七年级上册地理总复习教案

七年级上册地理教案人教版五篇七年级上册地理教案人教版1一.教学目标(一)知识目标1.撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围和主要国家。

2.本区是黑色人种的故乡，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境、外来移民的关系。

3.培养学生利用地图获取知识的能力。

4.知道本区主要的地形、气候分布特征，掌握分析某地气候特征的方法，理解本区以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济及面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。

(二)能力目标1.通过引导学生读图，找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析总结该地区的地理位置的特点。

2.利用各方面的资料经过小组讨论、分析，综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经济发展影响较大的自然资源，说出其分布、生产、出口的情况以及对本国经济的影响。

3.在收集、利用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统。

4.分析非洲人口增长过快与粮食的增长不相适应，而导致人们的乱砍乱垦，造成环境恶化的原因，培养学生的可持续发展观念。

(三)德育目标1.通过对非洲黑人的了解，进行种族平等，维护世界和平繁荣的教育。

2.通过本地区单一的商品经济的分析，对学生进行平等互利、相互合作、因地制宜发展经济的教育。

3.通过对人口——资源——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析，初步形成可持续发展的观念和全球意识。

二.教学重点、难点(一)教学重点1.本区的自然景观特色和居民状况。

2.主要的地形、气候分布及特征与农业的关系。

3.以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济。

4.本区面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。

(二)教学难点1.非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境的关系2.单一商品经济对本区经济的制约作用。

3.通过对人口——资源——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析，形成可持续发展的观念和全球意识。

三.课时安排二课时四.教学过程(一)第一课时一.黑种人的故乡1.复习引入：上学期我们学习了世界上的主要人种，世界上主要有哪三大人种?(白种人、黄种人、黑种人)黑种人主要分布在哪些地区?(非洲的中部和南部)他们相貌上有什么特征?(皮肤黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少。

人教版七年级地理教案人教版七年级地理教案全册(八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级上册地理全册教案第一章：地球与地图第一节：地球的认识1. 学习地球的形状、结构及地球仪的概念。

