信仰的差异，树立无神论的观念。

七年级地理期末复习计划书上册七年级地理期末复习计划书上册「篇一」第一课海陆的分布1. 地球的陆地面积占地表总面积的'29%，而海洋面积占地表的71%。

三分陆地，七分海洋。

2. 地球上的陆地被海洋包围，分隔，其中面积广大的陆地称为大陆，面积较小的称为岛屿，大陆与其附近岛屿合起来称为大洲。

全球陆地分为七个大洲。

3. 亚非北南美，南极欧大洋。

(大洲从大到小排列)4. 亚洲与欧洲大陆连为一体，称为亚欧大陆，人们习惯上把乌拉尔山脉，乌拉尔河和大高加索山脉作为亚、欧两洲的分界线。

亚非两洲的分界线——苏伊士运河。

南、北美洲的分界线——巴拿马运河。

5. 四大洋：太平大西洋，印度和北冰(大洋从大到小排列)6. 海洋的中心部分叫洋，海是大洋的中心部分。

海峡是介于陆地之间、两端连接海洋的狭窄水道。

第二课海陆的面貌1. 亚洲：地形复杂多样，以高原、山地为主。

欧洲：地形以平原为主。

非洲：地形以高原为主，被称为‘‘高原大陆’’。

大洋洲：地形分为三部分，西部是高原，中部是平原，东部是大分水岭。

南北美洲：西部是山地，往东是平原和高原。

2. 最高的山峰——珠穆朗玛峰亚洲最长的山脉——安第斯山脉南美洲最大的平原——亚马孙平原南美洲最大的高原——巴西高原南美洲最大的盆地——刚果盆地非洲3. 地处太平洋西岸的马里亚纳海沟，最深处达11034米，比陆地上最高的山峰珠穆朗玛峰的高度还要高2190米。

第三课海陆的变迁1. 促使地表形态发生变化的力，一种来自地球内部，如地壳运动、火山运动、地震等;另一种来自地球的外部，如流水、风力、海浪等。

2. 地壳运动形成的喜马拉雅山脉火山喷发形成的长白山天池火山形成的五大连池流水侵蚀形成的长江三峡风力侵蚀形成的塔里木盆地的风蚀地貌3. 德国科学家魏格纳提出的大陆漂移学说4. 20世纪60年代，在大陆漂移学说的基础上，发展形成了板块构造学说。

板块构造学说将全球划分为六大板块，认为六大板块处于不断运动之中，板块内部相对稳定，板块交界处地壳运动比较活跃。

初中地理复习教案人教版课时安排：2课时教学目标：1. 通过对已学知识的复习，使学生掌握地理基本概念、地理特征和地理分布等基础知识。

2. 提高学生分析地理问题、解决问题的能力。

3. 培养学生的地理思维能力和地理素养。

教学内容：1. 地理基本概念：地球、地图、经纬度、半球、时区等。

2. 地理特征：地形、气候、水系、植被等。

3. 地理分布：国家、城市、资源、人口等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 复习地球的基本概念，如地球的形状、大小、地球仪等。

2. 引导学生回顾地图的阅读方法，如比例尺、坐标系、图例等。

二、复习地理基本特征（15分钟）1. 复习地形特征，如山地、平原、高原、丘陵等。

2. 复习气候特征，如热带、温带、寒带等。

3. 复习水系特征，如河流、湖泊、海域等。

4. 复习植被特征，如森林、草原、沙漠等。

三、复习地理分布（15分钟）1. 复习国家分布，如中国、美国、俄罗斯等。

2. 复习城市分布，如北京、上海、巴黎等。

3. 复习资源分布，如石油、煤炭、天然气等。

4. 复习人口分布，如中国人口、印度人口等。

第二课时：一、复习地理案例分析（10分钟）1. 分析我国的地形特征对经济发展的影响。

2. 分析我国的气候特征对农业的影响。

3. 分析我国的水系特征对交通的影响。

4. 分析我国的人口分布特征对社会发展的影响。

二、复习地理综合分析（15分钟）1. 分析我国的地形、气候、水系、植被等特征对生态环境的影响。

2. 分析我国的地形、气候、水系、植被等特征对人类生活的影响。

3. 分析我国的地理位置、资源分布、人口分布等特征对国家发展的影响。

三、总结与反思（15分钟）1. 引导学生总结本节课所复习的知识点。

2. 让学生反思自己在学习地理过程中的优点和不足。

3. 鼓励学生在今后的学习中，不断提高自己的地理素养。

教学评价：1. 课堂提问：检查学生对地理基本概念、地理特征和地理分布的掌握情况。

2. 课后作业：布置有关地理案例分析的题目，检查学生对地理知识的应用能力。