2. 了解经纬网的作用，学会使用经纬网确定地球表面某一点的位置。

第二节：地图的阅读与制作1. 学会阅读地图，掌握地图的三要素：比例尺、图例、方向。

2. 学习地图的绘制方法，掌握简单的地图制作技巧。

第二章：世界地理第一节：世界地理概况1. 了解世界的地理分区，掌握各大洲的地理位置及特点。

2. 学习世界地理的基本概念，如国家、首都、人口、面积等。

第二节：亚洲1. 学习亚洲的地理位置、气候特点、地形分布等。

2. 了解亚洲的主要国家及其特色，如中国、日本、印度等。

第三章：非洲第一节：非洲的地理特征1. 学习非洲的地理位置、气候特点、地形分布等。

2. 掌握非洲的主要国家及其特色，如埃及、南非、刚果等。

第二节：非洲的开发与挑战1. 了解非洲的自然资源及开发利用。

2. 认识非洲面临的人口、粮食、环境等挑战，学会分析其原因及解决办法。

第四章：欧洲第一节：欧洲的地理特征1. 学习欧洲的地理位置、气候特点、地形分布等。

2. 掌握欧洲的主要国家及其特色，如法国、英国、德国等。

第二节：欧洲的文化与历史1. 了解欧洲的历史背景，如古希腊、罗马帝国等。

2. 学习欧洲的文化遗产，如文艺复兴、启蒙运动等。

第五章：美洲第一节：美洲的地理特征1. 学习美洲的地理位置、气候特点、地形分布等。

2. 掌握美洲的主要国家及其特色，如美国、巴西、加拿大等。

第二节：美洲的历史与现状1. 了解美洲的历史背景，如印第安人、殖民化等。

2. 学习美洲的现状，如经济发展、社会问题等。

第六章：大洋洲与南极洲第一节：大洋洲的地理特征1. 学习大洋洲的地理位置、气候特点、地形分布等。

2. 掌握大洋洲的主要国家及其特色，如澳大利亚、新西兰等。

第二节：南极洲的地理特征1. 学习南极洲的地理位置、气候特点、地形分布等。

2. 了解南极洲的自然资源及保护措施。

第七章：自然资源与人类活动第一节：自然资源的概念与分类1. 学习自然资源的概念、特点及其重要性。

七年级上册地理全册教案第一章：地球与地图第一节：地球的认识1. 学习地球的形状、结构以及地球的运动。

2. 理解地球的自转和公转，掌握二者的区别和联系。

第二节：地图的基本知识1. 学习地图的种类、比例尺、坐标系等基本要素。

2. 培养学生的读图、填图、作图能力。

第二章：世界地理第一节：世界地理概况1. 学习世界地理的基本概念，了解世界地理的研究内容。

2. 掌握世界地理的基本分区，了解各大洲的特点。

第二节：亚洲1. 学习亚洲的地理位置、范围、特点。

2. 了解亚洲的主要国家、地理特征以及经济、文化等方面的发展。

第三章：中国地理第一节：中国的地理位置与范围1. 学习中国的地理位置，理解其半球位置、海陆位置。

2. 掌握中国的四至点，了解其地理范围。

第二节：中国的自然地理1. 学习中国的地形、气候、水系等特点。

2. 理解中国自然地理的多样性，以及其对经济发展的影响。

第四章：人与地理环境第一节：人类与环境的关系1. 学习人类与环境的关系，理解环境对人类生活的影响。

2. 掌握人类对环境的影响，以及可持续发展的重要性。

第二节：环境保护与可持续发展1. 学习环境保护的意义，了解我国的环境保护政策。

2. 掌握可持续发展的概念，理解其在我国的实践。

第五章：区域地理第一节：区域地理的基本概念1. 学习区域地理的基本概念，理解区域的特征。

2. 掌握区域地理的研究方法，培养学生的区域分析能力。

第二节：案例分析1. 以我国某一地区为例，分析其地理特征、经济发展、环境保护等方面。

2. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

第六章：气候与天气第一节：气候概述1. 学习气候的概念，理解气候与天气的区别。

2. 掌握气候的构成要素，了解气候的形成和变化。

第二节：我国的气候类型1. 学习我国的主要气候类型，理解其分布特点。

2. 分析我国气候对生产、生活的影响。

第七章：自然资源与环境问题第一节：自然资源的利用与保护1. 学习自然资源的概念，理解其分类和特点。

七年级上册地理全册教案一、第一章《地球与地图》1. 教学目标1.1 知识与技能：使学生认识地球的形状、地球的运动、地图的绘制等基本知识。

1.2 过程与方法：通过观察、实践，使学生掌握使用地图和地球仪的基本技能。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生关爱地球、保护资源的意识。

2. 教学内容2.1 地球的形状与结构2.2 地球的运动2.3 地图的绘制与使用3. 教学重点与难点3.1 地球的形状与结构3.2 经纬网的构成及应用3.3 地图的绘制与阅读4. 教学方法与手段4.1 采用多媒体课件、地球仪等教具进行教学。

4.2 组织学生进行观察、实践、讨论等活动。

5. 教学步骤5.1 导入新课，展示地球图片，引导学生思考地球的形状。

5.2 讲解地球的形状、结构及运动，展示相关课件。

5.3 介绍地图的绘制方法，展示地图样品，引导学生学会阅读地图。

5.4 组织学生进行地图绘制和实践，培养学生的动手能力。

5.5 总结本节课的主要内容，布置课后作业。

二、第二章《世界地理》1. 教学目标1.1 知识与技能：使学生了解世界地理的基本知识，掌握主要国家和地区的地理位置、特点。

1.2 过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的地理观察能力和思维能力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对世界各地文化的尊重和理解，提高学生的全球意识。

2. 教学内容2.1 世界地理的基本知识2.2 主要国家的地理位置及特点2.3 世界的地理分区3. 教学重点与难点3.1 主要国家的地理位置及特点3.2 世界地理分区及各国分布4. 教学方法与手段4.1 采用多媒体课件、地图等教具进行教学。

4.2 组织学生进行观察、讨论、实践活动。

5. 教学步骤5.1 导入新课，展示世界地图，引导学生了解世界地理的基本知识。

5.2 讲解主要国家的地理位置、特点，展示相关课件。

5.3 介绍世界地理分区及各国分布，组织学生进行地图观察和分析。

5.4 组织学生进行世界地理知识竞猜等活动，巩固所学内容。

七年级地理上册教案七年级地理上册教案优秀4篇作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案应该怎么写才好呢？它山之石可以攻玉，以下是人美心善的小编沉默给大家收集整理的4篇七年级地理上册教案，仅供参考，希望大家能够喜欢。

七年级地理上册教案篇一学习目标：1、准确说出地球的形状，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。

2、认识地球仪，能在地球仪上准确找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线，南北极圈。

3、了解赤道、纬线、纬度的定义。

4、分析掌握纬线的特点、分布变化规律，明确南北纬度、南北半球、高中低纬度的划分。

5、根据所给出的纬线图准确说出某一点的纬度位置、南北半球位置及所在的纬度区位置。

学习重点：1、了解赤道、纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。

2、掌握纬线的特点、分布变化规律，南北半球的划分。

学习难点：掌握纬线的特点、分布变化规律，并能准确说出某一点的纬度位置、所在的南北半球位置及纬度区。

学生自学学习任务(一)自学课本14—16页地球的形状部分思考回答以下问题1、说出地球的形状。

2、利用图中有关地球的基本数据描述地球的大小。

组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。

组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。

并互相解答。

学习任务(二) 自学课文第16—17页地球仪部分思考回答：1、什么是地球仪？2、在地球仪上准确指出地轴、南北两极、赤道、南回归线、北回归线、南极圈、北极圈、经线及纬线。

3、说出赤道、纬线、纬度的概念，南北纬度的是如何划分的，南北纬度各用那个字母表示。

4、观察“纬线与纬度”图分析纬线的特点、分布变化规律。

，填下表。

纬线(圈)形状特征指示的方向长度的特点纬度的范围度数的变化规律相同度数的区分零度线的确定划分地球半球的界线七年级地理上册教案篇二一、教学目标（1）了解大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海洋等概念及世界海陆分布特点。

初一地理复习教案5篇全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续开展的战略思想。

以素养教育为根本宗旨，以造就创新精神和实践实力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学实力。

那么在学习地理的过程中有哪些教案会比拟好呢?感谢您的阅读，以下是我带来的初一地理复习教案内容，盼望能协助到您！初一地理复习教案1一、教学内容分析：世界的语言和宗教是初中地理七年级上册第四章居民与聚落的其次节。

通过前三章的学习，学生已经从宏观的角度，对世界有所了解。

第四章就是在此根底上，相识有关世界“人”的特点，为下学期学习世界分区地理奠定根底。

课标的要求是：1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

2、说出世界三大宗教及其主要分布地区，举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。

由此可以看出，本课的学习内容比拟简洁，主要任务是造就学生的读图实力。

二、学情分析：初一学生的空间思维感还不是很强，通过第一章的学习，只是初步学会了看图的根本方法，还不太娴熟，甚至还有一局部学生没学会;二、三章的学习是对学生读图实力的进一步造就;学习第四章时，本学期已接近尾声，学生应比拟娴熟的驾驭读图的实力，为以后的学习打下一个良好的根底。

所以，本节课的任务重点是造就学生的读图实力，对于这一任务学生是可以比拟轻松完成的。

三、教学目标分析：学问与实力：①运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区;②说出世界三大宗教极其分布地区。

③举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。

④通过读图分析，造就学生的识图、析图实力、分析推理实力和解决问题的实力。

过程与方法：通过引导学生收集资料、运用图表、分析解决问题得出结论，注意造就学生的合作学习、自主探究的实力。

情感、看法、价值观：1、通过学习，造就学生酷爱祖国语言，敬重其他语言。

2、使学生正确对待宗教信仰的差异，树立无神论的观念。

地理七年级上册期末复习教案标题：地理七年级上册期末复习教案教案目标：1. 复习地理七年级上册所学的关键概念、地理术语和地理技能。

2. 强化学生对地理七年级上册内容的理解和记忆。

3. 培养学生的地理思维和问题解决能力。

教学准备：1. 地理七年级上册教材和教辅材料。

2. 多媒体设备和投影仪。

3. 复习笔记和练习题。

4. 地图和图表。

教学步骤：引入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一张世界地图，并引导学生回顾地理七年级上册所学的地理位置和地理区域。

2. 引发学生对地理的兴趣，提出问题如：“地理为什么重要？”，“地理如何帮助我们了解世界？”等。

复习主题一：地球与地图（15分钟）1. 回顾地球的形状、大小和运动。

2. 引导学生理解经度、纬度和时区的概念，并进行实际示范。

3. 利用地球仪或投影仪展示不同类型的地图，让学生辨认各种地图符号和图例。

复习主题二：地理信息技术（20分钟）1. 回顾地理信息技术的定义和用途。

2. 展示一些地理信息技术的应用案例，如地理信息系统（GIS）和卫星遥感。

3. 讨论地理信息技术对地理研究和人类活动的影响。

复习主题三：自然地理（30分钟）1. 回顾地球的层次结构，包括地壳、地幔和地核。

2. 引导学生复习板块构造理论和地震、火山的形成原因。

3. 回顾气候和天气的区别，讨论气候带和气候要素的影响因素。

复习主题四：人文地理（30分钟）1. 回顾人口和人口分布的概念，讨论人口增长和人口迁移的原因。

2. 引导学生复习不同地区的文化特点和经济活动，如农业、工业和服务业。

3. 利用地图和图表展示不同地区的人文地理特征，让学生分析和比较。

总结与评价（10分钟）1. 总结本节课的复习内容，强调重点和难点。

2. 鼓励学生提问和讨论，解决他们在复习过程中遇到的问题。

3. 分发练习题，让学生自主完成并检查答案。

4. 对学生的学习表现进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。

拓展活动（可选）：1. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对地理的认识和体会。

七年级上册地理教案【优秀8篇】篇一：七年级上册地理教案篇一第一单元第一课时(总一第课时)我们身边的地理知识预习目标：1、了解我们生活的地理环境中存在的地理问题。

2、知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开道理知识。

预习重点：地理与日常生活、生产建设的关系预习任务：1、从日常生活出发，提出地理知识与人们日常生活息息相关的事情。

2、列举一些人类的生产活动受地理环境的影响和制约。

3、归纳各地风土人情具有明显的地域性。

预习珍断一、选择：1、下列体育活动与开展地区的组合正确的是：A冲浪内陆地区B冬季运动会广州C登山运动平原地区D滑雪运动东北地区2、下列农作物，主要分布在我国南方的是：A、水稻B、小麦C、玉米D、大豆二、综合题学校所在地和你的家乡群众最喜欢的体育活动是什么？与当地的道理环境有什么关系？预习质疑探讨如何解开道理之“迷”的方法。

地理学科七年级上册第一单元第二课时(总二第课时)第二课时预习目标：调查家乡农业生产主要农作物的种类与地理环境的关系预习重点：农作物生长需要的条件预习任务：调查访问收集有关农作物生长的条件预习诊断：小麦、玉米等需要热量、水、肥沃土壤篇二：七年级上册地理教案篇二教材分析本节教材是第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，是学习陆地和海洋的基础，内容包括海陆分布、七大洲四大洋和各大洲的分界线三部分内容。

1、海陆分布：教材利用图文来说明世界海陆分布及其特点，使学生了解“地球”“水球”称谓的依据。

2、七大洲和四大洋：从大陆、岛屿、大洲的基本概念入手，人们把全球陆地划分为七大洲。

通过“读图”，分别认识七大洲的名称、大小和位置和大洲的界线并认识各大洲的轮廓。

四大洋：说明地球上的海洋既被陆地分割，又相互连通。

然后“阅读”介绍大洋、海、海峡。

3、各大洲的分界线：利用图片来说明各大洲的分界线。

学情分析学生已经学习了地球和地图等基本内容，在学习过程中已经涉及到若干本节课的内容，已初步具备了学习本课的基础，利于调动学生的学习欲望，不断提高学生的读图能力和分析判断能力。

七年级上册地理全册教案一、第一章《我们生活的地球》1. 教学目标：a. 让学生了解地球的基本面貌，掌握地球的形状、地球仪的概念等。

b. 培养学生对地理学科的兴趣，提高学生观察、思考和表达能力。

2. 教学内容：a. 地球的形状b. 地球仪的概念及使用c. 经纬网的构成及作用3. 教学重点：地球的形状、地球仪的概念及使用、经纬网的构成及作用4. 教学难点：地球的形状、地球仪的使用5. 教学方法：观察法、讨论法、实践操作法6. 教学步骤：a. 导入新课，展示地球图片，引导学生观察地球的形状。

b. 讲解地球的形状，介绍地球仪的概念及使用。

c. 讲解经纬网的构成及作用，让学生实际操作地球仪，观察经纬网。

d. 课堂小结，布置作业。

二、第二章《maps and the Earth》1. 教学目标：a. 让学生了解地图的基本知识，掌握地图的种类、比例尺的概念等。

b. 培养学生读图、用图的能力，提高学生地理素养。

2. 教学内容：a. 地图的种类b. 比例尺的概念及计算c. 地图的阅读及应用3. 教学重点：地图的种类、比例尺的概念及计算、地图的阅读及应用4. 教学难点：比例尺的计算、地图的阅读及应用5. 教学方法：讲解法、实践操作法、小组讨论法6. 教学步骤：a. 导入新课，展示不同种类的地图，引导学生了解地图的种类。

b. 讲解比例尺的概念及计算方法，让学生实际操作，计算地图上的距离。

c. 讲解地图的阅读及应用，让学生分组讨论，分析地图信息。

d. 课堂小结，布置作业。

三、第三章《Land and Its Features》1. 教学目标：a. 让学生了解地球表面的地形、气候等特征，掌握地形、气候对人类活动的影响。

b. 培养学生观察地理现象的能力，提高学生地理素养。

2. 教学内容：a. 地形的分类及特点b. 气候的分类及特点c. 地形、气候对人类活动的影响3. 教学重点：地形的分类及特点、气候的分类及特点、地形、气候对人类活动的影响4. 教学难点：地形的分类及特点、气候的分类及特点5. 教学方法：讲解法、观察法、实践操作法6. 教学步骤：a. 导入新课，展示不同地形的图片，引导学生了解地形的分类及特点。

初中地理复习教案人教版课时安排：2课时教学目标：1. 通过对已学知识的复习，使学生掌握地理基本概念、地理特征和地理分布等基础知识。

2. 提高学生分析地理问题、解决问题的能力。

3. 培养学生的地理思维能力和地理素养。

教学内容：1. 地理基本概念：地球、地图、经纬度、半球、时区等。

2. 地理特征：地形、气候、水系、植被等。

3. 地理分布：国家、城市、资源、人口等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 复习地球的基本概念，如地球的形状、大小、地球仪等。

2. 引导学生回顾地图的阅读方法，如比例尺、坐标系、图例等。

二、复习地理基本特征（15分钟）1. 复习地形特征，如山地、平原、高原、丘陵等。

2. 复习气候特征，如热带、温带、寒带等。

3. 复习水系特征，如河流、湖泊、海域等。

4. 复习植被特征，如森林、草原、沙漠等。

三、复习地理分布（15分钟）1. 复习国家分布，如中国、美国、俄罗斯等。

2. 复习城市分布，如北京、上海、巴黎等。

3. 复习资源分布，如石油、煤炭、天然气等。

4. 复习人口分布，如中国人口、印度人口等。

第二课时：一、复习地理案例分析（10分钟）1. 分析我国的地形特征对经济发展的影响。

2. 分析我国的气候特征对农业的影响。

3. 分析我国的水系特征对交通的影响。

4. 分析我国的人口分布特征对社会发展的影响。

二、复习地理综合分析（15分钟）1. 分析我国的地形、气候、水系、植被等特征对生态环境的影响。

2. 分析我国的地形、气候、水系、植被等特征对人类生活的影响。

3. 分析我国的地理位置、资源分布、人口分布等特征对国家发展的影响。

三、总结与反思（15分钟）1. 引导学生总结本节课所复习的知识点。

2. 让学生反思自己在学习地理过程中的优点和不足。

3. 鼓励学生在今后的学习中，不断提高自己的地理素养。

教学评价：1. 课堂提问：检查学生对地理基本概念、地理特征和地理分布的掌握情况。

2. 课后作业：布置有关地理案例分析的题目，检查学生对地理知识的应用能力。

人教版七年级上册地理教案8篇人教版七年级上册地理教案1复习上节课内容教师提问：1、地球的形状是什么？2、怎样描述地球的大小？3、什么是地球仪？4、地球仪与地球的区别。

导入新课，教师讲述：通过地球仪我们可以了解地球的全貌，研究地球表面地理事物的位置及分布状况。

上节课请大家回家制作一个简易的地球仪，请大家拿出来，并在小组中交流展示。

学生活动在小组中展示自制的地球仪。

教师活动：选出两到三个制作较好的地球仪并向全班展示，随后进行鼓励性评价，并拿出教具──地球仪。

教师提问：大家看看你们做的地球仪与老师的地球仪除了大小外还有什么相同和不同呢？相同之处：地轴、南极、北极。

不同之处：大家有没有发现老师的地球仪上面有很多点和线？这些线就是纬线和经线，今天，我们一起学习地球仪上的一个重要的图示──纬线和经线。

板书：一、纬线和经线教师活动：（展示经纬仪）在经纬仪上指示纬线但不说出定义，请同学们概括什么是纬线。

学生概括，教师补充说明：与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫做纬线。

活动：1、分别请几位同学上台用准备好的细绳在地球仪上标示出几条纬线；2、请同学们在自己制作的小地球仪上，用彩色水笔画出两到三条纬线。

教师到各小组巡视，辅导同学。

（评价活动结果）教师提问：大家有没有发现这些纬线有什么特点？（展示经纬仪并提示：纬线的形状、长度的变化规律、指示方向等）学生思考并回答。

板书：1、纬线（1）定义：与地轴垂直，并环绕地球一周的圆圈（2）特点：①指示东西方向（与地轴垂直）②每条纬线都是一个圆③纬线的长度不相等（赤道是最大的纬线）请同学们画出最大的纬线──赤道，并观察所画的纬线是否符合以上特点。

过渡：大家按照刚才的方法看看什么是经线，经线有什么特点，经线和纬线有什么不同？活动：1、分别请同学上来用细绳标示出两条经线；2、在自制的模型上画出两条经线。

学生与教师共同归纳：连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。

教师引导：与纬线相比，经线的.特点是什么？学生回答。

七年级上册地理总复习教案七年级地理复习知识点有哪些呢接下来是为大家带来七年级上册地理总复习教案，供大家参考。

第一节地球与地球仪1、地球是一个平均半径为6371千米，最大周长约4万千米，外表积5.1亿平方千米球体。

2、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周圆圈，指示东西方向。

赤道是最大纬线圈。

3、0度纬线是赤道;0度经线是本初子午线。

地球仪上只有一条0度纬线、0度经线与180度经线。

4、经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交半圆。

经线指示南北方向。

5、地球仪上能画出无数条经线与纬线。

6、0度经线以西称西经，用“W〞表示;0度经线以东称东经，用“E〞表示。

7、如果所画经纬网图没有0度经线或者是180度经线，就看度数，度数向东增大为东经，向西增大为西经。

8、在以南极为中心经纬网图上，度数顺时针增大是东经，逆时针增大为西经;在以北极为中心经纬网图上，那么相反。

9、赤道以北称北纬，用“N〞表示;赤道以南称南纬，用“S〞表示。

10、如果所画经纬网图没有0度纬线，就看度数，度数向南增大为南纬，向北增大为北纬。

11、在以极点为中心经纬网图上，判断南北纬要用以下规律：以南极为中心，纬度是南纬;以北极为中心，纬度是北纬。

12、0度(赤道)划分南北半球;200W、1600E划分东西半球。

第二节地球运动1、地球绕地轴旋转，叫做地球自转。

自转方向是自西向东;自转一周约为24小时。

2、地球自转产生自然现象：昼夜交替、时间差异。

3、地球绕太阳旋转，叫做地球公转。

公转方向是自西向东;公转一周是一年。

4、地球公转产生自然现象：形成四季与五带。

地球上五带12月22日前后，太阳光直射在南回归线上，这一天称为冬至日。

冬至日前后12、1、2三个月是北半球冬季。

9月23日前后，太阳光直射在赤道上，这一天称为秋分日。

秋分日前后9、10、11三个月是北半球秋季。

6月22日前后，太阳光直射在北回归线上，这一天称为夏至日。

夏至日前后6、7、8三个月是北半球夏季。

初中地理专题复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握亚洲的地理位置、面积、人口等基本概况。

2. 使学生了解亚洲的地形、气候、河流等地理特征。

3. 培养学生分析、比较、归纳地理信息的能力。

二、教学内容：1. 亚洲的基本概况2. 亚洲的地形特征3. 亚洲的气候特征4. 亚洲的河流特征三、教学重点与难点：1. 亚洲的地形、气候、河流特征及其相互关系。

2. 培养学生分析、比较、归纳地理信息的能力。

四、教学过程：1. 导入：回顾亚洲的基本概况，如地理位置、面积、人口等。

2. 地形特征：（1）让学生观察亚洲地形图，指出亚洲的主要地形区，如高原、山地、平原等。

（2）分析亚洲地形对气候、河流的影响。

3. 气候特征：（1）让学生了解亚洲的气候类型，如热带雨林气候、温带季风气候、寒带气候等。

（2）分析亚洲气候的特点，如大陆性、多样性、季风性等。

4. 河流特征：（1）让学生观察亚洲河流分布图，指出亚洲的主要河流。

（2）分析亚洲河流的来源、流向、流域特点等。

5. 课堂练习：（1）让学生完成亚洲地理特征的填空题。

（2）组织学生进行小组讨论，分析亚洲地理特征的相互关系。

6. 总结与拓展：（1）总结亚洲的地形、气候、河流特征。

（2）引导学生思考亚洲地理特征对人类活动的影响。

五、教学评价：1. 学生能准确回答亚洲的基本概况。

2. 学生能描述亚洲的地形、气候、河流特征。

3. 学生能分析亚洲地理特征的相互关系。

4. 学生能运用所学知识，分析亚洲地理特征对人类活动的影响。

六、教学资源：1. 亚洲地形图、气候分布图、河流分布图。

2. 相关亚洲地理特征的PPT课件。

七、教学建议：1. 注重引导学生观察地图，提高学生的地图分析能力。

2. 鼓励学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

3. 结合生活实际，让学生感受亚洲地理特征对人类活动的影响。

4. 注重课后拓展，引导学生深入研究亚洲地理特征。

湘教版七年级上册地理复习教案教案是教学的一种重要工具，作为教师不管学生是学习还是复习阶段都要做好教案。

那么湘教版七年级上册地理复习教案有哪些?下面是店铺分享给大家的七年级上册地理复习教案，希望大家喜欢!七年级上册地理复习教案一教学目标1.使学生掌握地球的形状、大小及经纬度的划分。

2.学会利用经纬网确定某地的地理位置。

3.通过对地球形态认识过程的学习,使学生了解人类对事情的认识是一个不断发展的过程,培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。

教学重难点教学重点地球的形状、大小及经纬度的划分。

教学难点地球上经纬度的划分。

教学过程【讲授】板书与讨论【板书】二、地球仪----地球的模型【提问讨论】(1)地球仪是由哪几部分构成的?(2)地球仪的球面上有那些地理事物?(3) 在地球仪上找到南北极点。

(4)南北极点是如何确定的?活动2【讲授】地轴和两极自西向东转动地球仪,指导学生转动自己的小型地球仪,让学生领会“一轴两点” 并领会地球上东西方向的确定。

活动3【讲授】经线和纬线引导学生观察地球仪,提问:(1)地球仪上连接南北极的线称为什么线?(经线)在地球仪上沿着东西方向, 环绕地球仪一周的圆圈称为什么线?(纬线)(2)观察地球仪,经线和纬线,哪个是半圆,哪个是圆?(3)所有经线长度是否相等?所有纬线长度是否相等?(4)纬线自成纬线圈,那么,经线如何组成一个经线圈?(5) 经线和纬线各指示什么方向?学生小组讨论以后,代表发言,全班总结。

活动4【讲授】经度和纬度继续观察地球仪,引导学生观察地球仪上有多少条经线?学生说有无数条。

为了区别出每一条经线,人们给经线规定了不同的度数,即经度。

教师引导学生观察地球仪,找到0度和180度经线,由0度经线向东西各划分出180度。

分别称为东经度和西经度。

观察0度和180度经线组成的经线圈同西经20度和东经160度经线组成的经线圈,哪一个经线圈穿过的陆地面积大? 哪一个小?(西经20度和东经160度线组成的经线圈穿过的陆地面积小)。

七年级上册地理复习教案第一章第一节地球和地球仪复目标：1、复地球的形状和大小以及人类认识地球的过程，了解地球仪的概念；2、掌握经纬线的特点，以及经度和纬度的划分；3、了解南北、东西半球的划分方法，掌握利用经纬网定位的方法。

重点难点：1、掌握东西经度、南北纬度的判读方法；2、了解东西半球的划分方法。

课时设置：1课时课型：复课复方法：比较法、记忆法、归类法复内容：1、地球大小：地球表面积为5.1亿平方千米，平均直径为6371千米，最大周长约4万千米。

2、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

3、纬线：纬线指示东西方向，呈圆形，长度不等，赤道最长，往两极逐渐缩短成为一点。

赤道以北称北纬，“N”表示；赤道以南称南纬，“S”表示。

4、经线：经线指示南北方向，呈半圆状，长度都相等。

°经线（本初子午线）以西称西经，“W”表示；°经线（本初子午线）以东称东经，“E”表示。

5、地轴：地球自转轴。

6、北极：地轴北段与地球表面的交点。

7、南极：地轴南段与地球表面的交点。

8、南北半球分界：赤道。

9、东西半球分界：160°E，20°W。

10、东西经的分界线是本初子午线（即°经线）。

巩固练：1、通过精确测量发现，地球是一个不规则球体（C）。

2、由北回归线至南回归线所跨纬度为23.5°（A）。

3、关于经纬线的说法，正确的是纬线指示东西方向，每条经线都自成一个圆圈，地球仪上经线有360条（C）。

4、东半球的经度范围是20°E和160°W之间（D）。

5、在有经纬网的地图上，可以找到经度116°，纬度40°的地点有1处（A）。

6、（1）以A为中心，画出方向标，并标注出东、南、西、北四个方向。

（2）C在A的方向，B在A的方向，C在B的方向。

（3）B：南半球，东半球；C：南半球，西半球。

7、（1）A：北纬30°，东经120°；B：南纬20°，西经110°；C：北纬40°，东经100°；D：南纬30°，西经120°。

初中地理优秀复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握地理基本知识，提高地理技能，包括阅读地图、图表和分析地理信息的能力。

2. 过程与方法：采用启发式教学方法，引导学生运用已学知识解决实际问题，培养学生的地理思维能力和综合分析能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的爱国情怀，增强学生对地理环境的理解和保护意识。

二、教学内容1. 复习重点：本节课的重点是复习学生所学的地理基本知识和技能，包括地图阅读、图表分析、地理信息综合处理等。

2. 复习难点：通过复习，帮助学生解决地理知识中的难点，如地理概念的理解、地理现象的成因等。

三、教学过程1. 导入：以一个问题或现象引入，激发学生的兴趣和思考，如“为什么地球是圆的？”或“为什么我国南方气候湿润，北方气候干燥？”2. 自主复习：学生自主复习教材，整理出自己的疑问和难点，准备与老师和同学进行交流和讨论。

3. 课堂讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和分析，引导学生运用已学知识解决实际问题，如解释地球形状的原因，分析我国南北方气候差异的原因等。

4. 案例分析：通过分析具体的地理案例，让学生理解和掌握地理知识，如分析某个地区的地理特点、地理问题及其解决方法等。

5. 小组讨论：学生分组讨论，共同解决讨论题目，如分析我国地理位置的特点，讨论我国的环境保护问题等。

6. 总结与反思：学生总结本节课所学的地理知识，反思自己的学习方法和效果，提出改进措施。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、提问等，评价学生的积极性和主动性。

2. 知识掌握程度：通过课堂提问、作业批改等方式，评价学生对地理知识的掌握程度。

3. 地理技能水平：通过地图阅读、图表分析等实践活动，评价学生的地理技能水平。

五、教学资源1. 教材：使用学生所学的地理教材，作为复习的主要资源。

2. 地图和图表：使用地图和图表辅助教学，帮助学生理解和分析地理信息。